部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课件完美1
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二年级上册《狐狸分奶酪》PPT优秀课件1部编版
整
帮
酪拌俩
狐狸在那半块大的上咬了一口。
本文写了两只小熊捡 到了一块奶酪，因无法 平分而争吵，最终被前 来帮忙分奶酪的狐狸吃 光了的故事。
朗读指导
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高 兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小 哥儿俩开始拌起嘴来。
重读画线词语，带 着愤怒的语气来读。
试一试
重难点点拨
鹬蚌相争
得舒展。后鼻音，不要读成前鼻音。这事好办，我来帮你们分吧！
结（
）（
）（
）
狐狸的尾巴 ——藏不住
”两只小熊又嚷了起来。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
前鼻音，不要读成后鼻音。
弯曲一点。
三拼音节，不要丢掉“i”。
书写提示：“乃”的横稍向上提，折钩向左边收一些。
重读画线词语，带着愤怒的语气来读。
叫吵
笔顺：
书写提示： “口”要小，“少”的竖不带钩。 组词： 争吵 吵架 吵醒 吵得慌 巧记：少吃一口。 造句： 我不知道他们为什么争吵。
拆字记忆法：“奶”和“吵” 可以根据拆字法进行记忆。
字词乐园—会写字
zǐ
笔顺：
吃仔
jí
叫急
书写提示： 右边的横撇和竖钩是两笔，竖要稍微 弯曲一点。
组词： 仔细 巧记：儿子一个人。 造句： 小丽写作业非常仔细。
熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？
两只小熊因为捡来的奶酪无法平分 而争吵起来。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
“拌起嘴来”说 明两只小熊为分奶酪， 争吵起来，为下文写 狐狸分奶酪做好铺垫。
重难点点拨
积累：
部编版二年级语文上《狐狸分奶酪》ppt上课课件1
“你分得不匀！”小哥儿 俩 嚷着， “那半块大一点儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是， 他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶 酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
奶酪
不匀
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
捡到 嚷着
拌嘴 哥儿俩
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
起始
开始
始终
始
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
帮忙帮助帮手Fra bibliotek帮部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是， 他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶 酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
熊哥哥和熊弟弟在路上捡 到了一块奶酪，高兴极了。可 是，他们不知道怎么分这块奶 酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
奶酪
不匀
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
捡到 嚷着
拌嘴 哥儿俩
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
起始
开始
始终
始
部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
帮忙帮助帮手Fra bibliotek帮部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1 部编版二 年级语 文上《 狐狸分 奶酪》p pt上课 课件1
二年级上册语文课件 22.《狐狸分奶酪》人教(部编版) (共22张PPT)
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟 对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸 笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩 嚷着，“那半块大 一点儿。”
学习活动三：
四人小组合作：读一读对话，演一演故事。 组内分工：狐狸、熊哥哥、熊弟弟、旁白。
读一读
小熊哥俩捡奶酪 互不相让嚷又吵 狐狸帮忙开始分 狡猾得意咬又咬 整块奶酪不见了
看一看
奶始 吵咬
一看宽窄 二看高低 三看穿插
写一写
我来评一评 左窄右宽： 左低右高： 注意穿插：
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
“～你分～得～不～匀！”小哥儿俩嚷着，“～那半～块～大～一点～儿～。”
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对 狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一 点儿。”
小朋友们好！
狐狸分奶酪
lào
狐狸分奶酪
醋
酉酱
酸
奶酪
学习活动一： 1.借助拼音自由读课文，把
字音读准，把课文读通顺。 2.和同桌想办法记一记生字。
读一读，想办法记一记。
听音标序
酪 捡俩始拌帮 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
匀嚷 瞧便剩整 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
一起演一演
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
“我～们～有～块奶～酪～，～不知～道～该怎～么～分。”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪 拿过来掰成了两半。
人教部编版二年级上册语文课件 狐狸分奶酪 (共20张PPT)
我会写
奶始吵仔
牛奶 始终 争吵 仔细
急咬第公
着急 咬牙 第一 公鸡
再读课文，小组内分角色读一读演 一演狐狸和小熊兄弟的对话。
想一想狐狸的分法公平吗？为什么？
“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。
熊弟弟：“我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”
狐狸笑了笑：这事好办，我来帮你们分吧！ 提示语
“ “你分的不匀！。”小哥儿俩嚷着。 “那半块大一点儿。”
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，“真的，这半 块是大一点儿。你们别急，看我的——”说着便 在大的这半块上咬了一口。
狐狸分奶酪
砸金蛋
酪 捡 俩 始 拌帮 匀 嚷 瞧便剩整
瞧 一
捡到 奶酪
瞧
公平
哥俩 拌
分匀方便整块 剩下嚷着嘴 开始
狐狸做了一件什么事？
●1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ●2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ●3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ●4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ●5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ●6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 ●7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 ●8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
狐狸分奶酪二年级上册语文教学课件PPT(完美版)
瞧：看。 造句：我瞧见有个人从我家大门前走过。
结果：达到最后的状态。 造句：这件事情的最后结果出人意料。
四、课文理解
本文写了两只小熊捡到了一块奶酪，因无法平分而 争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃光了的故事。
四、课文理解
重读画线词语，带着愤怒的语气来读。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎 么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 两只小熊因为捡来的奶酪无法平分而争吵起来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来， 为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
四、课文理解
狐狸是在什么时候出现的？
小家伙们，你们吵什么呀？ 我们有块奶酪，不知道该怎么分。
这事好办，我来帮你们分吧！
四、课文理解
狐狸是怎样分奶酪的？ “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 用掰的方法，能把奶酪平均分吗？ 不能
拆字记忆法：“仔”和“急”可以利用编口诀进行记忆法。
一、我会写字
yǎo
咬
提示：左窄右宽，“交”的最后一笔要写得舒展。 组词：撕咬 咬合力 咬住 巧记：校门口，没种树。 造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
dì
第
提示： “弓”要写得扁一些，竖在上横处起，左下边有一撇。 组词：第一个 第二 等第 次第 巧记：弟弟竹下站。 造句：我第一个到达终点。
六、板书设计
熊哥哥、熊弟弟 捡奶酪 拌嘴
狐 狸
故意分不均
分
奶
狐狸分奶酪
不停地咬
酪
互 相 谦 让
吃光
七、拓展延伸
鹬蚌相争
一只蚌正张开双壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住 双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它们各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。
结果：达到最后的状态。 造句：这件事情的最后结果出人意料。
四、课文理解
本文写了两只小熊捡到了一块奶酪，因无法平分而 争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃光了的故事。
四、课文理解
重读画线词语，带着愤怒的语气来读。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎 么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 两只小熊因为捡来的奶酪无法平分而争吵起来。
“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来， 为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。
四、课文理解
狐狸是在什么时候出现的？
小家伙们，你们吵什么呀？ 我们有块奶酪，不知道该怎么分。
这事好办，我来帮你们分吧！
四、课文理解
狐狸是怎样分奶酪的？ “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 用掰的方法，能把奶酪平均分吗？ 不能
拆字记忆法：“仔”和“急”可以利用编口诀进行记忆法。
一、我会写字
yǎo
咬
提示：左窄右宽，“交”的最后一笔要写得舒展。 组词：撕咬 咬合力 咬住 巧记：校门口，没种树。 造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
dì
第
提示： “弓”要写得扁一些，竖在上横处起，左下边有一撇。 组词：第一个 第二 等第 次第 巧记：弟弟竹下站。 造句：我第一个到达终点。
六、板书设计
熊哥哥、熊弟弟 捡奶酪 拌嘴
狐 狸
故意分不均
分
奶
狐狸分奶酪
不停地咬
酪
互 相 谦 让
吃光
七、拓展延伸
鹬蚌相争
一只蚌正张开双壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住 双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!” 蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!” 它们各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个打渔的老人走过来，一下子把它们都捉走了。
二年级上册语文课件-22.狐狸分奶酪｜部编人教版 (共15张PPT)
一块大 一块小
狡猾
7
• 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 • 帮助 嚷着说 瞧了瞧 便利
• 轮流 剩下 整个
8
•
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了
• 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
• 不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开
• 始拌起嘴来。
9
• 小家伙们，你们吵什么呀？
我们有块奶酪，不知道该怎么分。
10
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。
1
23 狐狸分奶酪
•
2
3
lào
•奶酪
4
jiǎn•
• 捡到
liǎ
哥俩
shǐ
bàn
开始 拌嘴
bāng
rǎng
qiáo
qiáo
•帮助 嚷着说 瞧了瞧zhěng
•便利 轮流 剩下 整个 5
•捡 酪 俩 始 拌 帮 •嚷瞧便轮剩整
6
• 狐狸是怎样分奶酪的？这是一只什么 样的狐狸？
13
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块 奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 “你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”
14
你同意狐狸的说法吗？ 如果你是小熊，会怎么做？
15
“你分得不匀！” 小哥俩嚷着说， “那半块大一 点儿。”
11
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真 的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的— —”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
12
于是，狐狸在那半块上咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样轮流地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
狡猾
7
• 捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 • 帮助 嚷着说 瞧了瞧 便利
• 轮流 剩下 整个
8
•
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了
• 一块奶酪，高兴极了。可是，他们
• 不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开
• 始拌起嘴来。
9
• 小家伙们，你们吵什么呀？
我们有块奶酪，不知道该怎么分。
10
“这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两半。
1
23 狐狸分奶酪
•
2
3
lào
•奶酪
4
jiǎn•
• 捡到
liǎ
哥俩
shǐ
bàn
开始 拌嘴
bāng
rǎng
qiáo
qiáo
•帮助 嚷着说 瞧了瞧zhěng
•便利 轮流 剩下 整个 5
•捡 酪 俩 始 拌 帮 •嚷瞧便轮剩整
6
• 狐狸是怎样分奶酪的？这是一只什么 样的狐狸？
13
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块 奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你 “你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”
14
你同意狐狸的说法吗？ 如果你是小熊，会怎么做？
15
“你分得不匀！” 小哥俩嚷着说， “那半块大一 点儿。”
11
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真 的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的— —”说着便在大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又大了一点 儿！”两只小熊又嚷了起来。
12
于是，狐狸在那半块上咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样轮流地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
统编版二年级语文上册《22.狐狸分奶酪》教学课件(32张PPT)
人教部编版 小学语文 二年级上册
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
狐狸分奶酪
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们切过生日蛋糕吗？你们有没有 想过怎么才能让切出来的生日蛋糕每一份 都大小一样呢？
有两只小熊也遇到了差不多的问题， 但是他们选择让狐狸帮忙。狡猾的狐狸会 想出什么歪主张呢？让我们进入《狐狸分 奶酪》这篇课文里来看看。
深入探究
自由读第1自然段，说说自己读懂了什么。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。 从高兴到拌嘴，课文用“可是”一词把两部分内容 连了起来，“可是”表示语气的转折。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字；
2．分角色朗读课文。读懂故事内容，能对狐狸的说法作出判断，
初步表达自己的想法；
3．拓展积累“开始、起始”等词语。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
lào
奶酪
shǐ
开始
jiǎn
捡到
liǎ
哥俩
bàn
拌嘴
bāng
帮助
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
yún
均匀
rǎng
嚷着
qiáo
瞧瞧
biàn
二年级上册《狐狸分奶酪》课件PPT精美1部编版
互动反馈—课
后训练
仔
急
公
第
你太聪明 了！
6
公鸡 狼
①
他害怕公鸡后面的狗
(冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 把东西放在阳光下使它干燥。 (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 精读课文—我会解析句子 每次战斗，他都冲在最前头！ 把东西放在阳光下使它干燥。 把东西放在阳光下使它干燥。 每次战斗，他都冲在最前头！ 冬天晒太阳是件很舒服的事。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 把东西放在阳光下使它干燥。 冬天晒太阳是件很舒服的事。 每次战斗，他都冲在最前头！ (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 每次战斗，他都冲在最前头！
字音字形—我会读
会写 chōn 音 C 英 burst
序
语
冲g
部 冫 字 ①冲击；②
首
义
冲洗；③猛 力地撞击。
笔 6 组 (冲动)(冲
画
词
走)(冲锋)冲 (chòng)劲
shài 结构音序
左右S
运用英语
每次战斗，
他 su都n冲ba在th最e
前头！
晒
部 日 字 把东西放在
首
义
阳光下使它 干燥。
笔 10 组 (晒衣)(日
(冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 把东西放在阳光下使它干燥。
把东西放在阳光下使它干燥。
(冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 冬天晒太阳是件很舒服的事。
每次战斗，他都冲在最前头！
(冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 (冲动)(冲走)(冲锋)冲(chòng)劲 (晒衣)(日晒)(晒太阳)(晒被子) 把东西放在阳光下使它干燥。
部编版教材狐狸分奶酪公开课课件ppt.ppt
开始 起始 始终
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
方便 便利 轻便
帮忙 帮助 帮手
工整 整体 完整
zhù
1.听了狐狸的话，如果你是小熊，你会说些什么呢？
课外练习
2.如的欣赏
你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！
气愤、不满
狡辩、得意
我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
最后一段中狐狸的笑有何含义？
狐狸借着分奶酪的机会将整块奶酪骗吃光，这是诡计得逞之后暗自得意的笑。
小熊哥儿俩和狐狸都想“公平”地分奶酪，各自的目的是什么？
事件的结果
结局：失奶酪
奶酪全被狐狸吃光了。
狐狸是怎么分奶酪的？
先故意把奶酪分成大小不一的两块，再把大块的咬一口，这样一直持续咬下去。
思考：狐狸为什么要这样分？这表现出狐狸的什么特点？
狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把奶酪都吃掉了，表现了狐狸狡猾的特点。
面对这样的结局，小熊和狐狸各有怎样的反应？
抬头
仔细
好人
一、比一比，再组词。
吵架
抄写
公共
白云
急忙
忽然
课堂练习
不对。他俩应该把奶酪归还给失主。小熊哥儿俩最后让狐狸得逞，没吃到奶酪，也是他们贪吃，一心想将奶酪据为己有造成的。他们把奶酪归还给失主，可能比吃到奶酪更有价值，更让他们开心。
二、奶酪是两只小熊捡来的，他俩却分起了奶酪，这种做法对吗？
两只小熊又嚷了起来。
可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！
生气、懊恼
斤斤计较
在大的这半块上咬了一口。
迫不及待再咬一口
狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
利用小熊哥儿俩不肯吃亏的心理，故技重施。
第三次
小学语文部编版二年级上册《22狐狸分奶酪》课件(共25张PPT)
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《狐狸分奶酪》这个童话故事，让学生了解狐狸如何
3
巧妙地分奶酪，以及分奶酪的过程中所表现出的聪明才智。
年 二 年
课 后
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互 动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
0 2
感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
3拓 年 二 年课 后展
指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 感受故事的韵律和情感。 在课程中还可以进一步加强对学生的表演指导，让学生扮演故事中
狐 狸 分 奶
拓 级
语
的角色，培养学生的表演能力和合作精神。通过表演活动，可以让
目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会
，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
2
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有
年 二 年 级
咬
音序：Y 部首：口
狐 狸 分 奶 酪
语
结构:左右
文
上
册
组词：撕咬 咬合力
造句：狮子总是拼命撕咬它的猎物。
2 0
dì
2
3 年 二 年
第
音序：D 部首：⺮
级
结构:上下
狐 狸 分 奶 酪
语
文
上
册
组词：第一 次第
造句：我第一个到达终点。
部编版二年级上册语文22-狐狸分奶酪课件ppt.pptx
课堂演练
一、轻松找朋友。 rǎnɡ shǐ liǎ jiǎn lào
捡 嚷 酪始 俩
二、我会组词。
奶（奶酪） （ 奶奶 ） 始（开始） （ 始终 ） 吵（吵闹） （ 吵架 ） 咬（咬住） （咬一口） 仔（仔细） （仔仔细细）
三、想想课文讲了一件什么事，然后填空。
熊哥俩捡了一块_奶__酪____，但是因为不会分， 就让_狐__狸___来帮忙，结果_奶__酪___都被_狐__狸__吃光 了。
扌+半=（ 拌 ）
学认字
你和朋友拌过嘴吗？为什么而拌嘴 呢？简单说一说吧！
我曾经因为我的朋友不小心摔坏了 我心爱的画笔而和他拌嘴，不过后来我 们和好了，因为我明白了他并不是故意 的。
开火车读第2-4自然段， 看一看谁出现了，用横线画 出他说的话，再用虚线画出 熊弟弟的话。
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀?”狐理问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊 弟弟对狐狸说。
第二课时
朗读第7、8自然段，看一 看狐狸第二次是怎样分奶酪的。
qiáo
狐理仔细瞧了瞧掰开的奶酪说:“真的，
这半块是大一点儿。你们别急，看我的——”
biàn
说着便在大的这半块上咬了一口。
狐狸故意掰的不匀，吃到了第一口奶酪。
qiáo
瞧
biàn
便
学认字
瞧一瞧 瞧见
方便 便利
两只小熊觉得狐狸分得怎么样？
狐狸，你太坏 了，再也不和 你做朋友了。
我们不应该斤 斤计较，我们 要互相包容。
上下结构
学写字
jí
dì
ɡōnɡ
急第 公
上窄下宽 上小下大 上大下小
民间故事是民间文学中的重要门类之 一。从广义上讲，民间故事就是劳动 人民创作并传播的、具有虚构内容的 散文形式的口头文学作品，是所有民 间散文作品的通称。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶酪》完美课件ppt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
一、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。 奶( N )( 女 )__奶__酪___ 吵( C)( 口 )___吵__架__ 仔( Z )( 亻 )_仔__细___ 急( J)( 心 )___急__忙__ 咬( Y )( 口 )_咬__一__口__ 第( D)( ⺮ )___第__一___ 轮( L )( 车 )__车__轮___ 公( G)( 八 )___公__鸡___
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
chǎo
吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸是怎么做的 呢?请同学们读一读课文，相信你会有所收获。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
学习目标
1.认识“酪、捡”等12 个生字，会写“奶、始”等8 个生字，会写“开始、过来”等5 个词语。(重点) 2.分角色朗读课文，读懂课文内容，能对狐狸的做法做 出判断，初步表达自己的想法。(重点)
便
shèng
剩
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
方便 便士
剩下 剩饭
识字巧方法
有人更方便
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
一、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。 奶( N )( 女 )__奶__酪___ 吵( C)( 口 )___吵__架__ 仔( Z )( 亻 )_仔__细___ 急( J)( 心 )___急__忙__ 咬( Y )( 口 )_咬__一__口__ 第( D)( ⺮ )___第__一___ 轮( L )( 车 )__车__轮___ 公( G)( 八 )___公__鸡___
组词：始终 伊始
造句：爸爸始终没有答应 我的要求。
书写指导：左窄右宽，第 三笔在横中线上。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
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吵什么 吵
结构：左右 音序：C 部首：口
组词：争吵 吵闹
造句：我不知道外面为什 么这么吵。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸是怎么做的 呢?请同学们读一读课文，相信你会有所收获。
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
学习目标
1.认识“酪、捡”等12 个生字，会写“奶、始”等8 个生字，会写“开始、过来”等5 个词语。(重点) 2.分角色朗读课文，读懂课文内容，能对狐狸的做法做 出判断，初步表达自己的想法。(重点)
便
shèng
剩
部编教材二年级上册语文《狐狸分奶 酪》完 美课件p pt
方便 便士
剩下 剩饭
识字巧方法
有人更方便
小学二年级上册语文上课课件-22.狐狸分奶酪-部编版(共14张PPT)
通过这个故事，你明白了什么？ 同伴之间要互相谦让，不要
斤斤计较，不然会让别有用心的 人有机可乘。
•12
作业：
1.生字词抄写两遍。 2.回家后把这个故事讲给父母听一听。
•13
•14
人民教育出版社部编版
2222 狐狐狸狸分分奶奶酪酪
•1
奶酪 帮忙 剩下 生气
捡到 均匀 整块 公平
开始 嚷着 过来 仔细
拌嘴 方便 哥儿俩 瞧了瞧
•2
读书要求：
自由读3～6自然段， 用“——”画出狐狸说的话， 用“～～”画出熊弟弟说的话， 用“====”画出小哥俩说的话。
•3
这时有只狐狸跑了过来。 “小家伙们，你们吵什么呀？”狐 狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么 分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我来帮你们分吧！” 狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 “你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
•10
你 那可的你整你分半那是我可块一知吃儿得块半现真 点们真奶点道光。不大块在的儿有会酪儿该了，。又没匀一我块分都！这你怎大咬！！点的奶小平多！被半们了过么小你—熊啦吃这我酪块别少—分，！一家们吃是急事来分，呀我你口。伙吵一大，吧好帮不分们，？口一 看们什得谁谁！办你。可也也，么，们公没没
•11
•4
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着， “那半块大一点儿。”
嚷：大声喊叫
•5
读书要求
默读7、8自然段， 用“——”画出狐狸说的话， 用“====”画出小哥儿俩说的话。
•6
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪， 说：“真的，这半块是大一点儿。 你们别急，看我的——”说着便在 大的这半块上咬了一口。
“可是现在没咬过的那半块又 大了一点儿！”两只小熊又嚷了起 来。
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部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1 部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版• 二年级语文上册
课文
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➢ 你读过哪些写狐狸的文章呢？
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•
注意加点字 的读音！
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形近字
仍（rénɡ） 仍然 一仍其就 奶（nǎi） 奶奶 好声好气 始（shǐ） 开始 有始有终 抬（tái） 抬头 抬高 第（dì） 第一 门第 弟（dì） 弟弟 兄弟
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
•
xīng (兴奋)
兴 xìng(高兴)
注意加点字 的读音！
读一读:今天语文测试，我考得很好，真高兴！
•
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPபைடு நூலகம்课 件完美 1
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我们小区的超市方便了居民。
•
biàn (方便) 便
pián(便宜) 读一读: 早市的商品比较便宜。
狐狸是故意把奶酪 分得不匀的。
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“可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！”两只小熊又 嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
识字巧方法 开拓前进人高兴
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liǎ
俩
bàn
拌
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我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
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词语学习
词语理解
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。
造句：妈妈让我去超市买奶酪。 掰： 用手把东西分开或折断。
造句：掰开饼子，里面有很多芝麻。 公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
造句：这家小店买卖公平。 结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产
生某种结局。 造句：经过一番争论，结果他还是让步了。
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近义词
捡—（ 拾 ） 仔细—（ 认真 ） 公平—（ 公道 ）
高兴—（ 开心） 瞧—（ 看 ）
仔细
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
熊哥哥和熊弟弟在 路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他 们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。
拌起嘴：吵架。说明 两只小熊互不谦让。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什 么呀？”
“我们有块奶酪，不知 道该怎么分。”
这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两 半。
课文感知
1.（狐狸）帮熊哥哥和熊弟弟（ 分奶酪），最后自己 却把奶酪吃光的故事。
2.狐狸先（把奶酪分两块），再（ 把大块的咬一口）， 这样一直持续下去，直到吃光了。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
课文解读
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
神态描写。说明狐狸 早就有了坏主意，写 出了狐狸的阴险。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
“你分得不匀！”小哥儿 俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
表明两只小熊很自私， 斤斤计较。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶 酪，说：“真的，这半块是 大一点儿。你们别急，看我 的——”说着便在大的这半 块上咬了一口。
bāng
帮
yún
匀
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
帮助 帮忙
均匀 匀称
识字巧方法 帐前正立汉高祖
识字巧方法
勺里多了一提
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rǎng
嚷
qiáo
瞧
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叫嚷 嚷嚷
瞧见 瞧病
识字巧方法
襄阳口音
识字巧方法
反义词
高兴—（ 伤心 ） 分—（ 合 ） 笑—（ 哭 ）
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高兴
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
选词填空
公平 公道 1.企业之间应该进行（公平）竞争。 2.这个价格很（ 公道 ）
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在两只小熊互不相让中，奶 酪被狐狸吃光了。
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说明两只小熊还是互不 相让，谁也不想吃亏。
焦急眼冒火
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biàn
便
shèng
剩
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方便 便士
剩下 剩饭
识字巧方法
有人更方便
识字巧方法 乘机拿起刀(刂)
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我会认
zhěng
整
整齐 整个
识字巧方法
为政施改革 神州变化大
nǎi lào
22 狐狸分奶酪
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部编版• 二年级语文上册
22 狐狸分奶酪
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liào
酪
jiǎn
捡
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摘苹 果
捡俩拌 酪 瞧便 剩
嚷
帮 整
匀
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字的学习
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。
部编版• 二年级语文上册
课文
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
➢ 你读过哪些写狐狸的文章呢？
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注意加点字 的读音！
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形近字
仍（rénɡ） 仍然 一仍其就 奶（nǎi） 奶奶 好声好气 始（shǐ） 开始 有始有终 抬（tái） 抬头 抬高 第（dì） 第一 门第 弟（dì） 弟弟 兄弟
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xīng (兴奋)
兴 xìng(高兴)
注意加点字 的读音！
读一读:今天语文测试，我考得很好，真高兴！
•
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPபைடு நூலகம்课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我们小区的超市方便了居民。
•
biàn (方便) 便
pián(便宜) 读一读: 早市的商品比较便宜。
狐狸是故意把奶酪 分得不匀的。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
“可是现在没咬过的那半块 又大了一点儿！”两只小熊又 嚷了起来。
于是，狐狸在那半块上又咬 了一口，结果第一个半块又大 了点儿。狐狸就这样不停地咬 着两半块奶酪。咬着咬着，奶 酪全被他吃光了，一点儿也没 剩下。
奶酪 酪酥
捡到 捡起
识字巧方法
洛阳水去 酉时来
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liǎ
俩
bàn
拌
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我俩 哥俩
识字巧方法 “两”个人(亻)
凉拌 拌菜
识字巧方法
一“半”用 手(扌)搅
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
词语学习
词语理解
奶酪：用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。
造句：妈妈让我去超市买奶酪。 掰： 用手把东西分开或折断。
造句：掰开饼子，里面有很多芝麻。 公平：处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
造句：这家小店买卖公平。 结果：用在下半句，表示在某种条件或情况下产
生某种结局。 造句：经过一番争论，结果他还是让步了。
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近义词
捡—（ 拾 ） 仔细—（ 认真 ） 公平—（ 公道 ）
高兴—（ 开心） 瞧—（ 看 ）
仔细
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
熊哥哥和熊弟弟在 路上捡到了一块奶酪， 高兴极了。可是，他 们不知道怎么分这块 奶酪，小哥儿俩开始 拌起嘴来。
拌起嘴：吵架。说明 两只小熊互不谦让。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
这时有只狐狸跑了过来。
“小家伙们，你们吵什 么呀？”
“我们有块奶酪，不知 道该怎么分。”
这事好办，我来帮你们 分吧！”狐狸笑了笑， 把奶酪拿过来掰成了两 半。
课文感知
1.（狐狸）帮熊哥哥和熊弟弟（ 分奶酪），最后自己 却把奶酪吃光的故事。
2.狐狸先（把奶酪分两块），再（ 把大块的咬一口）， 这样一直持续下去，直到吃光了。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
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课文解读
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
神态描写。说明狐狸 早就有了坏主意，写 出了狐狸的阴险。
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
“你分得不匀！”小哥儿 俩嚷着，“那半块大一点 儿。”
表明两只小熊很自私， 斤斤计较。
狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶 酪，说：“真的，这半块是 大一点儿。你们别急，看我 的——”说着便在大的这半 块上咬了一口。
bāng
帮
yún
匀
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
帮助 帮忙
均匀 匀称
识字巧方法 帐前正立汉高祖
识字巧方法
勺里多了一提
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rǎng
嚷
qiáo
瞧
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叫嚷 嚷嚷
瞧见 瞧病
识字巧方法
襄阳口音
识字巧方法
反义词
高兴—（ 伤心 ） 分—（ 合 ） 笑—（ 哭 ）
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
高兴
部编版二年级上《狐狸分奶酪》PPT课 件完美 1
选词填空
公平 公道 1.企业之间应该进行（公平）竞争。 2.这个价格很（ 公道 ）
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在两只小熊互不相让中，奶 酪被狐狸吃光了。
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说明两只小熊还是互不 相让，谁也不想吃亏。
焦急眼冒火
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方便 便士
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我会认
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整
整齐 整个
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为政施改革 神州变化大
nǎi lào
22 狐狸分奶酪
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部编版• 二年级语文上册
22 狐狸分奶酪
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liào
酪
jiǎn
捡
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摘苹 果
捡俩拌 酪 瞧便 剩
嚷
帮 整
匀
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字的学习
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。