语文任课教师岗位职责

语文任课教师岗位职责

1 备课标，首先应认真学习“语文课程标准”，明确“语文课程标

准”中语文学科的性质和任务，了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚，就不可能吃透教材的精神，教学就可能出现盲目性。吃透课标，才能抓住教学目标，抓准教材训练点。只有根据目标对教材进行处理、加工、设计，才能把语文课教得有效。只有了解“语文课程标准”，熟记于心，备课时才能有的放矢，心中有数，收到预期效果。

1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静下

心认真地读课文，反复地读课文，勾词句、作批注，读

出自己的感受

2、（3）备学生。备学生即要摸清学生底子，了解学生已

有的知识和生活经验。新知识将从这里产生，要恰当选

择教学方法，根据教学对象的实际起草切实可行的教

案，使教材、教法和学生融为一体，有效提高课堂教学

效率。

3、备过程。备过程就是设计教学过程，它是在备课标、备

教材、备学生的基础上对一节语文课的程序安排和教学

方法的选择

堂上组织学生的能力

小

3.在课堂上把握行走路线的能力

5.语言能力

优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

一、政治思想品德：（25分）

1、政治态度：（5分）

① 认真参加政治学习，遵守国家法令5分。

② 学习或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣0.5分；受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。

2、师德表现：（5分）

① 注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得5分。

② 体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2---5分。

3、教育思想：（4分）

① 贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不嫌弃后进生，注意全面提高质量得4分。

② 歧视差生扣1---3分，随便不让学生上课扣1---2分，教育思想不端正扣2---4分。

4、事业心、责任心：（4分）

① 安心本职工作，有事业心和责任感，接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成的得4分。

② 不服从工作分配，教育教学工作抓得不紧，比较松散扣1---3分，责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范、教育教学等工作有失职行为的扣1---4分。

5、工作纪律：（4分）

① 能遵守学校规章制度，工作勤恳，不无故迟到早退，无矿工得4分。

② 旷工一天扣2分，半天扣1分。

6、奖惩：（3分）[综合先进指获优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任；如有多项先进的仅奖最高级别]

① 获乡级综合先进得1分；

② 获区级综合先进得2分；

③ 获市级及以上综合先进得3分。

二、文化专业知识水平：（10分）

1、进修培训情况：（4分）

① 学历合格并参加继续教育者得4分。

②课任教师学历不合格而又没有参加学历进修的扣2分；没有参加继续教育培训的扣2分。

2、参加教研或学术活动情况：（6分）

① 在职自学进修，参加岗位培训，继续教育从不缺席，努力提高专业知识得6分。

② 无学年教育教学经验总结的扣1.5分。

③ 业务学习无故缺席每1次扣1分。

④ 应参加的教研或学术活动而无故不参加的每次扣2分。

三、教育教学能力：（10分）

1、公开课或讲座情况：（2分）

校级（含教研组）开课或讲座得1.5分，教研片级及以上得2分。（各级领导检查听课不属公开课）

2、备课：（3分）[以教务处检查记录为准]

① 能按大纲、教材要求备好课，教学内容较完整的得3分。

② 教案未备齐的得1-2分。

3、课堂教学：（3分）[以教务处检查记录为准]

① 能完成教学计划，面向全体，课堂效益高、效果好得3分。

② 未能完成课堂教学计划、经常拖堂，教学方法不当，效果差扣1-2分。

4、作业布置与批改辅导：（2分）

① 作业布置适中，批改符合规范，并认真及时批改，及时反馈辅导得2分。

② 作业布置过多，批改马虎，不反馈辅导扣1-2分。

四、工作成绩：（30分）

1、教学效果：（17分）

完成教学任务的得12分；其中小学教师获得教学目标考核总分达70分的得15分，教学目标考核总分达80分的得17分，初中教师达到或高于本校本学科上学年合格率的得15——17分。

2、教改实验（5分）

有区级实验项目并结题的，负责人得3分，成员得1.5分；有市级实验项目并结题的，负责人得4分，成员得2分；有省级及以上实验项目并结题的，负责人得5分，成员得2.5分。立项而未结题的按同级别的60%得分，多项课题按最高级别的一项得分。

3、自制教具：（2分）

有自制教具、挂图、课件或实物演示的得1分，在区级及以上获奖的加1分。

4、组织指导学生课外兴趣活动情况：（3分）

① 能进行有针对性的课外辅导工作，积极组织各类兴趣小组，开展活动，使差生和优等生有不同程度的提高得3分。

② 课外不辅导的扣1-3分。

5、撰写论文情况：（3分）

学年度内有一篇论文在乡内交流或获奖的得1分，在区级发表、交流或获奖的得2分，在市级及以上发表、交流或获奖的得3分。第二作者按一半得分计分，第三作者不得分。有多篇论文发表、交流或获奖的可累计积分，直到得完3分为止。

五、履行职责：（25分）

1、履行职责（一）：（12分）

① 任课情况：（10分）

工作量重得10分，工作量足得9分，其余得8分。

② 听课情况：（2分）

按规定完成听课节数得2分，不足一节扣0.1分。

2、履行职责（二）：（13分）

① 班主任（辅导员）工作：（7分）[以政教处检查记录为准]

a、每学年未完成家访任务的扣1——3分；

b、每学年主题班队会（活动）不足10次，每少一次扣0.2分；

c、有流生的扣3分；

d、体育达标率较低，近视眼率较高的扣1分；

e、非班主任能配合班主任做好工作可按90%得分计分。

② 学生竞赛获奖情况：（2分）

区级一等奖及以上得2分，二等奖得1.5分，三等奖及优胜奖等得1分；乡级一等奖得1分，二等奖得0.8分，三等奖及优胜奖等得0.5分。其中多人得奖的按一人最高奖项得完完止。

③ 对学生进行思想品德教育情况：（2分）

经常对学生进行思想教育得1.5分，成绩效果显著得2分。

④ 培养指导教师（实习生）：（2分）

定期指导教师（实习生），认真完成工作得2分，随意性指