初中说明文专题复习教学设计

初中说明文复习专题

【教学目标】

1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

2、掌握说明文的基础文体知识和说明方法及说明文语言答题规范。【教学重点】

1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

【教学难点】

1、掌握说明文的说明方法及说明文语言答题规范

【教学方法】

1、讲授法；2；提问法；3、小组合作；

【教学过程】

一、导入本课复习

二、中考趋势及新疆近三年考情况

《初中语文课程标准》对说明文的阅读目标解说：

1、阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明知识。

2、阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学的思想方法

3、能体会关键词句在表情达意方面的作用。

三、考查对说明对象特征的把握；

1、考查对说明对象特征的把握；

2、考查对说明结构和顺序的理解；

3、考查对说明方法及其作用的理解；

4、考查对文章整体或局部感知；

5、考查对说明语言中修饰语、关键词等的理解。

四、说明文说明方法

学生根据所学知识，进行解答，其他学生补充。

1、六种常用方法——

举例子、列数字、打比方

作比较、下定义、分类别

四种补充方法——

作诠释、摹状貌、引用、列图表

一、把握说明文的说明方法及其作用：

常见题型：

1、本文使用了哪些说明方法？有什么作用？请举一例分析

2、划线句子（或段落）运用了哪些说明方法？请简要分析

3、本文主要运用了哪种说明方法？请具体分析

应对答题的步骤：

•一、仔细审题。答明使用的说明方法

•二、结合文本内容进行分析（正确运用说明方法的关键词）•三、答出说明方法的作用

说明方法作用及其答题关键词：

一、举例子

通过举具体的实例具体有力地对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。

如：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了

答题模式：运用了举例子，列举了旅人桥的建成的时间，具体而有力的说明了我国的石拱桥有悠久的历史的特点，使文章更具有说服力。二：列数字

用具体的数据具体而准确地说明事物的特征/事理，使说明更具有说服力

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”（《中国石拱桥》）

答题模式：列数字，具体准确的说明了赵州桥的非常雄伟的特点，使说明更说服力

三：打比方：运用比喻手法说明一些不好理解的事物或事理，增加文章的形象性和生动性。

作用：

将___比作___，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

答题模式：打比方，把石拱桥弧形的桥洞比作是虹，生动形象的说明了石拱桥桥洞的形状，增强文章的生动性和形象性。

四、作比较：将两种相关的事物来进行比较，从而强调突出事物的特点。

•作用：突出说明事物的特点。

我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样？右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称

答题模式：作比较，把苏州园林和古代宫殿、一般住房进行比较，突出强调了苏州园林绝不对称的特点。

五、实战演练

1这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝

写了一篇文章，用了三千片竹简。

举例子，作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体有力地说明了简书的笨重和不方便，使说明更具有说服力

2、2、我从东长安街向天安门广场走去未进入广场就望见纪念碑，它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

答题：运用了打比方的说明方法，把纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象的说明了纪念碑的高大雄伟的特点。

3、我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。

•答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现了说

明文的准确性、严谨性。

七、作业布置

•实战真题

•请见《中考精英》P206—P209

•《植物爱听和谐音乐》•《菊花》

•《信息时代的“无价之宝”》•《智能家居安防》

•《笑，不苦的良药》