秋天的雨PPT部编版

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部编版人教版三语三年级语文上册《秋天的雨》PPT课件

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lè (欢乐)
注意加点 字的读音!
读一读:秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅,大 • 树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。 •
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】
【五彩缤纷】 由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。 用来着色的材料。 把人的身心捆住。 收成好。
3.初步感知文意,了解课文内容。
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色 金秋时节 天高云淡 秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 秋收冬藏
层林尽染 大雁南飞 五谷丰登 春华秋实
我会认
钥匙 yào 锁钥 钥 钥匙链 缤纷
bīn
钥匙 shi 汤匙 匙 钥匙扣méi一枚缤来自缤翻 缤纷多彩枚
几枚 不胜枚举
喇叭


hòu
喇喇 灰不喇唧
喇叭


叭哒 小喇叭
丰厚
厚 厚实 无可厚非
多音字
加点的字 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋 友的是一首欢乐的歌。 •
yuè(音乐)
【邮票】
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各
种动、植物准备过冬的情景,巧妙地串起来,描
绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写

部编三年级上册《秋天的雨》课件ppt

部编三年级上册《秋天的雨》课件ppt

想象一下,秋 天的雨还会把颜 色分给谁呢?照 样子写一写。
它把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像 一个个娃娃,欢笑着、蹦跳着,迎来了 绚丽的秋天 。
它把蓝色给了蓝天,蓝蓝 的天空像一匹蓝绸子,慢慢地 铺向远方。
秋天丰收的景象
③ 秋天的雨里面到底藏着哪些好闻 的气味呢?请同学们朗读第三自然段, 圈画出描写气味的词语。
田野
果树
菊花
黄色
红色
金黄
橙红
紫红
淡黄
色彩绚丽丰富
雪白
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
作者把叶子想象成一 把把小扇子,非常形象。 用“扇走”把银杏叶当作 人来写,让银杏叶动起来, 活起来。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
拓展延伸
秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着,到了很接 近山边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一起, 两三只一起急匆匆地飞去,这也是很有意思的。而 且更有大雁排成行列飞去,随后越看去变得越小了, 也真是有趣。到了日没以后,风的声响及虫类的鸣 声,不消说也都是特别有意思的。
——日·清少纳言《枕草子》
课堂演练
一、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。 1.这篇课文是从__秋__天__缤__纷__的__色__彩___,
__秋__天__的__丰__收__景__象___,深__秋__中__各__种__动__植__物__准__备__过__冬__这 几方面描写秋天的雨的。
2.秋天的雨给植物带来了_五__彩__缤__纷__的__颜__色__, 秋天的雨给果实带来了___好__闻__的__气__味____,秋天的雨 给小动物带来了_冬__天__快__要__来__了__的__信__息__。

6.《秋天的雨》 课件(共22张PPT)

6.《秋天的雨》 课件(共22张PPT)

吹起 小喇 叭
秋天不但有五彩缤纷的色彩,还有 好闻的气味,迷住了一群小朋友。 不但如此,秋天还吹起了小喇叭呢!
秋雨吹起小喇叭,它会对动物植 物们说些什么?
快去造房子吧! 快去储存粮食吧! 加紧挖洞吧!
快穿上厚厚的衣服吧! 叶宝宝,快投入到大地妈妈 的怀抱吧!
读最后一自然段,说说秋天的雨 给作者什么样的印象?
的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里 频频点头。
总起句
秋天的雨,有一盒 五彩缤纷 的颜料。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
它把 红色给了
它把 紫色给了 它把 黄色给了
, 苹果
, 葡萄 , 枫叶
。 红红的苹果像一张笑脸 。 一串串葡萄像紫玛瑙
。枫树林像铺了一层金色的毯子
香甜的味道
秋天的色彩让我们陶醉!秋天的雨 里又藏着哪些好闻的气味呢?现在 让我们和作者一起去闻闻吧!
6 秋天的雨
初读课文 1.跟录音轻声读课文,读准字音, 读通句子。
2.把课文中写秋天的雨的特点的句子划 出来。 3.想一想,课文是从哪几个方面来写秋 天的雨的?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色 给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野 像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色 就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

部编版语文三年级第6课《秋天的雨》PPT课件秋天的雨

部编版语文三年级第6课《秋天的雨》PPT课件秋天的雨
➢ “勾”字用得好吗?好在哪里?
“勾”字用得非常好,不仅 表现出了水果香味的迷人,也形 象地刻画出了被香味吸引住舍不 得离去的小朋友的样子。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天快要来了。 ➢ 秋天的雨吹喇叭是为了做什么?
告诉大家,冬天快要来了,提醒大家 赶紧为过冬做准备。
➢ 第4自然段中提到了哪些动植物? 都是怎样为冬天做准备的呢?
想想课文可以分成几部分,说了什么?
第一部分(第1自然段):写秋雨是把钥匙, 把秋天的大门打开了。
第二部分(第2-4自然段):描 写了秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的 情景。
第三部分(第5自然段):抒发了作者喜秋、 赞秋的情感。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?
它把秋雨比作钥匙,形象 生动地说明了随着秋雨的到来, 秋天也渐渐来临。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树 枫树 田野 果树 菊花
黄色 红色 金金黄色色 橙橙红色色 更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法,把秋雨比 作颜料,形象地写出了秋天的颜色很美。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天 的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像 一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
准备粮食
小松鼠
挖洞
小青蛙
松柏
落叶
杨树、柳树
穿上衣裳
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这句话表达了作者对秋天 怎样的感情?
习作要素
“总—分”构段法
指的是先对事物作总的交代或说明,然后对 事物的各方面分别作叙述或描写。
那么,怎样运用“总—分”构段法呢?
“总”与“分”之间要存在联系,“分”要围 绕“总”从不同方面具体叙述,要保持一致。

部编版小学三年级语文上册第6课《秋天的雨》优质课件(共111张PPT)

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的。”
探究读
依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 1.课文写了秋雨的哪些方面? 2.你最喜欢秋雨的哪个方面, 画出语句读一读,和同桌分享。
朗读指导
朗读本文的时候要注意语气停 顿与转换,读出秋雨到来的惊喜, 表达出对秋雨的敬佩和喜欢。
1.课文写了秋雨的哪些方面?
• 秋雨的颜色 • 秋雨的气味 • 秋雨的声音
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
上节课我们学习了生字,知道了课文写的 是秋雨的颜色、气味、声音。那么具体是如何 描写的呢?下面让我们一起走进课文,去文中 探讨一下吧!
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋 天的大门打开了。
作者将秋天的雨比喻成一把钥匙?这样写 有什么好处? 秋雨落,秋天至
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作者为什么这样说?
因为秋天到了,孩子们可以欣赏美丽的 景色,吃到各种各样美味的水果,还可以和 小动物们玩耍……秋天让孩子们收获种种欢 乐。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
6 秋天的雨
五彩缤纷 瓜果飘香
秋雨像是一把金钥匙,悄悄地打开秋天的大 门,给我们送来了一个五彩缤纷的世界,赶快去 看看吧!
1. 认识“钥、匙”等10个生字,会写“盒、颜”等 13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵第二自然段。
3. 能读懂课文内容,知道课文从哪些方面写了秋天 的雨,能说出自己最感兴趣的部分。
4. 能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT(第一课时)

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT(第一课时)

写一写:
秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照课文中样子写一写。
它把红色给了苹果,红红的苹果像一个个小脸蛋, 笑哇笑哇,笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍珠, 晃啊晃啊,晃来了秋天的丰收。
联系课文情景理解词语
举例:“五彩缤纷”是颜色繁多,非常好看。课文中的小气 泡提示了联系课文情景理解词语的方法。怎么做呢?让我们 读这一段,扇动的黄色银杏树、飘动的红红枫叶、流动的金 色田野和点头的美丽菊花……原来“五彩缤纷”就是这样的 画面,也就自然而然地知道五彩缤纷指的是秋天不仅颜色繁 多,还是动态的,非常好看。 运用:用此方法理解第三自然段中的“好闻的气味”。
我会在文中找到下列词语的反义词。
炎热— 清凉 粗鲁— 温柔 关闭— 打开
失去— 得到 放弃— 争着 苦— 甜
放松— 加紧 薄— 厚
减产— 丰收
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 这是课后习题1哦!
点拨:重点放在第2自然段上。有感情地朗读要读出秋天的五彩缤 纷和美丽喜爱之情。注意运用重音(五彩缤纷 银杏树 扇哪扇哪 枫树 飘哇飘哇 田野 果树 菊花等词语)、停顿(比喻句)、语气 (主要是轻声字处理)读出秋天色彩的动感、画面感。朗读时注意一 个句子和一个句子表达的意思不同要适当停顿(换气),读出层次感。 在朗读的基础上,采用抓关键词语引导背诵第2自然段。
6 秋天的雨
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
你知道这是哪个季节的景色吗?
秋天是个美丽的季节,秋天的雨又是怎么样的?
学习目标
1.会认本课11个生字,会写13个生字,理解生字组成的 词语。(重点)
2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。 (重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)

部编版三年级上册语文《秋天的雨》PPT优秀教学电子课件

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二、品读第二自然段
小组竞读本段,看谁读得好!这个自然段里用了哪些修辞手法?找出来读一读。 你能用这些修辞手法各写一句话吗?
比喻
排比
拟人
三、品读第三自然段
秋天的雨,除了颜色, 还有什么东西?
味道
香香的梨 甜甜的菠萝 香甜的苹果、橘子
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨,轻柔地抹去夏的炎热,把秋天的大门打开。 秋天的雨,带来了秋的五彩缤纷,带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨,捂着丰收的硕果,深情地呼唤冬的纯洁 。



想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?
朗读第3自然段,思考:
这一自然段写了什么?圈出所写的景物?
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
本自然段写秋雨的气味。
秋天的雨里还藏着哪些香味?
点明秋雨的价值——带来丰收和快乐。
秋天的雨
总起:打开秋天的大门
分述
总结:丰收、欢乐的歌
意味着丰收蕴含着欢乐




缤纷的色彩
好闻的气味
金色的喇叭
本文是一篇抒情意味很浓的散文,以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
运用比喻,一场秋雨一场凉,秋雨落下,秋天便开始了,之后便呈现秋天的景象。
为什么?
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

部编版三年级上册语文06秋天的雨2[1]教学课件

部编版三年级上册语文06秋天的雨2[1]教学课件

菊花仙子得到的颜色就更多了,紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
• 他把蓝色给了(
),湛蓝的天空
像( ),迎来了(
)的
大雁。
• 它把( )色给了( ),(

的(
)像( ),( )。
• 它把( )色给了( ),( )
的( )像(
),( )。
Байду номын сангаас
1、继续完成小练笔; 2、背会古诗《山行》、《山居
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄 的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。
•9、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。2024/11/82024/11/8Friday, November 08, 2024 •10、市场销售中最重要的字就是“问”。2024/11/82024/11/82024/11/811/8/2024 9:01:13 AM •11、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。2024/11/82024/11/82024/11/8Nov-248-Nov-24 •12、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。2024/11/82024/11/82024/11/8Friday, November 08, 2024 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2024/11/82024/11/82024/11/82024/11/811/8/2024 •14、市场营销观念:目标市场,顾客需求,协调市场营销,通过满足消费者需求来创造利润。2024年11月8日星期五2024/11/82024/11/82024/11/8 •15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。2024年11月2024/11/82024/11/82024/11/811/8/2024 •16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务,因为我就是顾客。2024/11/82024/11/8November 8, 2024 •17、利人为利已的根基,市场营销上老是为自己着想,而不顾及到他人,他人也不会顾及你。2024/11/82024/11/82024/11/82024/11/8

部编版三年级上册语文6.秋天的雨[1]教学课件

部编版三年级上册语文6.秋天的雨[1]教学课件

小喜鹊 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
准备粮食 挖洞 造房子 落叶 穿上衣裳
重难点解析
板书设计
有一盒五彩缤纷的颜料

丰收的歌
天 的
藏着非常好闻的气味
快乐的歌

吹起金色的喇叭
拓展延伸 和秋天有关的诗词
空山新雨后,天气晚来秋。 ——唐 王维《山居秋暝》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ——唐 王勃《滕王阁序》
人教版三年级上册
新课导入
春天的雨,润 物细无声;夏天的 雨,说来就来,轰 轰烈烈;冬天,雨 水化成了雪花,纷 纷扬扬飘落到大 地……那,秋天的 雨是什么样的呢?
资料宝袋
银杏
资料宝袋
枫叶
字词乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会写字

yán liào piào
盒颜料票
piāo zhēnɡ xiān dàn
飘争仙淡
字词乐园
课堂演练
1.填写恰当的量词。
一( 把 )钥匙
一( 盒 )颜料
一( 枚 )邮票
一( 把 )扇子
一( 首 )歌
课堂演练
填词组句
秋天的雨,是一把 钥匙 。
秋天的雨,有一盒 五彩缤纷的颜料

秋天的雨,藏着 非常好闻的气味

秋天的雨,吹起了 金色的小喇叭

它告诉大家, 冬天快要来了

课下作业
你觉得秋天还是什么颜色的呢?仔 细观察一下,写一写吧!

15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。2024年11月下午1时45分24.11.813:45November 8, 2024

16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务,因为我就是顾客。2024年11月8日星期五1时45分22秒13:45:228 November 2024

部编版三年级语文上《秋天的雨》课件PPT-完美版48页PPT

部编版三年级语文上《秋天的雨》课件PPT-完美版48页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、》课 件PPT-完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

秋天的雨 人教(部编版)PPT 优秀课件

秋天的雨 人教(部编版)PPT 优秀课件




:“













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口罗其实不是合的。



:








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电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 , 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 , 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 , 如 果 换 成 红 色 , 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。

部编版三年级上册语文6秋天的雨第二课时课件

部编版三年级上册语文6秋天的雨第二课时课件
三年级语文上册
6 秋 天 的 雨
秋天,是一个收获的 季节,也是一个五彩缤纷 的季节。
背诵
第2自然段第一句是一个总起句,我们 可以按照“黄色—银杏树,红色—枫树, 金黄色—田野,橙红色—果树,菊花得到 的颜色就更多了”这个思路去背诵。
wǔ cǎi bīn fēn
五彩缤纷
shān nɑ shān nɑ
“勾住”的意思是说用钩子拉住。表示小朋友 们都被这个香甜的气味吸引住了,不想离开。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨 香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子, 好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 小朋友的脚,常被那香味勾住。
读第4自然段,想一想“吹起了金色的 小喇叭”是什么意思?
“吹起了金色的小喇叭”运用了拟人 的修辞手法,生动形象地写出了秋天的雨 的作用——告诉小动物和植物们准备迎接 冬天的到来。
一、选词填空。
频频点头
五彩缤纷
你挤我碰
1.花朵都盛开了,把春天点缀得 五彩缤纷 、多姿多彩的。
2.春天来了,小草和野花们 你挤我碰 地钻出地面,显 得好不热闹!
3.一阵风吹过,无数的树木 频频点头 ,向我示意。
二、在拟人句后面的括号里打“ √ ”。
1.秋天的雨,是一把钥匙。( )
2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。( √ ) 3.香甜的苹果像顽皮的孩子,悄悄藏在树叶后头。( √ ) 4.秋天的雨趁你没留意,把秋天的大门打开了。( √ )
总起
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
打开秋天的大门

缤纷的色彩
天 的
分述 好闻的气味
特点
喜爱 赞美

金色的喇叭
总结
丰收、欢乐之歌

缤纷的色彩
天 的

《秋天的雨》人教部编版课件2

《秋天的雨》人教部编版课件2

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能力提升
2.我从短文的第_____4_____、_____5_____自然段体会到: 雨后的大自然真美。 3.读了最后3个自然段,我感受到:雨后,花更___香_____ 了;草更____嫩_____了;果子更____甜______了。 4.我从文中“一片雨歌唱,万物都在倾听……”这个句 子里感受到了雨是那样_____B_____ (A.令人讨厌B.令人喜爱)。作者把雨写得像___小__鸟____ 一样会唱歌。我也会写一个这样的句子: _略__。______________________________________________
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颜料 丰收
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基础巩固
二、我能选择正确的读音,并用“√”标示。
1.黄黄的叶子像一把把小扇(shān sh√àn)子,扇 (s√hān shàn)哪扇哪,扇(s√hān shàn)走了夏天的
炎热。
2.秋天的雨,是一把钥匙……趁你没(m√éi mò)留意,
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第二单元
6 秋天的雨
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基础巩固
一、读拼音,写词语。
邮票
仙子
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赶快 颜色 谚语

部编版语文三年级上册6 秋天的雨(课件)

部编版语文三年级上册6 秋天的雨(课件)
关键词句选择即可。
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
9. 想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁?仿照课文第2 自然 段,写一写。 秋天的雨把紫色给了葡萄,紫莹莹的葡萄像__示__例__:___ ____一__颗__颗__水__晶______;秋天的雨把____橙__黄__色____给了橙子, ___黄__澄__澄_____的橙子像_____一__盏__盏__小__灯__笼______; 秋天的雨 __把__红__色__给__了__石__榴____,_红__红__的__石__榴__像__挂__在__树__上__的__红__灯__笼___。
中“票”上半部分是“ ”,C项中“汽味”应写作“气 味”。题选D。





六七
第1课时 语言积累与拓展运用
四 选字组词。 1. 争 净 ( 争 ) 吵 2. 问 闻 听( 闻 ) 3. 勾 句 ( 勾 ) 住
干( 净 ) ( 问 )题 词( 句 )
点拨:本题考查形近字辨析。注意“闻”有听见的意思, 故是“听闻”。
12 3
45
6
7
89
第2课时 主题探究与创意表达
6. “小朋友的脚,常被那香味勾住。” 这句话的意思是 ( B) A. 小朋友不守规矩,想偷吃。 B. 水果太香甜,吸引着小朋友,使他们不想离开。
点拨:本题考查对句子的理解。“勾”有“招引,引”的意思, “常被那香味勾住”是常被那香味吸引住的意思。本题选B。





六七
第1课时 语言积累与拓展运用
五 运用多种方法理解难懂的词语。
1.【近义词替换】“趁你没留意,把秋天的大门打开
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颜色
事物
2021/1/15
橘子、柿子

填(



填(

)的银杏树 )的枫树 )的田野 )的橘子 )的柿子
)的菊花
2021/1/15
我会想
想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 _______给了_______,_________像______________。
2021/1/15
秋之美
2021/1/15
我会认
yào
shi
bīn
méi zhēng gōu
钥匙缤枚争勾


hòu

fēng
喇叭厚曲丰
2021/1/15
yào shi
bīn
méi
钥匙 五彩缤纷 一枚
zhēng
争着
gōu
勾住
lǎ bā
喇叭
hòu
qǔ fēng
厚衣裳 一曲丰收的歌
2021/1/15
2021/1/15
板书设计
秋天的雨
总起:打开秋天的大门 缤纷的色彩
分述 好闻的气味
金色的喇叭 总结:丰收、欢乐的歌
意味着丰收 蕴含着欢乐
2021/1/15
主旨归纳
2021/1/15
本文是一篇抒情意味很浓的散文, 以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙 地串起来,从整体上向我们描绘出一个 美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者 对秋天的喜爱和赞美之情。
知识拓展
描写秋天的词语 瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实 景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
2021/1/15
课后作业
➢ 有感情地朗读课文。背诵第2自然段。 ➢ 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 ➢ 收集描写秋天的词句。
2021/1/15
2021/1/15
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤 我碰,争着要人们去摘呢!
拟人句:说明果子结得多。
2021/1/15
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
表示还有其他颜 色没有一一列举。
拟人句:花儿们情态美好。
2021/1/15
2021/1/15
找出第2段表示颜色的词语及景物,填一填。
2021/1/15
状元成才路 状元成才路
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
2021/1/15
我会读
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的 叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。
2021/1/15
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票, 飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
2021/1/15
2021/1/15
【炎热】(天气)很热。 【凉爽】清凉爽快。 【频频】连续不断地,多次地。 【加紧】加快速度或加大强度。 【舒舒服服】身体或精神上感到轻松愉快。 【油亮亮】油光发亮。 【丰收】收成好。
2021/1/15
词语对对碰
温柔——温和 留意——留心 准备——打算 频频——连连
凉爽——凉快 五彩缤纷——色彩斑斓
秋天的雨里还藏着哪些香味?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好 多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
2021/1/15
好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里 呢!小朋友的脚,常被那香味勾住,
表面写秋雨中藏有各种瓜果的香味,实则 是为了说明秋天一派丰收的景象。“勾” 字写出了丰收的瓜果吸引着小朋友们。
2021/1/15
轻声朗读第1自然段,思考: 为什么?
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻 轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
状元成才路
运用比喻,一场秋雨一场凉,
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,秋天呈现出它的景色,所以说秋天的雨是一把钥匙。
秋雨落下,秋天便开始了, 之后便呈现秋天的景象。
2021/1/15
朗读第3自然段,思考:
这一自然段写了什么?圈出所写的景物?
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜
甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在
小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
本自然段写秋雨的气味。
雨给大地带来了
突出了水
丰收的香甜味道。
果的香甜。
2021/1/15
我会写
盒颜料票飘争 仙淡闻梨勾曲丰
2021/1/15
词语表
清凉 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 淡黄 气味 香甜 香味 过冬 丰收
2021/1/15
词语解释
【钥匙】开锁或上锁的用具。 【清凉】凉而使人感觉爽快。 【温柔】通常用于形容一个人的性情温顺体贴。 【留意】注意,小心。 【五彩缤纷】形容色彩繁多而艳丽。
我发现
1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热。 2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来 了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻,又有拟人,生动形象地写 出了秋雨染黄了银杏叶,润红了枫叶。
2021/1/15
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
比喻句:说明金色的田野广阔无边。
2021/1/15
温柔——粗暴 炎热——寒冷 香甜——苦涩 丰收——歉收
凉爽——闷热 欢乐——悲伤
2021/1/15
妙解课文
自由朗读课文,思考如下问题: 1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说 每一段写了什么内容? 2.秋天的雨给你留下了怎样的印象?
2021/1/15
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
2021/1/15
Hale Waihona Puke 之声喜青松









秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天 快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当 粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
2021/1/15
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的 歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
点明秋雨的价值——带来丰收和快乐。
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