语用学下语言研究 以满足对方给我一杯水为需求

语用学下语言研究以满足对方给我一杯水为需求语用学下语言研究-以满足对方给我一杯水为需求

语用学下语言研究

――以满足用户对方给我一杯水为市场需求

语用学研究的是说出的话语能否满足心中所想的内容并思考这句话能用来做什么。这

句话的使用条件是什么样的、能否实现话语需求、在核心目标一致且都能够实现话语需求

的情况下，不同的话语有什么差别，及所诞生的语境有什么不一样，是语用学所要研究的

主要内容。而本文的话语需求是想让对方给我一杯水。在英语中，需求可用三种表达方式：want；askfor；begfor。三者意义各不相同，want是想要；askfor是请求；begfor是乞求，三者的程度不同，适用的语境也不同。那么在汉语中需求是怎样被满足的呢？以说话

人想要一杯水为需求，总结为以下几种表达方式。一．（你给我看看）冰箱里有水吗？

语用学是不从话语结构分析结构，而从市场需求看看结构的用处，事实上从功能层面

的市场需求。从结构角度分析，物质＋存有＋物质；而从市场需求角度分析，这句话就是

边线＋存有＋物质那么下面我们去表述，什么样的情况下这句话能够实现需求

1、首先要在物质条件上满足，冰箱属于物质条件，而冰箱一般在家里或者商店、饭

店里，但在商店饭店里一般是冰柜，如果直接问显得很唐突，日常交际中基本不用。所以

另一需要满足的物质条件一般是在家里，因为每家基本都有冰箱。

2、其次，交际双方的关系在语境中起至着决定性的意义，该交际的主体就是亲人。

懂事人就是骂人人的亲人、朋友或关系亲密无间的人。在骂人者骂人时，已经以听话者为

前提，讲出的每一句话都必须考量对方的体会这样就可以形成交际。

3、问句句型可以给对方拒绝的空间，也就是将选择权让给了对方。因为说话者没有

绝对权利让听话者执行这一行为。这一点与军队用语不同，军队用语多为命令性口吻，上

级对下级，上级有权力让让下级一定实现这一需求，无论下级是否同意。

4、实际上这句话就是在懂事人晓得的前提下明知故问。就是骂人者假设听话者存有

意愿帮忙自己满足用户市场需求的前提下，骂人人就是确切或是猜测冰箱里存有水的，自

身利益其他原因不愿自己去拿；与此同时懂事人能在能力上（存有时间、空间）愿满足用

户这一市场需求；这句话能达至交际目的。5、这句话前一定存有称谓语，使谁搞这件事。且称谓语与下一句的时间间隔，依赖于懂事人的边线。如果懂事人从骂人人眼前路经，那

么间隔长；如果懂事人在厨房等距离很远的情况下，称谓语与下一句的间隔短，首先讲出

称谓语迎合听者特别注意，然后再进一步抒发语言市场需求。顺利完成交际目的。

6、说话人的状态，他是在运动中的，且离冰箱距离短。

7、家里有没有外人。

1就是特别强调物质条件，2345就是主体条件，6就是状态条件。如果一个人能够搞

所有事，那么就不能存有语言。而社会就是一个以上的人创建起至人与人之间的关系。在

不能同时实现功能的条件下，语言就是不具备意义的。

给我一杯水呗！

2021.10.20晋永馨可能将发生的场所：1.交通工具

晕车身体不适或者口渴的时候，会对乘务员说：“您好，给我（一）杯水呗！”2.饭

店

顾客喝淡了或者口渴的时候/洗手的时候/餐具不整洁，存有洁癖的顾客必须擦拭餐具

的时候；可以对服务员说道：“您好，给我（一）杯水呗！”3.寝室或家里

水刚烧开，说话人离水位置比较远/有事走不开，会说：“xxx，给我倒/一杯水呗”4.运动会或大型活动

老师或领导，可以反问学生：“给我瓶水呗！”“除了多余的水吗，给我拎一瓶呗！”

总结：1.物质条件

（1）骂人人的附近存有水或者晓得自己所在的环境内有水；（2）自己拎杯子了或者

所在场所存有杯子等盛水的容器；（3）或者存有瓶装水。2.骂人人

（1）说话人的状态，离水的位置比较远，比如自己在上铺，而同学在下铺走动或是

没有其他急事做。有的时候会在说话前“xxx你忙不”（2）性格应该是比较直接、外向。3.听话人的身份

（1）饭店里的服务人员、或交通工具比如说高铁、飞机等乘务人员。前面可以提招

呼用语，迎合对方的高度关注。“您好，给我（一）杯水呗！”

（2）亲人、朋友或者室友，交际双方的关系比较亲密，一般会得到听话人的肯定回

答（行动上的）。带有一定命令语气，附加的语气词“呗”可以弱化这种命令语气。

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