2018-2019学年第一学期五子棋教学计划

2018-2019学年第一学期五子棋教学计划

一、学生情况:

本学年五子棋社团共有学生26人。分别来自五年级一班和五年级二班。部分学生已经有学习五子棋的经历,这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。

二、指导思想:

五子棋是我国民间熟知的古老棋种,它简单易学,老少皆易,趣味性极高。它起源于我国并得以盛传,现今已形成一种国际间的比赛项目,被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化交流的媒介,中国人民喜欢它,全世界人民也喜爱它;而且,五子棋

也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程,既可以弘扬我国的传统民族文化,培养学生的爱国情感,又能开发学生智力,促进逻辑思维,培养学生的自信心,可谓一举两得。

三、实施过程:

1、教学思路

五子棋入门容易,趣味性强。教学中,分两部分教学内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊源,基本下法,比赛规则及决杀棋点等,学习这部分知识时,采取讲练结合的方式,即教师讲述十分钟,学生练习三十分钟,引导激发学生学习的兴趣,第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练,并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握

所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识,体会下棋的乐趣,要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩,不成方圆”的辨证道理。

2、教学目标

①学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和良好的棋德意识,如比赛中要有胜不娇,败不馁的良好心理素质。

②通过下五子棋,培养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识,为学生的良好人生发展奠定基础。

③通过讲解与练习,努力促进每一位学生的逻辑思维,对于水平较高的学生,想办法给予奖励,使其更加积极地学习。

3、教学特点

五子棋简单易学,老少皆宜,趣味性强,深受学生喜爱。

下棋过程比其它棋类要快,连续性强,使学生有较强的取胜心理,容易获得满足感。由于不吃子,棋子也不能移动,少了棋盘上的争杀,类似默默的和平竞争。在学习的过程中,这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展,更有利于把我国的民族文化发扬广大。

四、教学内容安排

第一周第一课时了解五子棋的发展概况以及五子棋的简易规则

第二周第二课时五子棋单一棋形形态的认识

第三周第三课时了解并掌握“活二”的形式

第四周第四课时了解并掌握“活三”的形式

第五周第五课时巩固对五子棋单一形态的认识(一) 第六周第六课时两人简单对决练习

第七周第七课时巩固对五子棋单一形态的认识(二) 第八周第八课时两人简单对决练习

第九周第九课时讲解单一棋形的防守(一)

第十周第十课时讲解单一棋形的防守(二)

第十一周第十一课时两人简单对决练习

第十二周第十二课时巩固单一棋形的防守方法

第十三周第十三课时认禁手、捉禁手、解禁手

第十四周第十三课时考核比赛