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五笔输入法教案
第一节对方块汉字的认识
引言:二十世纪六十年代以来，电子计算机以其神奇的功能给人类社会带来了空前的文明，同学们都知道计算机是由美国人发明的，输入信息的主要设备是键盘，而键盘是由英文字母、数字、符号等组成，如何让计算机“认识”方块汉字，这是计算机在我国普及的关键，为此老一辈的计算机专家做出了不懈的努力，至今为止先后发明了1000多种汉字输入的方法。

我们常用的汉字输入法是拼音法(音码)和五笔字型(形码)，拼音法同学们都会使用，我们重点学习五笔字型汉字输入法。

一、汉字的基本结构：人们常说：木子“李”，双木“林”，三人“众”，可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的，这些小积木中构成汉字的最基本的单位，被称为字根。

比如：木、子、人等；
1、字根：由若干笔划复合、连接、交叉而成的相对不变的结构。

它是构成汉字的灵魂部分。

2、汉字的三个层次：笔划→字根→单字
五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。

二、五笔字型及基本思想：
1、五笔字型：
五笔：一（1）丨（2）丿（3）丶（4）乙（5）
字型：左右型（1）上下型（2）杂合型（3）
2、字根的选取的原则：
I组字频率高；
II在日常汉字中出现的频率高。

按这两个原则筛选了130个基本字根。

3．基本思想：汉字组合的逆过程。

三、130个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在25个键位上遵循以下规律：
1．90％以上的字根起笔笔划代表其所在的区；
2．70％以上的字根第二笔划代表其所在的位；
3．30％的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。

四、启动金山打字的方法及其界面
第二节 130个基本字根在25个键位上的分布及讲解
一、一区字根助记词
教学内容：一区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握一区字根助记词
2．熟记一区字根助记词
教学重点难点：掌握一区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)一区的字根助记词及讲解
1(横)区字根键位排列
11G 王旁青头戋（兼）五一 (借同音转义)
12F 土士二干十寸雨
13D 大犬三羊古石厂
14S 木丁西
15A 工戈草头右框七
（二）上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（横区字根）练习一区的字根。

二、二区字根助记词
教学内容：二区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握二区字根助记词
2．熟记二区字根助记词
教学重点难点：掌握二区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
（一）二区的字根助记词及讲解
2（竖）区字根键位排列
21H 目具上止卜虎皮 (“具上”指具字的上部“且”)
22J 日早两竖与虫依
23K 口与川，字根稀
24L 田甲方框四车力
25M 山由贝，下框几
（二）上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（竖区字根）练习二区的字根。

三、三区的字根助记词及讲解
教学内容：三区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握三区字根助记词
2．熟记三区字根助记词
教学重点难点：掌握三区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)三区的字根助记词及讲解
3（撇）区字根键位排列
31T 禾竹一撇双人立 (“双人立”即“彳”) 反文条头共三一(“条头”即“攵”) 32R 白手看头三二斤 (“三二”指键为“32”)
33E 月彡（衫）乃用家衣底 (“家衣底”即“豕”)
34W 人和八，三四里 (“三四”即“34”)
35Q 金勺缺点无尾鱼 (指“勹、”) 犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）
(二) 上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（撇区字根）练习三区的字根。

四、四区的字根助记词及讲解
教学内容：四区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握四区字根助记词
2．熟记四区字根助记词
教学重点难点：掌握四区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)四区的字根助记词及讲解
4（捺）区字根键排列
41Y 言文方广在四一高头一捺谁人去
42U 立辛两点六门疒
43I 水旁兴头小倒立
44O 火业头，四点米 (“火”、“业”、“灬”)
45P 之宝盖，摘礻（示）（衣）
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（捺区字根）练习四区的字根。

五、五区的字根助记词及讲解
教学内容：五区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握五区字根助记词
2．熟记五区字根助记词
教学重点难点：掌握五区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)五区的字根助记词及讲解
5（折）区字根键位排列
51N 已半巳满不出己左框折尸心和羽
52B 子耳了也框向上 (“框向上”指“凵”)
53V 女刀九臼山朝西 (“山朝西”为“彐”)
54C 又巴马，丢矢矣 (“矣”丢掉“矢”为“厶”) 55X 慈母无心弓和匕幼无力 (“幼”去掉“力”为“幺”)
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（折区字根）练习五区的字根。

第七课时键名字的输入方法
教学内容：键名字的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握键名字的输入方法
2．熟记键名字
教学重点难点：键名字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(1)键名字：键盘占用了25个键，每一个键上都有一个汉字代表着键名,
它们分别是：
一区：王土大木工
二区：目日口田山
三区：禾白月人金
四区：言立水火之
五区：已子女又纟
(2)键名字的输入方法：敲所在的键4下即可
例如：月: EEEE; 女：VVVV
(3)上机练习25个键名字。

第八课时成字根的输入方法
教学内容：成字根的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握成字根的输入方法
2．熟记成字根
教学重点难点：成字根的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(1)成字根：除键名字以外又可作为单独的汉字使用的字根。

例如：三、辛、巴等
(2)成字根的输入方法：报户口＋第一笔划代码＋第二笔划代
码＋第末笔划代码
例：雨（FGHY）西(SGHG) 尸（NNGT）
注：五笔字型规定码长最多为四码，不足四码补空格，可少于四码。

例：二（FGG ）丁（SGH ）
(3)上机练习成字根。

第九课时高频字的输入方法
教学内容：高频字的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握高频字的输入方法
2．熟记高频字
教学重点难点：高频字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(1)高频字：将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是：
一区：一地在要工
二区：上是中国同
三区：和的有人我
四区：主产不为这
五区：民了发以经
(2)高频字的输入方法：敲所在的键后补空格即可。

(3)上机练习高频字。

第十~十一课时单字的输入方法
教学内容：单字的输入方法
教学目的：通过本课的学习，使学生掌握单字的输入方法
教学重点难点：单字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。

教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
一、单字的输入方法：
1、超过四码：取其一、二、三、末字根代码
例：攀：木 X X 木大手(SQQR)
键：钅彐二丨廴（QVFP）
2、刚好四码：依次键入。

例：照：日、刀、口、灬(JVKO)
3、不足四码：依次键入后补末笔交叉识别码，仍不足补空格。

二、末笔交叉识别码：
1、汉字的笔划：一、丨、丿、丶、乙
代码：1、 2、 3、 4、 5
2、字型：左右型、上下型、杂合型
代码：1 2 3
3、末笔型的由来：汉字是一种图形文字，字根是构成汉字的
基本单位。

（1）由于字根间的位置关系不同可形成不同的汉字
例：日、九可组成旯(la)、旭、旮(ga) ;口、八可组成叭、只，其代码相同而字型不同
（2）由于键盘很小，每个键上都有2－6个字根，放到一个键上就象“一家人”难免会产生分歧，例：S键有木、丁、西，加上水旁分别组成了：沐、汀、洒，其代码相同，字型相同，但末笔划不同。

由以上两点了末笔交叉识别码。

其目的是降低重码。

4、末笔交叉识别码：末笔代码＋字型代码
一般用于由两个或三个字根组成的汉字。

例：字： ? 子,末笔为“一”，字型为“上下型”即12（F）,其代码为PBF；
三、汉字的结构分析：按照基本字根组成汉字的位置关系可
将汉字分为四类：。