西师大版小学语文五年级下册 13. 毕升的梦想 同步考试卷(五年级)同步测试.doc

西师大版小学语文五年级下册 13. 毕升的梦想同步考试卷（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型

选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分

得分

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

【题文】看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。

【答案】冥思苦想茅塞顿开念念不忘豁然开朗

【解析】

【题文】给多音字组词。

觉jiào ( )单dān ( )

jué( ) chán ( )

【答案】睡觉单独

觉醒单于

【解析】

【题文】你能给划线的字选择正确的读音吗？

机械（jiè xiè)膨胀（péng pén)凝固（líng níng)

松脂（zhī zī)蛀虫（zhù zù)黏土（nián zhān)

【答案】xiè péng níngzhīzhùnián

【解析】

【题文】用关联词填空。

毕升用木头制成的单字实验了好多次，（）都失败了。（）木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。（），木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来。（），毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的办法来。

【答案】可是因为而且因此

【解析】

【题文】认真阅读短文，完成下面的练习。

人类的“老师”

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

评卷人得分

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻l2.科学家从蜻蜓的哪一方面得到启示，解决了生活中的哪些问题?

3.举一两个例子说明你知道的人类的“老师”。

【答案】1. 蝙蝠蜻蜓袋鼠苍蝇蚊子蜜蜂贝壳

2. 从蜻蜓翅膀末端的厚斑点，解决了飞机机翼剧烈抖动而破碎的问题。

3. 鲁班根据齿形草叶发明了锯；人们根据青蛙和鸭子发明了游泳用的蹼；根据鱼发明了潜水艇。

【解析】

【题文】根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。

例：异常之美（瑰丽）

清秀之美（）俊俏之美（）雄壮之美（）

灿烂之美（）娇艳之美（）

【答案】秀丽俏丽壮丽绚丽艳丽奇丽

【解析】

【题文】给加点的字选择一个恰当的意思，将序号填在括号中。

信：①信用，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④随便；⑤信

(1)这话信不信由你。（）

(2)我们说话应该言而有信。（）

(3)他连忙赶来报信。( )

(4)说话要实事求是，不能信口开河。（）

【答案】 (1)②（2)①（3)③（4)④

【解析】

【题文】认真阅读短文，完’成下面的练习。

我尝到了成功的喜悦

每当看到电影里的特工人员用密码发送情报时我都羡慕不已。我想学会编密码程序，有一套自己的密码呀！

一天晚上，我认真地学习计算机。对，利用新学的计算机语言，难道还不能设计一套密码的程序吗？想到这儿，我真有些兴奋了。

“应该先键盘输入，然后是字符串……”我一边自言自语，一边在稿纸上画了一个框图，接着根据框图飞快地编写起来。

事情似乎进展得很顺利，我一会儿就把程序编完了。我匆匆地跑进书房，打开电脑，把程序输了进去，可程序运行的结果却使我大吃一惊，它和我的设想根本就是两码事。怎么回事？是程序编错了吗？我不免有些着急，又重新检查了几遍，并修改了若干细节，可还是没有希望。我无精打采地关上了电脑，刚才的兴奋一扫而光，我躺在床上，,直愣愣地看着天花板，想着心事。

屋里静悄悄的，只听见小闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响着，仿佛在对我说：“不能服输，一定要成功……”对，绝不能服输！想到这儿，我又有了精神，连忙翻开参考书，找到范例，逐条分析原因。一小时，两小时……功夫不负有心人，我终于找到了程序的毛病。原来我把“字符串函数”想得太简单了，应该和“条件”“循环”等语句综合使用。我又打开电脑，修改了程序，一试，成功了。

我有了自己的一套密码了！望着自己的“杰作”，我怎么能不高兴得手舞足蹈呢？这次编密码程序，使我明白无论做什么事，都不能怕失败。只有勇于钻研，善于思考，敢于实践，才能成功，才能尝到成功的喜悦。

1.把短文分成三段。

2.写出第二自然段的段意。、

3.用“_”画出首尾段中的一组照应的句子。

4.在正确的答案后面画“√”

(1)本文说明了做事不能想得太简单，否则不能成功。（）

(2)本文说明了无论做什么事，都不能怕失败，只有勇于钻研, 善于思考，敢于实践，才能成功。（）

5.从第四自然段中，找出四个写“我”动作的词语。

6.“我”为什么成功了呢?

【答案】首尾各一段，共三段。

1．“我”运用计算机编程序设计密码而失败，但“我”没有服输，终于找到了程序的毛病，修改后一试，成功了。

2．我多想学会编密码程序，有一套自己的密码呀！

我有了自己的一套密码了！

4.（2）

5.翻开、找到、打开、修改

6.因为“我”有一种不怕失败，勇于钻研，善于思考，敢于实践的精神。

【解析】