四年级数学上册第二单元大数的认识认识数位和计数单位教案沪教版

大数的认识（一）

认识数位和计数单位

教学内容：

四年级第一学期（试用本）P11～13。

教学目标：

知识与技能：

1.认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。

2.知道相邻两个计数单位之间的进率是10，使学生再次领会10进制计数法。

3.掌握整数数位顺序表，能说出每一级中包含的数位名称及相应的计数单位。

过程与方法：

1.利用统计后的数据，让学生了解大数的运用场合和存在价值，对大数及数位有初步的感性认识。

2.从复习旧知利用正迁移的方法，使学生再次领会10进制计数法。

3.用自学课本，小组探究讨论及正迁移的方法掌握整数数位顺序表，并说出每一级中包含的数位名称及相应的计数单位。

情感体验与价值观：

1.感受人口增多带来的问题。

2.了解全国人口分布情况。

设计意图：

本课从2000年我国第五次全国人口普查的统计数据入手，先让学生感受到大数在我们生活中的用途，从而引起他们探究大数的读法的兴趣，由此展开教学。在教学中以学生自学课本和教师点拨相结合的方法，让学生先自主探究，再集体汇总，培养他们的自学能力，利用已有知识构建新知识的本领。

教学重点：

掌握整数数位顺序表，能说出每一级中包含的数位名称及相应的计数

单位。

教学难点：

掌握整数数位顺序表，能说出每一级中包含的数位名称及相应的计数

单位。

教学准备：

实物投影、数位表、练习纸

教学过程：

⑵出示数位表：

计数千百十千百十

单位亿亿亿亿万万万万千百十个

⑶介绍：

个、十、白、千、为一组，万、十万、百万、千万为一组，亿、十亿、百亿、千亿为一组。因为个、十、白、千它们都不带万字，万、十万、百万、千万都带一个万字，亿、十亿、百亿、千亿都带一个亿字。

个十百千分一组叫个级，万十万百万千万分一级叫万级，亿十亿百亿千亿分一级叫亿级。一级前面的数位，我们以后再学，现在用省略号代替。

〈新知探究阶段〉课程调整部分提问：仔细观察数位顺序表，你发现了什么？⑷

（每四个数位为一级；每相邻的计数单位之间的进率是10）⑸说明数位分级的作用：通过分级可以很方便地读数数位多了，一位一位地读不方便，和表示数。提问：右起第一位至第四位是什么级？⑹

第五位到第八位是什么级？第九位到第十二位是什么级？让学生观察数位顺序表，看一看个级、万级、亿级的异同点。⑺

交流汇总。⑻

大数的认识

计数千百十千百十

单位亿亿亿亿万万万万千百十个（一）

亿级万级个级