《青蛙和大雁》阅读答案青蛙和大雁的阅读答案
小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧(附训练题及答案)
小学语文四年级简单实用的阅读答题技巧（附训练题及答案）每次做语文试题，阅读题就是一场噩梦，吭哧半天也不知道如何下笔。
做阅读题需要注意什么？有什么技巧？今天老师就给大家普及一下小学语文答题技巧，分分钟提高语文成绩10分。
赶紧收藏起来吧！第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。
（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用A、比喻、拟人：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）……B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点C、设问：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”D、对比：强调了……突出了……E、反复：强调了……加强语气F、反问：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”二、某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子公式：①数清例句的字数。
小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)
小学六年级语文精品阅读题 50篇(有答案)小学六年级语文精品阅读题50篇(有答案)小学语文阅读题精选小学语文写作题优选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，辨认出儿子衬衣袖子上的钮扣收紧了。
⑵她同意给儿子绑一下。
⑶儿子很年长，却已就是一名声誉日隆的作家。
天赋和刻苦成就了他的今天。
母亲因此而自豪……她就是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可以她碰到了麻烦，当年的绣花女连针也穿着没了了。
一个月前她还穿针引线缠被子，现在明明看到针孔在那儿，就是穿着不入。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失利。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章展开后期排印，他从显示屏上看到散射过来的母亲，低语了。
他忽然真的自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可以他的心却被没完没了的文章堵住了。
母爱的丝线在他这里已打听没出入的“孔”，可以她还是不免退出。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我去帮忙你。
”儿子返回电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹例如花掉，用心为儿子绑起至钮扣去，像是在包扎一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹例如花掉，用心为儿子绑起至钮扣去，像是在包扎一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何认知这句话？（4分后）_________________________________________________________。
青蛙和和大雁读后感
青蛙和大雁读后感引言最近我读了一本名为《青蛙和大雁》的书，我深受启发，想分享一些读后感。
这本书讲述了青蛙和大雁之间的友谊和探险。
通过这个故事，我们可以从中学到很多关于勇气、友谊和团队合作的重要价值观。
勇气与挑战书中的青蛙和大雁都面临着各自的挑战，但他们展现出了很大的勇气。
青蛙一开始是一个害羞的青蛙，它畏惧高处并害怕飞行。
然而，当它决定尝试飞行并克服害怕时，它发现自己具有令人惊讶的能力。
这个故事提醒我们，只要我们敢于尝试，就能克服自己的恐惧，并取得不同寻常的成就。
友谊与合作青蛙和大雁之间的友谊也是这个故事的重要主题。
青蛙需要大雁的帮助才能实现飞行的梦想。
书中描述了他们如何相互帮助、支持和鼓励。
这个故事告诉我们，真正的友谊是建立在互相扶持和信任的基础上的。
当我们面临困难时，亲密的友谊能够帮助我们度过难关。
探索和学习青蛙和大雁一起度过了很多冒险，并从中获得了许多宝贵的经验。
他们探索了未知的领域，遇到了许多困难和障碍。
然而，他们从每个经历中都学到了一些东西，并成长为更加强大和智慧的生物。
这个故事提醒我们，探索不仅能够拓宽我们的视野，还能够培养我们的智力和毅力。
总结通过《青蛙和大雁》这本书，我们得以深入了解勇气、友谊和团队合作的重要性。
青蛙和大雁的故事提醒我们，我们可以克服恐惧，通过亲密的友谊和合作，实现我们的梦想。
同时，探索和学习也是成长和发展的关键。
此书不仅适合儿童阅读，也适合成人反思自己在面临困难时应该如何应对，并如何建立和保持良好的人际关系。
希望通过这本书的分享，大家都能获得一些有益的启发，并将这些价值观应用于自己的生活中。
青蛙和大雁的故事告诉我们，不管我们是青蛙还是大雁，我们都能变得更好，只要我们相信自己，并敢于追求梦想。
小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)
小学语文阅读题精选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）_________________________________________________________。
2、短文是按（）的顺序写的。
（2分）3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
六年级语文精品阅读题50篇(有答案)
小学语文阅读题精选50篇《母爱是一根穿针线》【001】⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
”里的“美丽的梦”指什么？如何理解这句话？（4分）_________________________________________________________。
2、短文是按（）的顺序写的。
（2分）3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
新部编版一年级下册语文阅读理解带答案
新部编版一年级下册语文阅读理解带答案一、课外阅读。
冬天来了北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了。
树上叶子落光了，小河开始封窗了。
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
1．这首儿歌写了______句话。
2．读一读，连一连。
大雁小燕睡觉了青蛙蛤蟆落光了树上叶子搬家了3．“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（）（填序号）A．把窗户关上B．结冰4．“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（）（填序号）A．它们要冬眠B．它们很困二、读一读，完成练习。
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
1．第三段一共有__________句话。
2．连一连小雨点儿去没有花没有草的地方让花更红，草更绿。
大雨点儿去有花有草的地方让那里开出红的花，长出绿的草。
三、读一读，完成练习。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1．“小小的船儿”指的是（）A．太阳B．月亮C．星星2．“小小的船儿”是什么样子的？（）A．两头尖B．两头圆3．“我”坐在小小的船里看到了什么？用“_______”画出来。
4．我还会说：小小的（______）蓝蓝的（______）四、读儿歌，完成练习。
森林动物做早操天亮了，起床了，森林动物做早操。
猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。
松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。
小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。
只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
1．儿歌共有（______）句话。
2．儿歌中写了几种小动物？请用“___________”画出动物的名称。
3．下列动物中，没有做早操的动物是（______）。
（填序号）①猴子②松鼠③小獾子④狗熊4．读一读，连一连。
猴子松鼠小獾子狗熊跑跳伸腰睡大觉嘴巴打洞爪子挠五、阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
青蛙和大雁的观后感
青蛙和大雁的观后感先说说这青蛙吧，它可真是有点贪心又有点傻得可爱。
它看到大雁能在天空自由自在地飞，就心生羡慕，也想尝尝那种高高在上、俯瞰大地的滋味。
这就像我们生活里啊，有些人看到别人有什么好东西或者好本事，就眼馋得不行，也不管自己有没有那个能力，就想跟着掺和一脚。
青蛙让大雁带着它飞，这想法就够疯狂的。
它以为只要咬住那根树枝就万事大吉了，可它完全没考虑到自己的实际情况呀。
这就好比那些没有经过训练就想跑马拉松的人，光有热情，却不考虑自己的体力和耐力能不能行。
再看看大雁呢，大雁其实挺善良的，愿意带着青蛙一起飞。
它们就像那些热心肠的朋友，看到别人有个梦想或者请求，就想着帮忙。
可是呢，它们也有点粗心大意了，没有好好地评估这个计划的危险性。
就像我们有时候帮朋友忙，光凭着一股义气，没有仔细想想这个忙是不是真的能帮得好。
当听到有人夸奖它们聪明的时候，青蛙得意忘形了，这一张嘴就掉下去摔死了。
这可真是个悲剧性的结尾啊。
不过这也给我们提了个醒，做人可不能太虚荣，一有点小成就或者被夸几句就飘了。
在生活里，有多少人就是因为取得了一点小成绩就沾沾自喜，结果乐极生悲，把之前的努力都白费了呢。
而且啊，这青蛙也没有自知之明，它只想着享受飞翔的快感，却忘记了自己是一只青蛙，根本就不适合在空中生存。
这就好比我们要清楚自己的定位，知道自己擅长什么、不擅长什么，不能盲目地去追求不适合自己的东西。
总的来说，这个故事就像一面镜子，让我看到了人性中的那些弱点，像贪心、虚荣、没有自知之明，也让我明白了做事情之前得好好考虑自己的能力，还有在帮助别人或者接受别人帮助的时候，都得谨慎一点，可不能像青蛙和大雁那样稀里糊涂的。
青蛙和大雁的故事精选
森林边，有一片沼泽地，沼泽地里有一只小青蛙和两只大雁。
它们比邻而居，关系十分友好。
秋天来了，树叶落了一地，大雁夫妇商量着迁徙的日期，它们要飞往南方。
大雁与青蛙青蛙听说大雁要远飞，心里十分舍不得，因为它是很怕孤独的。
“呱呱，呱呱，大雁大哥，大雁大嫂，你们走了，谁陪我一起游泳，谁跟我一起玩耍？〞青蛙越说越伤心，它伤心得落下泪来了。
“要是你跟我们一起去就好了，可惜你没有翅膀，不能飞。
〞两只大雁觉得很遗憾。
青蛙沉思片刻，突然灵机一动，说：“我想出一个好方法！呱呱——你们瞧，这里不是有一根棍子吗？呱呱——它看上去真结实。
大雁大哥你衔住棍子左端，大雁大嫂你衔住棍子右端，我衔住棍子中央。
呱呱——就用这根棍子，你们带上我一起飞。
呱呱——这么一来，我不就可以跟你们一块儿去旅行了吗？〞“这方法好，青蛙你真聪明！〞大雁同意了。
第二天，它们出发了，两只大雁衔住棍子的两端，青蛙衔住棍子中央，飞到蓝天上。
因为是第一次飞行，青蛙很快乐，但它沉住气，不吭声，只是紧紧地咬住木棍子。
大雁飞呀飞，飞呀飞，飞过大山，来到一个村子的上空，有个庄稼人看见它们，招呼种田人观看：“喂，大伙儿快看呀，天上那两只大雁，他们用一根棍子带着个青蛙在飞呢！竟然能想到这么好的方法，大雁真聪明啊！〞青蛙听了，觉得很郁闷，心里直嘀咕：这明明是我想出来的方法，怎么能说大雁聪明呢？但它忍着不说话，紧紧咬住木棍子。
大雁继续往南飞，飞呀飞，飞过田野，来到另一个村子，有个男孩抬头看见他们，大声招呼同伴观看：“快看呀，快看呀，天上两只大雁用个棍子带着个青蛙在飞呢！居间能想到这么好的方法，大雁真聪明啊！〞青蛙听了，心里更郁闷了，心想：这明明是我想出来，怎么能说大雁聪明呢？但它还是忍住不说话，紧紧咬住那根木棍子。
大雁又再往前飞，飞呀飞，飞过大湖，来到第三个村子，这村子正在办喜事，敲锣打鼓，热闹着呢！有个厨子在烧火煮汤，一抬头看见天上的大雁和青蛙，笑着招呼大伙看：“哈哈，快看快看，天上两个大雁用个棍子带着个青蛙在飞呢！居然能想出这么好的方法，大雁可真聪明！〞青蛙实在忍不住了，大声朝那厨子喊：“这方法是我——〞话没说完，青蛙就从天上掉下来了。
大雁和青蛙的故事
大雁和青蛙的故事
有这样一个故事，讲述的是秋天来了，两只大雁要飞回南方，却舍不得与他们的好朋友青蛙分开。
大雁对青蛙说：“要是你也能飞上天多好呀，我们可以经常在一起了。
” 青蛙灵机一动：它让两个大雁衔住一根树枝，然后它自己用嘴衔在树枝中间，三个朋友一起飞上了天。
后来有两只大雁和一只青蛙成为了非常好的朋友，它们常常一起做游戏。
但是湖水慢慢干了，两只大雁想搬到有水的地方住。
青蛙舍不得离开她们，也要和她们一起走。
青蛙用智慧的方法成功地与大雁一起飞行，尽管他并不具备飞行的能力。
这个故事展示了友谊和智慧的力量。
以上信息仅供参考，可以阅读寓言故事集了解更多相关内容。
2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
2021年部编人教版一年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、课外阅读。
冬天来了北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了。
树上叶子落光了，小河开始封窗了。
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
1．这首儿歌写了______句话。
2．读一读，连一连。
大雁小燕睡觉了青蛙蛤蟆落光了树上叶子搬家了3．“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（）（填序号）A．把窗户关上B．结冰4．“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（）（填序号）A．它们要冬眠B．它们很困二、阅读理解。
猫妈妈带着小猫在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边，看见妈妈钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了，小猫还是空着手回到河边，看见妈妈又钓着了一条大鱼。
妈妈对小猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
三心二意，怎么能钓到鱼呢？”1．短文一共有（_______）小节。
2．根据短文回答。
（1）小猫钓鱼一会儿（_____），一会儿（______），所以妈妈说它钓鱼时（________）。
（2）小猫看见妈妈钓了（______）条大鱼。
3．“三心二意，怎么能钓到鱼呢？”这句话的意思是（）A．三心二意能钓到鱼。
B．三心二意不能钓到鱼。
三、课外阅读我最棒。
春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1．这篇短文有（_____）个自然段。
2．春妈妈带来了三个（______）、（_______）的小姑娘。
3．这三个小姑娘是（________）、（________）、（________）。
4．写反义词。
来——（________）前——（_________）小——（_________）5．用量词填空。
三年级课外阅读理解(第十二篇)
转载——三年级课外阅读理解（一）作者[陶子] 发表于[___11-24 1:09:00]一、农夫和蛇从前，在一个很冷的冬天，有个农夫在路边看见一条冻僵了的蛇。
农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把蛇放在怀里。
蛇得到温暖，苏醒了。
它一醒过来就咬了农夫一口。
农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。
”1、“可怜”有不同的意思：①值得怜悯②怜悯、同情③不值得一提本文中“可怜”的解释是2（写序号）2、“农夫可怜这条蛇”，他的行为是解开自己的衣服，把蛇放在怀里，结果是被蛇咬了一口，中毒死了。
3、蛇苏醒的原因是得到了温暖，蛇苏醒后的行动是咬了农夫一口。
4、农夫临死前的教训是：蛇是害人的东西，我不该怜惜它。
5、你还知道其他也能证明这个道理的故事吗？（写题目即可）东郭先生和狼二、追上了一只大象正悠闲自在地闲逛着，长鼻子一晃一晃。
突然，它觉得有人跟着它，回头一看：是一只兔子。
“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。
“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”大象自己无法解答这个问题。
相反，它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头看：兔子就要追上来了！大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。
“我迷路了！”大象叫苦不迭，“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？先生！”1、给第一节加标点。
2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。
闲暇时到外面随便走走。
（闲逛）因为疑惑而发闷。
（纳闷）说明要求，希望得到满足。
（请求）紧跟在后面追赶。
（跟踪）3、大象心里想的“怪事”是指什么事？____________________4、大象见了兔子先_________ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地______________，最后兔子。
青蛙和和大雁读后感
青蛙和和大雁读后感青蛙和大雁，这两个自然界中十分普遍的动物，除了都属于鸟类和两栖类之外，似乎没有太多的相似之处。
然而，当我阅读关于它们的资料和观察它们的生活习性后，我不禁感叹它们的独特之处。
首先，我们来看一看青蛙。
在湖泊、河流和雨林等湿润环境中可以找到它们。
青蛙的皮肤非常湿润，这是因为青蛙需要通过皮肤来呼吸。
除此之外，青蛙的呼吸器官也非常独特，它们有一个袋状器官叫做“鳃囊”。
当青蛙的皮肤湿润，它们可以通过皮肤吸收氧气，而在干燥的时候则利用鳃囊呼吸。
这种独特的呼吸方式使得青蛙可以在陆地和水中自如地活动。
青蛙的繁殖方式也非常特别。
它们的繁殖过程包括发情、交配、产卵和孵化。
雄性青蛙会在雨季用高音鸣叫来吸引雌性青蛙，这个过程被称为“呜呜呜”。
交配时，雄青蛙会跳在雌青蛙背上，而雌青蛙则会产下成千上万的卵子，这些卵子会在水中孵化成蝌蚪，然后再经过一段时间的变异，最终变成青蛙。
这个过程中由于卵子的数量庞大，但仅有极少数能存活下来，这也是青蛙数量较少的一个原因。
与青蛙相比，大雁则是生活在陆地上的动物。
大雁通常属于候鸟，会根据季节进行迁徙。
它们以V字形飞行的方式而闻名，这是因为这样的队形可以帮助它们减少空气阻力，提高飞行的效率。
迁徙对大雁来说是一项艰苦的任务，因为它们会不间断地飞行数小时，直到到达适宜觅食和繁殖的地方。
大雁的社交行为也非常值得注意。
它们会在家族、亲戚和朋友之间形成紧密的联系。
在飞行和栖息地的选择上，大雁会通过互相呼唤和协调来做决策。
此外，大雁还会轮流领头，以便其他的成员可以受到风阻的减少。
这种合作和互助的行为使得大雁的迁徙更加顺利。
通过对青蛙和大雁的观察，我深深地感受到了自然界的奇妙和多样性。
即使是看似平凡普通的生物，也拥有着独特的适应环境的方式。
无论是青蛙极具弹跳能力的后腿，还是大雁高效的飞行队形，都是它们长时间进化和适应环境的结果。
这也让我想到了人类，我们也应该学习和借鉴自然界的智慧和生存技巧，以便更好地适应和改善我们自身的环境。
一年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案
一年级冀教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
冬天来了北风娃娃吹口哨，冬天已经来到了。
大雁小燕搬家了，青蛙蛤蟆睡觉了。
树上叶子落光了，小河开始封窗了。
我的棉衣做成了，穿在身上不冷了。
1．这首儿歌写了______句话。
2．读一读，连一连。
大雁小燕睡觉了青蛙蛤蟆落光了树上叶子搬家了3．“小河开始封窗了”中“封窗”的意思是（）（填序号）A．把窗户关上B．结冰4．“青蛙蛤蟆睡觉了”是因为（）（填序号）A．它们要冬眠B．它们很困二、阅读短文，回答问题。
浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1．这篇短文共有（____）个自然段。
第一自然段共有（____）句话。
2．根据短文内容填写词语。
（______）的贝壳（______）的小虾（______）的娃娃（______）地笑着3．画线的句子中“一群淘气的娃娃”指什么？_____________________________________________________________________三、阅读短文，回答问题。
百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都（一颗一颗一棵一棵）地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛（拔拨）下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
小学六年级语文阅读专项训练：青蛙和大雁
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青蛙和大雁阅读题答案
篇一：青蛙和大雁阅读题答案小学语文阅读理解练习及答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|小学语文阅读理解练习及答案_语文_小学教育_教育专区。
小学语文阅读专项训练及答案89份文档81份文档说. 青蛙想了想说：“用一根小绳子,你们衔着两头,我衔在当中,我们一起飞到有水的地方去.“大雁同意了. 它们在空中飞了起来.飞过几个蒙古包的时候,有人看见了.人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法. 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见.人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往前飞到了有更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了.人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明.”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴. 结果,青蛙从空中掉下来,活活地摔死了.1.联系上下文解释下列词语在文中的含义. （1）惊奇：（2）赞不绝口：2.雁和青蛙在一块飞行时,人们有＿次看法,请把每一次看法抄下来.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.青蛙听到人们几次称赞后,他是怎么想的,结果怎样?为什么会有这样的结果?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读了这篇寓言,你懂得了什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语文mr·汤圆ta01412014-10-08 1惊讶2不断称赞.3,3次它们在空中飞了起来.飞过几个蒙古包的时候,有人看见了.人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行,真有办法!”青蛙心想,这是我想的办法. 又飞到了有很多蒙古包的上空,更多的人看见.人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行,谁想出这么好的办法!”青蛙更得意了,它差一点喊出来：“这是我想的办法呀!”又往前飞到了有更多蒙古包的上空,更多更多的人看见了.人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行,想出这个办法的人真聪明.”青蛙再也憋不住了,终于张开了大嘴.4张嘴说话,结果点下来了.不知道 (1)令人感到惊讶奇怪（2）不停地称赞 2人们有3次看法：1人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！” 2人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！” 3人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
部编人教版三年级语文下册第二单元试卷(含答案)
统编版三年级语文下册第二单元检测卷一、基础知识（41分）1.认真拼一拼，把字写漂亮。
（10分）děng dài gēng dì jiāo ào nuò ruò xīn shǎngdài jià chí táng bié zhì jiē chù jiě shì2.分清这些字，分别组词。
（10分）提（）捧（）虚（）传（）映（）题（）棒（）虎（）转( ) 秧（）3. 补充词语。
（11分）相（）并（）（）（）覆去没（）打（）（）心（）气无（）无（）（）蛇（）足上面词语中源自寓言故事的词语是________，我还能写出几个：_________、__________、__________、__________。
4. 按要求写句子。
（4分）（1）鹿把凶猛的狮子远远甩在了后面。
(缩句)______________________________________________________________ (2)我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！(换一种说法，使句子意思不变) _________________________________________________________________ 5. 照样子写词语。
（6分）（1）源源不断 ___________ ___________ ____________（2）无边无际___________ ___________ ____________二、积累运用（4分）1. 《守株待兔》告诉我们__________________________________________的道理。
2.《陶罐和铁罐》是一篇_____故事，它通过一个具体生动的故事告诉我们________________________________________________________________。
小学语文中高年级阅读理解附答案露珠
小学语文中高年级阅读理解附答案露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
每当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开不知疲倦的眼睛。
它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
1、写出下面词语的反义词。
（1分）短暂－（）奉献－（）2、用“――”画出文中的比喻句，用画出文中的拟人句。
（2分）3、用“”画出作者联想的句子。
（1分）4、作者为什么把露珠比作老师（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、这段话赞美了什么？（2分）_________________________________________________________________参考答案：1、长久索取2、（略）3、（略）4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。
5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
（二）青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
青蛙和大雁
青蛙和大雁
有一年秋天，两只大雁准备往南飞。
可她们有个很要好的朋友-青蛙，它也想往南飞，青蛙对大雁们说：“我也想和你们一起旅行，可是我不会飞啊！你们能带我一起飞吗？我会好好感谢你们的。
”“我们当然愿意帮你的忙了，不过，你要自己想法子让我们怎么帮你才行啊！”大雁们说。
过了几天，那只青蛙想出了一个绝妙的办法，它拿着一根木头替给大雁们说：“你们用嘴巴把木头的两头衔住，我就站在木头的中间，这样你们就可以带着我一起去南方了。
第二天，大雁们起晨了。
它们按照青蛙所说的方法去做，青蛙高兴的跳了上了木头。
大雁们载着青蛙在蓝天里翱翔，青蛙在木头上兴奋得手舞足蹈，还“哇、哇、哇”的唱着歌儿。
大雁们看到青蛙这么高兴，它们也兴奋了起来，也学着青蛙唱起了歌.，结果一张嘴，木头便从空中掉了下来，青蛙也随着木头一起掉落下来……青蛙死了，大雁们很伤心。
每年的秋天，大雁们都会想到已死了很久的好朋友--青蛙。
因为是它们一时的高兴才让小青蛙死去的，所以，为了怀念自己的好朋友，每年的秋天它们总会相约来到青蛙坠落的地方为青蛙祈祷。
青蛙和大雁的故事
青蛙和大雁的故事
青蛙和大雁的故事
在一个茂密的森林中，有一条清可见底、碧得发亮的小溪。
在小溪的旁边住着一个捉害虫的能手——青蛙和两只可爱的大雁。
每天，它们都会在一起玩游戏，慢慢地，它们成了一对形影不离的好朋友。
转眼间，春去冬来，大雁要搬家了。
但青蛙舍不得让大雁走，大雁也不想离开青蛙啊!它们真是难舍难分呀!大雁情不自禁地对青蛙说：“你和我们一起搬家吧!”青蛙摇摇头，说：“可是我不会飞啊!”大雁听了，说：“那怎么办呢?”青蛙拍拍脑袋，灵机一动，对大雁说：“我去拿一根又细又长的木棍，你们俩分别用嘴咬住木棍的两头，我咬木棍的中间。
这样你们飞，我也能跟你们一起飞了!”说完，青蛙拣了一根又长又细的木棍，大雁咬两头，青蛙咬中间。
接着，两只大雁用尽九牛二虎之力扇动两只巨大的翅膀飞起来了。
飞着飞着，它们飞过小猫的家。
小猫看见了，惊叹不已，连声称赞说：“大雁姐姐，你们真棒，能让青蛙飞起来!”
它们飞过小鸭的屋顶。
小鸭看见了，竖起大拇指夸奖：“大雁姐姐，你们真行，能使青蛙成为飞天蛙!”
这时，它们飞过了一个无边无际的湖，一群洁白的天鹅看见了，异口同声地说：“大雁姐姐，你们想的办法真好!”青蛙纳闷万分，心想：为什么办法是我想的，但动物们却说大雁棒呢?它忍不住想说出来，可没等青蛙一张开口，话还没说出来，它已经从高高的天上掉
下去了。
幸亏掉进一个湖泊里，被一群善良的小鱼救了。
从此以后，青蛙再也不敢搬家了，永远生活在湖泊边。
青蛙和大雁的故事点评
志得意满的青蛙在飞翔的过程中掉进了湖泊里，青蛙便也不能和大雁一起搬家了。
骄傲是使人退步的，我们不要成为一个骄傲的人，我们要懂得谦虚的道理。
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青蛙和大雁
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。
后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。
”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。
人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。
”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。
有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
______________________________________________________ ___________
3．写出下列词语的反义词。
干枯——（）聪明——（）赞美——（）
4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
《青蛙和大雁》答案
1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。
因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评
4．略。