汽车电器与电子控制技术教学大纲
《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲
《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《汽车电器与电子控制技术》是现代汽车技术专业一门必修的专业主干课程。
课程的主要任务：讲授传统汽车电器的结构组成、工作原理和工作特性；典型现代汽车电子控制系统的组成和工作原理；常见汽车电路故障诊断和排除方法。
使学生能全面掌握汽车整车电路的组成和工作原理；使学生具备独立诊断和排除汽车电路故障的能力。
二、课时分配三、课程教学内容第一章绪论汽车电器及电子设备的功用和特点；汽车技术与电子技术相结合的重要性；汽车电子技术的四个发展阶段及展望；课程结构介绍重点：汽车电器及电子设备的功用和特点；汽车技术与电子技术相结合的重要性第二章蓄电池铅酸蓄电池的构造与型号；铅酸蓄电池的工作原理和工作特性；免维护蓄电池；铅酸蓄电池的正确使用与维修重点：铅酸蓄电池的构造、工作原理和工作特性难点：铅酸蓄电池的工作原理和工作特性第三章硅整流交流发电机及电压调节器硅整流交流发电机的构造与工作原理；触点式电压调节器；晶体管式电压调节器；集成电路式电压调节器；交流发电机的正确使用与维修重点：硅整流交流发电机的构造与工作原理；触点式、晶体管式和集成电路式电压调节器的电路工作原理难点：硅整流交流发电机、晶体管式电压调节器的工作原理第四章起动机起动机的工作原理与特性；汽车起动机的组成与结构；电磁控制强制啮合式起动机；其他几种新型起动机；起动机的正确使用与维修重点：起动机的组成结构、工作原理与特性；典型的起动机控制电路难点：起动机的机械结构和工作过程分析第五章点火系统传统点火系统；晶体管辅助触点电子点火系统；无触点电子点火系统；电容放电式电子点火系统；点火系统性能检测与维护重点：传统点火系、辅助触点和无触点电子点火系的结构组成、工作过程分析和工作特性难点：传统点火系、辅助触点和无触点电子点火系的工作过程及工作特性分析第六章汽车车身电器与电子控制系统汽车照明与信号系统；汽车仪表；汽车空调；汽车电动座椅、电动车窗及电动后视镜；汽车中央门锁与防盗系统；安全气囊；汽车车身辅助电器重点：汽车照明、信号和仪表系统；汽车空调；安全气囊；车身辅助电器难点：汽车空调、中央门锁与防盗系统及安全气囊的控制电路工作原理分析第七章发动机电子控制系统电控汽油喷射系统和工作原理；电控汽油喷射系统关键元器件介绍；典型电控汽油喷射系统；微机控制电子点火系统；发动机电子控制系统维修重点：电控汽油喷射系统的组成、工作原理和关键元器件功能介绍；几种典型电控汽油喷射系统；微机控制电子点火系统难点：电控汽油喷射系统关键元器件工作特性；微机控制电子点火系统的工作原理第八章汽车底盘电子控制系统电子控制自动变速器；制动防抱死与驱动防滑转控制系统；巡航定速控制系统；电子控制悬架系统；电子控制转向系统重点：电子控制自动变速器；制动防抱死与驱动防滑转控制系统；电子控制悬架系统难点：电子控制自动变速器、制动防抱死与驱动防滑转控制系统的结构和工作过程分析第九章汽车全车电路分析汽车电器基础元件；汽车电路的读图；汽车电路图实例；汽车电路检修常识重点：汽车电路图实例；汽车电路检修常识四、课程教学的基本要求本课程教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验演示和考查考试。
《汽车电器与电子技术》教学大纲
《汽车电器与电子技术》教学大纲课程名称：汽车电器与电子技术课程代码：学分/学时：3学分/48学时开课学期：春季学期适用专业：车辆工程、汽车电子、汽车发动机先修课程：电工与电子技术、汽车理论、基本电路理论后续课程：无开课单位：机械与动力工程学院、汽车电子控制技术国家工程实验室一、课程性质和教学目标课程性质：汽车电器与电子技术是车辆工程专业、汽车电子专业基础专业课程，也是机械电子、汽车发动机方向的选修课程。
教学目标：整个社会对汽车的需求是节能、减排、安全，未来汽车产业技术升级主要靠的是汽车电子技术，汽车电子产品在整车成本所占比例将越来越大，而且技术附加值较高。
本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识，也为从事相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作提供重要的理论基础。
本课程由汽车电器、汽车电控设备和汽车总线技术三部分组成。
通过本课程教学，不仅使学生在汽车电器、电控设备、总线技术原理等结构与应用方面有一个基本概念，同时培养学生科学抽象、逻辑思维能力，进一步强化实践是检验理论的唯一标准的认识观。
具体来说：（1）掌握汽车电源系统的组成、原理及应用。
（2）初步掌握汽车用电设备的组成、工作原理及实际应用。
（3）初步掌握汽车发动机电控系统组成、工作原理及应用。
（4）能运用所学知识对整车电路图进行一定分析及设计。
（5）理解车载网络技术的基本概念和分析方法。
通过学习，使学生获得研究各领域工业控制网络问题时必要的思路和基础知识，增强学生对各学科领域发展趋势和前沿热点问题的理解。
（6）掌握汽车电力电子装置的工作原理与典型应用，理解汽车牵引电动机控制器和电源系统直流变换器的设计思路和控制方法。
（7）强化理论来源于实践，实践是检验理论的唯一标准的认识观。
二、课程教学内容及学时分配1、绪论（2学时/课堂教学）：本课程概论，教学的主要内容，并介绍汽车电子控制及电力电子技术的重要性、发展历史及趋势、组成。
2、汽车电源（4学时/课堂教学）：起动型铅酸蓄电池、汽车动力蓄电池、汽车混合储能系统、汽车交流发电机结构与原理、整流原理与电压调节器。
《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲
汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲版本号：020232026课程英文名称：AutomotiveElectronicsandElectronicControlTechnology课程总学时：40讲课：32实验：8上机：适用专业：车辆工程、交通运输大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为理论性兼有实践性的专业课程，是车辆工程专业、能源与动力工程学生学习汽车维修工程、内燃机电子控制技术的基础。
通过本课程的学习，可以使学生掌握汽车电子技术的基本理论、机构和应用，适应社会和行业的要求，为从事汽车电器与电子技术和汽车整车设计的研究、教学和实践应用奠定基础。
逐渐培养学生形成独立思考的学习习惯和工程人员严谨认真的工作作风。
使学生基本掌握汽车电器设备结构、原理和应用，掌握汽车现代电子控制系统的基本理论、结构原理和简单的检测方法及手段，培养电路分析的能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1、了解汽车与电子技术发展的关系，掌握电子控制系统的组成和基本工作原理，了解电子控制系统的共性和汽车电子控制系统的特点。
2、掌握发动机电子控制燃油供给系统的结构、原理和应用，掌握不同机构和类型的燃油供给系统的特点和工作方式，了解部分典型结构的结构和工作原理。
3、掌握汽车点火系统的分类、结构和原理，了解传统点火系统和现代电子点火系统中主要零部件的结构及工作原理。
4、掌握电子控制汽车制动防抱死系统基础理论和基本原理，了解典型防抱死系统的结构和工作方式，掌握简单的制动效能的计算。
5、掌握汽车驱动控制的基本原理和控制方法，了解汽车驱动系统与电子控制汽车制动防抱死系统相比较各自的特点。
6、掌握汽车自动变速器的分类、结构和原理，了解液力变矩器、行星齿轮变速器、电子控制机构的结构、作用和特点，可以进行简单的性能分析。
7、了解汽车空调、安全气囊、导航系统等汽车电子控制辅助系统的结构和基本原理，及辅助系统的使用对汽车主要性能的影响。
汽车电器与电控技术教学大纲格式
附件3.《汽车电器与电控技术》课程教学大纲撰写人：审核人：编写日期：2019年10月一、课程基本信息课程编号：15041166课程类别：专业课课程性质：必修课学时/学分： 64/4先修课程：汽车构造发动机原理适用专业：车辆工程二、课程简介、目标及学生应达到的能力课程简介：汽车电器与电控技术是车辆工程专业必修课程其学习目的在于扩大学习者知识面，把本专业新的发展方向和最前沿，最活跃的研究领域展现在学习者面前，跟上当代科技发展方向。
主要研究现代汽车的发动机电器与电子控制技术的基本原理、构造以及故障诊断、自动变速器和ABS和ASR系统及其他电子控制的相关知识。
它代表着现代汽车的新技术，是车辆工程专业的一门主要专业课。
课程目标：通过本课程的学习，使学习者系统掌握汽车电器与电子控制技术方面的基本理论和基本知识。
能够运用基础理论、计算机应用技能和专业知识进行车辆产品的开发、研究和技术管理。
课程目标与毕业要求的对应关系：培养德、智、体全面发展，适应全球化科技整合与工业发展趋势，面向国际，能在车辆设计制造、研究开发以及管理维修等部门从事整车及零部件的研发、设计或管理等工作。
三、课程教学内容与学时分配第一章绪论（2学时）1、了解汽车电子技术的发展2、理解汽车电器与电子控制系统分类3、掌握汽车电气系统的特点4、了解汽车电子技术的发展趋势和面临的挑战主要内容：汽车电子技术发展，汽车电器装置，汽车电子控制系统，汽车电气系统的特点，汽车电子技术的发展趋势和挑战。
了解汽车电子技术的发展和汽车电器装置，汽车电子控制系统，汽车电气系统的特点，汽车电子技术的发展趋势和挑战。
第二章汽车供电系统（6学时）1、掌握蓄电池的构造及工作原理2、掌握蓄电池的工作特性及使用与维护3、理解新型蓄电池4、掌握交流发电机构造、工作原理及特性5、掌握交流发电机的调节器6、掌握交流发电机充电系统的使用与故障诊断7、了解42V及14V/42V双电压汽车电气系统简介主要内容：汽车电源系统的组成；蓄电池工作原理、蓄电池构造；蓄电池工作特性；蓄电池使用和维护；几种新型蓄电池；交流发电机原理；交流发电机构造和型号；交流发电机工作特性；电子调节器分类和工作原理；充电系统的使用及故障诊断；42V及14V/42V双电压汽车电气系统。
《汽车电子控制》课程教学大纲(本科)
《汽车电子控制》课程教学大纲课程编号：08374111课程名称：汽车电子控制英文名称：Automobile Electronic Control课程类型：专业课课程要求：选修学时/学分：32/2 （讲课学时：26实验学时：6 ）适用专业：车辆工程一、课程性质与任务本课程是车辆工程专业的一门专业选修课。
它的主要任务是研究汽车电子控制技术的相关理论及应用。
使学生了解汽车电子控制系统的组成和工作原理，正确认识电子控制技术对于汽车产业发展的影响，并引导学生树立创新意识和终身学习意识，培养适应社会发展的能力，为今后从事车辆设计、制造工作打下基础。
二、课程与其他课程的联系先修课程，电工技术基础、电子技术基础、电工电子技术实验、控制工程基础、汽车构造、发动机原理等，为本课程提供知识基础；后续课程，汽车设计、汽车设计课程设计、毕业设计，本课程为后续课程提供汽车电子控制技术的相关知识。
三、课程教学目标1了解汽车电子控制技术的发展现状和未来发展趋势；了解汽车电子控制技术对节能、环保和安全的作用；正确理解汽车电了控制技术对于客观世界和社会的影响，培养正确理解和评价汽车电子控制技术实践与环境保护的关系的能力。
（支撑毕业能力要求7.2）2了解汽车电子控制用传感器、执行机构的概念及原理，掌握汽车电子控制系统的组成及工作原理，培养学生树立正确的设计思想及创新意识；了解有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素的影响，培养学生具有综合运用本学科基础理论和技术手段分析并解决车辆设计、制造及控制等工程问题的基本能力；引导学生树立终身学习的意识，培养学生自学能力。
（支撑毕业能力要求3.1、3.2、3.3、12.1）3了解汽车电控系统的实验方法，获得实验技能的基本训练，培养正确处理实验数据, 分析实验结果，并得出合理的结论的工程实践能力。
（支撑毕业能力要求4.2）四、教学内容、基本要求与学时分配五、教学方法本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、实验、撰写小论文等教学手段和形式完成课程教学任务。
《汽车电器与电子控制技术Ⅰ》课程模块教学大纲
无锡职业技术学院《汽车电器与电子控制技术Ⅰ》课程模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：D1B300A课程模块教学时数：48学分数：3制订或修订执笔人：冯建东完成日期：2003.2.10 审核小组：院教学工作委员会审核日期：2002.5.10 课程模块审批通过文件号：锡职院（2002）47号第次修订：签发人：戴勇签发日期：2002.5.12有效期至2006 年7 月一、课程性质和任务1．课程性质本课程是“汽车技术应用与服务专业”的一门主干专业课程。
2．课程任务《汽车电器与电子控制技术》课程是高职《汽车技术应用与服务专业》专业的一门主干专业课程。
其任务是：使学生初步具备汽车维修、营销服务等技术人才所必需的汽车电器与电子控制技术基础知识及有关汽车电器与电子控制技术应用基本技能；培养学生掌握现代汽车电控技术的能力，提高学生专业素质，为今后继续学习和应用汽车新技术打下一定的基础。
二、先修课程模块《汽车性能与测试》编号：《汽车技术基础Ⅰ》编号：《汽车技术基础Ⅱ》编号：三、教学目标1．知识目标1）掌握汽车电器与电子控制系统的基本概念、基本理论。
2）了解典型汽车电喷系统的基本组成与原理。
3）了解汽车电器性能指标的分析评价。
4）掌握汽车电器与电子控制系统故障分析的思路与方法。
5）初步掌握汽车电器与电子控制系统的调试、运行及维护。
2．能力目标1）具备完成实验、实训的基本要求、将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力。
2）具备查阅各种汽车电器、传感器与执行器功能表，并正确使用元器件及装置的基本能力。
3）具备独立撰写实验、试验报告等科技文件的基本能力。
4）初步具备读通并分析典型系统的电路原理图的能力。
5）初步具备根据典型系统原理图画出系统方框图的能力。
6）初步具备处理典型汽车电喷系统一般故障的能力。
四、教学内容及要求通过讲授、实验和实习，使学生达到下列要求：1）熟悉现代化技术在汽车上的应用与发展趋势；2）掌握起动机、发电机、点火系统、汽车照明、信号、仪表、报警系的结构、原理与控制电路；3）熟悉典型车辆的控制电路；4）掌握电控发动机、自动变速器、防滑控制系统和恒温空调等新技术的工件原理、典型结构和特点；5）具有新型电子控制技术装置的调试与诊断维修的一般能力。
汽车电器与电子控制技术实验教学大纲
《汽车电器与电子控制系统》实验大纲课程编码：课程名称：汽车电器与电子控制系统实验总学时数/学分：适用专业：车辆工程开课教研室：车辆工程教研室一、实验教学的目的和要求本课程的主要目的：通过实验加强学生对汽车电器与电子控制基本原理理解和结构认识；帮助学生树立汽车电器与电子控制应用的基本理念。
实验课程的要求：独立完成实验步骤；掌握实验操作方法；实验课中仔细观察和正确记录。
二、实验项目名称和学时分配三、单项实验的内容和要求（包括实验分组人数要求）实验项目（一）交流发电机拆装、结构认识及故障诊断1.实验内容（1）掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具；（2）根据交流发电机工作原理，在拆装过程中熟悉交流发电机各零部件；（3）能清楚地说明各零部件在发电机工作时的作用。
2.实验要求（1）掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具；（2）根据交流发电机工作原理，在拆装过程中熟悉交流发电机各零部件，并掌握其基本技术要求；（3）能清楚地说明各零部件在发电机工作时的作用。
实验项目（二）发电机电压调节器的试验、故障诊断1.实验内容（1）掌握触点式调节器的常规检查和维护方法；（2）掌握集成电路式调节器技术状况的检查方法；（3）发电机与调节器故障诊断。
2.实验要求（1）掌握触点式调节器的常规检查和维护方法；（2）掌握集成电路式调节器技术状况的检查方法；（3）学会使用电气万能实验台对发电机进行检测；（4）能够根据相关的标准对检测结果做出正确的结论。
实验项目（三）起动机结构认识、控制及故障诊断1.实验内容（1）起动机拆装，结构认识；（2）起动机控制；（3）起动机空载试验，制动试验；（4）起动机故障诊断。
2.实验要求（1）熟悉起动机各部件，掌握起动机的拆装方法和顺序，正确使用拆装工具；（2）通过拆装起动机，进一步巩固对起动机工作原理的理解，要求能清楚地说出每个零部件的作用；（3）了解起动机各零部件的技术要求，掌握各零部件的测试方法。
汽车电器与电子技术课程教学大纲
《汽车电器与电子技术》课程教学大纲课程名称: 汽车电器与电子技术课程代码: 162446学时：40 学分： 2.5 讲课学时： 40 考核方式：考查先修课程:《电工与电子技术》、《电工学》，《汽车构造》适用专业：汽车运用技术开课院、系：高职学院教材：赵福堂．汽车电器与电子设备．北京理工大学出版社．1998教学参考书：李淑芝．汽车电器与电子设备．吉林工业大学出版社. 1997一、课程的性质和任务《汽车电器与电子设备》是本专业的一门专业课，它的任务是使学生掌握现代化汽车中电器设备的用途、基本构造、工作原理与特性，以及使用与维修的基本知识，并具有初步的操作技能，为毕业后从事专业技术和技术管理工作打下基础。
二、教学内容和基本要求1．教学基本要求1.了解汽车电器的组成，特点及目前技术水平、发展趋势和国内使用与维修水平；2.对蓄电池、充电系统等八大系统有基本的了解，对各部件有基本的掌握；3. 能看懂常见的车型的总电路图及国际标准。
2、课程内容第一章绪论汽车电器的组成，特点及目前技术水平、发展趋势和国内使用与维修水平。
第二章蓄电池蓄电池在汽车上的用途、充、放电化学反应与特性、容量及影响因素；熟悉蓄电池的构造、型号、规格，使用及维护的基本知识及其作业，熟悉干荷电蓄电池的优点与机理、无需维护蓄电池的机理与结构特点。
第三章充电系１.交流发电机的结构、工作原理和特性，触点调节器的构造与工作原理，晶体管调节器与集成电路调节器的优点、构造与工作原理，继电器控制电路的工作原理；掌握交流发电机检测与修理基本知识，调节器的调试要求与方法，交流发电机的使用注意事项。
２.交流发电机拆装、检测、调节器调试作业；初步排除充电系一般故障。
第四章起动系起动系的组成和基本电路，电源转换开关与电动复合继电器的工作原理，熟悉电磁控制式和齿轮移动式的构造与工作原理，减速式起动机的优点、构造和工作原理；起动机的拆检，测试的要求与方法。
第五章点火系点火系的作用、传统点火系的组成构造与工作原理，半导体辅助点火系及半导体点火系的优点、构造与工作原理，点火系各总成检测、调试的要求与方法。
汽车电器与电控技术教学大纲
《汽车电器和电控技术》教学大纲总学时：45 总学分： 2.5理论学时：40 实验学时： 5面向专业：交通运输、车辆工程课程代码：大纲执笔人：郭新民大纲审定人：吕钊钦一、大纲说明1．课程的性质、地位和任务<<汽车电器和电控技术>>是交通运输和车辆工程专业的主要专业课。
本课程的任务是：以常见客、货车的电器设备为主要研究对象，通过讲授、实验、实习等教学环节，使学生获得汽车电器设备的结构、原理、特性和用途的基本知识，以及使用和维修的基本知识和基本技能，为从事专业技术工作打下良好的基础。
2．课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完机械制图、电工电子学和汽车构造等有关基础课或专业基础课程之后的第5学期，内容上应注意和以上学科的衔接，并注意避免不必要的重复，课堂教学应力求使学生搞清基本概念，掌握基本内容，使学生掌握铅蓄电池、交流发电机充电系统、起动机、点火系统、照明、信号和仪表等常规汽车电器的基本构造、基本线路和工作原理，同时还要了解电控汽油喷射系统、自动变速器、防抱死制动、汽车卫星定位自动导航、电控巡航系统、电控防滑转系统、电控空气悬架系统和安全气囊等电控新技术的基本原理。
授课教师在吃透教材的基础上，应广泛阅读有关参考资料，紧跟本学科的发展，在备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本学科的重要进展及发展动向。
实验技能方面：能对上述常规汽车电器和电控系统进行正确使用和维护，并具有对上述常规汽车电器和电控系统的常见故障进行正确诊断和排除的能力。
3．课程简介（100字左右）<<汽车电器和电控技术>>是研究汽车常规电器和电控技术基本原理的科学。
主要内容包括铅蓄电池、交流发电机充电系统、起动机、点火系统、照明、信号和仪表等常规汽车电器的基本构造、基本线路和工作原理，还有电控汽油喷射系统、自动变速器、防抱死制动、汽车卫星定位自动导航、电控巡航系统、电控防滑转系统、电控空气悬架系统和安全气囊等电控新技术的基本原理。
《汽车电子控制技术》教学大纲
《汽车电子控制技术》教学大纲课程名称：发动机电子控制技术适用对象：汽车运用与维修专业一、课程性质与任务《汽车电子控制技术》主要研究现代汽车的发动机电子控制技术的基本原理、构造以及故障诊断与维修方法、自动变速器和ABS和ASR系统及其他电子控制的相关知识。
它代表着现代汽车的新技术，是现代汽车检测与维修专业的一门主要专业课。
本课程的任务是：使学生知道课程的性质、地位和学科发展动态，比较系统地掌握发动机、自动变速器ABS和ASR等电子控制技术的基本原理，并学会相应的一般常见故障的诊断与维修方法，具备初步维修电控装置的能力，培养学生分析问题与解决问题的能力。
二、课程教学目的与要求（一）教学目标1.了解和熟悉发动机电子控制技术的发展现状和趋势。
3.培养学生认真负责的工作态度。
4.培养严谨细致的工作作风。
5.培养终生学习的意识和新知识的自学能力。
6.培养分析问题、解决问题的能力。
7.树立专业信心。
8.学会查找资料和使用资料解决问题的能力。
(二）教学要求1.了解发动机电子控制技术的发展现状和趋势。
2.掌握发动机电子控制技术的基本原理。
3.掌握典型电控发动机的构造。
4.掌握电控汽油机的故障诊断与维修方法。
5.熟悉柴油机电子控制技术。
6.初步具备电控发动机故障诊断与排除的能力。
7.学会电控发动机资料查找和使用这些资料解决相关问题的能力。
8.初步掌握电控自动变速器的作用及分类。
9.掌握电控自动变速器的基本结构。
10.学会电控自动变速器的的故障诊断。
11.了解ABS和ASR系统概述。
12.掌握ABS和ASR系统的基本结构及工作原理。
13.了解ABS和ASR系统及其他汽车电控系统的故障诊断。
二、学时分配建议—共两学期（80x2=160学时）（一）第一学期（二）第二学期三、教学内容与要求第一章汽车电子技术的现状与发展1.1 汽车电子技术的现状与发展1.2现代汽车电子技术应用概况第二章汽车发动机电控系统第一节发动机电控系统的组成与分类教学内容：1．燃油喷射技术的应用。
汽车电器与电控技术实验教学大纲格式
《汽车电器电控技术》实验教学大纲
撰写人：审核人：编写日期：2019年10月
一、课程基本信息
课程编号：15041166
课程类别：专业课
课程性质：必修课
学时/学分： 64/4
适用专业：车辆工程
实验室名称：车辆工程实训室
教材及教学参考书：汽车电器与电子控制系统编者：麻友良出版社：机械工业出版社
二、课程任务和目标
1．了解电控系统专用工具和检测设备的类型、作用、使用方法和使用注意事项，OBD-随车诊断系统要求达到的目标、诊断代码的组成与结构。
2．理解随车故障诊断系统（包括微机系统、传感器、执行器）自诊工作原理。
3．汽车电器是车辆工程专业必修课程其学习目的在于扩大学习者知识面，把本专业新的发展方向和最前沿，最活跃的研究领域展现在学习者面前，跟上当代科技发展方向。
通过本课程的学习，要求学习者掌握交流发电机，起动系统，点火系统主要零件结构特点及基本参数确定。
汽车照明信号系统，汽车仪表信息系统，汽车空调的特点及故障分析。
为培养汽车工程师和产品研发工程师打好基础。
三、实验内容
四、主要仪器设备
交流发电机、拆装工具一套、万用表、起动机、百分表（含表座）、V形块、游标卡尺等。
五、成绩评定标准
平时成绩50% 计入总平时成绩。
汽车电器及电子技术教学大纲
附：教学大纲格式课程教学大纲的基本要求及格式1．课程教学大纲的内容包括：课程的性质、目的和任务，课程教学基本要求，课程教学内容、重点、难点，课程各教学环节要求，学时分配，与其它课程的联系，教材及参考教材等。
2．课程教学大纲的格式（具体案例附后，供参考）3．编写课程教学大纲的具体要求（1）学时数指开设某门课程的课时数，包括课堂讲授课时、课程实验课时、课堂讨论课时、习题课时和课外学时等。
学时数应与人才培养计划中所规定的学时数相符。
（2）课程性质、目的和任务写明本课程的授课对象，属于公共（基础）课(选修、必修)，还是专业课(选修、必修)，在人才培养过程（人才培养计划）中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。
（3）课程教学内容和课程教学的基本要求按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的主要内容和要求。
“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
（4）课程各教学环节要求除课堂讲授以外的各教学环节主要包括：实验、作业、课程设计、课外教学、考试等。
实验环节的基本要求，主要写实验的内容及要求；课外教学的基本要求，主要写安排课外学时的内容及要求。
（5）学时分配根据以下表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配等。
附：大纲格式（仅供参考）教学大纲格式要求(一)（理论课）《汽车电器》教学大纲一、课程的性质和任务（体现课程地位、作用）《汽车电器》是汽车检测与维修专业的专业主干课程，是一门必修课。
本课程的主要任务是：使学生掌握汽车上使用的蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、电路及性能检测方法与故障诊断，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序。
汽车电控技术教学大纲
汽车电控技术教学大纲汽车电控技术教学大纲随着科技的不断进步和人们对便捷出行的需求不断增加，汽车电控技术作为汽车行业的重要组成部分，逐渐受到了广泛关注。
为了培养具备汽车电控技术专业知识和技能的人才，制定一份科学合理的汽车电控技术教学大纲显得尤为重要。
一、导论在汽车电控技术教学大纲的导论部分，需对汽车电控技术的概念、发展历程以及其在汽车行业的重要性进行简要介绍。
同时，还应对学习该课程的目标和要求进行明确阐述，以激发学生对该专业的兴趣和学习动力。
二、基础知识汽车电控技术作为一门专业课程，需要学生具备一定的基础知识。
在教学大纲中，可以设置基础知识模块，包括电子技术、自动控制原理、传感器技术等。
通过系统的学习，学生可以建立起对汽车电控技术的整体认识，并为后续的学习打下坚实的基础。
三、汽车电控系统汽车电控系统是汽车电控技术的核心内容，也是学生必须掌握的重点。
在教学大纲中，可以将汽车电控系统分为发动机控制系统、车身控制系统、底盘控制系统等模块进行讲解。
每个模块都需要详细介绍其组成部分、工作原理以及常见故障排除方法，以培养学生对汽车电控系统的深入理解和实际操作能力。
四、现代汽车电控技术随着科技的不断发展，现代汽车电控技术也在不断更新换代。
在教学大纲中，可以设置现代汽车电控技术模块，包括智能驾驶技术、车联网技术、新能源汽车技术等。
通过对这些前沿技术的学习，学生可以了解到汽车电控技术的最新发展动态，为未来的就业和研究提供有力支持。
五、实践教学汽车电控技术是一门实践性很强的专业课程。
在教学大纲中，需要设置实践教学模块，包括实验操作、案例分析和实习实训等。
通过实践教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，培养他们的动手能力和解决实际问题的能力。
六、评估与考核教学大纲中的评估与考核模块是对学生学习成果的评价和总结。
可以设置课堂测验、实验报告、综合考核等多种形式，以全面客观地评估学生的学习情况和能力水平。
同时，还可以加入学生自主学习和团队合作的考核要素，培养学生的自主学习和团队协作能力。
《汽车电子与控制技术》课程教学大纲
《汽车电子与控制技术》课程教学大纲课程中文名称：汽车电子与控制技术课程英文名称：Automobile Electronics and Control Technology课程编号：ZF16408课程性质：专业方向课学时：(总学时36，理论课学时30、实验课学时6)学分：2考核方式：考试适用对象：车辆工程本科专业先修课程：发动机原理与构造汽车构造汽车理论课程简介：汽车电子技术是车辆工程专业的专业方向课，主要讲述微电子技术、计算机技术、自动控制技术等在汽车的各种电子控制系统上的应用。
其中，在发动机方面的应用包括燃油喷射系统、点火控制系统等；在底盘方面，包括制动防抱死控制系统、电控悬架系统、电控助力转向系统等；在车身控制方面，包括安全气囊，车灯控制等。
通过该课程学习，使得学生了解汽车上相关的电子控制系统、掌握这些系统的作用、组成、工作原理、控制方法等。
一、教学目标及任务本课程是车辆工程专业的专业方向课，其任务是使学生了解当今汽车电子与控制技术的研究内容、发展方向，掌握汽车电子设备的基本原理、典型结构，掌握电控系统的传感器、控制器与执行器的工作原理及其控制方法。
二、学时分配三、教学内容及教学要求第一章汽车电子技术概述（2学时）教学要求：了解汽车电子技术发展的历史、现状、趋势，理解发动机燃烧过程、排放控制策略等。
教学难点：发动机燃烧过程。
第一节火花点火发动机的燃烧过程第二节排放控制策略第三节发动机管理系统第二章电控汽油喷射系统（4学时）教学要求：理解并掌握汽油发动机燃油喷射系统的组成和工作原理。
教学重点：汽油发动机空燃比控制的工作原理。
教学难点：喷油持续时间的确定。
教学内容：第一节概述第二节电控汽油喷射系统的分类1.按喷油器数量分2.按喷油地点分3.按喷油时间间隔分4.按控制方式分5.按进气量检测方法分6.按多点喷油系统的喷油方式分第三节电控汽油喷射系统的组成1.进气系统2.供油系统3.控制系统第四节电控汽油喷射的控制策略和控制方法1.空燃比的控制策略2.空燃比控制的流程3.喷油持续时间的控制4.喷油定时的控制第三章电子点火控制（4学时）教学要求：了解汽车点火系统的要求，掌握点火控制系统的结构和工作原理。
汽车电器与电子控制技术
汽车电器与电子控制技术《汽车电器与电子控制技术》课程教学大纲课程名称：汽车电器与电子控制技术计划学时：72 专业名称：汽车电子技术专业课程性质：必修课计划学分：4考核方式：考试课程类型：专业课编制单位：电子与信息工程系编制时间：2006年9月一.教学大纲说明(一)课程的地位、作用和任务《汽车电器与电子控制技术》是本专业的一门必修主干专业课程。
通过学习本课程，使学生掌握现代汽车电器的基本理论知识,初步具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。
适应社会汽车运用工程的工作需要。
(二)课程教学的目的和要求随着汽车工业的发展，人们对汽车的性能要求也越来越高，传统的汽车电气系统和机械系统已很难满足日趋严格的关于汽车节能、排放和安全法规的要求。
蓄电池、发动机、启动机和灯光照明等传统意义上的汽车电器是汽车的重要组成部分，并仍将使汽车必不可少的组成部分。
为此，学生掌握汽车电器是非常重要的。
通过本课程的教学，学生应达到以下要求：1、培养学生掌握常用汽车电器设备的构造及工作原理。
使学生具有一定的汽车电气系统及零部件的检测、维修、试验和故障诊断能力。
2、培养学生基本掌握汽车电器系统电路图的组成，特点及读图方法。
(三)教材与教学参考书教材：《汽车电器与电子控制技术》徐向阳，机械工业出版社教学参考书：《现代汽车电器与电子设备》，王遂双主编，交通出版社，1999教学参考书：《汽车电器与电路》，张春化等编著，人民邮电出版社，2003教学参考书：《汽车电器》，毛峰主编，机械工业出版社，2003教学参考书：《汽车电器识图技巧》，孙余凯等编著，人民邮电出版社，2003二.课程内容第一章绪论教学内容：汽车电子技术发展、汽车电系特点重点：汽车电系特点难点：汽车电系特点第二章蓄电池教学内容：蓄电池构造与型号、蓄电池工作原理、蓄电池工作特性、蓄电池使用与维护、免维护铅蓄电池重点：蓄电池构造与型号、工作原理、使用与维护难点：蓄电池工作原理第三章交流发电机及其电压调节器教学内容：交流发电机构造与工作原理、触点式电压调节器、晶体管式电压调节器、集成电路调节器、交流发电机使用与维修重点：交流发电机构造与工作原理、集成电路调节器、发电机使用与维修难点：集成电路调节器第四章起动机教学内容：起动机工作原理与特性、起动机组成与结构、电磁控制强制啮合式起动机、新型起动机、起动机使用与维修重点：起动机工作原理、组成与结构、起动机使用与维修难点：新型起动机第五章点火系统教学内容：传统点火系统电子点火系统点火系性能与测试重点：电子点火系统原理、组成、点火系性能与测试难点：电子点火原理第六章汽车车身电器与电子控制系统教学内容：汽车照明与信号系统汽车仪表、安全气囊汽车电动座椅、电动车窗、电动后视镜汽车中央门锁与防盗、车身辅助电器重点：汽车仪表、汽车电动座椅、电动车窗、电动后视镜、中央门锁与防盗难点：中央门锁与防盗第九章汽车电路分析教学内容：汽车电器基础元件汽车电路读图汽车电路图实例汽车电路维修常识重点：汽车电路图实例汽车电路读图难点：汽车电路维修三.建议学时分配四.编写大纲执笔人和审定人执笔人：杨进峰审定人：2006/9/13《汽车电器》实训教学大纲课程编号：学分：1 学时：18 大纲执笔人：杨进峰大纲审核人：杨进峰一、课程性质与目的《汽车电器与电子控制技术》课程是一门实践性很强的必修专业课。
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《汽车电器与电子控制技术》
课程模块教学大纲
教育层次：专科层次、学制三年
课程模块号：D1B302A
课程模块教学时数：64
学分数：4
制订或修订执笔人：冯渊完成日期：2002.2.10 审核小组：院教学工作委员会审核日期：2002.5.10 课程模块审批通过文件号：锡职院（2002）47号
第次修订：
签发人：戴勇签发日期：2002.5.12 有效期至2006 年7 月
一、课程性质和任务
1．课程性质
本课程是汽车技术类专业的一门主干专业基础平台课程。
2．课程任务
《汽车电器与电子控制技术》课程是高职《汽车技术应用与服务专业》专业的一门主干专业课程。
其任务是：使学生初步具备汽车维修、营销服务等技术人才所必需的汽车电器与电子控制技术基础知识及有关汽车电器与电子控制技术应用基本技能；培养学生掌握现代汽车电控技术的能力，提高学生专业素质，为今后继续学习和应用汽车新技术打下一定的基础。
二、先修课程模块
《汽车性能与测试》 C1B305A
《汽车技术基础Ⅰ》（上） C1B311A
《汽车技术基础Ⅰ》（下） C1B312A
《汽车技术基础Ⅱ》（上） C1D165A
《汽车技术基础Ⅱ》（下） C1D167A
三、教学目标
1．知识目标
1）掌握汽车电器与电子控制系统的基本概念、基本理论。
2）了解典型汽车电喷系统的基本组成与原理。
3）了解汽车电器性能指标的分析评价。
4）掌握汽车电器与电子控制系统故障分析的思路与方法。
5）初步掌握汽车电器与电子控制系统的调试、运行及维护。
2．能力目标
1）具备完成实验、实训的基本要求、将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力。
2）具备查阅各种汽车电器、传感器与执行器功能表，并正确使用元器件及装置的基本能力。
3）具备独立撰写实验、试验报告等科技文件的基本能力。
4）初步具备读通并分析典型系统的电路原理图的能力。
5）初步具备根据典型系统原理图画出系统方框图的能力。
6）初步具备处理典型汽车电喷系统一般故障的能力。
四、教学内容及要求
通过讲授、实验和实习，使学生达到下列要求：
1）熟悉现代化技术在汽车上的应用与发展趋势；
2）掌握起动机、发电机、点火系统的结构、原理与控制电路；
3）熟悉典型车辆的控制电路；
4）掌握电控发动机、自动变速器、防滑控制系统等新技术的工件原理、典型结构和特点；
5）具有新型电子控制技术装置的调试与诊断维修的一般能力。
1．教学基本内容
课题一起动机
起动机的型式、结构、控制系统的组成、工作原理与控制电路。
实验一起动机结构、控制系统与试验
课题二发电机
发电机的型式、结构、控制系统的组成、工作原理与控制电路。
实验二发电机与调节器的试验
课题三点火系统
点火系统的组成与工件原理
实验三点火系统的试验
课题四电子控制技术概论
汽车电子技术的发展历史。
电子技术在汽车上的应用。
自动控制系统的组成与分类。
汽车电控系统的组成与各部分的功用。
课题五传感器与执行器
空气流量传感器、绝对压力传感器、位置传感器、爆震传感器和氧传感器的结构、工作原理及应用场合。
实验四传感器
课题六汽油机燃油喷射系统
燃油喷射系统的应用与特点。
汽油机燃油喷射系统的分类、组成、结构与工作原理。
K、KE、D、L等典型系统结构特点、工作原理和比较。
课题七发动机点火及其它控制
点火与爆震控制、怠速控制、排放控制、进气控制等结构、工件原理。
课题八发动机集中控制系统
丰田TCCS系统、美国通用MFI系统、德国MONO系统的结构与工作分析。
实验五电控发动机的结构与故障诊断
课题九自动变速器
自动变速器的组成与控制方式。
液力偶合器和液力变矩器，液压操纵系统和电子控制系统。
典型自动变速器结构与工作过程分析
实验六自动变速器
课题十防滑控制系统
制动防抱死系统的组成、控制原理与控制方式。
车速控制。
驱动防滑与控制。
典型制动防抱死系统。
课题十一行驶姿态控制系统
汽车悬架系统控制，巡航控制和安全气囊系统和电子控制转向系统的结构、工作原理和应用。
课题十二汽车电子控制车辆诊断
汽车故障诊断的原理和方法，汽车电脑诊断的形式。
实验七汽车故障诊断仪的使用和故障分析
2．重点、难点
1）教学重点
汽油机燃油喷射系统、发动机点火及其控制、自动变速器、防滑控制系统、行驶姿态控制系统。
2）教学难点
自动变速器的原理和检修、发动机点火及其控制原理、ABS的控制原理、汽车电子控制车辆诊断等。
五、教学时数分配
表1 《汽车电器与电子控制技术》课程学时分配表
课程实践教学项目及时间分配表
七、学习评价
1．评价形式：
1）出勤；
2）阶段测试：安排两次
3）期末测试：一次，占70%
4）实践教学测试：安排三次讨论课
5）平时作业；每单元至少一次作业
2．教务处统一安排测试的课程评分结构
表3 评分结构表
《汽车电子控制技术》冯渊主编，机械工业出版社，北京，2000
《汽车电器与电子控制技术实验指导书》（自编教材）
其它一些维修杂志、维修手册以及汽车新技术书籍
九、本课程所需仪器、设备清单
本课程包括汽车电器与汽车电子控制技术两大部分内容，内容多，课时紧。
因此建议讲课时注意：
1）根据授课内容详讲略讲相结合，力求突出重点，讲透要点，同时分散教学难点，把握好讲述内容的理论深度。
2）应重视课堂练习与阶段测试，阶段测试采用开闭卷结合的方式。
3）注重应用，面向实践，结合汽车的相关电路进行分析理解，力求体现使用教材“保证基础、加强应用、体现先进、突出以能力为本位”的职教特色。
4）通过实物、现代化的辅助教学手段等提高学生的学习兴趣和对理论的理解，最好能结合汽车实训中心现场教学。
5）注重实践教学环节，大纲中安排了较多的实验课时，希望通过实验，培养学生的动手能力，同时提高学生分析解决问题的能力和理论与实践有机结合的能力。