《失去的一天》教学用PPTchang

珍惜时间的古诗《劝学》 合201理3/4/1安7 排时间，就等于节---精约品-时-- 间。——英国/17
苏霍姆林斯基出身在一个农 民家庭，一生著作颇丰。主要有 《给教师的一百条建议》《把整个 心灵献给孩子》 《和青年校长的 谈话》 《公民的诞生》等。他在 著作中，宣传苏维埃人道主义教育 学思想，他的著作富有生动的教育 实例，在一些问题上有独到的见解。 苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来 了很高的声誉。他曾多次获得国家 级的勋章和称号。他作为一位有独 创精神的教育家被载入苏联史册， 成为世界著名教育家。
1、看图填空 2、品读朱自清《匆匆》
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2.看一看
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请同学们认真观察秒 针的走动，看完你们感 觉到时间过得怎样？
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3.交流课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言
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一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时 间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时 间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回 过去的时间。 理解名言
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2、想一想，课文可以分成几部分？每部 分写什么？
第一种分法：三部分 第一部分：（第1自然段）妈妈上班之前给
佩佳布置了一天的任务。 第二部分：（第2～ 5自然段）佩佳一天什么
正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞 愧。
第三部分：（第6～12自然段）佩佳的妈妈 带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明 白了自己失去了一天宝贵的时间。
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二、检查预习情况
1、我会读
• chá • 麦茬
zhuān 砌砖
xián 垂涎欲滴
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你会读吗？
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2、词解
1.佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在 这里坐一会儿在开始干活儿吧。” 解析： 绿阴如盖：绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，想盖子一样遮盖 着，阳光几乎无法透过。
2.可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏 了约莫半个小时。 解析： 嬉戏：游戏、玩乐。
3.可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。
解析：
羞愧：羞耻和惭愧。
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4.昨天这里还是一块收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕 了一遍。 解析： 麦茬：麦子收割后遗留在地理的根和茎的基部。 翻耕：使草皮翻入土里或把土翻上来。
栽一棵树，读完《远处的青山》。
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（2）佩佳是如何度过这一天的？
妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在 桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果， 跟蝴蝶嬉戏。
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（3）用直线画出佩佳的心理活动 的语句。
当他再次醒来时，太阳已经当空， 他想马上开始干活儿。可他又想了 想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵 高大的绿阴如盖的桑树下，心想： 我先在这里坐一会儿再开始干活儿 吧。”
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老师收集的珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！ 少壮不努力，老大徒伤悲！ 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜 生命的全部价值。——达尔文
钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
你要知道，现在地球上少栽了一棵树，
人们中间少了一个人知道什么叫《远处
的青山》的人。现在无论你多么努力，
也无法了解你失去的这一天中所应了解
的一切。’’
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这段话在全文中起什么作用？
答：这段话是过渡段，在全文中 启程上启下的作用。
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想一想 佩佳是如何失去一天的？
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佩佳的一天：（什么事也没做）
睡觉 在桑树下休息 到果园吃鲜果 跟蝴蝶嬉戏
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学习课文第二部分
理解第七自然段妈妈说的话
•
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉
得今天的事情可以放到明天去完成，可
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两部分
第二种分法
（1-6）写妈妈上班前让佩佳 在这一天栽一棵树，看完一 本书，可佩佳什么事也没做。
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（7-13）妈妈让他懂得了自
己失去了一天。
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四、朗读课文、理解课文。
1、读课文的第一部分，思考： （1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？
妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？
因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去 完成，所以他失去了这一天所应了解的一 切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈 说佩佳失去了一天。
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佩佳的妈妈是如何教育他的?
妈妈把佩佳带到刚犁过的田地上、用砖砌 成的墙跟前、 面包房、图书馆，让他看看 人们在这一天里的劳动的成果。
失去的一天
目录
一、课题导入 1、听一听 2、看一看 3、惜时名言警句交流 二、检查预习情况 1、正音 2、词解
三、初读、课文分段
课文主要讲了一件什么事 课文可以分成几个部分
四、朗读课文、理解课文
1、学习第一部分 2、学习第二部分 3.课文总结 4、中心思想
五、拓展深华
5.早晨，这些面包还是面粉，可现在令人垂涎欲滴。 解析： 垂涎欲滴：涎：口水。馋得口水都要滴下来了。形容十分 贪婪的样子。
6.“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。 解析： 游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。
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三、初读课文
自学要求：
1. 用自己喜欢的方式朗读课文，边读边画 出生字、新词。 2. 试着从文中找出你所提问题的答案，并 在旁边作批注。 3. 课文主要讲了什么？
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简答
1、简要说说课文的内容：课文讲了一件什么事？ 先讲什么？再讲什么，接着讲什么？ 九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任 务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领 他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师 的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩 佳明白了自己失去了一天。