九年级化学上册3.4物质组成的表示式(第1课时) 精品导学案 粤教

3.4物质组成的表示式（第一课时）

【学习目标】

1．理解化学式的涵义。

2．认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。

【重点】记忆常见元素的化合价。

【难点】记忆常见元素的化合价。

【自主探究】

1．旧知回顾：回忆写出常见元素符号、举例说明元素符号的意义。

2．自学导航：

1）认真阅读教材87--89页的内容，勾画知识点，了解化学式的概念、写法和意义。

2）认真阅读教材89页的内容，总结化合价规律，记忆常见元素、原子团的化合价。

3．应知应会：

1）国际上用和的组合来表示物质组成的式子，叫做化学式。

2)以硫酸（H2SO4）的化学式为例，说说化学式表示的含义：

①②

③④

3)化合物里正负化合价代数和为，单质中元素的化合价为。

【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。

探究一：化学式

小组内讨论交流完成以下问题：

问题（1）元素可以用元素符号来表示，纯净物用什么来表示？混合物能否用化学符号表示呢？

问题（2）元素符号既有宏观意义，又有微观意义，化学式有哪些意义？（以二氧化碳为例说明）

探究二：化合价

认真听教师讲解化合价的知识及标价方法，小组内交流以下问题，并展示。

1．总结化合价常见规律：

2．试总结常见元素及原子团的化合价（总结成口诀）

3．标出下列化学式中各元素或原子团的化合价：

H2O K CaO O2 NaOH H2SO4

【跟踪练习】

1．教材3.4习题第2、3（1）、（2）、（3）、（4）题

2．2H2O中“2”的意义分别是，。

【达标检测】

1. 下列对于化学式“H2O”的各种表述，不正确的是（）

A. 表示水这种物质

B. 表示水分子由氢元素和氧元素组成

C. 表示1个水分子

D. 表示1个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成

2. 硫酸根离子SO42-的化合价是（）

A. +4

B. +6

C. +2

D. -2

3. 下列关于化合价的说法正确的是（）

A. 化合价是原子化合时显示的一种性质。

B. 化合价中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价

C. 化合物中，各元素化合价的代数和为零

D. 原子团中，各元素化合价的代数和为零

【化学用语天天练】标出下列原子团的化合价：

氢氧根：，硝酸根：，硫酸根：，碳酸根：，铵根：。

教学反思

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：

1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。

2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。

5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。

6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。

7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。

8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的教育教学模式