【免费下载】人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

把天空当作一个圆，平均分成
观察酒精灯的构造，并标注出各部分名称。

二、多项选择题
人的耳朵是由（）构成的，（）的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声
音了。

A.外耳
B.中耳
C.内耳
D.耳垂
三、填空题
1.声音是由物体的( )产生的。

2.声音是通过物体以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生振动，
声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到到另外一个地方的。

3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

4.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，
这个物体就是一个（）物体。

5.声音的强弱可以用（）来描述。

（）的单位是分贝（dB）。

6.声音的高低可以用（）来描述，（）是描述物体振动快慢的一个量。

（
）的单位是赫兹（Hz），它表示的是物体一秒钟振动的次数。

7.（）是传播声音的重要物质。

如果把玻璃罩里的（）抽掉，里面成了真空，
我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。

8.在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也
不能互相通话，必须要使用无线电设备。

9.我们的耳朵里有一个（），它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10.( )是我们的听觉器官，需要精心呵护。

11.不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。

一旦听力严重下降，通常需要配戴（
），这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音放大。

12.鼓膜还有另外一种特殊的保护：（）。

四、连线题
1.音量是由物体振动的幅度决定的：
振动幅度越大声音就越弱
震动幅度越小声音就越强
2.音高是由物体振动的频率决定的：
振动的频率越快声音就越低
振动的频率越慢声音就越高
3.尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。

这部分的长度会引起音高
的变化：
越长音高越高
越短音高越低
五、判断题，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示
1.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。

（
）
2.过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过
高或过强的声音并控制噪声。

( )
3.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜
并使它振动。

耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体
的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我
们便感受到了声音。

（）
4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦
意乱。

（）
5.经常使用耳塞听音乐不会使听觉器官产生疲劳或造成损伤，甚至导致听力下降。

所以，
我们可以尽情长时间使用便携式视频或音频播放器（如“随身听”、MP3、MP4等）（
）
六、看图回答问题
1.观察耳的结构，并标注出各部分名称。

第四单元我们的身体
人体根据外观特征可以分为（）四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。

B.颈
C.躯干
D.
身体的肢体活动由（）共同完成，不同的运动形式，
结构也会有所不同。

B.关节
C.皮肤
D.
2.经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。

（）
3.人体运动量的增加，需要的血液运输更多的二氧化碳，心脏跳动速度的增加可以加大
运输血液的数量。

（）
4.锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。

（）
5.牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。

（
）
6.人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协
同工作的。

（）
7.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。

（）
8.一呼一吸算呼吸两次。

( )
9.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。

如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一秒
钟跳动一次。

那么，心脏实际上在0.2秒钟就完成了跳动，剩下的0.8秒钟是休息的。

（）
10.在达·芬奇的眼中，人体的描绘既是艺术作品，又是科学研究的成果。

（）
11.常常保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免头部、脊椎骨等受到伤害，保证身体
正常活动。

（）
12.空气从外界环境进入到肺部，通过了以下器官：鼻腔、咽喉、气管、支气管。

（
）
五、看图回答问题
1.观察手和手臂的轮廓图，并标注各部分名称。

2.观察下图并标注各部分名称。

参考答案
科学
第一单元
一、1.ABCDE 2.ACD 3.ABCD 4.ABC
二、1.气温 2.风向风速 3.雨量器 4.天气 5.天气日历天气日历 6.温度温度 7.风向 8.风向标风向标 9.风速仪 10.降水降水 11.雨量器雨量器
12.层云层云层云层云雨层云 13.积云积云积雨云 14.卷云卷云卷云
三、参考课本第13页表格
四、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√9.√10.√
五、1.参考课本第9页图 2.参考课本第14页图。

第二单元
一、 1.D B A 2.B B 3.C C 4.D D
二、 ACD
三、 1.溶解 2.可逆 3.水 4.水
四、 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 11.× 12.√
五、 1.参考课本第36页图 2.参考课本第37页图
4、参考课本第34页研究计划
第三单元
一、A D A D
二、ABC　Ａ
三、1.振动 2.波声波 3.音叉音叉字母数字字母数字 4.振动 5.音量音量
6.音高音高音高
7.空气空气
8.空气
9.鼓膜 10.耳朵 11.助听器 12.耳垢
四、1.振动幅度越大，声音就越强；震动幅度越小，声音就越弱
2.震动的频率越快，声音就越高；震动的频率越慢，声音就越低
3.越长音高越低，越短音高越高
五、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
六、1.参考课本第57页右上图 2.参考课本第61页右上图
第四单元
一、1.ABCD 2.ABD ABD 3.ABCDE 4.BCD
二、1.氧气氧气二氧化碳 2.氧气氧气 3.肺心脏 4.消化器官 5.口腔 6.骨骼骨骼
三、参考课本第71页表格
四、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√7.√ 8.× 9.√10.√11.√12.√
五、1.参考课本第67页手和手臂的轮廓图 2.参考课本第70页图。