教育学第一章第一节练习题

一、选择题（每题1分，共15分）

1、我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是( )。

A．学校设在官府里 B．官府里的官员才有资格学习

C．统治阶级及其子女才能受教育 D．只有当官的才能教书和学习

2、我国科举考试使用的教材主要是( )。

A．“六艺” B．“四书”“五经” C．《学记》《理学》 D．“七艺”

3、下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。

A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．自我教育

4、对教育的单一性和统一性否定的现代教育趋势是( )。

A．教育的全民化 B．教育的民主化

C．教育的终身化 D．教育的多元化

5、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系统的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。

A．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型

C．教育制度初步形成 D．教育活动趋于完善

6、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育以及选士制度产生了深远影响的人是( )。

A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹

7、全民教育侧重于普及教育，终身教育主要倾力于（）。

A．非义务教育 B．继续教育 C．社会教育 D．高等教育

8、倡导生物起源说的教育家是（）。

A．孟子 B．马克思 C．勒图尔诺 D．孟禄

9、古代中国学校教育主要内容是六艺，它包括（）。

A．礼、乐、射、辞、书、数

B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

C．算术、几何、天文、书数、辩证法、文法

D．礼、乐、射、御、书、数

10、学校教育始于( )。

A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期 C．原始社会末期 D．封建社会中期

11、“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属“四书”范围的是（）。

A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《春秋》

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A．《大学》 B．《中庸》 C．《孟子》 D．《学记》

13、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性

14、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学

15、自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会学校中占主导地位，主要是因为古代社会（）。

A．教育规模的限制 B．学生数量的限制 C．教师水平的限制 D．生产力水平的限制

二、填空题（每题1分，共30分）

1、教育一词最早见于的“得天下英才而教育之，三乐也”。

2、在这种培养人的教育活动中，存在着教育者、受教育者以及三种要素之间的矛盾运动。

3、古代的庠、序都是指__________，中国早在________就有了学校教育的形态。

4、教育者和受教育者之间的关系本质上是的关系。

5、法国社会学家和英国教育学家是“生物起源论”的代表人物。

6、美国教育学家提出了教育起源的，认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的

模仿。

7、周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是，又称之为“学术官守”。

8、封建社会教育开始走向衰落的标志是的出现。

9、古代印度的教育与宗教联系在一起，分为和。

10、是古代埃及教育的一大特征。

11、古代学校教育的特征包括：阶级性、___________、专制性、刻板性、________________。

12、是古代埃及教育的最高学府，进行高深的科学教育，重在学术探讨。

13、雅典教育与斯巴达教育都是为服务的。

14、西欧中世纪的世俗教育主要是通过和进行的。

15、是结合宗教教育和武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式，产生于11世纪十字军东征时。

16、文艺复兴时期资产阶级提倡的新的文化和世界观被称为。

17、现代汉语中“教育”一词的用法来自国外，这个国家是。

18、“终身教育”概念，是由法国人率先提出来的。

19、教育民主化包括和两个方面。

20、在我国，封建社会的学校教育主要目的是培养。

21、教育功能的整体性不仅在于各功能的不可或缺性，而且在于各功能的。

22、我国封建社会官学具有明显的，教育内容独尊。

23、我国封建社会的教育目的是。教育与_________相脱离。

24、欧洲封建社会教会教育内容包括“三科”和“四学”，其中“三科”是指。“四学”是指，合称“七艺”，但各科都贯穿神学。

25、隋唐以后盛行的使得政治、思想、教育的联系更加制度化。

26、学校教育者的主体是___________。

27、是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。从内容上说,主要是、或教科书；从形式上说，主要是教育手段、____________和_____________。

28、在教育的起源方面，所有宗教都持的观点是_____________。中国宋朝的_____________也持这种观点

29、“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科。六艺具体为：。

30、现代教育的___________是指现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。它的一个重要的标志就是____________得到了很大的发展。

三、判断题（每题0.5分，共5分）

1、教育大致经历了原始形态的教育、古代形态的教育、现代形态的教育。（）

2、原始形态下教育同生产生活相融合，现代形态上教育与生产劳动逐步接轨，二者没有性质上的区别。（）

3、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（）

4、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（）

5、奴隶社会学校所实施的教育内容主要为“四书”和“五经”。（）

6、科举制是中国古代实施时间最长，影响最大的一种选士制。（）

7、古代由朝廷直接办理的官学称为中央官学，由历代官府按行政区域在地方设置的学校称为地方官学。（）

8、“成均”、“痒”是古代萌芽时期的学校称谓。（）

9、汉武帝采纳董仲舒的建议，于元朔五年，设博士弟子，是中国大学建立之始。（）

10、原始社会的教育具有阶级性。（）