人教版六年级数学上册教案百分数解决问题

性 测 试
几？做错的题数占总题数的几分之几？” 3、提出问题：能否将“做对的题数占总题数的几分之几”的分数
应用题改成一道百分数应用题呢？
（将“做对的题数占总题数的几分之几”改成“做对的题数占总题数
的百分之几”）
教 学 过 程
教案序号
班级
授课时间
年 月 日第节
学科 数学
课题
用百分数解决问 题（1）
课型
节次
教学 目标
1、掌握百分数应用题的思考方法，能解释各种百分率的意义，并会正 确灵活列式计算。 2、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把分数、小 数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 3、在自主探索、合作交流的过程中经历解答百分数应用题的过程，用 数学的眼光观察生活，培养发现问题和解决问题的能力。
教及 学教 重法 点学 难法
点
Leabharlann Baidu
教学重点： 正确列示计算各种百分率。
教学难点： 理解各种百分率的意义。
教 具
多媒体
1、口算比赛：
课
前 想一想，根据自己的口算情况，你能提出什么数学问题？（做对的题
诊 数占总题数的几分之几？做错的题数占总题数的几分之几？）
断
2、学生根据自己的口算情况口答“做对的题数占总题数的几分之