广东省佛山一中高中美术《美术作品的形式美》公开课反思

《美术作品的形式美》教学反思

杨佩璇

本节公开课《美术作品的形式美》是鉴赏基础课，上课的方式和教学方法基本上和平时一样，采用“3+1”模式教学，讲授时间严格控制在30分钟以内，使练习的时间超过十分钟。不管是试教还是正式公开课，时间的把握都挺准确的，做到了不拖堂。

本课因为形式美的概念较难懂，要讲得既明白又精彩不是很容易。故我花了一点心思：为了直观易懂，我利用国庆放假的两天时间画了几张作为引入新课的画。这几张画起到了很好的引入效果，因为有好有坏的画让学生一目了然，马上明白怎样的作品有形式美。我又利用这几张画让学生在师生之间的交流中学会如何体会和运用形式美的法则。为了加深学生的认识和巩固所学的知识，我还与学生一道分析形式美的法则在达芬奇的《最后的晚餐》一画中的体现。

十来分钟的练习中，我采用了两种练习方式：一是出示一些近现代优秀美术作品（甚至把自己的作品也展示出来）让学生分析形式美法则在画中的体现。二是让学生画出一张运用形式美法则的画并进行点评，使学生掌握了学习的内容，达到了教学目标。

本课知识性较强，从与听课的老师交流中发现，不仅学生学到了欣赏的知识，听课的非专业的老师也学到了。老师们对这节课的评价还是不错的。

本课最大的亮点我想就是我作为引入的那几张画，除了这种引入起到很好的教学效果之外，看来我画画的基本功还是值得自己骄傲的，学生惊叹，教研员叫好，兄弟学校的美术老师也表现出折服。

本课当然也免不了有一些值得改进的地方：比如过后有一位老师觉得在分析《最后的晚餐》时可以让学生讨论。这个提议确实也有值得考虑的地方。