五笔打字教案
五笔字型教案
五笔字型教案
五笔字型教案
一、教学目标：
1. 了解五笔字型输入法的基本知识和原理。
2. 掌握五笔字型输入法的基本操作方法。
3. 提高学生的输入速度和准确率。
二、教学重点：
1. 掌握五笔字型输入法的基本操作方法。
2. 提高学生的输入速度和准确率。
三、教学难点：
提高学生的输入速度和准确率。
四、教学准备：
计算机、五笔字型输入法软件。
五、教学过程：
1. 引入：通过向学生介绍五笔字型输入法的背景和作用，引发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 演示：教师通过在计算机上进行演示，展示五笔字型输入法的基本操作方法和技巧。
3. 实操训练：让学生利用计算机进行实操训练，按照教师的示范进行操作，逐步提高输入速度和准确率。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相讨论和分享使用五笔字型输入法的体会和技巧。
5. 比赛竞赛：通过组织比赛竞赛的形式，激发学生的学习积极性和竞争意识，提高他们的输入速度和准确率。
6. 归纳总结：教师带领学生对所学内容进行归纳总结，强化学生对五笔字型输入法的理解和应用。
六、教学延伸：
1. 建议学生利用课余时间进行练习，提高输入速度和准确率。
2. 建议学生安装五笔字型输入法软件，便捷地进行五笔输入。
七、课堂小结：
通过本节课的学习，学生了解了五笔字型输入法的基本知识和原理，掌握了五笔字型输入法的基本操作方法，并提高了输入速度和准确率。
八、板书设计：。
五笔字型教学教案
五笔字型教学教案一、教学目标1. 让学生了解五笔字型的输入法及其优势。
2. 培养学生熟练使用五笔字型输入法进行汉字输入。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 五笔字型的概念与发展历程。
2. 五笔字型的输入原理。
3. 五笔字型键盘布局及功能。
4. 五笔字型的基本笔画与组合。
5. 五笔字型的输入练习。
三、教学重点与难点1. 五笔字型的输入原理。
2. 五笔字型键盘布局及功能。
3. 五笔字型的基本笔画与组合。
4. 熟练使用五笔字型进行汉字输入。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔字型的概念、原理、键盘布局等。
2. 演示法：展示五笔字型的输入过程。
3. 实践法：让学生动手练习五笔字型输入。
4. 辅导法：针对学生遇到的困难进行个别辅导。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍五笔字型的概念及其在我国的发展历程。
2. 讲解输入原理：讲解五笔字型的输入原理，让学生了解其工作方式。
3. 介绍键盘布局：讲解五笔字型键盘布局及功能，让学生熟悉键盘上的各个按键。
4. 学习基本笔画与组合：教授五笔字型的基本笔画及组合，让学生掌握输入汉字的基础。
5. 输入练习：让学生动手练习五笔字型输入，教师巡回指导。
教案剩余部分（六至十章）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学拓展1. 讲解其他输入法的特点与区别，让学生了解各种输入法的优势。
2. 介绍五笔字型的高级技巧，如词汇记忆、多字词组输入等。
七、课堂互动1. 开展小组讨论：让学生分享学习五笔字型的心得体会，互相学习、交流。
2. 进行五笔字型输入比赛：激发学生学习兴趣，提高输入速度。
八、课后作业1. 让学生课后练习五笔字型输入，加强巩固。
2. 布置相关练习题，检查学生对五笔字型的掌握程度。
九、教学反馈1. 课后收集学生反馈，了解他们在学习五笔字型过程中遇到的问题。
2. 对学生进行阶段性测试，评估学习效果。
2. 强调五笔字型输入法的实用性和重要性，激发学生继续学习的动力。
五笔课教案(全)
2.取大优先
• 取大优先：拆的字根笔画数尽量大，拆出 的字根个数尽量少的优先。
例子 交 彦 养 正确 立 六ㄨ 立丿彡 错误 亠八ㄨ
立
厂彡
三 丷 丿 丶||
丷 三 人 ||
3.能散不连
能散不连：能按散的关系拆分，就 不要按连的关系拆分。
例：苗：艹 田（正确） 苗：艹 十（错误）
4.能连不交
• 能连不交：能按照连的关系拆分，就不要按交的 关系拆分。
字根 字根是组成字的单位，可以把字根理解为 新华字典上的偏旁部首，但是要注意王永 民在这里说的字根和新华字典上的偏旁部 首并不是一一对应的，为了保证把每个字 都打出来，王永民把字根分得非常细，达 到130种之多。
汉字的三个层次
130
3、五笔的打字原理
• 给汉字的每一个字根安排一个键位，通过 依次敲击字根就得到了汉字。 • 比如“唐” ＝广（Y）+彐（V）+丨(H)+口 (K),依次敲入Y+V+H+K，就得到了“唐”。
提高打字速度
2、二级简码的输入
• • 二级简码：共588个。 输入方法：输入该字的前2个码，再按 空格即可。 • 例：化：亻七（wx） 信：亻言（wy ） • 李：木子（sb） 张：弓丿（xt）
3、三级简码的输入
• 三级简码：由该字的前3个输入码再加 一个空格组成，可输入4400多个汉字。 • 例：华：亻七十（wxf） • 想：木目心（shn） • 陈：阝七小（bai）
作业：
• 1.花一天时间记熟五笔歌诀。 • 2.借助金山打字通的练习，一般应做到每天 记住一个区的字根及其所对应的键位。 • 3.大约一个至两个星期应做到熟悉全字根及 其所对应的键位，能做到1分钟打出100个 左右的字根。
五笔输入法课时教学教案
五笔输入法课时教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和技巧。
2. 使学生能够熟练使用五笔输入法进行汉字输入。
3. 培养学生的计算机操作能力和信息素养。
二、教学内容1. 五笔输入法的起源和发展历程。
2. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
3. 五笔输入法的常用键位和笔画顺序。
4. 五笔输入法的练习方法和技巧。
5. 五笔输入法在实际应用中的优势和局限。
三、教学重点与难点1. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
2. 五笔输入法常用键位的记忆和运用。
3. 五笔输入法笔画顺序的掌握和练习。
4. 五笔输入法在实际应用中的技巧和策略。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解五笔输入法的起源、发展历程、基本原理和编码规则。
2. 演示法：展示五笔输入法的操作过程和常用键位。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习五笔输入法。
4. 讨论法：组织学生讨论五笔输入法的技巧和实际应用。
五、教学过程1. 导入：介绍五笔输入法的起源和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解五笔输入法的基本原理和编码规则，展示常用键位和笔画顺序。
3. 演示：演示五笔输入法的操作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：布置练习任务，让学生通过实际操作练习五笔输入法。
5. 讨论：组织学生讨论五笔输入法的技巧和实际应用，分享学习心得。
6. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评估1. 课后作业：布置有关五笔输入法的练习题，巩固所学知识。
2. 课堂练习：课堂上设置五笔输入法的练习环节，检查学生的掌握情况。
3. 小组竞赛：组织学生进行五笔输入法竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学反思1. 教师总结：总结本节课的教学效果，反思教学方法和手段的运用。
2. 学生反馈：了解学生对五笔输入法的掌握情况，听取他们的意见和建议。
3. 改进措施：根据教学反思，调整和完善教学方法和手段，提高教学质量。
八、拓展与延伸1. 介绍其他输入法：如拼音输入法、笔画输入法等，让学生了解各种输入法的特点和适用场景。
五笔打字教案50课时
❖ 5. 大拇指横着向下击空格键并立即收回 ; 右手 小指击一次回车键 , 立即退回基本键位上 。
键位练习
学生练习
教学附记
学生学习态度普遍比较认真，但对键位不是很 熟悉，要通过练习加强。
第2、3课时 熟悉指法（2.12）
教学目标
要求速度达到60字／分；注意正确指法 重点：
指法正确
学生：
利用金山打字软件练习折区(n\b\v\c\x)字根 要求速度达到60字／分
教师：
巡回指导，纠正指法
教学附记
折区字根是字根中比较难掌握的，要求学 生思想上重视，多加练习。
第16、17、18课时 综合字根练 习（3.4）
教学目标：
利用金山打字软件练习综合字根；要求 速度达到60字／分；注意正确指法 重点：
通过按键，可以拼出汉字。
[学生练习]输入“李”、“晓”、“照”三个 字,或者试着输入自己的姓名。
[教师小结]输入一个汉字的基本思路. ①拆汉字 ②在键盘上找字根 ③按键盘上对
应的字母
总结出学习五笔要掌握这么几项内容：
知道键盘上的每个键位对应着哪些字根； 学习如何把汉字拆成五笔字根； 输入字根对应的字母，必要时要键入识别码
[学生回答]：从而总结出字根分布的第一个特征： 首笔与区号一致，次笔与位号一致。
[教师]：有很多字根具有这种特征，通过掌握这种 规律，可以记住不少字根。
规律二：首笔与区号一致，笔划数目与位号
一致。
[教师]：广播“字根总表”，引导学生观察1区字根， 如“三”、“二”、“一”，首笔是“横”，代号 是1，笔划数目分别是多少？首笔代号与该字根的区 号，笔划数目与该字根的位号有什么关系？
五笔字型教学教案
五笔字型教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔字型的基本原理和输入方法。
2. 培养学生熟练使用五笔字型输入法进行文字输入的能力。
3. 提高学生计算机操作技能，增强其信息技术应用能力。
二、教学内容1. 五笔字型的基本原理和发展历程。
2. 五笔字型的输入方法和技巧。
3. 五笔字型编码规则和常见汉字的编码。
4. 五笔字型练习和实际操作。
5. 针对不同难度的汉字，掌握相应的输入策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：五笔字型的输入方法、编码规则和实际操作。
2. 教学难点：五笔字型编码规则、汉字拆分和特殊情况的处理。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解五笔字型的基本原理、编码规则和输入方法。
2. 采用演示法，展示五笔字型的输入过程和技巧。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习五笔字型输入。
4. 采用小组讨论法，让学生相互交流学习心得，共同提高。
五、教学准备1. 准备计算机教室，确保每台计算机都安装有五笔字型输入法。
2. 准备五笔字型输入法的教学资料，如教材、PPT等。
3. 准备练习用的文本文件，包含不同难度的汉字。
4. 准备教学视频或课件，用于演示五笔字型的输入过程。
六、教学过程1. 导入新课：简要介绍五笔字型的基本原理和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解编码规则：详细讲解五笔字型的编码规则，让学生掌握汉字拆分的方法和技巧。
3. 输入方法讲解：讲解五笔字型的输入方法，包括单字输入、词语输入等。
4. 演示与练习：教师演示五笔字型的输入过程，学生跟随练习，掌握输入技巧。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
七、课堂练习1. 根据教师提供的练习文本，学生独立完成五笔字型输入。
2. 教师选取部分学生的练习成果，进行展示和点评。
3. 针对学生练习中出现的问题，进行针对性的讲解和指导。
八、拓展与提高1. 学生自主查找五笔字型输入法的相关资料，加深对五笔字型的了解。
2. 教师提供一些五笔字型输入的技巧和策略，帮助学生提高输入速度。
五笔打字教案50课时教学文案
重点 指法训练
学生练习
打开金山打字通中的“英文打字”，在 “键位练习（初级）”的“课程选择”中选 择课程1—11进行练习。
教师巡视，观察学生操作及训练速度，进行 指导。
教学附记
❖ 通过软件“金山打字通”进行指法练习，学生的 指法熟悉程度不同，让他们根据自己的基础进行 有选择的练习。提醒学生练习时应循序渐进，不 能急于求成，这样效率反而不高。
❖ 3. 眼睛看屏幕 , 切勿常看键盘 , 人体离键盘 20 厘米 。
击键姿势
❖ 1. 手腕要平直 , 手臂要保持静止 , 全部动作仅 限于手指部分 ；
❖ 2. 手指弯曲 , 轻放于字键中央 , 拇指轻置于空 格键上；
❖ 3. 输入时 , 手抬起 , 只有击键手指才可伸出击 键 , 击完键后立即缩回 ； 不可摩触手法 , 不可停 留在已击键上 ；
❖ 对于指法较熟的学生，可让他们玩打字游戏，刺 激他们打字的兴趣，或者还可让他们进行中文打 字练习。
第4、5课时 五笔基础知识（2.16）
教学目标
了解五笔原理；了解汉字的五种笔划 ；掌握字根键盘的 形成及记住键位代码
重点
五笔原理；汉字的五种笔划
难点
五笔原理
一、五笔是怎么回事（五笔原理）
可见，汉字可用几个基本的部分拼命而成。这些 象积木块一样，用来拼字的基本部分，叫做“字根” （类似于汉语字典中的偏旁部首），把这些字根按 一定规律分配到计算机键盘上，通过按键，就可以 拼合出汉字。
五笔录入教案
第1课时 认识键盘及正确的打字姿 势 （2.11）
教学目标
了解键盘的主要分区和按键的使用方法；掌握键盘的基本 键位和手指分工 ；学会正确的击键姿势和打字姿势
五笔输入法课时教学教案
五笔输入法课时教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和操作方法。
2. 培养学生熟练使用五笔输入法进行文字输入的能力。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和信息技术素养。
二、教学内容1. 五笔输入法的简介和发展历程。
2. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
3. 五笔输入法的操作方法和技巧。
4. 常用五笔输入法软件的介绍和安装。
5. 五笔输入法在实际应用中的练习和巩固。
三、教学重点与难点1. 五笔输入法的基本原理和编码规则。
2. 五笔输入法的操作方法和技巧。
3. 如何在实际应用中熟练使用五笔输入法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔输入法的原理、编码规则和操作方法。
2. 示范法：演示五笔输入法的操作过程和技巧。
3. 练习法：让学生通过实际操作练习五笔输入法。
4. 讨论法：引导学生互相交流学习心得和经验。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都安装有五笔输入法软件。
2. 五笔输入法教学素材，如PPT、教学视频等。
3. 五笔输入法练习文本，用于学生实际操作练习。
4. 五笔输入法教程或教材，供学生课后复习参考。
教案剩余部分（六至十章）待补充。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解五笔输入法的发展历程和优势，引起学生的兴趣和重视。
2. 讲解五笔输入法的原理和编码规则：详细讲解五笔输入法的基本原理，包括笔画、字根、编码规则等。
3. 演示五笔输入法的操作方法和技巧：通过示范操作，展示五笔输入法的正确姿势、指法规则、编码技巧等。
4. 学生实际操作练习：学生在计算机上进行五笔输入法练习，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调五笔输入法的原理和操作技巧。
七、课堂练习1. 让学生使用五笔输入法输入一段简短的文本，检查学生的输入速度和准确性。
2. 引导学生互相交流学习心得和经验，分享五笔输入法的技巧和心得。
八、课后作业1. 让学生课后复习五笔输入法的原理和编码规则。
2. 布置一定数量的练习题，让学生进行五笔输入法的实际操作练习。
五笔输入法电子教案
五笔输入法电子教案第一章：五笔输入法简介1.1 教学目标让学生了解五笔输入法的起源和发展历程。
让学生掌握五笔输入法的基本概念和输入原理。
1.2 教学内容五笔输入法的起源和发展历程。
五笔输入法的优点和缺点。
五笔输入法的输入原理。
1.3 教学方法讲授法：讲解五笔输入法的起源和发展历程。
演示法：展示五笔输入法的输入原理。
1.4 教学评估提问：让学生回答五笔输入法的起源和发展历程。
练习：让学生练习使用五笔输入法输入一些简单的词语。
第二章：五笔输入法的安装与设置2.1 教学目标让学生了解如何在电脑上安装和设置五笔输入法。
让学生掌握五笔输入法的使用方法和快捷键。
2.2 教学内容五笔输入法的安装方法。
五笔输入法的设置方法。
五笔输入法的使用方法和快捷键。
2.3 教学方法讲授法：讲解五笔输入法的安装和设置方法。
实践法：让学生在电脑上进行实际操作。
2.4 教学评估演示：让学生演示如何在电脑上安装和设置五笔输入法。
练习：让学生练习使用五笔输入法的快捷键。
第三章：五笔输入法的基本操作3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本操作，包括输入汉字、词语和标点符号。
3.2 教学内容五笔输入法的基本输入规则。
输入汉字、词语和标点符号的方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解五笔输入法的基本输入规则。
演示法：展示输入汉字、词语和标点符号的方法。
3.4 教学评估练习：让学生练习输入汉字、词语和标点符号。
测试：对学生进行五笔输入法的测试，检查其基本操作的掌握程度。
第四章：五笔输入法的进阶技巧4.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的进阶技巧，提高输入速度和准确性。
4.2 教学内容词组输入技巧。
模糊输入技巧。
快速定位技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解词组输入技巧、模糊输入技巧和快速定位技巧。
演示法：展示五笔输入法的进阶技巧。
4.4 教学评估练习：让学生练习使用五笔输入法的进阶技巧。
测试：对学生进行五笔输入法的测试，检查其进阶技巧的掌握程度。
第五章：五笔输入法的实用应用5.1 教学目标让学生了解五笔输入法在实际应用中的优势和应用场景。
五笔字型教学教案
五笔字型教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔字型的基本原理和输入方法。
2. 培养学生熟练使用五笔字型输入法进行汉字输入。
3. 提高学生计算机操作能力和信息化素养。
二、教学内容1. 五笔字型的概念和发展历程2. 五笔字型的输入原理3. 五笔字型的基本笔画和编码规则4. 五笔字型的输入练习5. 五笔字型的高级应用技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：五笔字型的基本原理、输入方法和练习。
2. 教学难点：五笔字型的编码规则和高级应用技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔字型的基本原理、输入原理和编码规则。
2. 演示法：展示五笔字型的输入方法和练习。
3. 实践法：让学生动手练习五笔字型输入，巩固所学知识。
4. 互助法：学生之间相互交流、讨论，共同提高。
五、教学步骤1. 导入：介绍五笔字型的概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解五笔字型的输入原理和编码规则，让学生了解五笔字型的基本输入方法。
3. 演示：展示五笔字型的输入方法和练习，让学生直观地感受五笔字型的输入过程。
4. 练习：让学生动手练习五笔字型输入，巩固所学知识。
5. 交流：学生之间相互交流、讨论，解决输入过程中遇到的问题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调五笔字型的编码规则和输入方法。
7. 作业：布置课后练习，让学生进一步巩固五笔字型输入技能。
六、教学拓展1. 介绍其他常见的输入法，如拼音输入法、笔画输入法等，让学生了解各种输入法的特点和适用场景。
2. 探讨五笔字型在实际应用中的优势和不足，让学生全面了解五笔字型。
七、教学评估1. 课后练习：检查学生对五笔字型输入法的掌握程度。
2. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，了解学生的学习进度。
3. 学生互评：让学生相互评价对方的输入速度和准确性，促进学生之间的交流。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法。
2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
最新 计算机应用基础五笔打字教程教案
最新计算机应用基础五笔打字教程教案一、教学目标1、让学生了解五笔打字的基本原理和优势。
2、学生能够熟练掌握五笔字型的字根分布规律。
3、学生能够熟练运用五笔输入法进行汉字的输入。
二、教学重难点1、重点（1）五笔字型的字根分布规律。
（2）五笔输入法中汉字的拆分原则。
2、难点（1）识别码的使用规则。
（2）较复杂汉字的拆分技巧。
三、教学方法1、讲授法：讲解五笔打字的基本原理、字根分布和汉字拆分原则。
2、演示法：通过实际演示五笔输入法的操作过程，让学生更加直观地了解。
3、练习法：安排学生进行大量的练习，巩固所学知识和技能。
四、教学准备1、计算机教室，安装有五笔输入法的电脑。
2、教学课件，包含五笔打字的相关知识和示例。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）在信息时代，快速准确地输入文字是一项重要的技能。
目前常见的输入法有拼音输入法和五笔输入法等。
拼音输入法对于熟悉汉语拼音的人来说较为容易，但在输入速度和准确性上可能存在一定的局限。
五笔输入法则以其重码率低、输入速度快等优点，受到许多专业人士的青睐。
今天我们就来学习五笔打字。
（二）五笔打字的基本原理（10 分钟）五笔输入法将汉字拆分成若干个基本字根，每个字根对应一个按键。
通过输入字根对应的按键，按照一定的规则组合，就可以打出汉字。
例如，“汉”字可以拆分为“氵”和“又”，分别对应按键“I”和“C”。
（三）五笔字型的字根分布规律（20 分钟）五笔字型将字根分布在键盘的 25 个键上，按照首笔笔画分为横、竖、撇、捺、折五个区，每个区又分为五个位。
例如，横区包括“G、F、D、S、A”五个键，分别对应一横、二横、三横等字根。
通过口诀可以帮助我们记忆字根的分布：“王旁青头戋五一，土士二干十寸雨……”（四）汉字的拆分原则（20 分钟）1、书写顺序：按照汉字的书写顺序进行拆分，如“新”字应先拆“立”“木”“斤”。
2、取大优先：能拆成较大字根的，就不拆分成较小的字根，如“整”字应拆成“一、口、小、正”，而不是“一、冂、八、正”。
五笔输入法课时教学教案
五笔输入法课时教学教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔输入法的基本原理和操作方法。
2. 培养学生熟练使用五笔输入法进行文字输入的能力。
3. 提高学生对计算机操作的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 五笔输入法的简介：五笔输入法的原理、发展历程和优势。
2. 五笔输入法的基本操作：字根、笔画、编码规则、输入技巧。
3. 五笔输入法的练习：常用词汇和句子的输入练习。
三、教学重点与难点1. 重点：五笔输入法的基本操作和编码规则。
2. 难点：五笔输入法的快速输入和复杂汉字的编码。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔输入法的原理、基本操作和编码规则。
2. 实践法：学生在电脑上进行五笔输入练习。
3. 互助法：学生之间相互交流、讨论，共同提高。
五、教学过程1. 导入：介绍五笔输入法的原理和发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解五笔输入法的基本操作和编码规则，让学生掌握正确的输入方法。
3. 练习：布置练习题，让学生在电脑上进行五笔输入练习。
4. 讲解：针对学生在练习中遇到的问题，进行讲解和指导。
5. 拓展：介绍五笔输入法的输入技巧和常用词汇，提高学生的输入速度。
7. 作业：布置课后作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评估1. 课后作业：检查学生是否能够熟练运用五笔输入法进行文字输入。
2. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，了解他们的掌握程度。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，发现彼此的优点和不足，共同进步。
七、教学反馈与调整1. 根据学生的掌握情况，及时调整教学内容和进度。
2. 对学生提出的问题和困难，进行针对性的解答和指导。
3. 鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学方法。
八、教学资源1. 电脑设备：确保每名学生都有足够的电脑进行练习。
2. 五笔输入法软件：安装和使用适合教学的五笔输入法软件。
3. 教学PPT：制作清晰、易懂的教学PPT，辅助讲解和展示。
九、教学拓展1. 介绍其他输入法：如拼音输入法、手写输入法等，让学生了解更多的输入方法。
最新 计算机应用基础五笔打字教程教案
最新计算机应用基础五笔打字教程教案一、教学目标1、让学生了解五笔打字的基本原理和优势。
2、帮助学生掌握五笔字型输入法的字根分布规律。
3、使学生能够熟练运用五笔输入法进行汉字的输入。
二、教学重难点1、重点（1）五笔输入法的字根分布规律。
（2）五笔字型的拆字规则。
2、难点（1）识别码的使用。
（2）复杂汉字的拆分。
三、教学方法1、讲授法：讲解五笔打字的基本原理、字根分布和拆字规则。
2、练习法：通过大量的练习让学生熟悉五笔输入法的操作。
3、案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生解决在打字过程中遇到的问题。
四、教学过程1、导入（1）提问学生平时使用哪种输入法打字，了解学生对打字的熟悉程度。
（2）介绍五笔输入法的优点，如输入速度快、重码率低等，引起学生的学习兴趣。
2、五笔打字的基本原理（1）讲解五笔输入法是根据汉字的笔画和字形进行编码的。
（2）将汉字拆分成字根，通过字根在键盘上的对应按键输入汉字。
3、五笔字根分布规律（1）介绍五笔字根在键盘上分为五个区，横、竖、撇、捺、折，每个区又分为五个位。
（2）通过口诀帮助学生记忆字根在键盘上的分布，如“王旁青头戋五一”等。
4、五笔字型的拆字规则（1）讲解汉字的拆分原则，如“书写顺序、取大优先、兼顾直观、能连不交、能散不连”。
（2）通过实例演示如何拆分汉字，如“好”字拆分为“女、子”。
5、识别码的使用（1）解释识别码的作用，即在不足四码的汉字输入时，为了减少重码而添加的编码。
（2）介绍识别码的确定方法，根据汉字的末笔笔画和字形结构。
6、练习与指导（1）让学生进行字根练习，熟悉字根在键盘上的位置。
（2）布置一些简单的汉字拆分练习，巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
7、课堂小结（1）总结五笔打字的重点知识，如字根分布、拆字规则和识别码的使用。
（2）强调练习的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
8、作业布置（1）要求学生课后熟记五笔字根口诀。
（2）完成一定量的五笔打字练习，提高打字速度和准确率。
五笔打字教案
五笔打字教案1.1汉字的构成中国人常说：“木子---李”，“日月---明”，可见方块汉字是由较小的块组成的，这些小块如：“木”、“子”、“日”、“月”等，我们把它们叫“五笔字根”，五笔输入法的五笔字根有120多个，它们分布在键盘的25个键上，如“木”在“S”键，“子”在“B”键，所以“李”字的编码就是SB。
，您只要击打键盘“S”“B”两键再按空格就可打出“李”字，同理“日”在“J”键，“月”在“E”键，“明”字的打法就是按“J”“E”两键再按空格就可打出“明”字。
（五笔字根表）1.2汉字的笔画字根又是由其本笔画组成，五笔字型把汉字笔画分成五种：横（包括提）、竖（包括左竖钩）、撇、捺（包括点）、折(包括右竖钩）五种。
1.3汉字的字型汉字字型分三种：左右型，上下型，杂合型。
凡是分不清上下，左右结构的就是杂合型。
1.4学五笔先背字根汉字既然是由字根组成的，当然要先记住字根分别在那一个键上，现在有字根口诀（即助记词）来帮您记住字根的位置。
五笔字型的字根口诀是：11G王旁青头戋（兼）五一（“兼”与“戋”同音）12F土士二干十寸雨（可别忘了革字底）13D大犬三羊古石厂（羊底龙头套上套下)14S木丁西15A工戈草头右框七（“右框”即“匚”)21H目具上止卜虎皮（“具上”指具字的上部）22J日早两竖与虫依23K口与川，字根稀24L田甲方框四车力（“方框”即“口”）25M山由贝，下框骨头几31T禾竹一撇双人立，反文条头共三一32R白手看头三二斤（R的键盘布局编号为32）33E月彡（衫）乃用家衣底（爱头豹脚舟字底）34W人和八，登祭头35Q金勺缺点无尾鱼，犬旁留叉儿一点夕，氏无七41Y言文方广在四一,高头一捺谁人去（Y的键盘布局编号为41）42U立辛两点六门疒43I水旁兴头小倒立44O火业头，四点米45P之字军，摘礻（示）衤（衣）（之字军盖建道底）51N已半巳满不出己，左框折尸心和羽52B子耳了也框向上。
（“框向上”即“凵”）53V女刀九臼山朝西。
五笔字型输入法教案
五笔字型输入法教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔字型输入法的基本原理和操作方法。
2. 培养学生熟练使用五笔字型输入法进行汉字输入。
3. 提高学生计算机操作能力和信息素养。
二、教学内容1. 五笔字型输入法的概述五笔字型的起源和发展五笔字型输入法的优势和特点2. 五笔字型输入法的基本原理汉字结构的基本原理五笔字型输入法的编码规则3. 五笔字型输入法的操作方法键盘布局和功能介绍基本笔画和组合笔画的输入方法常见汉字的输入方法4. 五笔字型输入法的练习与提高常用词汇和句子的输入练习针对性的练习和强化训练速度和准确性的提升5. 五笔字型输入法的应用与拓展五笔字型输入法在实际应用中的优势与其他输入法的比较和选择五笔字型输入法在特殊场景下的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解五笔字型输入法的原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示五笔字型输入法的使用。
3. 练习法：学生通过实际操作进行练习，提高输入速度和准确性。
4. 比较法：引导学生比较五笔字型输入法和其他输入法的优缺点。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机配备五笔字型输入法软件。
2. 教学PPT或投影片，展示五笔字型输入法的原理和操作方法。
3. 练习材料和答案，用于学生练习和反馈。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握五笔字型输入法的原理和操作方法。
2. 学生能在规定时间内完成一定的汉字输入任务，达到熟练程度。
3. 学生能理解五笔字型输入法在实际应用中的优势和局限。
4. 学生能根据实际情况选择合适的输入法。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解五笔字型输入法的优势和特点，引起学生对五笔字型输入法的兴趣。
2. 讲解五笔字型输入法的原理：介绍汉字结构的基本原理和五笔字型输入法的编码规则。
3. 演示五笔字型输入法的操作：通过实际操作演示五笔字型输入法的键盘布局、基本笔画和组合笔画的输入方法。
4. 学生练习：学生根据教师提供的练习材料，进行五笔字型输入法的实际操作练习。
五笔字型输入法教案
五笔字型输入法教案一、教学目标1. 让学生掌握五笔字型输入法的基本原理和操作方法。
2. 提高学生的汉字输入速度和准确性。
3. 培养学生运用计算机进行文字处理的能力。
二、教学内容1. 五笔字型输入法的原理介绍2. 五笔字型输入法的操作步骤3. 常用汉字编码练习4. 综合练习三、教学重点与难点1. 五笔字型输入法的原理和操作步骤2. 常用汉字编码的掌握四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔字型输入法的原理和操作步骤。
2. 实践法：让学生进行上机操作练习。
3. 任务驱动法：布置练习任务，让学生在实践中掌握五笔字型输入法。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装有五笔字型输入法软件。
2. 五笔字型输入法教程或教材。
3. 练习用的汉字编码表。
六、教学过程1. 导入：讲解五笔字型输入法的重要性和应用范围。
2. 新课内容：讲解五笔字型输入法的原理和操作步骤。
3. 实践操作：学生上机练习五笔字型输入法。
4. 练习与讲解：学生完成练习任务，教师进行讲解和指导。
七、课后作业1. 熟记五笔字型输入法的原理和操作步骤。
2. 完成课后练习题，提高汉字输入速度和准确性。
八、教学评价1. 学生上机操作的汉字输入速度和准确性。
2. 学生对五笔字型输入法的理解和运用能力。
九、教学拓展1. 介绍其他常见的汉字输入法，如拼音输入法、笔画输入法等。
2. 讲解五笔字型输入法在实际应用中的优势和不足。
本节课通过讲解和实践，使学生掌握了五笔字型输入法的基本原理和操作方法，提高了学生的汉字输入速度和准确性。
在今后的学习和工作中，学生可以运用所学的五笔字型输入法，提高计算机文字处理的能力。
六、教学内容1. 五笔字型输入法的高级技巧2. 五笔字型输入法在实际应用中的练习七、教学重点与难点1. 五笔字型输入法的高级技巧的掌握2. 五笔字型输入法在实际应用中的问题解决1. 讲授法：讲解五笔字型输入法的高级技巧。
2. 实践法：让学生进行上机操作练习。
3. 案例分析法：分析实际应用中遇到的问题，让学生学会解决方法。
五笔输入法教学设计
五笔输入法教学设计一教学目标：1．让学习者在两个课时内基本掌握字根的分布和拆字规则。
2．让学习者消出学习五笔难的心理。
3．让学习者形成一种研究性自主学习的思想理念。
二学习者及内容分析对于五笔来说，一般人认为（在会五笔之前）字根难记，还有规则太多。
针对这种情况，我重点要讲的就是字根，其实字根有很多规律可寻的，比如：“丨、丨丨、丨丨丨、丨丨丨丨”“目、日、口、囗”，根据字根之间的关系与其在竖区中键位的排列就很容易记忆。
还有可以根据字母的形态来记忆，字根变形等。
这样基本可以记下百分之六七十的字根。
规则多，其实刚开始入门的学习者，我们可以让他掌握几个比较重要的规则，也就是说，百分之八十的字都是用那些来拆分的，即：“按书写顺序”“取大优先”，而其它的他们能掌握更好，只要他们入门，遇到用那些规则打的字，查一下就行啦。
这些主要是要消出他们五笔难的心理。
三教学策略及媒体选择一般的常规都是先让学习者背字根，讲解拆字规则然后再上机操作练习，这里我主要采用一种指明引学习者自己去探究五笔输入法是怎样开发出来的，在这个过程中采用分组讨论，这样即是有的学习者会五笔的也会跟你的教学思路走。
教学媒体根据具体情况而定，有多媒体更好，那就可以采用讲授法和演示法，这样可以增强学习者的理解和记忆能力。
四教学过程（教学内容）字根：（一）笔画1定义书写汉字时，一次写成的一个连续不断的线段。
多个笔画写成的是笔画结构，如“十、口”等，不能叫笔画。
一个连贯的笔画，不能断开成几段来处理。
例如，不能把“申”分解为“丨田丨”，也不能把“里”拆成“田土”等。
2汉字的基本笔画只有下表所示的5种。
1）横一左-右2）竖丨上-下3）撇丿上-左下4）捺丶左上-右下5）折乙带转折变形笔画与基本笔画是同一类笔画，这是因为：（1）由“现”是“王”字旁可知，提笔“一”实际是横的变形。
（2）由“村”是“木”字旁可知，点笔“丶”应属于“”。
（3）由旧体的“木”字其竖笔带钩可知，竖笔向左带钩“”应属于竖。
五笔字型输入法教案
五笔字型输入法教案第一章：五笔字型输入法概述1.1 教学目标让学生了解五笔字型输入法的起源和发展历程。
让学生掌握五笔字型输入法的基本概念和术语。
让学生了解五笔字型输入法的优点和适用场景。
1.2 教学内容五笔字型输入法的起源和发展历程。
五笔字型输入法的基本概念和术语，如字根、笔画、编码等。
五笔字型输入法的优点和适用场景，如速度快、准确性高等。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解五笔字型输入法的起源和发展历程。
通过示例和练习，让学生掌握五笔字型输入法的基本概念和术语。
通过实际操作和练习，让学生了解五笔字型输入法的优点和适用场景。
第二章：五笔字型输入法的安装和设置2.1 教学目标让学生了解如何安装和设置五笔字型输入法。
让学生掌握五笔字型输入法的使用方法和技巧。
2.2 教学内容五笔字型输入法的安装步骤和注意事项。
五笔字型输入法的设置方法，如输入法切换、快捷键设置等。
五笔字型输入法的使用方法和技巧，如输入汉字、标点符号等。
2.3 教学方法通过演示和步骤讲解，让学生了解如何安装和设置五笔字型输入法。
通过实际操作和练习，让学生掌握五笔字型输入法的使用方法和技巧。
第三章：五笔字型输入法的基本字根3.1 教学目标让学生掌握五笔字型输入法的基本字根。
让学生了解字根的分类和规律。
3.2 教学内容五笔字型输入法的基本字根，包括横、竖、撇、捺等。
字根的分类和规律，如拼音、笔画等。
3.3 教学方法通过讲解和演示，让学生掌握五笔字型输入法的基本字根。
通过练习和记忆，让学生了解字根的分类和规律。
第四章：五笔字型输入法的编码规则4.1 教学目标让学生了解五笔字型输入法的编码规则。
让学生掌握编码的方法和技巧。
4.2 教学内容五笔字型输入法的编码规则，如字根的组合、编码的顺序等。
编码的方法和技巧，如记忆编码、查找编码等。
4.3 教学方法通过讲解和演示，让学生了解五笔字型输入法的编码规则。
通过实际操作和练习，让学生掌握编码的方法和技巧。
五笔输入法电子教案
第一章：五笔输入法概述1.1 课程目标了解五笔输入法的起源和发展历程掌握五笔输入法的基本概念和特点1.2 教学内容五笔输入法的起源和发展历程五笔输入法的特点和优势五笔输入法与拼音输入法的比较1.3 教学方法讲授法：讲解五笔输入法的起源和发展历程对比法：比较五笔输入法与拼音输入法的特点和优势1.4 教学资源课件：五笔输入法概述的PPT参考资料：五笔输入法的历史和发展相关文章1.5 教学评估课堂问答：了解学生对五笔输入法起源和发展历程的理解程度第二章：五笔输入法的基本原理2.1 课程目标掌握五笔输入法的基本原理和编码规则了解五笔输入法中的键位分配和编码方法2.2 教学内容键位分配和编码规则五笔输入法中的常见编码方法2.3 教学方法讲授法：讲解五笔输入法的基本原理和编码规则实践操作：学生亲自操作练习键位分配和编码方法2.4 教学资源课件：五笔输入法的基本原理和编码规则的PPT练习软件：五笔输入法练习软件，如极品五笔输入法2.5 教学评估课堂问答：了解学生对五笔输入法基本原理和编码规则的理解程度课后作业：要求学生完成五笔输入法练习软件的练习任务第三章：五笔输入法的练习与提高3.1 课程目标掌握五笔输入法的基本操作和技巧提高五笔输入法的速度和准确性3.2 教学内容五笔输入法的基本操作提高五笔输入速度的技巧和方法常见问题的解决方法3.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习五笔输入法的基本操作示范法：教师示范提高五笔输入速度的技巧和方法问题解答：教师解答学生在练习中遇到的问题3.4 教学资源课件：五笔输入法的基本操作和技巧的PPT练习软件：五笔输入法练习软件，如极品五笔输入法3.5 教学评估课堂问答：了解学生对五笔输入法基本操作和技巧的理解程度课后作业：要求学生完成五笔输入法练习软件的练习任务第四章：五笔输入法在实际应用中的运用4.1 课程目标学会在实际应用中使用五笔输入法进行文字输入掌握五笔输入法在各类软件中的使用方法4.2 教学内容在文字处理软件中使用五笔输入法在浏览器中使用五笔输入法搜索信息4.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习在各类软件中使用五笔输入法示范法：教师示范在各类软件中使用五笔输入法的步骤和方法4.4 教学资源课件：五笔输入法在实际应用中的使用的PPT4.5 教学评估课堂问答：了解学生对五笔输入法在实际应用中的使用的理解程度课后作业：要求学生在各类软件中使用五笔输入法完成指定任务第五章：五笔输入法的进阶技巧与优化5.1 课程目标掌握五笔输入法的进阶技巧学会优化五笔输入法的设置5.2 教学内容五笔输入法的进阶技巧五笔输入法的优化设置5.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习五笔输入法的进阶技巧示范法：教师示范优化五笔输入法设置的步骤和方法5.4 教学资源课件：五笔输入法的进阶技巧与优化的PPT练习软件：五笔输入法练习软件，如极品五笔输入法5.5 教学评估第六章：五笔输入法在特殊环境下的应用6.1 课程目标学会在特殊环境下使用五笔输入法进行文字输入掌握在多种操作系统中安装和配置五笔输入法的方法6.2 教学内容在不同操作系统中安装五笔输入法在特殊环境下（如中文Windows系统、英文Windows系统）使用五笔输入法在Linux系统中使用五笔输入法6.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习在特殊环境下使用五笔输入法示范法：教师示范在多种操作系统中安装和配置五笔输入法的步骤和方法6.4 教学资源课件：五笔输入法在特殊环境下的应用的PPT练习软件：多种操作系统环境下的五笔输入法测试软件6.5 教学评估课堂问答：了解学生对在特殊环境下使用五笔输入法的理解程度课后作业：要求学生在多种操作系统中安装和配置五笔输入法并进行练习第七章：五笔输入法在中文处理中的应用7.1 课程目标学会使用五笔输入法在文字处理软件中进行中文编辑掌握在中文处理软件中使用五笔输入法的技巧和方法7.2 教学内容在中文处理软件（如Microsoft Word、WPS Office）中使用五笔输入法在中文处理软件中编辑和格式化文本在中文处理软件中使用五笔输入法进行查找和替换操作7.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习在中文处理软件中使用五笔输入法示范法：教师示范在中文处理软件中使用五笔输入法的步骤和方法7.4 教学资源课件：五笔输入法在中文处理中的应用的PPT练习软件：中文处理软件（如Microsoft Word、WPS Office）7.5 教学评估课堂问答：了解学生对在中文处理软件中使用五笔输入法的理解程度课后作业：要求学生在中文处理软件中使用五笔输入法完成指定任务第八章：五笔输入法在网络交流中的应用8.1 课程目标学会在网络交流软件中使用五笔输入法进行文字交流掌握在网络交流软件中使用五笔输入法的技巧和方法8.2 教学内容在网络交流软件（如QQ、）中使用五笔输入法在网络交流软件中进行文字交流和表情发送在网络交流软件中使用五笔输入法进行语音和视频通话8.3 教学方法实践操作：学生亲自操作练习在网络交流软件中使用五笔输入法示范法：教师示范在网络交流软件中使用五笔输入法的步骤和方法8.4 教学资源课件：五笔输入法在网络交流中的应用的PPT练习软件：网络交流软件（如QQ、）8.5 教学评估课堂问答：了解学生对在网络交流软件中使用五笔输入法的理解程度课后作业：要求学生在网络交流软件中使用五笔输入法完成指定任务第九章：五笔输入法的常见问题与解决方案9.1 课程目标学会解决五笔输入法在使用过程中遇到的问题掌握五笔输入法的故障排除和优化方法9.2 教学内容五笔输入法常见问题的原因和解决方法五笔输入法的故障排除和优化方法9.3 教学方法问题解答：教师解答学生在使用五笔输入法过程中遇到的问题实践操作：学生亲自操作练习解决五笔输入法问题的方法9.4 教学资源课件：五笔输入法的常见问题与解决方案的PPT参考资料：五笔输入法故障排除和优化相关文章9.5 教学评估课堂问答：了解学生对解决五笔输入法问题的理解程度课后作业：要求学生总结自己在使用五笔输入法过程中遇到的问题及解决方法第十章：五笔输入法的综合练习与考核10.1 课程目标综合运用所学知识，提高五笔输入法的实际操作能力学会自我评估和反思五笔输入法的使用效果10.2 教学内容综合练习题：包括五笔输入法的理论知识、操作技巧和应用场景考核方法：对学生重点和难点解析一、五笔输入法概述重点和难点解析：五笔输入法的历史和发展、五笔输入法的特点和优势、五笔输入法与拼音输入法的比较。
五笔字型教学教案
五笔字型教学教案一、教学目标1. 让学生了解五笔字型的输入法及其优势。
2. 培养学生熟练使用五笔字型输入法进行文字输入。
3. 提高学生计算机操作能力，提升学习效率。
二、教学内容1. 五笔字型的概念与发展历程。
2. 五笔字型的输入规则与技巧。
3. 五笔字型输入法的安装与设置。
4. 常用五笔字型输入法练习。
5. 针对不同学科进行五笔字型输入练习。
三、教学重点与难点1. 五笔字型的输入规则。
2. 五笔字型输入法的技巧。
3. 针对不同学科进行五笔字型输入练习。
四、教学方法1. 讲授法：讲解五笔字型的概念、发展历程、输入规则与技巧。
2. 实践法：引导学生进行五笔字型输入练习。
3. 案例分析法：分析实际应用中五笔字型的优势。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装五笔字型输入法。
2. 五笔字型输入法教学软件。
3. 教学PPT。
六、教学过程与时间安排1. 介绍五笔字型的概念与发展历程（20分钟）。
2. 讲解五笔字型的输入规则与技巧（30分钟）。
3. 演示五笔字型输入法的安装与设置（10分钟）。
4. 学生练习五笔字型输入（20分钟）。
七、课后作业1. 复习五笔字型的输入规则与技巧。
2. 自行练习五笔字型输入，提高输入速度。
八、教学评价1. 学生五笔字型输入速度。
2. 学生对五笔字型输入法的掌握程度。
九、教学拓展1. 介绍其他输入法与五笔字型的区别与优缺点。
2. 针对不同学科，介绍五笔字型输入法的应用案例。
2. 引导学生根据自身需求选择合适的输入法。
3. 强调五笔字型输入法在提高学习效率方面的作用。
六、教学实践活动1. 组织学生进行五笔字型输入比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 让学生结合自己所学的学科，尝试使用五笔字型输入法进行文献资料的录入，提高学习效率。
3. 开展小组讨论，让学生分享五笔字型输入法的心得体会，互相学习，共同进步。
七、教学反思与调整1. 教师需要时刻关注学生的学习进度，针对学生的掌握情况，调整教学内容和教学方式。
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初级五笔打字
第一节指法与键盘的使用一、启动计算机
方法：①先开显示器电源，再开主机电源
②等待计算机进入桌面
二、关闭计算机
方法：①单击[开始]——单击[关闭计算机]
②单击[关闭]按钮，主机电源自动断电
三、鼠标操作：
1、单击：按鼠标左键一次松开
作用：选择对象
2、双击：连续按鼠标左键两次再松开
作用：打开对象
四、键盘分区：
1、功能键区：由Esc键(取消或退出)，F1~F12功能键（与不同的
应用软件组合使用，其功能不同）组成
2、打字键区：由A~Z（26个）英文字母、0~9（10个）阿拉伯数字以及常用功能键组成。
1）打字姿势：端正
2）基准键：左手（按）：A S D F
右手（按）：J K L ：；
拇指：0（空格键）
基准键
3、光标键区：（方向键）
4、数字键区
五、常用功能键作用：
1（）回车键
作用：换行或确认命令
2
作用：按一次空格键可空一个字节（可隔开字与字之间距离）
3)退格键
前面的字符
4
后面的字符
5
作用：①灯亮：可输入大写字母
②灯灭：可输入小写字母
6
单键：可输入大写字母
作用：按住+
双键：可输入上面字符
7
8
作用：①灯亮：可输入右手键盘的数字
②灯灭：右手键盘的数字区域不可使用
上机练习：
方法：①双击桌面“WWT”（手掌图标）
②单击[确认]
③单击（左旁）“指法练习”
④对照英文字母正确的键盘输入
注：按
第二节五笔字根的分布
一、五笔字根：由笔划、普通字根和单个汉字组成。
1、笔划：指一笔写成的不间断的一条线条
①笔划又划分为5种：横、竖、撇、捺、折
②五种笔划表：
代码名称方向笔划示例
1 横从左到右一、（提）
2 竖从上到下丨、（竖向左勾）
3 撇从右上到左下丿
4 捺从左上到右下.丶（点）
5 折带转折乙
己习亏孔弋
2、普通字根：由多个笔划复合连接组成一种字根，即简称为“偏旁
部首”
如：亻、讠、扌、辶
3、单个汉字分两类：“键名字”和“成字字根”
①键名字（25个）：指在每个字母键中的第一个字根，称为“键名字”
第一个键名字之外，其他字根就是“成字字根”。
二、字根的分布：
五笔字根：由130多个基本字根组成，根据字根的首笔划分为5个区，每个区又划分为5个键位，共25个键位。
三、字根的分布规律：
1、占90%的字根，首笔（第一笔）与区号一致
如：王( )、山（）、金（）、之（）、女（）
2、占64%的字根，首笔与区号一致，次笔（第二笔）与位号一致如：雨( )、厂( )、禾( )、七( )、贝( )、又（）
3、意义相同或者结构形态相似的字根都放在同一键位上
例：钅( ) 扌( ) 讠( ) 筇 ( ) 阝( ) 忄（）
厂(犬犬犬 )、夕（勹夕然）、土（士、干）
4、由一种笔划组成字根：其字根的笔划数与所在键的位号相一致例：1区：一（）、二（）、三（）2区：丨
3区：丿（）、须（）、须（）4区：丶. 冫. 氵. 灬
5区：乙、、
上机练习:
方法：①双击桌面“WWT”（蓝色图标）
②单击[确认]
③单击（上方）“五笔字根——单击[字根练习]
④对照字根用键盘输入
退出提示帮助打开字根图关闭字根图
第三节汉字结构与拆分
一、汉字的结构分为四种：单、散、连、交
1、单：指本身能够单独成为汉字的字根。
①键名字(25个)：按所在字母键四次
如：金：QQQQ 立：UUUU 土：FFFF 已：NNNN
②成字字根：按所在键+首笔+次笔+末笔
如：夕：辛：士：己：羽：
③单笔划输入：按所在键两次+LL（固定不变）
如：一：丨：丿：丶：乙：
2、散：指由多个字根组成汉字，且字根间要保持一定距离不相连也
不相交。
如：江：信：李：吕：
3、连：①由单笔划与基本字根相连组成。
如：正：千：万：尺：
②由单独一点与基本字根相连组成。
如：太：义：术：丸：
4、交：字根与字根之间存在着交点。
如：果：里：肺：
二、汉字的拆分原则：
1、遵循书写的笔序：按照书写的笔划顺序进行拆分
（从左到右、从上到下、从外到内） 如：新： 李： 因： 围：
2、取大优先：按照书写笔序，尽量取笔划较多的字根拆分。
如：年： 克： 京： 兰： 朱：
3、能散不连：取散结构
4
上机练习：
方法：①双击桌面“WWT ”（蓝色手掌图标）
②单击[确认]
③单击（上方）“五笔字根——单击[键名字]或[成字字根] ④按照“键名字”、“成字字根”的方法输入
第四节 识别码的运用
一、合体字：由四个字根或超过四个字根组成的汉字。
输入法：第一字根+第二字根+第三字根+末字根码 如：赞： 资： 馨： 键：
如：午 百
如：天 开
1）三根字：由三个字根组成的汉字
输入法：由三个字根+识别码或补空格键
如：钟：别：很：意：
2）二根字：由两个字根组成的汉字
输入法：由两个字根+识别码+空格键
如：码：叭：奋：应：
二、识别码：指针对少于四个字根(三根字、二根字)的汉字，因这些汉字输入时与其他汉字出现相同编码，属于“重码”；所以需加“识别码”区分。
注：“重码”：指不同的汉字有相同编码。
如：吗：叹：吧：
1）末笔代码表：（末笔：汉字的最后笔划）
2）字型表（字型：汉字的结构）
例：置：予：忘：勿：刁：
三、识别码的补充说明：
1、某些汉字末字根为“力、刀、九、匕”时，最后要取“折笔划”拆分。
如：彻：幼：究：化：
3、某些汉字带有“国、边”字根时，不能以这些字根判断，只能以里面“末笔”进行判断识别码。
如：圆：回：迫：连：
4、某些汉字最后两笔划为“撇”和“点”时，最后要取“撇笔划”。
如：我：藏：成：戈：
上机练习：识别码的运用
第五节简码和词组
一、简码：输入少于四个字母编码的汉字，称为“简码”。
1、一级简码：按所在键一次+空格
如：我：民：不：
2、二级简码：取汉字前两码+空格
如：年：就：遥：
3、三级简码：取汉字前三码+空格
如：惠：流：带：
二、词组：
1、双字词：分别取每字的前两码
如：单位：语言：
2、三字词：取前两字第一码+末字前两码
如：计算机：为什么：怎么样：
3、四字词：分别取每字的第一码
如：固定资产：墨守成规：
4、多字词：取前三字第一码+末字的第一码
如：为人民服务：
中华人民共和国：
上机练习：简码（一、二、三级）和词组（双字、三字、多字词）。