【初三语文上册】第七讲：议论文阅读指导 学生版

第七讲
议论文阅读指导
通过对本节课的学习，你能够：
掌握文章的论点 分清文章的论据 正确判断文章的论证方法

概述
适用学科
初三语文
适用年级
适用区域 部编版区域
课时时长（分钟）
知识点 教学目标 教学重点 教学难点
1.议论文文文体知识和阅读方法指导。
1. 整体把握文意，找准文章论点 2. 掌握答题思路与方法 1. 把握文章论点 2. 分析论据 3. 掌握常见的论证方法和作用 理解内容，理清思路
初三 120
教学过程 一、导入
【教学建议】 课前小测：可以针对学生学校近期讲授的内容进行出题（以简单题和中档题为主，以 10 分钟左右为宜）
进行测验，也可以针对基础知识进行复习提问，检查学生学校所学内容的掌握程度，进而展开教学。
二、知识讲解 知识点 1：议论文的概念
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议 论文是以理服人。
知识点 2：议论文的三要素
论点：作者所持的见解(需要证明什么) 论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
知识点 3：议论文的论点

1.论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有 一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2．论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③中间 ④结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 3．文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点 ②文章开头部分提出中心论点 ③文章结尾部分归纳出中心论点 ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4. 方法指引 （1）论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上一般是完整的句子（主谓宾），肯定的句子（必 须是陈述句，判断句，不能是疑问句，反问句等） （2）一般固定的结构是：（什么……怎么样……）（某某是什么）寻找论点的方法： （3）论点在题目。一般题目不是论点，就是论题（与论点有关）。 （4）论点在第一句段（第一段）：如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头； 如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句话； 如有一句名言，然后再有一句作者的语言， 那么，把作者的语言作为论点；如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。 注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据。 （3）论点在结尾段。 （4）论点在文章中间（注意看每段的首尾句，还要注意总结性的词，如：由此可见；我认为；总之； 综上所述……） （5）根据逻辑关系找论点（在事实论据，理论论据的附近的句子）
知识点 4：议论文的论据
1．分类：事实论据、道理论据 2．事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体。 3．道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理。 4．论据的一般作用：论证、证明论点。（论据与论点的关系：证明与被证明） 回答规范：这是……论据，通过……，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的

分论点，否则写中心论点。）的作用 5. 要求学生补充一个论据 要求学生补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。做这种题目，注意以下二个方面： （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例； （2）补充事实论据时，要选择真实而典型的事例（学科、国别、古今等），可举名人事例，有更大的
说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。叙述要概括，注意字数 限制，紧扣论点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。
补充理论论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不 可张冠李戴，不可断章取义。
做这类题可以积累一些名人典型事例以及读书、勤奋、幸福、理想、时间等常见的名言
知识点 5：论证方式及方法
1．论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证 方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正 面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
2．论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 （1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种 论证方法。 （2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来 证明论点； （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。 3. 论证方法的作用 ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明 的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 ②比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐 述得生动形象、浅显易懂，使人容易接受。 ③对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点（或使其对与错 更加分明，正确的观点更容易被读者接受）。
④引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、 名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强 论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证具有权威性，更有说服力。 （或更有趣味性，吸引读者往下读）
知识点 6：议论文基本结构
议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 1.议论文结构的分类：一类是“横式”，一类是“纵式”（“纵式”主要是层层深入式）。 2. “横式”结构为主的有： （1）“总—分”式，反映作者演绎推理的思维形式。它先提出论题或论点，然后从几个方面进行论证。 （2）“分—总”式，反映作者归纳推理的思维形式。它先对所要论述的问题分几个方面剖析，再顺理 成章地归纳总结出结论。 （3）“总—分—总”式，它反映作者综合运用演绎推理和归纳推理的思维形式。先总出论点，然后从 几个方面论述，最后总结全文，形成结论。相对于前两种结构形式来说，这种结构形式的引论、本论、结 论都较齐全，比较常见。
知识点 7：议论文的语言
1. 准确性（概念使用准确，判断推理严密，逻辑性强。） 2. 严密性（修饰性、限制性的语言的运用) 3. 生动性（说理透彻、形象，通常会运用修辞手法） 4. 概括性（语言简练扼要） 5. 鲜明性（表述准确，态度明确） 6. 加点词语顺序是否可以颠倒？
答题思路： （1）明确回答可以或不可以（一般是不可以）； （2）解释词语的含义； （3）阐明词语之间的时间或空间逻辑的先后顺序，强调其先后顺序或层次性
知识点 8：议论文段落问题