农学概论复习要点

农学概论复习要点

考试时间和地点12月26日，下午，明N409

闭卷

第一章绪论

掌握农学的定义（包括广义、中义、狭义）

广义的农学

指研究农业生产理论和实践的一门科学，包括农业基础科学、农业工程科学、农业经济科学、农业生产科学和农业管理

科学等。

中义的农学指农业生产科学，包括种植业、畜牧业、林业和渔业，涉及的学科有作物学、园艺学、农业资源利用学、护

学、畜牧学、兽医学、林学等。

植物保

狭义的农学指研究农作物生产的科学，涉及的学科包括作物学、土壤学、植物营养学和植物保护学等

古代“三才”思想；

天（气候条件）、地（土壤条件）人（人为因素）及其相互关系。“三才”理论运用在中国农业生产中，

为精耕

细作的优良传统奠定了理论基础，对农业生产的发展产生了巨大的影响和作用。

如何理解“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也”。

庄稼靠人来种植，然而却是从地里长出来的，而养育成熟还得靠天。

第二章作物的起源、分类与分布

掌握栽培作物与野生植物的区别；

1.栽培作物的器官特别是被人类利用的部位显着增大。如野生大豆百粒重果穗长仅2-3 厘米，栽培玉米20 厘米左右；

2.栽培作物的器

2-3 克，栽培大豆20-30 克，野生玉米

官的成分有明显改进。如野生甘蔗含糖量5％左右，栽培甘蔗为11-17 ％，甜菜块根最初含糖量6％，而现在含糖量已达18-20 ％；

3.栽培作物成熟期较一致，落粒性减弱，而野生植物成熟期不一致，落粒性强；

4.栽培作物种子休眠期短，而野生植物休眠期长；

5.栽培作物的传播手段退化，防护机能和适应不良环境的能力减退，而野生植物的传播常有其固定的方式，适于后代的繁衍，能在苛刻的生态条件下生长。

中国基因中心是主要的、初生的，由它发展了次生的日本基因中心。

中国是栽培稻的起源中心之一；

掌握根据作物的生物学特性分类

一）按作物对温度条件的要求

喜温作物和耐寒作物 依据温度三基点：各种作物的生长对温度的要求的最低点、最适点和最高点。

（二）按作物对光周期的反应分类 一天中昼夜的时间长度构成光周期，有些植物必须经过一定时间的适宜光周期诱导才能开花， 期特性。 长日作物：日照时间长于某一临界时数才能开花的作物，麦类、油菜 、萝卜等。 短日作物：日照时间短于某一临界时数才能开花的作物，水稻、大豆、甘薯、棉花、烟草、玉米等。 中日照作物：日照长短对开花影响不大的作物，荞麦、豌豆等。

定日照作物 :只有在某一定中等长度的日照条件下才能开花，甘蔗。 （三）按作物对 CO2 同化途径分类

C3 作物：光合作用的 CO2 补偿点高，有较强的光呼吸，如水稻、小麦、棉花、大豆、烟草等；

C4 作物：光合作用的 CO2 补偿点低，在强光下，光合强度比 C3 作物高，如玉米、高粱、甘蔗等。 景天科作物：同化 CO2 的方式特

殊，晚上气孔开放， CO2 进入植物体内与磷酸烯醇式丙酮酸结合，形成草酰乙 酸，进一步还原成苹果酸， 积累于液泡中。 白天气孔关闭， 液泡内的苹果酸被运至叶绿体内， 氧化脱羧放出 CO2 ， 参与卡尔文循环。其植物有景天、剑麻、菠萝、兰花等。

掌握根据作物用途和植物学系统相结合分类，并能够举例；

一）粮食作物 禾谷类 豆类 薯类 二）经济作物

纤维 油料 糖料 嗜好

三）饲料和绿肥作物 苜蓿 紫云英 三叶草 四）药用作物 人参 天麻 黄莲

掌握生活型和生态型的概念

你所在的省或地区是属于哪一个种植业分区；

东北大豆、春麦、玉米、甜菜区； 北部高原小杂粮、甜菜区； 黄淮海棉、麦、油、烟、果区； 长江中下游稻、棉、油、桑、茶区； 南方丘陵双季稻、茶、柑橘区； 华南双季稻、甘蔗、热带作物区； 川陕盆地稻、玉米、薯类、桑、柑橘区； 云贵高原稻、玉米、烟草区； 西北绿洲麦、棉、甜菜、葡萄区； 青藏高原青稞、小麦、油菜区。

第三章 作物的生长发育与产量、品质 作物生育期与生育时期的定义；

作物从播种到成熟之间的天数，称为作物的生育期。

生育时期是指作物一生中植株外部形态呈现显着变化的若干时期。

这一特性称作光周

特用等 田菁等

生活型： 不同作物生长在相同的环境条件下， 陆生作物等。 生态型： 同一作物不同品种长期生长在不同的环境条件或人工选择条件下， 水分生态型、土壤生态型等。

形成具有相似特征的结构和生物学特性， 称为生活型， 如水生植物、

形成不同的生态型， 包括气候生态型、

掌握禾谷类、油菜、棉花的生育时期；

稻、麦类出苗期、分蘖期、拔节期、孕穗期（拔节孕穗期）、抽穗期、开花期（抽穗开花期）、灌浆成熟期玉米出苗期、拔节期、大喇叭口期抽穗期、吐丝期、成熟期棉花一般划分为出苗期、现蕾期、花铃期、吐絮期。

油菜一般划分为出苗期、现蕾抽薹期、开花期、成熟期。

什么是作物的温光反应特性。

作物生长发育过程中需要一定的温度和光周期诱导，才能从营养生长转为生殖生长的特性，称为作物的温光反应特性。

根据作物的温光反应特性，将作物分成两大类：低温长日照作物（油菜和小麦）和高温段日

照作物（水稻）；

根据小麦对低温反应的强弱，可分为冬性、半冬性和春性小麦；

根据水稻对短日反应的不同，可分为早稻、中稻和晚稻。

什么叫发芽？

生物产量、经济系数的概念

生物产量指作物一生中，即全生育期内通过光合作用和吸收作用，即通过物质和能量的转化所生产和累积的各种

有机物的总量，计算生物产量时通常不包括根系（块根作物除外）。

经济系数（收获指数）：经济产量占生物产量的比例，即生物产量转化为经济产量的效率，叫做经济系数或收获指数。

产量构成因素（禾谷类、棉花、油菜）

禾谷类作物的产量构成：穗数X单穗粒数X粒重或穗数X单穗颖花数X结实率X粒重

豆类作物为产量：株数X单株有效分枝数X每分枝荚数X单荚实粒数X粒重

薯类作物产量：株数X单株薯块数X单薯重

棉花的产量：株数X单株有效铃数X单铃籽棉重X衣分

油菜的产量：株数X每株有效分枝数X每分枝角果数X每果粒数X粒重

作物群体的概念；

作物群体是指该种作物的多个体的集合体。

作物群体的结构包括哪些？

作物群体结构主要指群体的组成、大小、分布、长相、动态变化以及整齐度等

作物的源、库、流理论（源、库、流的概念）与源、库、流的关系；源：作物产量的形成是通过叶片的光合作用进行的。源是指生产和输出光合同化物的绿色器官。作物群体则是

指群体的叶面积及其光合能力。源的同化产物有就近输送的特性。

库：产品器官的容积和接纳营养物质的能力，库的潜力存在于库的构建中。禾谷类作物籽粒的贮积能力取决于

灌浆持续期和灌浆速度。