教师课堂教学质量评价调查问卷模板
课堂评价老师调查问卷模板
教室评判老师调查问卷模板尊敬的同砚们：为了进一步改进教学质量，提升教室教学效果，我们竭诚地邀请你们参与本次教室评判老师调查问卷。
请你们抽出一点时间，勤勉填写以下问题，我们将依据你们的反馈，针对问题进行改进和优化。
感谢你们的合作！1. 你认为本课程的教学目标明确吗？（A）特殊明确（B）比较明确（C）不太明确（D）完全不明确2. 你认为老师的授课内容充实且与课程目标相符吗？（A）特殊充实且相符（B）比较充实且相符（C）不太充实或不太相符（D）完全不充实或不相符3. 你认为老师的教学方法多样性如何？（A）特殊多样化（B）比较多样化（C）不太多样化（D）完全不多样化4. 你认为老师的教学语言明晰易懂吗？（A）特殊明晰易懂（B）比较明晰易懂（C）不太明晰易懂（D）完全不明晰易懂5. 你认为老师对同砚提问和回答问题的态度如何？（A）特殊乐观和耐心（B）比较乐观和耐心（C）不太乐观或不太耐心（D）完全不乐观或不耐心6. 你认为老师对同砚的进修状况关注度如何？（A）特殊关注（B）比较关注（C）不太关注（D）完全不关注7. 你认为老师安置的作业和考试与教学内容相匹配吗？（A）特殊匹配（B）比较匹配（C）不太匹配（D）完全不匹配8. 你认为老师对同砚的意见和建议接受程度如何？（A）特殊接受（B）比较接受（C）不太接受（D）完全不接受9. 你是否允诺继续选择这位老师授课？（A）特殊允诺（B）比较允诺（C）不太允诺（D）完全不允诺10. 请写下你对这位老师的其他建议或意见：_______________________________感谢你们抽出时间填写本次调查问卷。
我们将勤勉分析你们的反馈意见，并依据状况进行相应的调整和改进，以提高教室教学质量和满足同砚需求。
你们的支持与参与对于我们的工作特殊重要，再次感谢你们的协作！祝好！学校教务处。
课堂教学调查问卷模板
尊敬的师生：为了更好地了解和改进课堂教学现状，提高教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，不会对个人或学校造成任何影响。
请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的年级：（）3. 您的专业/班级：（）4. 您的性别：（）二、课堂教学情况1. 您认为教师的教学态度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意2. 您认为教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合3. 您认为教师是否能够激发您的学习兴趣？（1）非常能（2）能（3）一般（4）不能（5）非常不能4. 您认为教师是否注重培养学生的自主学习能力？（1）非常注重（2）注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重5. 您认为教师对学生的评价是否公正、客观？（1）非常公正、客观（2）公正、客观（3）一般（4）不公正、客观（5）非常不公正、客观6. 您认为课堂氛围是否活跃？（1）非常活跃（2）活跃（3）一般（4）不活跃（5）非常不活跃7. 您认为教师是否能够合理分配课堂时间？（2）合理（3）一般（4）不合理（5）非常不合理8. 您认为教师在课堂教学中是否注重学生的个体差异？（1）非常注重（2）注重（3）一般（4）不注重（5）非常不注重三、教学资源与设施9. 您认为学校提供的教材是否满足您的学习需求？（1）非常满足（2）满足（3）一般（4）不满足（5）非常不满足10. 您认为学校的教学设施是否完善？（1）非常完善（2）完善（3）一般（4）不完善11. 您认为学校提供的网络资源是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富四、其他意见与建议12. 您对课堂教学还有什么其他意见或建议？感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。
祝您学习愉快！[注：本问卷共12题，每题选择一个答案。
课堂教学问卷调查表(15)
类别
初中
评价内容
评价项目
内容
是
否
教学态度
老师使用教案上课吗？
□
□
老师上课准时吗？
□
□
老师有无迟到早退？
□
□
老师有无上课打手机？
□
□
老师有无擅自调课和请人代课？
□
□
你认为老师着装是否整洁？
□
□
你认为老师授课语言是否规范？
□
□
教学水平
你对老师的教学水平满意吗？
□
□
你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
□
□
你认为老师讲课的条理是否清晰？
□
□
你认为老师授课的重难点把握是否准确？
□
□
教学方法
你认为老师是否注重理论联系实际？
□
□
你认为老师是否注重启发式教学？
□
□
你认为老师是否注重因材施教？
□
□
教学内容
你认为老师知识点表达是否准确？
□
□
你认为老师专业术语表述是否准确？
□
□
你认为老师授课容量是否适中？
□
□
你认为老师安排教学进度是否合理？
课堂教学问卷调查表
你好！你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。客观认真地评价，是提高教学质量的基础工作。因此，你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用。请你根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷，做出独立的评价.在此表示感谢
填表时间：年月日
基本信息
教师
班级
□
□
你认为老师授课对你考试有没有帮助？
□
课程教学质量评价调查问卷
课程教学质量评价调查问卷
一、教师素质及表现
1.任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄?
A.非常好
B.较好
C.一般
D.很差
2.任课老师专业知识方面
A.非常好
B.较好
C.一般
D.很差
3.任课老师教学组织能力
A.非常好
B.较好
C.一般
D.很差
二、教学组织及效果4.您认为本课程的教学内容
A.很丰富
B.较丰富
C.一般
D.很差
5.您认为任课教师在更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何?
A.非常好
B.较好
C.较差
D.很差
6.您认为任课老师教学概念正确，阐述无误方面做得
A.非常好
B.较好
C.较差
D.很差
7.您认为任课老师教学内容熟练，条理清晰，逻辑严密方面做得
A.非常好
B.较好
C.较差
D.很差
8.您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟练，清晰透彻?
A.非常好
B.较好
C.一般
D.很差
9.您认为任课老师在PPT设计方面，是否做到讲写相宜，条理清晰，准确美观?
A.非常好
B.较好
C.一般
D.很差
10.您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况
A.很多
B.较多
C.一般
D.没有
11.您认为任课老师课堂的授课效果如何?
A.很好
B.较好
C.一般
D.很差
12.学习了本课程，您的收获如何?
A.收获很大
B.收获较大
C.收获一般
D.收获很小。
本科课堂教学质量状况调查问卷【模板】
本科课堂教学质量状况调查问卷【模板】本科课堂教学质量状况调查问卷您好！为了进一步了解我校课堂教学的现状，寻求提升课堂教学效果的有效途径，特开展此次问卷调查。
您的意见和建议将作为学校制定有关规章制度的重要依据，非常感谢您的大力支持！一、个人情况1. 您是（） A 教师 B 学生2. 您的性别（） A 男 B 女3. 如果您是教师，您的学院是, 您的教龄是（）A 5年以下B 5-14年C 15-19年D 20年及以上如果您是学生，您的学院是，年级是（）A 大一B 大二C 大三D大四二、教学秩序方面4. 您认为我校课堂教学秩序方面存在哪些问题（可多选）？( )A 旷课B 迟到C早退 D 课上玩电子产品 E 学习其他知识F 吃喝东西G 随意出入教室H 睡觉I以上都有5. 您认为课堂秩序还有其他问题吗？（）A有 B 无如果有，请在下面写出:6. 请您在存在问题中按严重性排出前三名：问题1 问题2 问题37. 请列出您认为最容易解决的三个问题，并写出您认为应如何解决。
问题1 ，解决办法问题2 ，解决办法问题3 ，解决办法8. 请列出您认为最应该解决的三个问题，并并写出您认为应如何解决。
问题1 ，解决办法问题2 ，解决办法问题3 ，解决办法9. 您认为维持课堂教学秩序的第一责任人是（）。
A 任课教师B班主任C辅导员D学生10.您接触的课堂中，任课教师维持课堂秩序吗？（）A维持B偶尔维持C不维持三、教学内容、教学方法方面11. 在教学内容方面，您认为主要存在哪些问题（可多选和补充）？( )A 授课内容陈旧B课件更新少C与其他课程重复D与社会或就业联系不强E其他：12. 您认为在教学内容上急需解决的是：13. 您认为在教学方法上存在哪些问题（可多选和补充）？（）A 教学方法单一B和学生间缺乏互动 C 缺乏实践（实验）环节D较少运用现代教学手段E其他:14. 在您的课堂上，使用或接触最多的教学方法是（）。
A 满堂灌式B启发式C案例式D讨论式E其他:15. 您是否使用过我校的教学辅助平台？（）A使用过 B 未使用过16. 您是否接触过“慕课”、“微课”或“翻转课堂”？（）A接触过B未接触过17. 您认为哪个方面的改革最利于课堂教学效果的提升？A 教学内容B 教学方法18. 您认为应该采取什么方法进行改革？19.在考虑如何讲解上课内容时，您认为以下因素的重要程度应该是？（请您排序）（）。
教学评价调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（）2. 您的性别：（）3. 您所在的年级：（）4. 您所在的班级：（）二、教师教学态度评价1. 教师在课堂上是否认真备课，有授课计划？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意2. 教师是否按照教学计划进行授课？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意3. 教师在课堂上是否注重课堂纪律？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意4. 教师在课堂上是否尊重学生，与学生互动良好？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意三、教师教学能力评价5. 教师是否具备扎实的专业知识？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意6. 教师是否善于运用多种教学方法，激发学生学习兴趣？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意7. 教师是否具备良好的语言表达能力和板书设计能力？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意8. 教师是否能够准确把握教学内容，讲解清晰易懂？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意四、教学环境与资源评价9. 课堂环境是否整洁、舒适？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意10. 教学资源是否充足，满足教学需求？（1）非常同意（2）同意（3）中立（4）不同意（5）非常不同意五、教学效果评价11. 您对所任课教师的教学效果满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意12. 您认为教师的教学对您的学习产生了哪些积极影响？（1）提高了学习兴趣（2）提高了学习成绩（3）培养了自主学习能力（4）培养了良好的学习习惯（5）其他（请说明）六、改进建议13. 您认为教师在教学过程中需要改进的地方有哪些？（请简要说明）14. 您对学校教学管理工作有何建议？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高教学质量。
老师教课水平调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了全面了解和评估我校教师的教学水平，进一步优化教育教学质量，特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四3. 您的专业：- （请填写您的专业）二、教师教学态度与责任感1. 您的数学老师是否能够以身作则，严谨治学？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您的数学老师对待教学工作是否认真、负责？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意3. 您的数学老师是否能够公平地对待每个学生？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意三、教师教学能力与水平4. 您的数学老师是否能够清晰、准确地阐述数学概念和知识？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意5. 您的数学老师是否能够运用自如地讲解数学知识？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 您的数学老师是否能够联系实际，将数学知识应用于实际问题？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意7. 您的数学老师是否能够激发您的学习兴趣，引发您的积极思考？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、教师教学方法与手段8. 您的数学老师是否能够合理地安排教学内容，难易程度和进度？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您的数学老师是否能够有效地利用教学辅助手段，提高教学质量？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意10. 您的数学老师是否能够组织生动、有趣的教学活动，增强课堂互动？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意五、其他建议与意见11. 您对您的数学老师还有什么其他建议或意见？请您在填写问卷时，尽量做到客观、公正，感谢您的参与！。
教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
5
3
1
教
学
方
法
15分
15、你喜欢老师的教学方法吗？
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗？
5
3
1
教
学
效
果
10分
18、教师上课你能否听懂？
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象？
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象？
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗？
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分
好
中
差
教
学
态
度
30分
1、你喜欢该教师吗？
6
4
2
2、教师对你们负责吗？
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗？
教师教学质量问卷调查表
教师教学质量问卷调查表题目一：教师信息1. 教师姓名：____________________2. 所在学院/部门：____________________3. 教授课程：____________________题目二：教学内容请您根据以下问题，评价教师的教学内容。
1. 教学目标是否明确？（填写数字1-5，1代表非常不明确，5代表非常明确）2. 教学内容是否与教学目标相符？（填写数字1-5，1代表完全不符合，5代表完全符合）3. 教师是否能够清晰讲解教学内容？（填写数字1-5，1代表非常不清晰，5代表非常清晰）4. 教师是否能够提供实例或案例以加深理解？（填写数字1-5，1代表从未提供，5代表经常提供）题目三：教学方法请您根据以下问题，评价教师的教学方法。
1. 教师是否运用了多种教学方法？（填写数字1-5，1代表从未运用，5代表经常运用）2. 教师是否能够激发学生的研究兴趣？（填写数字1-5，1代表完全不能激发，5代表非常激发）3. 教师是否能够引导学生积极思考和参与？（填写数字1-5，1代表从未引导，5代表经常引导）4. 教师是否充分利用了多媒体教学资源？（填写数字1-5，1代表从未利用，5代表充分利用）题目四：教学反馈请您根据以下问题，评价教师对学生的教学反馈。
1. 教师是否及时回答学生提出的问题？（填写数字1-5，1代表从未回答，5代表及时回答）2. 教师是否能够给予学生有价值的反馈意见？（填写数字1-5，1代表没有价值，5代表非常有价值）3. 教师是否鼓励学生提出问题和意见？（填写数字1-5，1代表从不鼓励，5代表非常鼓励）4. 教师是否对学生的研究成果进行评估和总结？（填写数字1-5，1代表从不评估和总结，5代表经常评估和总结）题目五：教学态度请您根据以下问题，评价教师的教学态度。
1. 教师是否对学生有耐心和尊重？（填写数字1-5，1代表没有耐心和尊重，5代表非常有耐心和尊重）2. 教师是否关注学生的研究进步和困难？（填写数字1-5，1代表从不关注，5代表非常关注）3. 教师是否与学生保持良好的沟通？（填写数字1-5，1代表沟通困难，5代表沟通顺畅）4. 教师是否在课堂上表现出积极的教学精神？（填写数字1-5，1代表没有积极表现，5代表积极表现）题目六：综合评价1. 在您看来，教师的教学质量如何？（填写数字1-5，1代表非常差，5代表非常好）2. 您对教师的教学态度是否满意？请简要说明理由：题目七：意见和建议请您提出对教师的意见和建议，以帮助教师提升教学质量。
教学效果评估问卷(教师)
教学效果评估问卷(教师)介绍此问卷旨在评估教师的教学效果，以了解教师所采用的教学方法是否能够有效地促进学生的研究和发展。
我们诚挚地邀请您参与这份问卷调查，并根据实际情况给予真实和客观的回答。
您的反馈将有助于我们不断改进教学质量，为学生提供更好的教育体验。
请在每个问题后的空格中填写您的选项或提供相关信息。
请注意，所有您提供的个人信息都将保密，并仅用于研究目的。
问卷调查1. 教师姓名:2. 教授课程名称:3. 教学方式 (请在下面选择一个选项):- [ ] 授课讲义- [ ] 小组讨论- [ ] 实践活动- [ ] 案例分析- [ ] 其他 (请注明)：_____4. 教学材料的内容是否清晰且易于理解? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否5. 教师对学生问题和疑惑的回答是否及时和详细? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否6. 教师的教学方法是否有助于激发学生的研究兴趣? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否7. 教师是否根据学生的研究情况及时调整教学内容和进度? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否8. 教师是否与学生保持有效的互动和沟通? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否9. 教师鼓励学生参与课堂讨论和提问的程度如何? (请在下面选择一个选项):- [ ] 非常高- [ ] 较高- [ ] 一般- [ ] 较低- [ ] 非常低10. 对于本课程的教学，您认为教师还有哪些方面需要改进和加强?请提供您的建议：11. 请在下面留下任何其他意见或建议：感谢您的参与和宝贵的意见！您的反馈对于提供更优质的教育将非常重要。
如有任何疑问，请与我们联系。
课堂评价调查问卷模板
尊敬的师生：为了更好地了解课堂教学效果，提高教学质量，特制定此问卷。
本问卷旨在收集您对课堂教学的反馈意见，我们将严格保密您的个人信息。
请您根据实际情况和感受，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您是？（）学生（）教师（）家长2. 您所在的年级/学科？年级/学科：二、课堂氛围与师生互动1. 课堂氛围是否活跃？（）非常活跃（）比较活跃（）一般（）不活跃2. 教师在课堂上是否关注学生的参与？（）非常关注（）比较关注（）一般（）不关注3. 教师与学生之间的互动是否充分？（）非常充分（）一般（）不充分4. 您认为课堂氛围对学生学习兴趣有何影响？（）有非常大的影响（）有较大的影响（）有一定的影响（）没有影响三、教学方法与教学内容1. 教师是否善于运用多种教学方法？（）非常善于（）比较善于（）一般（）不善于2. 教学内容是否贴近学生实际？（）非常贴近（）比较贴近（）一般（）不贴近3. 教师是否注重培养学生的创新思维？（）非常注重（）比较注重（）一般4. 您认为教学内容对学生知识掌握有何影响？（）有非常大的影响（）有较大的影响（）有一定的影响（）没有影响四、教学评价与反馈1. 教师是否及时给予学生评价与反馈？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不及时2. 评价方式是否多样化？（）非常多样化（）比较多样化（）一般（）不多样化3. 您认为教学评价对学生学习动力有何影响？（）有非常大的影响（）有较大的影响（）有一定的影响（）没有影响五、其他建议1. 您认为课堂教学中存在哪些问题？________________________2. 您对课堂教学有哪些改进建议？________________________感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们不断提高教学质量，为学生的成长提供更好的学习环境。
祝您工作顺利，学习进步！问卷填写说明：1. 请在选项栏内勾选最符合您实际情况的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在相应栏内填写。
课堂评价老师调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了更好地了解您在教学过程中的表现和学生的学习效果，我们特设计此份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写）2. 您的职称：（请填写）3. 您所教授的课程：（请填写）4. 您在该课程的教学年限：（请填写）二、教学态度与责任心1. 您认为自己在课堂上的态度是否认真负责？（）A. 非常认真负责B. 比较认真负责C. 一般D. 不太认真负责E. 完全不认真负责2. 您是否按时完成教学计划？（）A. 总是按时完成B. 基本按时完成C. 有时会延误D. 经常延误E. 几乎从不按时完成3. 您是否关心学生的学习进度和问题？（）A. 非常关心B. 比较关心C. 一般D. 不太关心E. 完全不关心4. 您是否能够及时解答学生的疑问？（）A. 总是能够解答B. 基本能够解答C. 有时会无法解答D. 经常无法解答E. 几乎无法解答三、教学方法与技巧1. 您在教学过程中是否注重启发式教学？（）A. 非常注重B. 比较注重C. 一般D. 不太注重E. 完全不注重2. 您是否善于运用多媒体等辅助教学手段？（）A. 非常善于B. 比较善于C. 一般D. 不太善于E. 完全不善于3. 您是否能够根据学生的实际情况调整教学进度？（）A. 总是能够调整B. 基本能够调整C. 有时会调整D. 经常无法调整E. 几乎无法调整4. 您是否注重培养学生的实践能力？（）A. 非常注重B. 比较注重C. 一般D. 不太注重E. 完全不注重四、课堂管理1. 您认为自己的课堂管理能力如何？（）A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 完全不好2. 您是否能够有效地维持课堂纪律？（）A. 总是能够维持B. 基本能够维持C. 有时会失控D. 经常失控E. 几乎总是失控3. 您是否能够鼓励学生积极参与课堂讨论？（）A. 非常鼓励B. 比较鼓励C. 一般D. 不太鼓励E. 完全不鼓励五、其他1. 您认为自己在教学过程中有哪些优点？（请简要描述）2. 您认为自己在教学过程中有哪些不足？（请简要描述）3. 您对学校的教学工作有哪些建议？（请简要描述）再次感谢您的参与和支持！祝您工作顺利！[问卷结束]备注：本问卷为非强制性调查，请您根据自己的实际情况填写。
老师授课质量调查问卷模板
尊敬的师生们：为了全面了解和评估教师授课质量，提高教育教学水平，特制定本问卷。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下内容。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于教学评估，请您放心填写。
一、基本信息1. 您的姓名：（请在此处填写您的姓名，用于问卷统计，匿名处理）2. 您所在的年级：（请在此处填写您所在的年级）3. 您所在的班级：（请在此处填写您所在的班级）二、教师授课态度与情绪1. 您认为教师上课时的情绪如何？（单选题）A. 非常饱满，富有感染力B. 较饱满，有感染力C. 一般D. 不饱满，缺乏感染力2. 您认为教师是否注重与学生互动？（单选题）A. 非常注重，课堂气氛活跃B. 较注重，课堂气氛较好C. 一般D. 不注重，课堂气氛沉闷3. 您认为教师是否耐心解答学生问题？（单选题）A. 非常耐心，解答全面B. 较耐心，解答详细C. 一般D. 不耐心，解答简略三、教师教学内容与方式4. 您认为教师对教学内容的掌握程度如何？（单选题）A. 非常熟练，讲解清晰B. 较熟练，讲解较清晰C. 一般D. 不熟练，讲解不清晰5. 您认为教师是否注重教学方法的创新？（单选题）A. 非常注重，教学方法多样化B. 较注重，教学方法较多C. 一般D. 不注重，教学方法单一6. 您认为教师是否注重培养学生的实际操作能力？（单选题）A. 非常注重，经常组织实践操作B. 较注重，偶尔组织实践操作C. 一般D. 不注重，很少组织实践操作四、教师评价与反馈7. 您认为教师对学生的评价是否公正？（单选题）A. 非常公正，公平对待每个学生B. 较公正，基本公平对待每个学生C. 一般D. 不公正，存在偏袒现象8. 您认为教师对学生的反馈是否及时？（单选题）A. 非常及时，能及时指出学生的优点和不足B. 较及时，能基本及时指出学生的优点和不足C. 一般D. 不及时，很少反馈学生的表现五、其他建议9. 您对教师授课有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与！我们将根据您的反馈，不断优化教育教学质量，为您的成长提供更好的学习环境。
(完整版)教师课堂教学质量调查表
学院（部）专业班评估时间:年月日
教师
姓名
课程名称
教学态度（20分）
教学内容（50分）
教学方法（30分）
总评
教学认真负责
0-5分
辅导答疑耐心
0-自然着装得体
0-5分
重点难点突出
0-10分
教学内容熟练
0-10分
理论联系实际恰当
0-10分
讲授有深度和广度
0-10分
注重学生能力培养
0-10分
教学方法灵活多样
0-8分
教学互动性强
0-8分
讲授清晰逻辑性强
0-8分
合理利用现代教育手段
0-6分
满分100分
说明:一、填表者不署名,学生应根据上表所列各项,本着对学院教学高度负责的态度,真实、客观地填写
二、应在栏内填写具体分值, 可保留一位小数, 不得涂改, 涂改无效。没填写分值或分值超出范围的调查表作无效处理。
三、总分为100分或0分的调查表作无效处理。
【调研问卷模板】教师课堂教学质量评价调查问卷(教师卷)
【调研问卷模板】教师课堂教学质量评价调查问卷（教师卷）尊敬的老师. 您好！为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷，请您在百忙工作之中认真填写问卷。
对于您的支持和配合，表示衷心的感谢！一、基本情况1、您现在的职称.教授副教授讲师助教2、您现在的学历.博士硕士本科3、您现在的年龄.35岁以下35-40岁40-45岁45-50岁50岁以上4、您的性别.男女二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？（）很了解比较了解了解一点不太了解2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？（）非常不合理比较合理合理非常合理3、您认为学生给您的评价客观吗？（）非常客观比较客观客观一点都不客观4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理5、第4题选D项的做此题，若是不合理，您认为在什么时间段进行教学评价最合适？（）开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理8、您赞同取前30%优秀和后4%合格的做法吗？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同9、您认为将所有教师、所有课程在一起排序合理吗？（）非常合理比较合理合理一点都不合理三、课堂教学评价指标体系构建您认为如下课堂教学质量评价指标体系是否合适？（1. 代表“不合适”，2. 代表“不确定”，3. 代表“合适”，4. 代表“比较合适”，5、代表“非常合适”1.教学态度. 教师讲课精神状态，课堂教学管理，课外辅导作业★★★★★2.教学内容. 教学内容安排，教学信息容量，课堂讲授情况★★★★★3.教学方法. 课堂教学方法，课堂教学手段，教学互动效果★★★★★4.教学手段. 教学板书情况，教学课件质量，教学应用效果★★★★★5.教学效果. 通过本课程的学习，你的知识掌握情况，能力提高情况★★★★★6.你对本课程课堂教学的意见或建议★★★★★7.总体评价★★★★★你认为还需要补充的指标____________四、课堂教学质量评价方法改进1、运用设定的评价指标体系进行评价并将各项评价结果公布，改变以往只给一个总评价的做法，你是否赞同？（）非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同无所谓2、在目前总排序后，再按课程性质、职称、上课门次、年级分别排序，您的意见如何？非常赞同比较赞同赞同一点都不赞同同无所谓3、若是改变目前按照前30%确定优秀的比例，按照分数确定优秀等级，您认为多少分比较合适？（）95分90分以上85分以上4、若是改变目前按照后4%确定不合格的比例，按照分数确定不合格等级，您认为多少分比较合适？（）80分及以下75分及以下70分及以下65分以下5、您认为哪种方式确定优秀和不合格数量比较合理？（）按照一个标准分数确定合理按照现在的做法，按一定比例确定就比较合理6、在各类教学成果、教学奖或职称评审中，运用教学评价结果时，您认为哪种方式更合理？依据其中最好的评价结果只按总排序，不看各门课程评价排序不按前30%取优秀，按照分数等级确定优秀，在优秀中再根据评审对象进行优中选优7、您认为该如何进行教学评价？____________8、您认为教学评价结果该如何使用？____________。
老师教学效果评估问卷
老师教学效果评估问卷简介本问卷旨在评估老师的教学效果，以便改进教学质量和满足学生需求。
请根据您的实际情况选择适当的答案或填写相关信息。
个人信息请在下面填写您的个人信息：- 姓名：- 年级：- 学号：教学内容评估请您对以下教学内容进行评估，选择适当的答案：1. 教学内容是否清晰易懂？- 非常清晰易懂- 比较清晰易懂- 一般- 不清晰不易懂2. 教学内容是否与教学目标相符？- 完全相符- 比较相符- 一般- 不相符3. 教学内容是否有趣或吸引人？- 非常有趣或吸引人- 比较有趣或吸引人- 一般- 不有趣或不吸引人4. 教学内容是否进行了适当的复和总结？- 是的，进行了适当的复和总结- 有些复和总结- 很少复和总结- 没有复和总结教学方法评估请您对以下教学方法进行评估，选择适当的答案或填写相关信息：1. 教师是否采用多种教学方法？- 是，采用了多种教学方法- 有些用多种教学方法- 很少用多种教学方法- 没有用多种教学方法2. 您认为最有效的教学方法是什么？请简要说明。
3. 您对教师的辅导和解答问题的能力是否满意？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不满意教学环境评估请您对以下教学环境进行评估，选择适当的答案或填写相关信息：1. 教学设施是否满足教学需求？- 完全满足- 比较满足- 一般- 不满足2. 教室氛围是否积极？- 非常积极- 比较积极- 一般- 不积极3. 课堂是否存在学生互动和讨论？- 是，有很多学生互动和讨论- 有些学生互动和讨论- 很少学生互动和讨论- 没有学生互动和讨论其他建议和意见请在下面提供您对教学效果的其他建议和意见：_____________________________________________________感谢您参与本次教学效果评估！您的反馈对我们的教学质量改进至关重要。
老师用的调查问卷模板
——教师教学质量满意度调查【前言】尊敬的老师，您好！为了更好地了解我校教师的教学质量，提高教育教学水平，我们特开展此次教师教学质量满意度调查。
您的宝贵意见将对我们改进工作、提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受，认真填写。
感谢您的支持与配合！【一、基本信息】1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）25岁以下（2）26-35岁（3）36-45岁（4）46岁以上3. 学历：（1）本科（2）硕士（3）博士4. 教龄：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-10年（4）10年以上【二、教学态度】5. 您认为教师是否认真备课？（1）非常认真（2）比较认真（3）一般（4）不太认真（5）不认真6. 您认为教师是否按时完成作业批改？（1）非常及时（2）比较及时（3）一般（4）不太及时（5）不及时7. 您认为教师是否关心学生的学习和生活？（1）非常关心（2）比较关心（3）一般（4）不太关心（5）不关心【三、教学方法】8. 您认为教师是否善于运用多种教学方法？（1）非常善于（2）比较善于（3）一般（4）不太善于（5）不善于9. 您认为教师是否注重启发式教学？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重10. 您认为教师是否注重学生个性化发展？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重【四、教学效果】11. 您认为学生的学习成绩是否有所提高？（1）显著提高（2）有一定提高（3）一般（4）略有下降（5）明显下降12. 您认为学生的综合素质是否有所提升？（1）显著提升（2）有一定提升（3）一般（4）略有下降（5）明显下降【五、其他】13. 您认为教师在课堂纪律管理方面做得如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）不好14. 您认为教师是否具备良好的师德师风？（1）非常具备（2）比较具备（3）一般（4）不太具备（5）不具备15. 您对学校教学工作的意见和建议：________________________________________________________________________ ____【结束语】感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的意见和建议对我们改进教学工作具有重要意义。
教师课堂教学效果评价问卷调查表
4、教学方法：教法灵活，注重启发引导，注意因材施教，以学生为中心，调动学生学习积极性，学生思维处于积极状态，课堂活动丰富多样，注意培养学生的水平
5、教学手段方面：善于使用各种教学手段、工具，特别是多媒体、网络等现代教育技术手段
6、教师在改革教学方法中：积极采用现代教学理念，虚心征求学生意见，持续改进教学
7、授课内容：讲授主题清晰，概念准确，讲授详略得当
8、教师在授课过程中：授课突出重点，难点处理得当，板书工整、简要、布局合理，脉络清楚、适度
9、教学效果：听得懂，新知识巩固率高，有启发，学习水平有明显提升
10、教态与语言表达：语言准确、清晰、规范，使用普通话，逻辑性强，形象生动；教态亲切、庄重自然
教师课堂教学效果评价问卷调查表
请各位同学认真阅读下列选项，客观、公正地对相关教师作出评价。
学科
任课教师
教学效果评定项目及标准
非常
符合
符合
一般
不符合
非常
不符合
1、教师的教学态度：认真负责，精神饱满，仪表端庄，声音宏亮,教学亲和力强
2、教学组织安排：精心设计教学环节，课堂时间安排、利用充分，能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密
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为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。
调查对象：学生
调查内容：教师课堂教学质量评价调查
调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。
具体可参考以下调查问卷模板：
您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！
Q1：一、基本情况
1、您现在的职称：
教授
副教授
讲师
助教
Q2：2、您现在的学历：
博士
硕士
本科
Q3：3、您现在的年龄：
35岁以下
35-40岁
40-45岁
45-50岁
50岁以上
Q4：4、您的性别：
男
女
Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？
很了解
比较了解
了解一点
不太了解
Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？
非常不合理
比较合理
合理
非常合理
Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？
非常客观
比较客观
客观
一点都不客观
Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？
非常合理
比较合理
合理
一点都不合理
Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？
开课两周后到考试前随时评价
从开始上课到课程结束都可以评
上课就可以评，到考试时结束
查成绩时评价
Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？
非常合理
比较合理
合理
一点都不合理
Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？
非常合理
比较合理
合理
一点都不合理
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