谈小学生创新精神的培养
浅谈小学生创新素质的培养
浅谈小学生创新素质的培养小学生创新素质的培养在当今社会受到越来越多的重视。
因为创新能力不仅仅是指望个人的天赋或者智力，更重要的是在长期的教育和培养下逐渐形成的一种综合素质。
而小学生正是创新能力的关键成长阶段，因此如何有效地培养小学生的创新素质成为了教育工作者和家长们共同关注的焦点。
1. 培养好奇心好奇心是创新的源泉，激发孩子的好奇心是培养创新素质的第一步。
在日常生活中，家长和老师可以帮助孩子保持良好的好奇心，让他们主动探索和发现新事物，从而激发他们对知识和技术的兴趣。
可以引导孩子提出问题并一起探讨解决方法，或者鼓励孩子多参加各种活动，丰富自己的社会经验。
2. 提供多样化的学习资源多样化的学习资源可以开拓孩子的视野，培养他们的创新思维。
除了学校的教学内容外，家长可以给孩子提供更广泛的学习资源，比如带他们参观博物馆、图书馆，或者带他们参加各种兴趣班和学科竞赛。
这样可以让孩子接触到更多的知识和技能，激发他们的学习热情，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 鼓励孩子勇于尝试创新需要勇气和决心，因此鼓励孩子勇于尝试是培养创新素质的重要环节。
在日常生活中，家长和老师可以积极鼓励孩子尝试新事物，让他们学会克服困难和挫折，建立自信心。
可以鼓励孩子参加学校的各种活动或者自己动手做一些小发明，给予他们足够的支持和肯定。
4. 培养团队合作意识创新往往需要多方的智慧和力量，因此培养孩子的团队合作意识也是很重要的。
在学校和家庭中，可以通过各种形式的活动和项目让孩子们学会团队协作，学会倾听和尊重他人的意见，学会在团队中发挥自己的作用。
这样可以培养孩子的交流能力和团队意识，为将来的创新奠定基础。
5. 培养孩子的思维能力创新离不开良好的思维能力，因此培养孩子的思维能力也是非常重要的。
在日常生活中，家长和老师可以给孩子提供一些思维训练的游戏或者题目，引导他们学会自己思考和解决问题。
也可以鼓励孩子多阅读一些启发性的书籍，提升他们的想象力和创造力。
小学生如何培养创新精神
小学生如何培养创新精神创新是现代社会发展的动力之一，而培养创新精神不仅对个体的成长具有重要意义，也对国家的未来发展有着深远影响。
作为小学生，他们正处于身心发展的关键期，因此如何在早期就培养他们的创新精神显得尤为重要。
本文将以以下几点介绍小学生如何培养创新精神。
一、培养对新事物的好奇心小学生时期正是学习新事物的黄金时期，因此鼓励他们保持好奇心尤为重要。
父母和老师可以与孩子一起探索世界，引导他们提出问题，并积极寻找答案。
同时，提供丰富的知识资源，如图书、科普类视频等，帮助孩子广泛了解各个领域的知识，并引导他们思考和质疑。
二、提倡自由思考和创意表达创新精神离不开对自由思考和创意表达的培养。
小学生应该被鼓励提出自己的想法和观点，而不仅仅是被要求记忆和重复。
在课堂上，老师可以采用探究式教学的方法，培养学生独立思考、解决问题的能力。
此外，校园中也可以组织一些创意活动，如绘画比赛、手工制作等，让孩子有机会将自己的创意付诸实践，并从中得到乐趣和成就感。
三、培养坚韧和勇于尝试的品质创新往往伴随着失败和挫折，因此培养小学生坚韧不拔和勇于尝试的品质也是至关重要的。
当他们遇到困难时，父母和老师应该给予鼓励和支持，帮助他们找到解决问题的方法。
同时，教育他们从失败中吸取经验，勇敢面对挑战，并不断尝试新的方式和方法。
四、培养团队合作意识创新往往需要团队的力量，培养小学生团队合作的意识对于他们的创新能力具有重要影响。
在学校中，可以设计一些小组合作的任务，让孩子学会协作、有效地沟通和分工合作。
此外，开展一些集体活动，如集体游戏或集体演出，也可以培养他们彼此之间的互助精神和合作意识。
五、提供实践机会和创新环境小学生培养创新精神还需要提供实践机会和创新环境。
学校可以建立创客实验室或者开设课程来鼓励学生进行实践和创新尝试。
同时，学校和家庭可以共同营造一个充满创新氛围的环境，在日常生活中注重培养小学生的创新思维和创造力。
六、教育注重价值观培养创新应该不仅仅局限于技术和实践层面，还应该注重价值观的培养。
如何培养小学生的创新精神
如何培养小学生的创新精神小学生是社会的未来希望，培养他们的创新精神至关重要。
创新精神能激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
本文将介绍几种培养小学生创新精神的方法和策略。
一、激发兴趣、开拓眼界首先，为了培养小学生的创新精神，我们需要激发他们的兴趣，并开拓他们的眼界。
这可以通过组织各种有趣的活动和课外课程来实现。
例如，可以组织实地考察，参观科技展览，参与科学实验等。
这些活动可以让孩子们亲身体验科学的魅力，拓宽他们的知识视野，激发他们的好奇心和求知欲。
二、提供创新环境和资源其次，为了培养小学生的创新精神，我们需要为他们提供创新的环境和资源。
学校可以设立创客空间，配备各种器材和工具，供孩子们自由发挥创意、动手制作和实践。
此外，学校还可以建立图书馆、实验室和电脑室等资源中心，供学生们获取各种知识和信息。
这些环境和资源的提供将激发小学生的创新思维和动手能力。
三、培养团队合作和沟通能力创新往往需要团队合作和沟通能力。
因此，为了培养小学生的创新精神，我们需要培养他们的团队合作和沟通能力。
学校可以组织各种团队活动，让孩子们合作完成任务和解决问题。
例如，可以组织小组竞赛、班级演讲比赛和课堂合作学习等。
这些活动将激发小学生的合作意识和团队精神，培养他们的沟通和表达能力。
四、培养独立思考和解决问题的能力创新需要独立思考和解决问题的能力。
为了培养小学生的创新精神，我们需要培养他们的独立思考和解决问题的能力。
学校可以鼓励学生提出自己的观点和想法，引导他们思考问题，寻找解决方法。
例如，可以开展辩论赛、主题研究和课后思考问题等。
这些活动将培养小学生的批判性思维和创造性思维，提高他们解决问题的能力。
五、激励和认可创新成果最后，为了培养小学生的创新精神，我们需要激励和认可他们的创新成果。
学校可以设立创新奖励制度，鼓励学生提出创新想法和解决方案，奖励他们的优秀成果。
此外，学校还可以举办创新展示活动，展示学生的创新作品和项目。
浅谈培养小学生的创新精神
浅谈培养小学生的创新精神引言如今，创新已经成为社会发展的重要驱动力。
培养小学生的创新精神是教育的一个重要任务，因为创新能力不仅可以提高学生的学业成绩，还能培养他们的批判思维、解决问题的能力和未来就业的竞争力。
本文将浅谈如何培养小学生的创新精神。
培养创新精神的重要性培养小学生的创新精神具有以下重要性： 1. 提高学习能力：创新思维能够培养学生的主动学习能力，提升他们的学科知识掌握水平。
2. 发展问题解决能力：创新需要学生主动思考和解决问题的能力，培养创新精神有利于提高学生的问题解决能力。
3. 培养批判思维：创新需要思考不同的观点和思路，培养学生批判思维能力，帮助他们更好地分析问题和提出解决方案。
4. 提升竞争力：在未来的求职市场中，创新能力将成为一个重要的竞争力。
培养小学生的创新精神有助于他们在未来职场中脱颖而出。
培养创新精神的方法1.提供开放性的学习环境：为了培养学生的创新精神，学校和教师可以提供一个开放的学习环境，鼓励学生自由思考和表达观点。
同时，也要尊重学生的想法和创意，给予他们空间去实践和实现自己的创意。
2.激发学生的好奇心：好奇心是创新的源泉，教师可以通过引导学生提问、探索和发现的方式激发他们的好奇心。
例如，在课堂上进行有趣的实验和观察活动，让学生主动参与并动手操作，从而培养他们的创新思维。
3.引导学生提出问题：培养创新精神需要学生具备提出问题的能力。
教师可以通过让学生观察现象、思考问题，并引导他们提出合理、具有挑战性的问题，激发他们的思维潜能。
4.鼓励多样化的思维方式：创新需要多样化的思维方式，教师可以引导学生尝试不同的思维方式，例如思维导图、头脑风暴等，培养他们的创造力和灵活性。
5.提供实践机会和项目学习：通过实践和项目学习，学生可以将理论知识应用到实际问题中，从而培养创新精神。
教师可以组织学生参与实践活动，并鼓励他们设计和实施小型项目，提供展示和分享的机会。
创新教育的评价方法如何评价创新教育的效果是一个重要的问题。
谈小学生创新精神的培养
谈小学生创新精神的培养
小学生创新精神的培养是当前教育提倡的重要目标之一。
创新精神是指创造性思维和能力，培养小学生的创新精神可以激发他们的兴趣，开拓他们的思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
下面将从教育方法、课程设置、学校环境以及家庭教育等方面，谈一下小学生创新精神的培养。
在教育方法上，教师应采用激发学生创新精神的教学方法。
传统的教育模式注重知识的传授和灌输，而忽视了学生的主动思维和创造能力的培养。
教师可以采用启发式教学、探究式学习等方法，引导学生主动参与学习过程，培养他们的探索精神和创造能力。
在课程设置上，学校应注重创新性、实践性和综合性课程的开发。
传统的学科分隔教学容易使学生的思维变得僵化，缺乏跨学科整合的能力。
创新性课程设计可以帮助学生跳出学科的界限，从不同的角度去解决问题，培养他们的综合分析和解决问题的能力。
学校环境也对小学生创新精神的培养起着重要的作用。
学校应为学生提供积极创新的环境。
学校可以建立创新教室、科学实验室等，供学生进行实践和创新的活动。
学校可以组织丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、实践活动等，给予学生充分的发展空间。
家庭教育也是培养小学生创新精神的重要环节。
家庭应注重培养孩子的创新思维和能力，父母可以给予孩子充分的支持和鼓励。
鼓励孩子参加科技创新活动，给予他们一定的时间和空间进行自主探索。
家庭也可以提供丰富的学习资源，鼓励孩子读书、参观展览、进行实践等，培养他们的综合素质和创新能力。
培养小学孩子的创新精神
培养小学孩子的创新精神摘要：创新精神是当今社会越来越重要的一种素质，尤其对于小学生来说，他们正处于形成创新精神的最佳时期。
本文将介绍如何在小学阶段培养孩子的创新精神，为未来的学习和生活奠定基础。
一、引言随着社会的进步，创新精神变得越来越重要。
创新不仅仅是科技发展的驱动力，也是个人和社会进步的关键因素。
对于小学生来说，培养他们的创新精神不仅有助于提高他们的学习能力和解决问题的能力，还有助于他们形成独立思考和勇于尝试的习惯。
二、培养创新精神的策略1.鼓励好奇心和探索精神好奇心是创新的源泉。
我们应该鼓励孩子对周围的世界保持好奇心，并鼓励他们去探索和发现新的事物。
当孩子提出问题时，我们应该耐心倾听，并尽可能地给予解答。
同时，我们也可以引导他们提出更多的问题，并鼓励他们自己去寻找答案。
2.培养孩子的想象力想象力是创新的翅膀。
我们应该鼓励孩子大胆地想象，让他们在想象的世界里自由飞翔。
可以通过故事、绘画、角色扮演等方式来培养孩子的想象力。
同时，我们也可以引导孩子将他们的想象转化为实际行动，让他们在实践中体验创新的乐趣。
3.鼓励孩子尝试新事物尝试新事物是创新的基础。
我们应该鼓励孩子尝试新的事物，包括新的学习方式、新的游戏、新的活动等。
在尝试新事物的过程中，孩子会遇到挑战，但这也是他们学习如何解决问题和如何独立思考的机会。
4.培养孩子的批判性思维批判性思维是创新的催化剂。
我们应该鼓励孩子对事物进行批判性的思考，让他们学会从不同的角度看待问题，并学会提出自己的观点和意见。
通过批判性思维，孩子会逐渐形成自己的思考方式，从而更容易产生新的想法和创意。
5.提供创新的环境和机会为了培养孩子的创新精神，我们需要提供一个有利于创新的环境和机会。
这包括提供一些开放性的问题让孩子去思考，提供一些可以让孩子自由发挥的玩具和游戏，以及鼓励孩子参与一些创新性的活动和项目。
此外，我们也可以在家中设置一个创意角，让孩子可以在这里自由地发挥他们的想象力。
小学生的创新精神培养
小学生的创新精神培养创新精神是培养小学生创造力和创新能力的重要因素。
通过培养创新精神，我们可以激发他们的好奇心、探索精神和解决问题的能力。
下面我将探讨如何培养小学生的创新精神，并提供一些具体的方法和建议。
1. 鼓励自由思考和想象力鼓励小学生进行自由思考和发挥想象力是培养创新精神的重要步骤。
我们可以提供开放式的问题，引导他们从不同角度思考和回答。
同时，也可以鼓励他们进行想象力游戏和创意活动，如画画、故事编写、模型制作等。
通过自由思考和想象力的发挥，小学生可以培养灵活的思维方式和创造性的表达能力。
2. 提供实践机会和项目学习提供实践机会和项目学习是培养小学生创新精神的重要途径。
我们可以组织小组项目或个人项目，让他们选择一个感兴趣的主题，并进行深入研究和实践。
在这个过程中，他们可以进行头脑风暴、收集信息、制定计划，并最终实施解决方案。
通过实践机会和项目学习，小学生可以锻炼自己的观察力、分析能力和创新能力。
3. 提倡团队合作和交流团队合作和交流是培养小学生创新精神的重要环节。
我们可以组织小组活动，让他们一起解决问题、进行实验或完成一个任务。
在团队合作中，小学生可以相互启发和借鉴，共同创造出有趣的解决方案。
同时，也要鼓励他们进行交流和分享，让他们展示自己的想法和成果，并接受其他人的反馈和建议。
通过团队合作和交流，小学生可以培养创新思维和合作精神。
4. 提供创新角色模型和榜样提供创新角色模型和榜样可以激发小学生的创新精神。
我们可以向他们介绍一些成功的创新者和发明家的故事，并分享他们的创新经历和成就。
同时，也可以邀请专业人士或社区的创新企业家来学校进行讲座和交流，激发小学生的创新思维和职业兴趣。
通过提供创新角色模型和榜样，可以激发小学生对创新的向往和追求。
5. 培养解决问题的能力培养解决问题的能力是培养小学生创新精神的重要方面。
我们可以引导他们分析问题、提出解决方案，并勇于尝试。
同时，也要鼓励他们从失败中学习，并坚持寻找更好的解决方案。
小学生创新意识培养的五大途径
小学生创新意识培养的五大途径在当今社会，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要指标。
对于小学生来说，培养创新意识更是至关重要，它不仅能够激发孩子们的学习兴趣和主动性，还为他们未来的发展奠定坚实的基础。
那么，如何培养小学生的创新意识呢？以下是五大途径。
一、营造创新氛围学校和家庭都应该为孩子营造一个鼓励创新、宽容失败的环境。
在学校里，教师可以通过布置个性化的教室环境、组织多样化的课堂活动等方式，激发学生的创新思维。
例如，在教室里设置创意角，展示学生的创意作品；开展小组合作学习，鼓励学生们共同探讨问题、提出新的解决方案。
家庭中，家长要尊重孩子的好奇心和想象力，不要轻易否定他们看似“不切实际”的想法。
当孩子提出新的观点或尝试新的事物时，家长要给予积极的回应和支持。
比如，孩子想要尝试自己动手做一个小发明，家长可以提供必要的材料和帮助，一起探索和实践。
二、激发兴趣爱好兴趣是最好的老师，只有对某件事情感兴趣，孩子们才会主动去思考、去探索。
学校和家长应该注重发现和培养孩子的兴趣爱好。
学校可以开设丰富多样的兴趣小组和社团活动，如机器人编程、绘画、音乐、科学实验等，让学生有机会接触到不同领域的知识和技能，从而发现自己的兴趣所在。
同时，教师在教学过程中，也要善于运用生动有趣的教学方法，将枯燥的知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
家长则要关注孩子在日常生活中的表现，了解他们的喜好，并为他们提供相应的学习资源和机会。
比如，如果孩子喜欢天文，家长可以带他们去参观天文馆、购买相关的书籍和模型，让孩子在兴趣的驱动下不断积累知识，为创新意识的培养打下基础。
三、培养问题意识提出问题是创新的第一步。
教师和家长要引导孩子学会观察、思考，培养他们的问题意识。
在课堂上，教师可以通过创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题。
例如，在讲解数学应用题时，教师可以故意给出一些不完整或有错误的信息，让学生去发现并提出疑问。
同时，教师还要鼓励学生敢于质疑书本上的知识和老师的讲解，培养他们独立思考的能力。
如何培养小学生的创新精神与实践能力
如何培养小学生的创新精神与实践能力现代社会对创新能力和实践能力的需求越来越高。
小学阶段正是培养孩子的创新精神和实践能力的黄金时期。
在学校和家庭的共同努力下，我们可以帮助小学生建立起创新思维、动手实践的能力。
本文将从四个方面介绍如何有效培养小学生的创新精神与实践能力。
一、注重培养学生的好奇心和求知欲小学生天生充满好奇心，对新事物充满热情。
作为家长和老师，我们应该鼓励他们提出问题，探索未知。
可以通过引导他们阅读、参观博物馆等方式扩宽他们的知识面，培养他们对科学、艺术和社会等多个领域的兴趣。
同时，提供丰富的学习资源和多样的学习环境，鼓励他们主动探索并解决问题，让他们感受到学习的乐趣。
二、开设创新实践课程学校可以开设课外的创新实践活动，如科学实验课、工艺制作课、艺术实践课等。
通过这些活动，学生可以动手操作、亲身体验，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
同时，还可以组织学生参与创新竞赛、科技节等活动，激发他们的创造力和竞争意识。
这些实践活动不仅能够培养小学生的创新精神，还能够增强他们的团队合作和沟通能力。
三、培养小学生的逻辑思维能力逻辑思维是创新能力的重要基础。
我们可以通过启发式的教学方法，引导小学生进行推理和思考。
例如，给他们一些有趣的问题，让他们分析问题的原因和解决方法。
同时，我们可以组织一些逻辑思维的游戏，如数独、围棋等，培养他们的思维敏捷性和问题解决能力。
此外，在数学和科学课程中，也可以加入一些逻辑推理的内容，让学生在学习中自然地培养逻辑思维能力。
四、培养团队合作和交流能力创新往往需要多个人的智慧和力量。
因此，培养小学生的团队合作和交流能力很重要。
学校可以组织一些团队活动，让小学生在团队中学会协作和分工合作。
例如，可以开展团队游戏、小组讨论等活动，让学生在合作中互相学习和鼓励，培养他们的团队精神。
此外，还可以通过辩论、演讲等形式，培养小学生的表达和沟通能力，让他们学会用语言去表达自己的想法和观点。
如何培养小学生的创新能力
如何培养小学生的创新能力创新能力对于小学生的全面发展至关重要。
培养小学生的创新能力不仅可以激发他们的创造力和想象力，还可以提高他们的问题解决能力和自主学习能力。
本文将从多个方面介绍如何培养小学生的创新能力。
1. 提供积极的学习环境积极的学习环境是培养小学生创新能力的基础。
学校和家庭应提供丰富多样的学习资源和材料，鼓励小学生多读书、多思考、多动手实践。
同时，要给予小学生充分的自主选择和决策权，让他们在学习中发现问题、解决问题，并从中获取成就感。
2. 进行创新教育活动创新教育活动可以培养小学生的创新思维和动手能力。
学校可以组织创新课程，例如科学实验、手工制作等，让小学生在动手实践中体验探索和解决问题的过程。
此外，可以举办创新大赛或创意展览，鼓励小学生展示自己的创新成果，并与同学们分享交流。
3. 培养问题意识和解决问题的能力培养小学生的问题意识是培养他们创新能力的关键。
教师可以通过启发式提问和解决实际问题的练习，培养小学生观察力和分析问题的能力。
同时，可以引导小学生利用图书馆、互联网等资源主动寻找答案，培养他们解决问题的能力和信息获取能力。
4. 鼓励多样化的思考方式多样化的思考方式有助于培养小学生的创新能力。
教师可以鼓励小学生进行头脑风暴，提供一个自由表达的空间，让他们尽情发挥创造力和想象力。
此外，引导小学生学习跨学科知识，培养他们的综合分析和综合运用能力，促进他们的创新思维。
5. 培养团队合作精神团队合作精神对于创新能力的培养至关重要。
小学生应该学会与他人交流、分享和合作。
学校可以组织小组活动，让小学生共同完成某项任务或解决某个问题，从中培养他们的团队合作意识和能力。
6. 提供榜样和角色模型榜样和角色模型对于小学生的创新能力培养起着重要的作用。
学校和社会可以邀请一些成功的创新者或科学家来给小学生进行讲座或分享经验，激发他们的学习兴趣和创新潜能。
同时，教师也可以在课堂上讲述一些创新的故事，引导小学生从中汲取创新思维的营养。
科学小发明：培养小学生的创新精神
科学小发明：培养小学生的创新精神一、引言随着科技的飞速发展，创新精神在各个领域的重要性日益凸显。
尤其在小学生群体中，培养他们的创新精神显得尤为重要。
本文旨在探讨如何通过科学小发明活动，培养小学生的创新精神，激发他们对科学的兴趣，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、科学小发明的意义科学小发明活动不仅能够激发小学生对于科学的兴趣，还能培养他们的创新思维、动手能力和解决问题的能力。
通过实践活动，小学生可以亲身感受到科学原理在实际生活中的运用，从而增强他们的科学素养。
同时，科学小发明活动也有助于培养小学生的自信心和团队合作意识。
三、活动组织与实施1.确定主题：根据小学生的兴趣和现有知识水平，选择适合他们的科学小发明主题，如环保小发明、生活小发明等。
2.组建团队：鼓励小学生自由组队，人数一般在3-5人为宜。
鼓励团队合作，培养他们的协作精神和沟通能力。
3.收集资料：指导小学生通过查阅书籍、上网搜索等方式，收集与发明主题相关的资料，了解基本的发明步骤和方法。
4.创意生成：鼓励小学生大胆提出各种创新想法，激发他们的创造力。
教师可以适当引导，帮助他们拓展思路。
5.方案设计：指导小学生将创意转化为具体的发明方案，如画出设计图、制作模型等。
在此过程中，教师可提供必要的指导，确保方案的可实施性。
6.实施制作：根据设计方案，指导小学生动手制作模型或样品。
在此过程中，教师应注意观察，及时给予帮助和指导。
7.成果展示：组织小学生对发明成果进行展示，分享发明过程中的经验和收获。
可以邀请家长、老师和其他同学参观，共同评价和提出改进意见。
8.总结反思：在活动结束后，组织小学生进行总结反思，分析活动中的优点和不足，为今后的活动提供参考。
四、创新精神的培养在科学小发明活动中，教师应注意培养小学生的以下几种创新精神：1.好奇心：鼓励小学生多问为什么，对事物保持好奇心，勇于探索未知领域。
2.批判性思维：引导小学生从多个角度思考问题，敢于质疑和挑战传统观念，培养他们独立思考的能力。
培养小学生的创新精神与实践能力
培养小学生的创新精神与实践能力随着社会的快速发展和不断变革，创新精神和实践能力被认为是培养孩子们成为未来领导者和成功人士的重要品质。
在这篇文章中，我们将探讨如何培养小学生的创新精神与实践能力。
通过提供实用的方法和建议，我们希望能够帮助家长和教育者更好地了解如何引导孩子们发展这些关键能力。
创新精神的培养创新是指开发新的想法、方法或产品来解决问题或满足需要。
培养小学生的创新精神是为他们提供具有启发性的学习环境，激发他们的好奇心和想象力。
以下是一些方法可以帮助培养小学生的创新精神：1. 鼓励探索和实验：提供各种各样的学习机会，如科学实验、艺术创作、游戏等，让孩子们自由地探索和尝试新事物。
这种环境可以鼓励孩子们提出新的想法并勇于尝试。
2. 提供问题解决机会：设计具有挑战性的问题，要求孩子们思考和提出解决方案。
鼓励他们寻找不同的方法和途径，发展解决问题的能力。
3. 培养团队合作：将孩子们组织成小组，让他们一起合作解决问题或完成任务。
这样可以培养孩子们的合作精神和互助意识，激发他们的集体智慧和创造力。
实践能力的培养实践能力是指将知识和技能应用于实际情境中解决问题的能力。
通过培养小学生的实践能力，可以帮助他们将学到的知识转化为实际行动，并提高解决问题的效能。
以下是一些方法可以帮助培养小学生的实践能力：1. 实践性学习：将学习与实际生活联系起来，让孩子们通过参观、实地考察、实践操作等方式，将课堂上的知识应用到实际中。
例如，带他们到公园探索自然、参观博物馆了解历史、邀请专业人士给他们讲解实际应用。
2. 创造性任务：给孩子们设计创造性的任务，要求他们根据自己的兴趣和才能，动手实践并展示自己的成果。
这可以为他们提供锻炼实际技能的机会，并激发他们创造性思维和实践能力。
3. 解决实际问题：引导孩子们识别和解决身边的实际问题。
让他们思考问题的原因，提出解决方案，并鼓励他们将解决方案付诸实践。
通过解决实际问题，他们可以锻炼自己的分析和解决问题的能力。
如何培养小学生的创新思维和解决问题能力
如何培养小学生的创新思维和解决问题能力创新思维和解决问题能力是当今社会对于培养未来一代人才的重要要求。
在小学阶段，正是培养孩子创新思维和解决问题能力的黄金时期。
本文将介绍一些有效的方法帮助小学生培养创新思维和解决问题能力。
一、培养观察力和思维敏感性观察力和思维敏感性是培养创新思维和解决问题能力的基础。
教师和家长可以通过以下方式来培养孩子的观察力和思维敏感性：1. 提供多样化的学习资源：鼓励孩子阅读各类书籍、观看教育性视频、参观博物馆等，为孩子提供丰富的学习资源，扩大他们的知识面和视野。
2. 组织实地考察活动：组织学生参观工厂、农场、动物园等地方，让他们亲身接触不同的事物和现象，培养他们对事物的观察和感知能力。
3. 鼓励思维拓展：在课堂上，教师可以提出一些开放性问题，引导学生思考和发表自己的观点，培养他们的思维敏感性和表达能力。
二、培养批判性思维和创造力批判性思维和创造力是创新思维和解决问题能力的重要组成部分。
下面是一些培养批判性思维和创造力的方法：1. 提供挑战性的问题：教师可以设计一些具有挑战性的问题，鼓励学生进行思考和探索。
同时，鼓励学生从不同的角度看待问题，并提出自己独特的解决方案。
2. 进行头脑风暴：组织学生进行头脑风暴活动，让他们尽可能多地提出创新的想法和解决方案，培养他们的创造力和团队合作能力。
3. 鼓励学生发问：教师可以鼓励学生在学习过程中提问，培养他们对知识的质疑和探索精神。
同时，教师也要给予积极的回应和鼓励，使学生敢于提出自己的观点和想法。
三、培养合作意识和实践能力合作意识和实践能力是培养小学生创新思维和解决问题能力不可或缺的因素。
以下是几种培养合作意识和实践能力的方法：1. 设计团队项目：在课堂上，教师可以设计一些团队项目，要求学生进行合作完成。
通过合作，学生可以互相学习和借鉴，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 组织实践活动：学校和家长可以组织一些实践活动，如社区服务、义工活动等，让孩子们将所学知识应用到实践中，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
如何培养小学生的创新精神
如何培养小学生的创新精神创新精神是现代社会追求持续发展的重要品质之一。
在小学阶段培养学生的创新精神，不仅可以激发他们的创造力和思维能力，还能帮助他们在未来应对不断变化的社会需求。
本文将探讨如何培养小学生的创新精神，并提供有效的方法和策略。
一、提供创新环境为培养小学生的创新精神，首先应提供一个积极的创新环境。
学校和家庭应共同努力，为学生提供丰富多样的学习资源和机会。
例如，学校可以建立创客实验室，让学生接触各种科学实验和手工制作，从而激发他们的创造力。
家庭可以创建一个充满书籍、艺术品和其他创意活动的家庭环境，鼓励孩子对新事物的探索和创作。
二、培养探索精神创新需要勇于尝试和不断探索的精神。
小学生在学习过程中应被鼓励去主动提出问题、寻找答案，并以实验验证的方式学习知识。
老师可以设计一些探索性的学习任务，让学生思考、提问和解决问题。
同时，学校可以组织参观活动，带领学生参观各类科学展览、艺术展览和工厂厂房，让他们从实践中体验创新的力量。
三、鼓励团队合作创新往往需要团队合作，小学生培养创新精神也不例外。
学校可以在教学中鼓励学生进行小组项目，通过团队合作来解决问题。
在团队合作的过程中，学生可以互相交流、激发灵感，并学会倾听和尊重他人的意见。
此外，家长可以组建一些创意小组或俱乐部，让孩子与同龄人一起参与各种创新活动，培养合作意识和团队精神。
四、提供多样化的学习机会为了培养小学生的创新精神，学校和家庭应提供多样化的学习机会。
学校可以开设一些选修课程，如科学实验、艺术设计和编程等，让学生根据兴趣选择不同的学习领域。
此外，学校还可以举办创新竞赛和活动，鼓励学生展示自己的创意和成果。
家长可以根据孩子的兴趣爱好，带他们参加各种培训班或兴趣俱乐部，扩展他们的知识面和技能。
五、激发学生的自信心培养小学生的创新精神还需要激发他们的自信心。
家长和教师应该给予学生充分的鼓励和赞赏，在他们面对困难和失败时给予支持。
学校可以组织一些分享会或展示活动，让学生展示自己的创新成果，增强他们的自信心。
浅析小学生的创新精神与培养
浅析小学生的创新精神与培养小学生的创新精神和培养：随着科技日新月异的发展，社会的进步离不开创新。
对于小学生而言，创新精神和培养显得尤为重要。
那么，如何培养小学生的创新精神呢？一、培养小学生的创新意识首先，学校应该树立创新教育的理念。
教育部门要重视培养学生的创新意识，让每个教师充分认识到创新教育的重要性。
教师要通过课堂、课外活动等渠道，鼓励学生勇于质疑、善于思考，培养他们的独立思考能力。
其次，学校应该为学生提供良好的创新环境。
例如，可以鼓励学生参加各种兴趣小组、科技竞赛等，让他们在团队活动中锻炼自己、发展自己。
同时，学校也要为学生提供必要的物质条件，如实验室、专用教室等，激发他们的创新热情。
二、锻炼小学生的创新技能培养小学生的创新技能，需要教师和学生共同努力。
教师要善于发现和挖掘学生的潜能，针对他们的特点和特长进行指导。
学生则要在教师的指导下，努力锻炼自己的创新能力，不断尝试新的方法和思路。
具体来说，锻炼小学生的创新技能，可以采取以下几种方式：1. 开展项目式教学项目式教学是一种以解决实际问题为核心的教学方式。
通过这种方式，学生可以锻炼自己的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。
在项目式教学中，教师会为学生提供一定的项目，激发他们的创新意识，同时鼓励他们在解决项目的过程中，发挥自己的特长，从而提高他们的创新技能。
2. 举行各类科技竞赛科技竞赛是激发小学生创新精神的一种有效途径。
通过参加科技竞赛，学生可以了解各种科技领域的知识，激发自己的创新兴趣，同时锻炼自己的动手能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 设计创新作业教师可以设计一些富有挑战性和创新性的作业，让学生在完成作业的过程中，发挥自己的特长，锻炼自己的创新能力。
这样，既可以培养学生的创新精神，又可以激发他们的学习兴趣。
三、形成小学生的创新习惯创新能力不是一朝一夕就能形成的，需要日积月累、坚持不懈。
对于小学生而言，养成良好的创新习惯，也是十分重要的。
如何培养小学生的创新能力和创新精神
如何培养小学生的创新能力和创新精神创新能力和创新精神是当今社会对个人的重要要求，对于小学生的培养尤为关键。
只有培养他们的创新能力和创新精神，才能培养出具有竞争力的未来人才。
本文将从教育环境、教学体系和个人培养方法三个方面来探讨如何培养小学生的创新能力和创新精神。
一、创造良好的教育环境一个良好的教育环境对于小学生的创新能力的培养至关重要。
首先，学校应提供丰富多样的学习资源，包括图书馆、实验室和创客空间等。
这些资源可以帮助学生扩展知识领域，激发他们的兴趣。
其次，学校应创造一种宽松和支持个人发展的氛围，鼓励学生提出新颖的想法，并提供机会让他们实践。
最后，家庭和社区应与学校紧密合作，共同营造鼓励创新的氛围。
二、构建创新教学体系小学生创新能力的培养需要建立一套科学有效的教学体系。
首先，教师应发挥引导者的作用，激发学生的创新潜能，通过启发式教学、项目制学习等方式培养学生的创新思维。
其次，注重多元化的评价方式，不仅仅通过考试成绩来衡量学生的能力，而是关注他们的创新思维和实践能力。
再次，推广合作学习和团队合作精神，培养学生的交流和合作能力，从而促进他们的创新能力的发展。
三、个人培养方法除了教育环境和教学体系的构建，还有一些个人培养方法可以帮助小学生培养创新能力和创新精神。
首先，培养学生对于新事物的好奇心和求知欲。
教师和家长可以通过提问、引导和讲述有趣的故事等方式激发学生的好奇心，鼓励他们主动探索和学习。
其次，注重培养学生的观察力和思考能力。
学生应该学会观察和分析问题，培养批判性思维和创新思维。
再次，鼓励学生勇于尝试和失败。
创新过程中，失败是难免的，但学生需要明白失败并不可怕，鼓励他们从失败中学习和改进。
总结：如何培养小学生的创新能力和创新精神需要从教育环境、教学体系和个人培养方法等方面入手。
学校和社会应提供良好的教育环境，创造鼓励创新的氛围。
教师应发挥引导者的作用，构建科学有效的教学体系。
同时，个人培养方法也非常重要，鼓励学生保持好奇心、培养观察力和思考能力，并勇于尝试和面对失败。
小学数学学生创新精神培养可修改全文
可编辑修改精选全文完整版浅谈小学数学学生创新精神的培养当前，在新课程的指导下，全面推进素质教育，培养学生的创新意识，创新精神和创新能力越来越成为教师们的关注。
在小学数学教学中，怎样根据数学学科及学生的身心特点培养他们创新精神呢？本人结合自己的教学经验谈谈自己肤浅的看法。
一、加强创新教育理论学习，树立素质教育新观念在小学数学教学中培养学生的创新意识理论的学习，创新自己的教育观念，创新教育方法的教育手段。
树立正确的价值观、质量观、学生观和教学观。
素质教育的核心是学生全面主动的发展。
在小学数学教学中，教师应转变观念，从知识的传授者变为学生学习的指导者，并正确处理好数学知识教学与学生能力培养，面向全体学生施教与发展学生的个性。
素质教育的重要内容是使学生具有扎实的知识基础、合理的能力结构、灵活的思维方式和坚强的人格特征。
在课程教学中，教师应注重开放性，注重培养学生的创新思维，把课堂搞得充满生机与活力，让学生在课堂中各方面的素质都得到提高。
这也能激发学生的创新欲望，增强他们的创新意识，培养他们的创新精神和创新能力，使他们在创造性的数学学习活动中，形成善于思考，勤于动手的创新学习习惯和富于联想，敢于求异的创新品质。
二、加强学生创新思维训练，培养学生创新思维品质（一）创造良好的学习情境，丰富学生的想象，培养他们的发散思维。
新课标中指出：“数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境。
”那么教师在教学中必须精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。
教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境问题，并为学生提供适当的指导，充分利用一式多变、一题多问、一题多解等方式加强学生创新思维的训练。
（二）扩展学生的思维面，培养创新精神和能力首先应从数学知识的纵横联系上进行扩展。
在数学教学时，教师应注意系统化、结构化的知识教学，在知识联系上下功夫。
小学科学学习如何培养学生的创新精神
小学科学学习如何培养学生的创新精神在当今社会，创新精神是推动社会进步和个人发展的关键因素。
对于小学生来说，在小学科学学习中培养创新精神具有重要意义。
科学学科本身就充满了探索和发现的机会，为培养学生的创新能力提供了良好的平台。
一、激发学生的好奇心和兴趣好奇心是创新的源泉。
在小学科学教学中，教师可以通过展示新奇有趣的科学现象、实验和故事来激发学生的好奇心。
例如，在讲解“浮力”这一概念时，可以先让学生观察鸡蛋在清水中下沉，而在盐水中却能浮起来的现象，引发他们的疑问和思考。
同时，要关注学生的兴趣点。
每个学生都有自己独特的兴趣爱好，教师可以根据学生的兴趣来设计科学课程和活动。
比如，对于喜欢动物的学生，可以组织他们观察动物的生活习性和行为特点，引导他们思考如何为动物创造更好的生活环境，从而激发他们的创新思维。
二、营造宽松自由的学习氛围一个宽松自由的学习环境能够让学生敢于表达自己的想法和观点，不受传统观念和权威的束缚。
教师要鼓励学生提问，无论问题多么简单或奇怪，都要给予肯定和鼓励。
在课堂上，教师可以采用小组讨论、合作学习的方式，让学生们相互交流和启发。
当学生提出不同的见解时，不要急于否定，而是引导他们通过实验、观察等方法来验证自己的想法。
三、提供多样化的实践机会实践是培养创新精神的重要途径。
小学科学课程中应包含丰富多样的实验和实践活动，让学生亲自动手操作，在实践中发现问题、解决问题。
比如，在学习“电路”相关知识时，让学生自己动手连接电路，尝试让灯泡亮起来，并在此基础上思考如何改进电路，增加灯泡的亮度或者控制灯泡的开关。
此外，还可以组织学生进行科技小制作、科学调查等活动，让他们在实践中运用所学知识，发挥创新能力。
四、培养学生的观察能力观察是科学研究的基础，也是创新的起点。
教师要引导学生学会仔细观察周围的事物和现象，培养他们敏锐的观察力。
在教学中，可以通过观察植物的生长过程、天气的变化、动物的行为等，让学生学会记录观察结果，并从中发现规律和问题。
试论小学生创新意识的培养
试论小学生创新意识的培养摘要本文旨在探讨小学生创新意识培养的重要性、现状及有效策略。
随着时代的发展，创新能力已成为社会竞争的核心要素之一。
小学阶段作为个体认知与创造力发展的关键时期，其创新意识的培养显得尤为重要。
本文首先分析了小学生创新意识培养的意义，随后剖析了当前培养过程中存在的问题，并据此提出了一系列针对性的培养策略，包括营造创新氛围、改革教学方法、激发学习兴趣、鼓励实践探索以及加强师资培训等，以期为小学生创新意识的培养提供理论参考和实践指导。
关键词小学生；创新意识；培养策略；创新氛围；教学方法正文一、引言在知识经济时代，创新能力是国家发展的重要驱动力，也是个人竞争力的核心体现。
小学生作为国家的未来和希望，其创新意识的培养直接关系到国家的创新能力和长远发展。
因此，如何有效地培养小学生的创新意识，成为当前教育界普遍关注的问题。
1. 促进个体全面发展创新意识的培养能够激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动探索未知领域，从而促进其认知、情感、意志等方面的全面发展。
2. 提高学习效率和质量具有创新意识的学生往往能够运用新颖的思维方式和方法解决问题，提高学习效率和质量，同时也有助于培养批判性思维和解决问题的能力。
3. 适应社会发展的需要在快速变化的社会环境中，只有具备创新意识的人才能够不断适应新的挑战和机遇，成为社会发展的推动者。
三、当前小学生创新意识培养的现状尽管教育界普遍认识到小学生创新意识培养的重要性，但在实际操作中仍存在一些问题，如应试教育观念根深蒂固、教学方法单一、学生缺乏实践机会等，这些问题严重制约了小学生创新意识的培养。
1. 营造创新氛围学校应努力营造宽松、自由、民主的学习氛围，鼓励学生敢于质疑、勇于探索。
同时，通过举办科技创新比赛、创意作品展示等活动，激发学生的创新热情和创造力。
2. 改革教学方法教师应采用多样化的教学方法，如启发式教学、项目式学习、探究式学习等，以学生为主体，引导学生主动思考、积极探究，培养他们的创新意识和实践能力。
如何培养孩子的创新精神
如何培养孩子的创新精神当今社会，创新精神被认为是成功的核心能力之一。
因此，培养孩子的创新精神不仅是父母的责任，也是社会的需要。
那么，如何培养孩子的创新精神呢？下面将提出几点建议。
1.欢迎孩子的创意鼓励孩子想象力的发挥，欢迎孩子提出各种充满想象力的想法。
对孩子的创意给予支持和鼓励，让孩子感到自己的想法受到重视和认可。
家长可以利用课余时间和孩子一起画画、手工等创造性活动，这样孩子就能够更好地体验创意带来的快乐。
2.提供适当挑战孩子需要适度的挑战来激发他们的创新精神，但是挑战程度要适中，过难或过简单都不利于孩子的创新能力发挥。
当孩子面临难题时，家长可以给予适当的指导和鼓励，同时也要给孩子留一定的发挥空间，让孩子能够自行思考和发现解决问题的方法。
3.注重实践创新需要实践，所以要让孩子有机会接触实践和实验，了解自己的想法是否可行，不停尝试和改进，最终得出自己的结论。
家长可以带孩子到外面探索，了解自然和人工科技的运用，也可以借助家庭作业或学校科技展览的机会让孩子参与创意的设计和实践。
4.鼓励开拓思维父母可以鼓励孩子多读书，扩大视野，学习不同领域的知识，从而去寻找对世界不同的观点。
此外，可以鼓励孩子尝试不同的思维方式和逻辑推理来理解问题，例如从逆向思维、联想等角度去想问题，激发创新思维的多样性。
5.营造创新氛围创新注重创新思想和创新文化。
父母可以为孩子创造一个积极的环境，让孩子感受到创新与科技文化的到来，为他们提供接触尖端技术的机会。
通过与孩子一起参观展览、观赛、访谈成功人士等形式来增加孩子对创新的热爱，激励其创新精神的发挥。
结语在这个不断变化的时代，创新变成了衡量人们是否成功、是否有价值的最重要的标准之一。
希望这些方法可以帮助家长培养出更具创造力和创新价值的下一代。
让我们举起创新的明炬，照亮孩子创新之路，让孩子在这个快速变化的时代中脱颖而出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、培养创造性思维，提高创新能力 所谓创造性思维，是指在创造活动中创造性地发现问题和解决 问题的思维。这种思维特点是：在一般人觉得没有问题的地方 发现问题；对一般人不能解决的问题，深入思考，通过猜测﹑ 设想﹑验证，带着独创性的见解去解决实际问题。数学教学要 想真正提高学生的创新能力，就必须注重培养学生思维的创造 性。 1.逆向思维能力的培养。
逆向思维是从已有的习惯思路的反方向去思考和分析问题。 表现为逆用定义，公式，法则，进行逆向推理，反向进行证明， 逆向思维反映了思维过程的间断性、突变性和反联结性，它是 摆脱思维定势、突破旧有的思维框架，产生新思路、发现新知 识的重要思维方式。在学生学习知识的过程中，随着正向思维 的出现，逆向思维也同时产生。逆向思维作为创造性思维的重 要组成部分，必须加强训练与培养。 在解决问题的教学中，可以把具有互逆关系的知识联系起来。 例如：在学生学习“除数是一位数的笔算除法”时，创设问题 情境“春雨小学 387 名学生去参观博物馆。租 9 辆车够吗？” 并给予一辆标示“准乘 45 人”的大客车，学生在解决问题时， 由于刚学习笔算除法，大部分学生采用 387÷9=43(人)43＜45， 从而得出结论，这时，有的学生提出不同的意见，用 45×9＝ 405（人）405＞387，说明租 9 辆车够了。教师适时引导、分析、
比较了两种解决问题的方案，使学生的思维更灵活，更敏捷。 逆向思维能力的培养，不仅有助于学生发现、获取新的知识， 打破思维定势，更利于学生全面考虑问题。 2.求异思维的培养。 创新求异的思维能力的培养是数学教学中不可忽视的问题。通 过对这一能力的培养，可以使学生从不同的角度出发，沿着不 同的解题思路，用多种方法解决问题。在求异思维的培养过程 中，要重在新和异，要鼓励学生积极思考，用不同的解法来解 题，从而提高学生的创造能力。 （1）发散思维的培养。
可让小组合作、讨论、自由选择，得到合理的购物方案；问题 三，可作恰当的点拨说明“购买的物品数量尽可能多”是什么 意思？让学生明白其含义，进行自由创作。 二、灵活使用教材，培养创新意识
传统的教学观认为，教材是教师实施教学的依据，又是学生 学习的依据，在课堂教学中必须“忠实于教材”严格按照教材 的程序组织教学。在这种思想下，教师很少对教材加以合理的 处理加工，更谈不上创新了。其实，教材是教学的基本材料， 尊重教材并非唯教材，而是提倡教师在深入钻研教材的基础上， 发掘教材中所蕴涵的创新原理，精心构建教学中实施创新的体 系，围绕“以学生发展为本”这个主题，把学生终身可持续发 展作为数学教学的根本目的。对教材的加工处理一般从下面几 个方面入手：首先是结合学生现有生活实际和现代社会的发展 需求合理运用教材；其次是结合学生的思维训练和能力培养处 理教材；再者是挖掘教材中孕伏的数学思想方法加工教材；最 后是着眼于为学生提供自主活动空间调整教材。如，在执教“观 察物体”一课中，教师将课本呆板的主题图教学，灵活处理为 观察学生喜闻乐见的实物卡通米老鼠玩具，引导在学生在活动 中探究观察物体的方法，有的学生发现“观察小的物体时，可 以把物体转动一圈进行观察”，有的学生还发现“观察较大的 物体时，可以围着物体走一圈进行观察。”学生的这些发现， 正是创新意识的萌芽，需要教师细心呵护。
因素，并加以热心的关爱和保护，包括他们的好奇心、求知欲、 探索精神和创造性的品质。比如，在执教二年级上册的“观察 物体”时，在每小组的学生中安排一个神秘的学习小伙伴（用 布蒙上的米老鼠玩具），使学生一进教室就感到新鲜，从而产 生好奇心，集中精力进入学习。 其次是引导与培养。在教学中引导学生自主学习，独立思考， 培养学生的创新思维。再次是尊重和扶持。在教学中要尊重学 生的个性，承认人的兴趣和性格的多样性，进行分层次的教学 模式，对基础不同的学生创设不同的情境，不同的问题，使每 个学生都能在教师的引领下得到不同层次的发展。师生共同建 立和谐、热烈的教学气氛，让每个孩子都拥有同等参与学习和 提高技能的机会。如：在三年级上册教学中，学生学习了用乘 法解决问题后，教师创设了下面的生活问题情境：“六一”儿 童节到了，班长带了 30 元活动费到超市里采购商品，准备举办 庆祝会。超市里每千克香蕉 3 元，糖果每千克 5 元，彩纸 3 元 一张，瓜子每千克 2 元，气球每个 0.1 元，彩带每条 0.5 元。 问题一：如果班长买 2 千克香蕉、5 张彩纸、1 千克瓜子、20 个气球、8 条彩带，班长带的钱够吗？还剩几元钱？问题二： 在不超过 30 元的条件下，你认为怎样买比较好？问题三：如果 班长希望购买的物品数量尽可能多，你能提出什么合理的建 议？对于问题一，教师可大胆放手让学生自己解决；问题二是 一个开放性的问题，为体现学生的个性化学习，培养创新精神，
谈小学生创新精神的培养
鹦鹉溪小学教师 蔡大波 创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力，它主要 由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中，创新意识是前 提，创新思维是核心。培养学生的创新精神，使他们作为独立个 体，能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方 法，掌握其中蕴含的规律，并具备相应的能力，为将来成为“创 新型”人才奠定全面的素质基础，就需要我最大限度的为他们 主动发展创造相对宽松的教育条件 一、消除位差效应，营造创新环境 心理学研究和实践证明：自由宽松安全的气氛可以使人的智 慧得到最充分的发挥。创设民主、宽松、友好的学习氛围，使 学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束的思维空间，能促 进学生积极思维、驰骋想象、敢于标新立异。因此，在教学中 教师要注重让学生互相合作，更重要的是应以一个朋友的身份 参与到学生的学习中，放下传统的师道尊严，消除位差效应， 为学生提供一个无压力、相互平等的和谐氛围，才能使学生敢 想、敢说、敢做，使每个学生在互相交流中充分发挥自我的能 力。在数学课堂教学中对于学生积极主动地参与教学的行为， 教师要做到以下三点： 首先是激发与保护。教师要善于激发学生的所有潜藏的积极