《山羊兹拉特》ppt课件

山羊兹拉特
［美］艾萨克· 什维斯· 辛格
教学目标： 1．在理顺情节发展的脉络中全面感 受作品中的情感，能正确认识并评价 人与山羊间的特殊情感。
2. 联系相关作品，学习小说中情感 的处理方式，体会情感在小说中的 魅力与作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正
音
• 硝(xiāo)皮匠 温驯(xùn) • 撮(zuǒ) 冰雹(báo) • 游弋(yì) • 咩(miē) 雪橇(qiāo) • 陀(tuó)螺(luó) 羊圈(juàn)
请简单概括内容：
阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪， 兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。
结构层次：
第一部分（1--4）：开端—阿隆受命卖羊 第二部分（5--10）：发展—卖羊途中遇暴风雪
第三部分（11--28）：高潮—风雪中相互救助 第四部分（29--33）：结局—安全回家不再卖羊
问题探究： 1、阿隆为什么要卖掉山羊兹拉 特？为什么又不卖？你赞成他的 做法吗？
比较阅读： 1、兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡 子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩—— ” （选自课文最后一段） 2、兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着 白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了 山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。（选 自《儿童文学· 选萃》）
悲悯情怀是人类最高尚的一 种胸怀，它博大温暖、平和 慈悲。这种情怀，更容易引 悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它 发人们关注那些苦难中的同 博大温暖、平和慈悲。这种情怀，更容 类，关怀和同情弱者，它是 易引发人们关注那些苦难中的同类，关 真善美的结晶。 怀和同情弱者，它是真善美的结晶。
2、暴风雪来临时阿隆和兹拉特 是如何战胜的？你觉得暴风雪来 得突然吗？
3、推动小说情节发展的 情感要素是什么？
爱
4、作品为什么以动物与人的关系 来实现爱这一情感的表现呢？
5、读了这个故事，你感悟到 了什么？
6、简要概括一下文章的主旨。
内容与主旨：
• 作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到最终 把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事， 通过情感在山羊和主人之间的双向流动， 不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的 深情厚谊，描摹出人与动物之间和谐的 亲情状态。这种深情厚谊和亲情状态可 以超越任何时代的贫困与窘迫，成为物 质匮乏的世界里的人与动物之间温情的 慰藉。