七田真右脑开发5分钟暗示法
右脑(全脑)潜能开发
国际脑潜能高级开发课程简介（七田真---脑潜能高级开发）脑潜能高级开发属于国际最先进的教育课程，现在的课程以开启人类沉睡的，五感之外的多种超强感知功能为目的，以培养“平衡用脑，高效学习”的全脑使用高智能儿童为目的，专注于5—15周岁学龄中儿童的大脑潜能启发教育（最佳开发年龄6—12周岁）。
为了培养孩子们左右脑并用的健康用脑习惯，实现智商与情商的均衡发展，是国际最领先的脑力启发课程的精髓，为面临沉重课业压力的学龄儿童提供了“大脑更聪明，学习更轻松”便捷的通道。
让孩子作大脑的主人，通过课程的学习，让孩子们掌握左右脑并用的全脑学习能力和方法。
培养孩子们的高度集中力和专注力，改变厌学，自我中心主义意识，自卑，封闭等情况。
使孩子们形成关爱他人懂得奉献的健全人格。
课程周期短，可视化效果明显，目前在北京市实施脑潜能高级开发教学半年多，获得了广泛的学生和家长的肯定及喜爱。
80%以上的新学生都来自于前期学生家长的推荐。
脑潜能高级开发课程让孩子们在轻松愉快的状态下，自觉运用到“沉睡”中的大脑深层次组织群，从而启发出大脑内在多种感觉。
通过启发训练，孩子能够表现出令人惊异的超强能力——即高于正常五感的大脑智能和超越五感以外的感知功能。
并且，孩子大脑的运转速度将会提高，左右脑的使用会更加均衡。
由此，可以改变儿童偏向性的用脑习惯。
从而使其大脑具有能动性、创造性、和谐性的力量。
通过训练，可以超越自己的原有大脑信息的感知和速度，使之迅速提高，从而变得更加自信。
这种训练可以使大脑的注意力、创造力、平和力、想象力和耐力等有极大的提高。
脑潜能高级开发课程为孩子们提供了一种全新的用脑方法和生活方式。
它让孩子们真正摆脱旧式的线性左脑主导型思维，实现了全脑全能的使用。
使得孩子们能够在学习上“学得更轻松，学得更迅速”。
让孩子们在未来的世纪里拥有更强的竞争力，真正成为21世纪的精英人才。
成为进化高智能新人类的领航者。
课程特色：学习周期短，见效快，安全、轻松而科学。
七田真的超级右脑基本理论
七田真的超级右脑基本理论开发右脑，就是运用人为的方法，使得一个人的90%未使用的脑区潜能得到开发，右脑功能大大加强。
下面就是小编给大家带来的七田真的超级右脑基本理论，希望大家喜欢!七田真的超级右脑基本理论一：人类的大脑能根据所给条件来完成工作。
如果是低速进入大脑的信息，就由左脑来加工;如果信息快速地进入大脑，就由右脑来处理。
此外，信息如果输入左脑就只能从左脑输出，如果输入右脑就只能从右脑输出。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆。
左脑是语言脑，右脑是图像脑。
右脑既不讲究理解，也不追求记忆。
只要你把信息快速、大量地输入右脑，它就能记住。
通俗的讲，我们常说左脑是理性思维，右脑是感性思维。
左脑是通过理解中心，而右脑的工作方式不同，七田真认为右脑的潜力是无限的。
学习方法有以理解为中心的方法和以记忆为中心的方法。
左脑学习法是以理解为中心的方法。
与此相对，右脑学习法则强调背的重要性。
当你思考所背内容的意义时你就开始使用你的左脑了。
如果你只是背，这时你的精神非常集中，听觉区开始兴奋，而语言区等其他区域的兴奋被抑制住了。
重复信息能够经由浅层记忆回路到达海马中的深层记忆回路，记忆分为浅层记忆和深层记忆。
大脑生理学中这样讲：浅层记忆发生在表层脑侧头叶中的语言区，深层记忆发生在大脑的深层部分--旧皮层中的海马。
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。
而通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。
深层记忆回路是和右脑连在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“优质”的记忆回路。
右脑学习中有一个要点，就是学习之前先冥想。
通过冥想、深呼吸和想像，大脑就能够由左脑模式转换到右脑模式的状态。
所谓的右脑模式，就是alpha波模式，这个时候大脑不容易疲劳，是理想的学习状态。
还有很多的alpha波音乐，就是不断在alpha波段频率出现声音刺激。
七田真的超级右脑记忆训练方法二：入门训练是进行波动速读的基础在波动速读之前要进行入门训练，入门训练包括这样几项:1. 视觉训练2. ESP(超感觉能力)训练3. 右脑记忆训练。
七田真右脑开发
随着新闻媒体对右脑教育的关注和越来越多的报道的出现，中国普通民众也有越来越多的人开始关注认可右脑教育，尤其是有幼儿的家长更是“右脑热”一族。
中国人向来有“跟风的高超能力”，如今，有关右脑的书籍在普通书摊已随处可见，打着“右脑开发”旗号的培训机构更是如雨后春笋般的多了起来。
这其中要数“日本七田真”的书对中国影响最大，打着“七田右脑教育”旗号的培训单位最多。
本人多年来对右脑教育也略有感悟和实践，对七田右脑教育也常虚心学习，从中受益匪浅。
我曾诚心的当众尊称七田真为我老师。
在我近十几年的对脑教育的学习、研究和实践中，结识了许多学习研究实践“七田右脑教育”朋友和一些学生家长。
发现许多同志在“盲目的追随七田真”，“盲目的实践七田教育”。
今日得闲，写上只言片语，供广大七田爱好者商榷。
误导之一：七田教育开发的对象是0到6岁的幼儿，开发内容是右脑的超能力，如透视、预知、意念、照相记忆、波动速读、波动计算等。
针对6到18的中小学生、七田真老师是没有成熟的技术和方法的，在日本也没有针对中小学生右脑开发的学校和培训机构。
中国上百家“七田右脑培训学校和机构”都在用一些记忆方法来培训中小学生，却称用的是七田真老师的右脑开发技术，甚至说是日本七田教育中国区的总代理、直属机构。
这样就歪曲了七田教育的事实，误导了中国广大学生和家长。
误导之二：七田老师的右脑方面的书越来越多的被译成中文流行于中国人之手。
尤其是近几年的书，封面上都印着“专为中国人写的”字样。
这样许多中国人如获至宝，买之、学之、实践之！买了本《照相记忆法》，有人就头悬梁地练习照相记忆。
读了本《波动速度法》，有人就最刺骨地练习波动速读。
梦想自己练成了照相记忆、练成了波动速读，那自己不就一夜之间成了天才了么，不就可以快速学习大量的知识了么，不就可以-------每逢遇到这样痴迷的“七田热”，他们总是把我奉若神仙，让我指点一二，我哭笑不得，只好苦口婆心的劝说，别练了，找点实际的事情干干吧！七田真的照相记忆与波动速读是右脑开发的高高级技术，是针对幼儿的，开发的是右脑深深层次的思维功能。
1.0-6岁右脑教育法七田真
0-6岁右脑教育法七田真1.右脑的力量右脑是无意识脑，是图像脑。
右脑的感觉是以图像的形式呈现出来。
左脑是意识脑，语言脑。
左脑需要利用感觉器官。
在右脑教育中，首先教会孩子学会爱，培养他们与他人的一体感。
要唤醒右脑的“沉默领域”右脑额叶。
父母要学会如何表达爱，如何对“欣赏孩子”。
建立“亲子一体感”脑部的基本架构到了13岁就固定下来了。
所以在0-12岁是属于脑部开发的时期，而幼儿阶段0-6岁是关键期。
右脑的开发主要是对“心性”的培养，属于“心灵教育”2.8秒钟拥抱法向孩子传达爱的最有效方法：“8秒钟拥抱法”操作：紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”之类。
通常这样后，孩子会马上安静下来。
3.传达积极情绪的“5分钟暗示法”“5分钟暗示法”也是一种传达爱的方法。
将孩子的心导向正确方向，巧妙发掘孩子大脑前能操作：在孩子刚睡着的时候，在孩子耳边耳语，输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。
这些暗示都正面暗示，有助于孩子消除负面的想法，如“我不行”。
暗示举例：妈妈好喜欢宝宝啊；宝宝会好好和小朋友做朋友；宝宝不用怕水，你会游得很棒。
这种不断的正面暗示，有助于将这种信念带到潜意识中，未来宝宝的心性也会是正面积极的。
通过“潜意识教育”，开发孩子的右脑。
4.右脑教育注重开发想象力左脑产生的想象：在现实生活中不容易实现右脑产生的想象：在现实生活中容易实现。
例如：孩子还不会游泳，他很喜欢水，每次学习游泳前都很焦虑。
让孩子想象一下，自己乳沟学会游泳将会是什么样的，自由自在在水中游泳，可以将头埋入水中憋气。
可以向小潜水艇一样在水面之下。
这种想象：给孩子一种期盼，一种积极的信号，貌似一种自我激励。
5.右脑教育可迅速提高学习效率左脑教育：由部分到整体，将知识逐一理解后再记住，逐步积累的过程右脑教育：与左脑教育相反，需要从整体上接受，再由整体教育到部分。
个人理解：右脑理解有点像死记硬背，有点像读书百遍奇异自现，是一种总体性的全盘灌输，大量信息的涌入，逐渐地在信息中找到规律和感觉。
五分钟暗示法
五分钟暗示法
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“5分钟暗示法”是向孩子传播爱的一种方。
孩子在前三岁拥有潜意识的学习能力，而5分钟暗示法是可以将孩子的心导向正确的方向，巧妙发掘大脑潜能的方法。
这也是右脑教育法的基本方法之一。
[玫瑰][玫瑰][爱心][爱心]
[玫瑰]五分钟暗示法步骤:
步骤一:暗示开始阶段，告诉宝宝“你现在已经睡着了，虽然睡着了，但妈妈说的话你听得非常清楚，并能够完全理解；妈妈非常爱你！
步骤二:表达你的想法和希望，都是正向的语言，比如说“宝宝，妈妈出门的时候你可以很开心的跟妈妈说再见”“你可以自己上厕所了”……
步骤三:就是和宝宝确认，“宝宝你是个非常棒的孩子，你完全理解妈妈说的话，并能够按着妈妈说的话去做，你会越来越棒的，我们爱你，爸爸妈妈都非常爱你！
[玫瑰]把上述内容录在手机里，在宝宝睡着后，睡醒前30分钟内，小声循环播放！
你的坚持才是宝宝最好的开始！。
开发右脑潜能
开发右脑潜能的三个公式1. 放松。
全身各个部位先将肌肉拉紧再放松。
2. 集中。
使用丹田呼吸把意识状态从左脑转换到右脑。
3. 暗示。
坚信「我一定能做到」。
集中丹田呼吸:1. 深深地吐一口气。
(5秒) (将体内的浊气、邪气排出去)2. 吸一口气。
(5秒) (吸入充足的宇宙能量)3. 把肺部气体挤压到丹田。
(5秒)把5秒拉长为10秒、15秒、20秒。
每次练习要做10分钟以上。
暗示对自己说：「这样闭上眼睛深呼吸、心情就平静了」、「放松，右脑大门打开，一下子就能想象了」、「从现在开始学习的内容会一字不差地进入大脑」。
一点凝视训练用眼方法有两种：1. 平常的方法：将焦点集中于对象物来看。
2. 视野扩大的方法：同时看对象物及其周边。
方法：1. 准备一张中央有3.5公分直径黑色圆形的一点凝视卡片。
2. 将卡片放在1公尺外的地方，视力的焦点集中在黑色圆形，凝视1分钟。
暗示自己圆形变得越来越大，充盈于心。
3. 当圆形变到最大时，再让它回复到原来的大小。
重复四、五次。
用5公分、2.5公分直径的圆形来训练。
残像训练1. 将黄卡放在距离眼睛30~40公分的地方，凝视30秒。
2. 闭上眼睛，眼前出现残像。
3. 再睁开眼睛凝视30秒，将视线移到白色纸片上，在白色纸片上看到残像。
4. 凝视残像，将残像维持在眼前的时间尽可能延长。
(20~30秒、70~80秒、有人甚至可达到3分钟)起初，残像是蓝色纸片上出现黄色圆形，练习一段时间之后，残像会变成原来的颜色，此时描绘想象图像的力量就已经被激发了。
5. 自由改变残像的颜色和形状。
6. 自发地看到想象图像。
应用：闭上眼睛，出现蓝色圆，变成自己的身影，想象成功时自己的身影。
结果事情就会发展成你想象的那样。
3色卡片训练1. 盯住红色卡片看一会儿，闭上眼睛。
2. 眼前的残像消失之后，再睁开眼睛继续凝视卡片20~30秒。
持续练习，延长残像出现的时间。
(达到20~30秒)3. 不用盯着红色卡片，只需闲上眼睛，想象红色，练习到眼前出现红色卡片为止。
七田真五分钟暗示法实施步骤
如果宝宝反应消极，如做了五分钟暗示法后，半夜哭泣，这说明宝宝可能在过去有过不好的记忆，或曾经历过缺少父母关爱的阶段。根据Shichida教授所说，父母必须在孩子醒着的时候直接向孩子道歉，或在五分钟暗示时向孩子道歉。如“如果妈妈没有足够的时间来陪你，妈妈向你说对不起，因为妈妈那时出去了/很忙。妈妈现在是爱你的，我将和你建立很好的关系。你真的很棒，而且你一定会成长的很好。”然后拥抱你的孩子。
七田真五分钟暗示法实施步骤
在宝宝睡着五分钟后开始做
步骤如下：
Hale Waihona Puke 一) 首先对宝宝说：“你现在正在睡觉，你可以听到我的声音！”
二) 通过对宝宝说“爸爸妈妈都爱你”，来向孩子传达爱意。
三) 对宝宝说“妈妈的心永远和你的心在一起”这样可以加强情感联系。
四) 通过你的语言，将你的设想在宝宝头脑中形成思维图像，如，可以对宝宝说“你是一个小精灵，你的注意力很集中，你的拼写问题将很快解决，你会读、写都很棒，你能看闪卡。妈妈爱你，你会好好睡觉，直到天亮”。
七田真超右脑训练方法
七田真超右脑训练方法大家有时候会感觉自己的记忆力不好，其实超级记忆力是可以训练出来的，那有什么方法吗?下面由店铺给你带来关于七田真超右脑训练方法，希望对你有帮助!七田真超右脑训练方法七田真超右脑训练方法一、联想法训练联想法就是运用想像把有关信息连接起来的方法。
例1，记住以下这20组词语：花园、海滩、兔子、太阳、小草、森林、贝壳、台灯、蚱蜢、电脑、小鸟、玫瑰、房子、波浪、大树、椅子、狐狸、海豚、窗户、蝴蝶。
联想步骤：1、把这20组词语归为四大类：房子里的物品、花园里的动植物、森林里的情景，以及海滩上看到的情景：房子：椅子、电脑、台灯、窗户; 花园：小草、玫瑰、蝴蝶、蚱蜢;森林：狐狸、兔子、大树、小鸟; 海滩：贝壳、海豚、波浪、太阳。
2、采用串联联想法来进行记忆，你只需要联想一遍，就会牢牢地记住。
可以这样想像：我住在一个房子里，坐在椅子上玩着电脑，房子里比较暗，所以电脑旁边还亮着台灯，我玩累了，走到窗户边透一透气;然后我走进花园里，看到了花园里长满了绿油油的小草、一片绿色小草中间，有一支红红的玫瑰，玫瑰上空有几只漂亮的蝴蝶在飞舞，而旁边则不时地跳起几只蚱蜢;我穿过花园，走进了一片森林，看到有一只狐狸在前边追赶着一只兔子，兔子跳进一棵大树周围躲了起来，结果把树上的几只小鸟惊飞了;穿过森林就是一片大海，我走在海滩上，脚上踩着五颜六色的贝壳，看到几只海豚在大海中追逐着波浪，太阳照在波浪上映出一片醉人的金黄色。
联想法的想像原则：1. 想像必须具体、鲜明、生动,便于以图像形象记忆;2. 想像应尽可能的夸张、荒诞、以利于加强记忆;3. 想像尽可能的直接把两个事物连接在一起，而避免出现过多无关的内容。
七田真超右脑训练方法二、编码法训练(一)编码方法超级记忆力的基础练习包括记忆一副扑克牌、记忆100数字，可用编码法进行记忆。
推荐参考七田真的《超右脑快速记忆法》1、谐音法：谐音包括韵母相同的应结合词语，也包括声母相同、韵母不同，或声母不同、韵母相同的音节和词语。
七田真右脑训练法
一．想象人类在进行各种精神活动时，脑神经细胞所产生的电流震动就是脑波。
脑细胞由脑波的电力能源来运作，脑波以不同的波长由密集到缓和分为β，α，θ，δ四种：β波：紧张，兴奋状态时所出现，就是日常生活中所出现的脑波。
α波：精力充沛，专注从事于某件事时所发出的脑波，即感情处于安定，知性活动进展时的精神状态。
θ波：则为即将进入睡眠时产生，作梦时也是此种脑波，即起床后意识模糊不清的精神状态。
δ波：在熟睡中出现，几乎处于无意识状态，清醒时就立刻消失。
宇宙的波动是七五赫兹，刚好位于α波与θ波中间，人类可以靠冥想把自己的脑波维持在七五赫兹的中α波状态，这时和宇宙的波动同频，理论上，就能够接受到宇宙的动力能量。
中α波是人精力充沛，集中和热情处于最高的状态，可以激发潜在能力，预知力，使灵感和创意不断拓展。
右脑愈活化，就愈容易发出α波，要使右脑活性化，最好的方法就是在右脑输入积极的情绪，人只要遇到愉快的事，脑内就会分泌出度巴明(Dopamine)和β内啡太等物质，所以我们必须常常存有积极，正向，快乐，乐观的想法，我们可以利用不断想象各种不同的内容来进行训练。
“意象训练”能使人和宇宙的意识相通。
训练原理是催眠暗示的方法。
例如：上课的时候，小朋友围成圈圈坐着，在宁静优美音乐声中，老师以温柔的语调指示孩子们闭眼，深呼吸，吐气，然后进入想象世界——想象去逛百货公司，或想象自己变成一只蝴蝶飞去油菜花田吸花蜜……也有先看圆形色卡，然后想象色卡颜色的变换，训练到最后，让眼睛可以看到各种自由变换的意象，七田真以他多年实际经验表示，做这类游戏时，孩子们大多可马上进入意象世界而且可以描述出看到的，感受到的画面。
“精神预演”是有效的右脑训练法，就是在脑海中想象自己即将进行的动作和过程，等到实际进行时，按照自己先前所想象的去行动。
精神预演并不只是记忆的问题，更可以成为藉由自我暗示，将人生导向成功的有效手段，但必须是将脑波调整在中α波状态才能达到成效。
【儿童右脑开发】七田式“五分钟暗示法”在儿童教育应用
【儿童右脑开发】七田式“五分钟暗示法”在儿童教育应用五分钟暗示法是在入睡后立刻进行。
孩子睡觉的时候，母亲坐在他的旁边，轻轻地抚摸他的头、肩、背部或额头等，并对孩子说：“妈妈抚摸你，你一定觉得很舒服。
你乖乖地睡觉，哇！你的心情真好，觉得非常舒畅。
眼越来越沉重了，慢慢地张不开了。
已经睡著了,心情很好地入睡了。
”一边亲吻孩子的身体一边这n说道。
这时候，孩子会心情愉快地入睡。
爱抚为引诱睡眠的力量。
与否心情愉快地入眠，看看眼皮就晓得了。
你可以看到眼皮在跳动。
这时候，孩子进入了异象睡眠（rem）。
异象呼吸即rapideyemovement的简写。
当我们看到眼皮发生这种现象时，则表示表层意识已经呼吸了，但是深层意识还在冷静著，这时候可以已经开始头帽“凳痉ā如果在这时候给予暗示，会a生显著的效果。
异象呼吸的表明非常关键。
如何进入暗示呢？孩子步入异象呼吸状态时，必须如何给与表明呢？暗示可以分为四个部份。
①关键的表明“小宝贝已经睡著了，可是头脑还是清醒的，因此能够听到妈妈所说的话，而且能够完全地进入脑海中。
”步入关键性的喑示非常关键，否则即使头脑就是冷静的，如果把必须汇报的话当做不必要的资讯使它流进，就很可是了。
②爱情的暗示接著，展开爱情的表明，可以对孩子说道：“某某小宝贝，你就是妈妈的心肝，也就是爸爸的心肝。
”告诉自己的小宝贝，家中的每个人都很喜欢他。
如果存有上幼儿园或托儿所的孩子，也可以告诉他班主任和班上的同学们都非常讨厌他。
③一体化的暗示接著，展开一体化的表明，“某某的心和妈妈的心总是联结在一起，所以你一点也不孤独，不必害怕任何事情，因为你的心和妈妈联结在一起，妈妈吃饭你读的书，你全然都忘记了，而且回忆起很认真。
会用的时候就可以拎出。
”一体化的暗示在孩子的内心深处，可以传达从胎儿时期就建立起来的感情，孩子的心e充满了母亲的爱情，这是可以让孩子安心的暗示。
藉由这种暗示，孩子的情绪会变得安定。
④看到全然蓝光的表明（矫正的表明）最后，想像著孩子完全改变之后的姿态，“某某现在在做梦，某某现在非常有朝气，很愉快而温柔地和大家玩在一起。
七田式超右脑心像训练方法介绍
七田式超右脑心像训练方法介绍心像能力，就是大脑内的成像能力。
七田式超右脑心像训练方法有哪些呢下面是的七田式超右脑心像训练方法资料，欢迎阅读。
七田式超右脑心像训练方法1、白光心像法：腹式呼吸加放松功，轻快地坐着，全身放松后，意识注视着鼻尖，一段时间后，眉心稍上方印堂处有痒的感觉，这里是传说的第三只眼处。
开始想象第三只眼处出现一个小小的圆点，慢慢成为一个发光的球体，并且由模糊到明亮，越来越接近眼睛，慢慢光凝聚起来变成一个红色闪亮的球体。
你注视着小球，球慢慢变大充满你整个大脑，又慢慢充满整个身体，又从身体溢出，使你整个身体都笼罩在一个光环中，你身体沉静，光环又慢慢收缩至第三只眼处，变成一个亮点，消失了，眼前一片黑暗，黑暗之后，你开始看到一些图像，彩色的清晰的，意识到的一切都变成清晰的图像，你看到了一个积极快乐的、成功自信的你，想象意识清醒，回到现实，结束训练。
(每天训练三十分钟)2、残像训练法视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练。
残像训练要使用黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡。
此项训练我们也同样既可以用卡片来练习，也可以用软件练习。
黄卡训练：将中心处有直径3.5cm的蓝色圆点的黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方，凝神30秒，迅速拿开卡片，将视线移到一张白色纸上，这时会在白色纸片上看到残像。
凝神残像。
开始时残像大约维持20-30秒就消失了。
随着训练的次数的增多，残像保持的时间可以延长至七八十秒钟，有的人甚至可能维持大约3分钟。
将残像维持在眼前的时间尽可能延长。
凝神黄卡时，请尽量不要眨眼。
看到的残像会发生如下变化。
起初，残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色。
不断进行残像训练，残像留存的时间就会越来越长，运用想象力，暗示自己我可以在黄点后面看出亮亮的蓝色了，我很快就能看到了，之后看到的将不再是补色，而是原色。
有些人从一开始就能够看到原色。
这不是因为这些人有什么奇特，而是因为他们的相象力非常好，所以大家可以放心，要知道黄卡练习更多的是练想象力。
五分钟暗示法理论
“五分钟暗示法”的本质是催眠治疗。
都是通过潜意识的改变而改变人的行为。
但是妈妈们可否知道这种方法在没有专也人士指导下做会出大问题的。
所以请千万先研究研究催眠治疗，潜意识，意识和行为的关系再给孩子做。
梦，即潜意识可以让人排解情绪，是每个人心理平衡的一种很重要的方法。
大家可以想想是不是遇到困扰时做梦会很多。
即使没感觉到做梦也是没有在rem状态下醒来。
每个人都需要做梦的，梦境被剥夺的人会发疯的，已经在动物实验中得到证实。
所以无论是孩子或您遇到了问题，首先去寻找问题的真正原因，比如孩子吵闹也许是没有安全感，需要粘着妈妈。
暗示法只让他不要吵闹了，他会莫名其妙的不做了，但不能控制自己的行为会更令他恐慌的。
而且没有解决安全感的问题，很快时间他会恢复的。
长期暴力的压制不能让孩子宣泄会使人发疯的。
最主要的是找到孩子内心里的担心和需求，去解决它。
我在自己的孩子身上试了一两次已经发现了不对劲。
而且妈妈们本能都会对孩子有越来越多的期望，希望这种简单易行的办法能一劳永逸，更是会一次次的暗示的更多，这存在着更大的潜在的危险。
你分析的很正确。
我仔细研看过帖子里提及的方法，所谓的“五分钟暗示法”，其实就是催眠疗法。
运用的技巧就是“睡眠转催眠”的技巧。
以我做催眠治疗的经验来看，对小孩子的催眠尤其要注意，需要在专业人士指导下来进行，尤其是指令，必须由专业的催眠师来设计，并严格按照预设的指令来操作。
如果操作不当的话，可能会出现比较严重的后果。
最直接的影响是，孩子有各种情绪、动作，必定有其深层潜意识的原因，如果仅仅是从现象上解决了，甚至是被“强迫”了，这个问题就被潜抑下去了，并非真正的解决。
而作为家长来讲，也失去了一次让孩子成长和增进亲子关系的机会。
还有就是有关睡眠的问题。
我们每天的睡眠分4－6个周期，每个周期大概90分钟左右。
而每个周期里面，又分为“快速眼动期”和“慢速眼动期”两个部分。
“快速眼动期”，也就是rem状态，是人的精神力恢复的时候，“慢速眼动期”是恢复体力的时候。
七田真--右脑革命
右脑革命第一章了解右脑的世界●右脑是神秘之脑我们对右脑开始有所了解，是1981年美国加州理工大学的罗杰●斯佩利博士因右脑研究而获得诺贝尔奖以后的事，说起来这段历史还非常之短。
在那以前，人们都认为左脑和右脑的若能并无很大差异。
即使到了今日，有关右脑及其问题还是未被人们所了解，甚至可以说即使是从事脑研究的专家学者们，对于右脑的功能也是所知甚浅。
右脑确实隐藏着令我们感到神奇的能力，要彻底搞清楚有关右脑的问题，也许还要走一段相当长的路。
在下面的章节，我将阐述尚未被普遍理解的，有关右脑功能的七田氏理论。
至今为止的科学，物理学都只是以人的五官感觉所能够感受、理解的事物为研究对象，超越了五官感觉、超意识的现象则受到无视、被排除在研究对象之外。
而右脑的功能就超越了左脑五官感觉的范围，人们称之为直觉、灵感或第六感等等，把它看作是凌驾于普通意识之上的神秘现象。
支配着这些神秘现象的朖的机能，就属于右脑所有。
●右脑有右脑的五感左脑和右脑的最大不同，在于左脑是意识脑，而右脑则是潜意识脑；左脑有意识性的五感，而右脑则另具潜意识的五感（另一种感觉体系）。
人们通常运用左脑的感觉体系，而让右脑的感觉体系处于休眠状态。
如果人们能够唤醒自己的右脑感觉体系，那么，另一种类型的信息体系、另一种类型的知性体系便会随之开启。
其实，人类本来是具有特殊能力的，只是人们并不知道这一点，因而自己的特殊能力得不到发挥。
人类的特殊能力是一个无以伦比的至宝，我们不应该让它腐蚀、风华，而应该让它焕发光芒、发挥作用，那样，人类的能力将会完全改变，而且那将是一种巨大的改变！在以往的众多天才之中，很多都向世人显示出他们令人难以解释的能力。
这就是因为全心他们具备了一种能力、开启了常人所不曾使用的感觉系膜和信息合格率。
例如，在明治时期，有一位叫做山崎辩荣的人，他曾以种种神奇轶事为世人所熟悉。
他的这些特异能力其实谁都具有，只是人们不知道用什么方法可以引导出自己的这些能力而已。
七田真 幼儿 早教 方法
8秒钟拥抱法紧紧抱住孩子8秒钟，在她耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”5分钟暗示法在孩子刚睡着，眼皮一跳一跳的时候，一边抚摸孩子一边在她耳边输入某种暗示；先向孩子输入表达父母爱意的暗示，之后再输入想传达的暗示达到地球脑波利用腹式呼吸法的同时，要将力量集中于丹田（肚脐下3厘米左右），一边做深呼吸一边想象一个光球，这个光球聚集了自信，积极，坚强等正面的能量，然后将这个光球收纳于丹田，渐渐脑波稳定下来变为7.8赫兹，跟“地球的脑波”一样，我们就能发挥出惊人的记忆力胎儿期创伤恢复首先猜测一下在孩子的无意识时期（从胎儿时到3岁左右）有哪些是会让孩子产生悲伤的情绪，并逐条记录下来。
接着，在妈妈和孩子都很轻松的时候，比如晚上睡觉前，妈妈抱着孩子，一边抚摸着她一边轻轻地说：“今天对妈妈讲讲你的心情吧，把一直憋在心里的事情都说出来吧，妈妈会安慰你的。
”然后问孩子：“你都讨厌什么样的事呀？有什么不高兴的吗？”如果孩子没反应，就把事先做的记录为基础，将你猜测的事情一件件列举出来，如果你猜中了，孩子就会有所反应，比如放声大哭。
一旦孩子开始哭泣，就跟孩子道歉：“痛快地哭吧，很伤心对吧？那时是妈妈不好，对不起。
”不管怎样都要继续抱着孩子向她道歉，安慰她。
传达爱的对话：妈妈特别喜欢你培养爱心的对话：心胸宽广比心胸狭窄好培养忍耐力的对话：你的忍耐力很好，真棒！培养耐心的对话：你很努力，妈妈很感动培养注意力的对话：你做得真好培养独立性的对话：你可帮妈妈大忙了培养积极性的对话：你在做这件事吗？真不错！培养创造力的对话：嗯，你的想法真棒培养社会性的对话：你真善良啊培养自信的对话：没关系，你肯定行各阶段教育要点开辟右脑感觉回路的游戏—ESP游戏1.冥想：让孩子闭上眼睛，心情慢慢平静下来2.呼吸：做3次深呼吸（狐狸呼吸法或腹式呼吸法），呼吸的速度比平时慢。
呼气时让肚子瘪下去，吸气时让肚子鼓起来3.想象：“当妈妈数到3时，你额头上的第三只眼睛就会打开，如果想象一下妈妈心中的颜色，它就会显示出来，是什么颜色呢？”“能够透过卡片看到图像，看到了什么？”培养语言能力的游戏—闪卡训练以0.5秒1张的速度让孩子看卡片一边看闪卡，一边让他们听词汇，就可以让左右脑连接起来提高记忆里的游戏—听读背诵通过反复听来培养听觉记忆；反复听并跟读，记住了再背出来培养右脑记忆力的游戏—1000幅图画记忆《映像》：把1000幅图画输入一张DVD中，分别以普通速度，2倍速度，4倍速度进行播放，让孩子一边看一边说出图画的名称培养计算能力的游戏—点卡训练一个边长30厘米的正方形厚纸上无规则地印着1~100的100个红色圆点，并将点卡以0.5秒一张的速度给孩子看1.让孩子躺在床上，闭上眼睛，做3次狐狸式呼吸2.恢复正常的呼吸，然后引导孩子：“妈妈数到3，就会看到7个红色的点，1，2，3.”3.“看到了吗？”4.“红色圆点增加了3个，变成了10个，看到了吗？”5.“妈妈说“列队”，这些点就会排成整齐的一列。
【家庭教育】用5分钟暗示法改变孩子的意识
【家庭教育】用5分钟暗示法改变孩子的意识除了“紧紧抱住8秒钟”以外，作为传递爱的有效方法，还有“5分钟暗示法”。
5分钟暗示法是可以将孩子的心导向正确的方向，巧妙发掘大脑潜能的方法。
这也是七田式右脑教育法的基本方法之一。
孩子在刚睡着、眼皮一跳一跳的时候，脑波呈现为θ波。
这时，如果我们在孩子的耳边输入某种暗示，孩子就会按照暗示发生变化。
这与“如果用右脑来想象，想象就会实现”的原理完全相同。
有的妈妈会担心，这样给孩子输入暗示，会不会改变孩子的性格？完全不用担心，因为我们只会给孩子输入向好的方向发展暗示。
其实，平时妈妈不经意间对孩子说的话就是一种暗示。
这里面往往有很多负面的话，给孩子的也是一种负面的暗示。
例如“要晚了，快点儿！”“不能做这种事，不行！”虽然父母没有注意到，但是这些话却给孩子造成了负面的影响。
于是，孩子会按照负面的暗示去做。
磨蹭的孩子变得更加磨蹭。
最终，孩子的潜能也会被完全扼杀。
而消除这种负面暗示、使孩子变好的最佳方法就是5分钟暗示法。
当然，有时即使妈妈没有输入负面的暗示，孩子自己也会有“不行！不行”这样的想法。
消除这种负面想法，5分钟暗示法也很有效。
当孩子刚入睡、眼皮一跳一跳时，实施5分钟暗示法的效果最好。
首先，向孩子输入表达父母爱意的暗示，之后再输入想传递的暗示。
“妈妈好喜欢××哟！”这样表达几次自己的爱意后，再输入你想输入的暗示，比如“××会友好地跟小朋友玩”或“宝宝不怕水，你会游得很棒的！”如果能用5分钟暗示法恰到好处地表达妈妈的爱，很快孩子就会有所改变。
能够很好地接受到母亲爱的孩子会成为稳重、坦诚、接受能力强、对人温和且自信的孩子。
相反，行为举止出现问题的孩子，往往都是因为不能从妈妈那儿接受到爱。
我们应该认识到，孩子的行为举止之所以有问题，就是因为没有接受到父母的爱。
为了消除孩子令人困扰的行为，父母只要利用5分钟暗示法很好地表达自己的爱就可以了。
右脑记忆可以
右脑记忆可以“5分钟读完一本书”！（一）［作者：七田真第七章右脑记忆可以“5分钟读完一本书”！开发右脑记忆右脑记忆本是强有力开发了右脑记忆就可以在大脑中构筑起“过目不忘”、“过耳不忘”的记忆系统。
这种记忆不只是单纯的记忆，还是创造力的飞跃性提高，将获得有别于常人的想象力。
右脑记忆能够提高人的智力，使应该记忆的材料愈加丰富。
大脑是活的程序，是一台巨大的计算机，但由于受到左脑的影响，右脑无法充分发挥作用。
学习摆脱左脑的影响，利用右脑记忆，就可以使大脑的生理机能发生巨大变化，产生完全不同的教育效果。
今后的人是能够开发右脑能力并加以利用的人。
以前的人是片面使用左脑的人，未来的人将是可以平均使用左右脑的人。
现实生活中存在佣有这种能力的人吗？如果有了这种能力，将会对超人智力——想象大有裨益。
前些天有一位住在德岛的母亲给我写了一封信，她的孩子现在一岁。
信的内容如下：小时候，我母亲总是有意无意地对我进行右脑训练，培养了我的图像记忆和预知能力。
母亲说自己教育孩子的座右铭是“早给大脑刺激，通过训练提高记忆，和孩子说话，给他读书”，她牢记这几点，觉得养孩子很快乐。
现在想来，多亏了母亲培养我的右脑能力，才使我觉得记忆很轻松，从来没被大人或老师逼着学习过，只要考试前一天集中精力学习就能够全部理解。
长大后我开始自己生活，这种能力对我的生活起到了非常大的作用。
具体对我的帮助有：1、看书速度快。
只要迅速读一遍就能够同时做到理解和记忆。
2、考试时只要提前一天学习即可。
因为有了照相记忆，所以一页书只要看一遍就可以理解并记住。
题目做一遍就可以记在脑子里。
3、常常可以看到记忆图像。
过去经历过的事情、街道的样子、人的样子（人的体形和衣服的颜色）等都会变成鲜明的记忆。
4、可以通过想象来看到将要发生的事情，有了预知能力。
比如看电视剧就可以通过想象看到结局。
（这是波动信息可得的证据。
）5、在必要时会想起过去看过的文章中的句子，这在写论文或讨论时很有帮助。
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“五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。
进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点：
1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。
宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。
”
3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem睡眠状态。
因为很多人想了解这个，希望大家把自己的成功案例写下来给没做成的人参考：下面是我给孩子所做案例中的三个：
案例一：去马桶拉臭臭
杰杰一岁八个月就自己去尿尿，但是却从来不肯到马桶拉臭臭，每次都要穿着纸尿裤来拉，于是一岁多的时候我给他做了一次五分钟暗示法。
妈妈说的话很重要，于是我先准备了一番，孩子入睡五分钟后我开始按照七田真的书给他做，先一边轻轻抚摸他的背部一边说了前面铺垫的话（见前面写的要点），然后继续说：
“杰杰现在正在做梦，清早醒来阳光透过窗子照在杰杰的小床上，妈妈对杰杰说早上好，杰杰也说早上好......然后杰杰对妈妈说要拉臭臭，然后自己走到马桶前，脱下裤子在马桶坐下来，杰杰拉得好舒服......”我把他的梦境详细描述出来。
第二天杰杰果然自己要求去马桶，然后坐在上面拉臭臭，有趣的是他每拉一点就自己热烈鼓掌，再拉一点又热烈鼓掌。
妈妈在旁边也替他热烈鼓掌，好像完成了什么大事。
案例二：解决反抗期一步也不肯走的问题
在杰杰睡觉后进入rem状态后，妈妈给他说了个美丽的梦：梦中的杰杰和土土（杰杰的小朋友）、老师等人一起去爬白云山，杰杰自己一步一步上山，走得非常好，就这么一步一步自己走，爬上了白云山顶，老师和阿姨都热烈鼓掌夸奖杰杰走路走得真棒，自己走上了白云山真厉害......
第二天杰杰到了楼下果然全程都自己走，中间也曾经伸手要妈妈抱，我对他摇摇头说：“老师说杰杰走路可乖了。
”他好像记起了什么马上放下张开的手继续自己走路，这在以前可没那么容易。
可能他的自我意识极度膨胀，这回过了几天他有点开始想不走了，我又加强作了两次五分钟暗示法，就再也没有反弹。
一些邻居也觉得很奇怪杰杰怎么变得这么勤快了？
案例三：学骑自行车
说来惭愧，我们杰杰满两岁了也不会骑自行车，我觉得该想想办法。
虽然舅舅新买了一辆很漂亮的自行车（好孩子的两轮自行车，后面轮子还带两个小轮子的那种）给杰杰，并没有带动他骑车的兴趣，这新车是一次也没有骑过，变成了漂亮的摆放的工具。
以前的婴儿带手柄的他更加不骑。
因为妈妈觉得骑车是一项不错的运动，这有点让人懊恼。
有一个晚上杰杰睡觉后，我尝试了一次七田真的五分钟暗示法，进入状态后我说：
“现在杰杰正在做梦，梦中的杰杰正在骑自行车，杰杰左右脚轮换着用力蹬，骑得好快啊。
杰杰追上了前面的一群哥哥姐姐，哥哥姐姐们说杰杰的自行车骑得真好。
土土在前面走了过来，他夸奖杰杰：杰杰的自行车骑得真棒，我要向你学习！杰杰好喜欢骑自行车......”
不过第二天并没有如妈妈的愿去主动玩自行车，妈妈有点失望。
第三天妈妈问：“我们到楼下骑自行车好吗？大家都夸杰杰的自行车骑得很好噢。
”以前每次叫他到楼下骑车他都会说：“我不会骑自行车，我不喜欢骑自行车。
”今天他没有这么说，他想了想说：“好！”
看来五分钟暗示法起效了！第一次骑自行车他就会了，他到楼下去骑了好一会儿。
第四天他主动提出要到楼下骑自行车，把整个小区转了一圈，第五天他骑车越来越快了，腿也越来越有力量，半个月下来就发现他的腿明显粗了更结实了。
现在妈妈问：“你喜欢骑自行车吗？”杰杰马上说：“喜欢。
”看着他骑着车快乐地到处跑，妈妈知道他终于从中找到了乐趣。
七田真：国际著名右脑开发专家，教育学博士，40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。
目前日本有400多所学校采用七田式教学法。
他的教育理论在国际上产生了广泛影响。
日本政府授予他社会文化功劳奖，世界学术文化审议会向他颁发了国际学术奖，世界知识产权协会向他颁发了世界和平功营骑士勋章。