《在莫泊桑葬礼上的演说》课件4
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在莫泊桑 葬礼上的演说
法 左拉
莫泊桑
莫泊桑（ ），法国作家， 莫泊桑（1850—1893），法国作家， ），法国作家 生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家 年到巴黎攻读法学， 庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战 年到巴黎攻读法学 争爆发，遂应征入伍。退伍后， 争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军 部和教育部任职。 世纪 世纪70年代是他文学 部和教育部任职。19世纪 年代是他文学 创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、 创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、 著名作家福楼拜是他的文学导师。 福楼拜是他的文学导师 著名作家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑的 文学成就以短篇小说最为突出。 文学成就以短篇小说最为突出。有“世界 短篇小说之王”的美称。 短篇小说之王”的美称。 主要作品有 : 羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》 》《我的叔叔于勒》《项链 《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》（短） 俊友》《一生》 长篇） 》《一生 《俊友》《一生》（长篇）等。
小结 这篇演说词，以其流畅、 这篇演说词，以其流畅、热烈的旋 强烈的感情， 律，强烈的感情，为“世界短篇小说巨 匠” 莫泊桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安 魂曲。左拉以法兰西文学的名义， 魂曲。左拉以法兰西文学的名义，热烈 地赞扬莫泊桑的文学天才， 地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定 莫泊桑的文学成就， 莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比中精 辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位， 辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位， 满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一 样获得永生。 样获得永生。
左拉
左拉（ ），19世纪后 左拉（1840—1902）， 世纪后 ）， 半期法国重要的批判现实主义作家 法国重要的批判现实主义作家， 半期法国重要的批判现实主义作家， 自然主义文学理论的主要倡导者， 自然主义文学理论的主要倡导者，一 生写成数十部长篇小说， 生写成数十部长篇小说，代表作为 萌芽》 左拉与莫泊桑交往甚密， 《萌芽》。左拉与莫泊桑交往甚密， 他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不 胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年 胜痛惜，以无比悲伤的心情于 年 7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。 日在莫泊桑葬礼上发表了演说。 月 日在莫泊桑葬礼上发表了演说
2、莫泊桑的写作是小说，“短篇小说， 莫泊桑的写作是小说， 短篇小说， 中篇小说，源源而出， 中篇小说，源源而出，无限地丰富多 无不精湛绝妙，令人叹为观止” 彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止”， 但文章又指出： 但文章又指出：“每一篇都是一出小 小的喜剧，一出小小的完整的戏剧， 小的喜剧，一出小小的完整的戏剧， 打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗 这该怎样理解？ 口。”这该怎样理解？“人们终归还 是吃那使他获得营养而又不会使他厌 腻的日常必吃的面包”是什么意思？ 腻的日常必吃的面包”是什么意思？ 试说说你的理解。 试说说你的理解。
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研读课文
1、第1段表达了作者怎样的情感？ 、 段表达了作者怎样的情感？ 段表达了作者怎样的情感 炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情。 炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情。 2、课文第2段初识莫泊桑，作者留下了哪 、课文第 段初识莫泊桑 段初识莫泊桑， 些印象？ 些印象？ 开朗、坦率、朝气、 开朗、坦率、朝气、大智若愚 第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过 段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过 及其杰出的文学成就？ 及其杰出的文学成就？
3、找出第4段中作者对莫泊 、找出第 段中作者对莫泊 桑作品评价的句子。第5段中 桑作品评价的句子。 段中 作者怎样评价莫泊桑在文学史 上的杰出地位？ 上的杰出地位？ 4、莫泊桑光荣在什么地方？ 、莫泊桑光荣在什么地方？ 为什么说这是“更牢靠、 为什么说这是“更牢靠、最坚 实的光荣” 实的光荣”？
探究活动
1、作者演讲开始时为什么要“请允 、作者演讲开始时为什么要“ 许我以法兰西文学的名义讲话， 许我以法兰西文学的名义讲话，作为 战友、兄长、朋友， 战友、兄长、朋友，而不是作为同行 向吉·德 莫泊桑致以崇高的敬意 莫泊桑致以崇高的敬意” 向吉 德·莫泊桑致以崇高的敬意”？ 结尾说： 这就是莫泊桑光荣所在， 结尾说：“这就是莫泊桑光荣所在， 而且是更牢靠、最坚实的光荣。 而且是更牢靠、最坚实的光荣。”这 光荣”指的是什么？回答问题， “光荣”指的是什么？回答问题，并 说说文章首尾的内在联系。 说说文章首尾的内在联系。
积累字词：
洗耳恭 下车伊 洗耳恭听 下车伊始 离经叛道 卷帙浩繁 无懈可击 叹为观止 血气方刚 炉火纯青 寥寥无几 重荷 精湛 晦涩 醒豁 厌腻 包袱 跻身 晦涩 强悍 清澈
自读全文 整体感知
写向莫泊桑致敬。 第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 段）：写向莫泊桑致敬 第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的 段）：写对莫泊桑的 深情回忆。 深情回忆。 第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫 段）：精辟地论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位。 泊桑在文学史上的杰出地位。 第四部分（第6段）：以“永生”的赞 段）：以 永生” 词结束演说。 词结束演说。
悼词，古代称“祭文” 悼词，古代称“祭文”，是在追悼会上由领导或 有关同志宣读，表示对死者深切怀念的一种文章。 有关同志宣读，表示对死者深切怀念的一种文章。 悼词的三个特征： 悼词的三个特征： （1）总结死者生平业绩并充分肯定其社会意义和社 会价值。 会价值。 化悲痛为力量的积极的基调和内容。 （2）化悲痛为力量的积极的基调和内容。悼词的内 容是积极的。它不能一味地宣泄个人的哀痛之情， 容是积极的。它不能一味地宣泄个人的哀痛之情，充 满悲伤的情调，使人愁闷压抑。 满悲伤的情调，使人愁闷压抑。应该排出一切感伤主 义的、悲观主义的、虚无主义的消极内容， 义的、悲观主义的、虚无主义的消极内容，面向现在 和将来，化悲痛为力量。 和将来，化悲痛为力量。 多种多样的表现形式和表现手法， （3）多种多样的表现形式和表现手法，感情务求真 挚感人，语言务求质朴动人，切忌浮夸。 挚感人，语言务求质朴动人，切忌浮夸。
法 左拉
莫泊桑
莫泊桑（ ），法国作家， 莫泊桑（1850—1893），法国作家， ），法国作家 生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家 年到巴黎攻读法学， 庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战 年到巴黎攻读法学 争爆发，遂应征入伍。退伍后， 争爆发，遂应征入伍。退伍后，先后在海军 部和教育部任职。 世纪 世纪70年代是他文学 部和教育部任职。19世纪 年代是他文学 创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、 创作的重要阶段，他的舅父和母亲的好友、 著名作家福楼拜是他的文学导师。 福楼拜是他的文学导师 著名作家福楼拜是他的文学导师。莫泊桑的 文学成就以短篇小说最为突出。 文学成就以短篇小说最为突出。有“世界 短篇小说之王”的美称。 短篇小说之王”的美称。 主要作品有 : 羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》 》《我的叔叔于勒》《项链 《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》（短） 俊友》《一生》 长篇） 》《一生 《俊友》《一生》（长篇）等。
小结 这篇演说词，以其流畅、 这篇演说词，以其流畅、热烈的旋 强烈的感情， 律，强烈的感情，为“世界短篇小说巨 匠” 莫泊桑弹琴了一曲葬礼赞曲和安 魂曲。左拉以法兰西文学的名义， 魂曲。左拉以法兰西文学的名义，热烈 地赞扬莫泊桑的文学天才， 地赞扬莫泊桑的文学天才，充分地肯定 莫泊桑的文学成就， 莫泊桑的文学成就，并在褒贬对比中精 辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位， 辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位， 满怀敬意地预言莫泊桑将与他的作品一 样获得永生。 样获得永生。
左拉
左拉（ ），19世纪后 左拉（1840—1902）， 世纪后 ）， 半期法国重要的批判现实主义作家 法国重要的批判现实主义作家， 半期法国重要的批判现实主义作家， 自然主义文学理论的主要倡导者， 自然主义文学理论的主要倡导者，一 生写成数十部长篇小说， 生写成数十部长篇小说，代表作为 萌芽》 左拉与莫泊桑交往甚密， 《萌芽》。左拉与莫泊桑交往甚密， 他在得知莫泊桑英年早逝的消息后不 胜痛惜，以无比悲伤的心情于1893年 胜痛惜，以无比悲伤的心情于 年 7月6日在莫泊桑葬礼上发表了演说。 日在莫泊桑葬礼上发表了演说。 月 日在莫泊桑葬礼上发表了演说
2、莫泊桑的写作是小说，“短篇小说， 莫泊桑的写作是小说， 短篇小说， 中篇小说，源源而出， 中篇小说，源源而出，无限地丰富多 无不精湛绝妙，令人叹为观止” 彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止”， 但文章又指出： 但文章又指出：“每一篇都是一出小 小的喜剧，一出小小的完整的戏剧， 小的喜剧，一出小小的完整的戏剧， 打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗 这该怎样理解？ 口。”这该怎样理解？“人们终归还 是吃那使他获得营养而又不会使他厌 腻的日常必吃的面包”是什么意思？ 腻的日常必吃的面包”是什么意思？ 试说说你的理解。 试说说你的理解。
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1、第1段表达了作者怎样的情感？ 、 段表达了作者怎样的情感？ 段表达了作者怎样的情感 炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情。 炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情。 2、课文第2段初识莫泊桑，作者留下了哪 、课文第 段初识莫泊桑 段初识莫泊桑， 些印象？ 些印象？ 开朗、坦率、朝气、 开朗、坦率、朝气、大智若愚 第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过 段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过 及其杰出的文学成就？ 及其杰出的文学成就？
3、找出第4段中作者对莫泊 、找出第 段中作者对莫泊 桑作品评价的句子。第5段中 桑作品评价的句子。 段中 作者怎样评价莫泊桑在文学史 上的杰出地位？ 上的杰出地位？ 4、莫泊桑光荣在什么地方？ 、莫泊桑光荣在什么地方？ 为什么说这是“更牢靠、 为什么说这是“更牢靠、最坚 实的光荣” 实的光荣”？
探究活动
1、作者演讲开始时为什么要“请允 、作者演讲开始时为什么要“ 许我以法兰西文学的名义讲话， 许我以法兰西文学的名义讲话，作为 战友、兄长、朋友， 战友、兄长、朋友，而不是作为同行 向吉·德 莫泊桑致以崇高的敬意 莫泊桑致以崇高的敬意” 向吉 德·莫泊桑致以崇高的敬意”？ 结尾说： 这就是莫泊桑光荣所在， 结尾说：“这就是莫泊桑光荣所在， 而且是更牢靠、最坚实的光荣。 而且是更牢靠、最坚实的光荣。”这 光荣”指的是什么？回答问题， “光荣”指的是什么？回答问题，并 说说文章首尾的内在联系。 说说文章首尾的内在联系。
积累字词：
洗耳恭 下车伊 洗耳恭听 下车伊始 离经叛道 卷帙浩繁 无懈可击 叹为观止 血气方刚 炉火纯青 寥寥无几 重荷 精湛 晦涩 醒豁 厌腻 包袱 跻身 晦涩 强悍 清澈
自读全文 整体感知
写向莫泊桑致敬。 第一部分（第1段）：写向莫泊桑致敬。 段）：写向莫泊桑致敬 第二部分（第2—3段）：写对莫泊桑的 段）：写对莫泊桑的 深情回忆。 深情回忆。 第三部分（第4—5段）：精辟地论述莫 段）：精辟地论述莫 泊桑在文学史上的杰出地位。 泊桑在文学史上的杰出地位。 第四部分（第6段）：以“永生”的赞 段）：以 永生” 词结束演说。 词结束演说。
悼词，古代称“祭文” 悼词，古代称“祭文”，是在追悼会上由领导或 有关同志宣读，表示对死者深切怀念的一种文章。 有关同志宣读，表示对死者深切怀念的一种文章。 悼词的三个特征： 悼词的三个特征： （1）总结死者生平业绩并充分肯定其社会意义和社 会价值。 会价值。 化悲痛为力量的积极的基调和内容。 （2）化悲痛为力量的积极的基调和内容。悼词的内 容是积极的。它不能一味地宣泄个人的哀痛之情， 容是积极的。它不能一味地宣泄个人的哀痛之情，充 满悲伤的情调，使人愁闷压抑。 满悲伤的情调，使人愁闷压抑。应该排出一切感伤主 义的、悲观主义的、虚无主义的消极内容， 义的、悲观主义的、虚无主义的消极内容，面向现在 和将来，化悲痛为力量。 和将来，化悲痛为力量。 多种多样的表现形式和表现手法， （3）多种多样的表现形式和表现手法，感情务求真 挚感人，语言务求质朴动人，切忌浮夸。 挚感人，语言务求质朴动人，切忌浮夸。