辨析病句之不合逻辑
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病句辨析(之不合逻辑)
8、确数与约数 、
• 1、有近20％左右的同学，在这次考试 、有近 ％左右的同学， 中没有及格。 中没有及格。 • 解析：“近”和“左右”的意思相近， 解析： 左右”的意思相近， 用一个就可以了。 用一个就可以了。 • 2、本公司因业务发展，特向社会招聘 2、本公司因业务发展， 五位业务员，要求年龄在20—22岁左 五位业务员，要求年龄在 岁左 男女不限，有工作经验者优先。 右，男女不限，有工作经验者优先。 • 解析：确数与约数不能同时使用。 解析：确数与约数不能同时使用。 20—22已经确定了，不能再用左右了。 已经确定了， 已经确定了 不能再用左右了。
3、并列（分类）不当 、并列（分类）
• 1、在这个边远的小城里，一家为顾客提供 、在这个边远的小城里， 各类用品、服装、文具、 各类用品、服装、文具、家电的大型超市 即将开业。 即将开业。 • 解析 “各类用品”已经包括“服装、文 解析: 各类用品 已经包括“服装、 各类用品” 家电” 具、家电”等 • 2、中国红基会发起“春雨行动”，倡议各 、中国红基会发起“春雨行动” 界爱心人士伸出援助之手， 界爱心人士伸出援助之手，为灾区捐赠急 需的水、粮食、善款等生活物资。 需的水、粮食、善款等生活物资。 • 解析 不合逻辑，“善款”不属于生活物 解析:不合逻辑 不合逻辑， 善款” 资
5、主客倒置 、
• 1、在那个时候，报纸与我接触的机会 、在那个时候， 是很少的。 是很少的。 • 解析 应该是“我和报纸的接触”。 解析:应该是 我和报纸的接触” 应该是“ • 2、我生在武汉 长在武汉 黄鹤楼的传 长在武汉,黄鹤楼的传 、我生在武汉,长在武汉 说对我并不陌生. 说对我并不陌生 • 解析 应改为“我对黄鹤楼的传说并 解析:应改为 应改为“ 不陌生” 不陌生”。
辨析修改病句(六)不合逻辑
• 4) 我两次看见他从这个工厂 走出来，我才知道这个热心 帮助病人的老人原来是个工 人。 • （凭两次看见老人从工厂里 走出来就断定他是工人，理 由不充分。）
• 3 ）几年来，他无时无刻 不忘搜集、整理民歌，积 累了大量的资料。 • （"无时无刻"即"任何时候 都 " ，句子表述刚好相反， 可将"忘"改为"在"）
D、主客倒置
• 判断的对象是主体，用 来说明判断对象的是客 体。二者颠倒了位置， 主体成了客体，客体成 了主体，这种错误叫 "
• 1) 日本首相小泉纯一郎前往 " 靖国 神社 " 为东条英机等战争罪犯招魂 的反动行径，对于曾饱受侵略战争 祸患的中国人民和其他亚洲国家人 民是不能容忍的。 • ( 主客关系颠倒，应是 " 中国人民和 其他亚洲国家人民 " 不能容忍 " 日本 内阁要员的反动行径")
• 1)我们的报刊、杂志、电视和一切 出版物，更有责任作出表率，杜绝 用字不规范的现象，增强使用语言 文字的规范意识。 • （句中 " 报刊、杂志、电视和一切 出版物" 大小概念并列不当，因为 " 一切出版物"包含了"报刊、杂志"， 其次"电视"不属于出版物）
• 2) 目 前 ， 武 汉 消 协 举 办 的 "3o15" 绿色消费论坛隆重召 开，这是首次将商家、学者、 消费者和大众齐聚一堂谈 "绿 色"。 • (" 商家、学者、消费者和大 众" 是交叉且包容的概念，不
• 3 ）他是多少个死难者中 幸免的一个。 • （既然 " 幸免 " ，自然是没 有死，怎么能说是 " 死难 中的一个呢 " ？应改为： 多少人死难了，他是幸免 的一个。）
辨析并修改病句——不合逻辑
2.为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了 三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为 平地而建成的。
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。 将“夷” 改成“填”。
3.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成 才的。
分析：过于绝对。
不合事理
4.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平 均文化程度大专以上。
分析：偷换主语，“饭来张口，衣来伸手”指的是 “孩子”而非“父母”，应补出主语“孩子”。
主客颠倒
1 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 分析：句子主客倒置了，应该是“我与报纸接触”。 2 爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 分析：应是“我国人民对爱迪生这个名字” 。 4《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的 青年感到特别亲切。 分析：主客体位置颠倒。改为“我们这些即将毕业 的青年对《人民日报》的这篇社论感到特别亲切。”
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平 均”，就该是明确一定的，应删去“以上”。而且文化程 度怎么平均？
5. 该市有人不择手段仿造伪劣产品。
分析： 产品可以伪劣，但伪劣产品绝不会有人去仿造。
6.我每次向他借书，他都亲自冒着酷暑和严寒去小书房找 来借我。
分析：严寒和酷暑不可能同时存在。
概念混乱 分类不当
1 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但 它冲不走我们的意志和决心。
分析：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”， “和”改为“等”。
2 他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、 散文以及外国名著。
分析：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交 叉关系，不是并列关系。
概念混乱 分类不当
3. (2006年江西卷)：这家乒乓球馆设施齐全，可 为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、 球鞋等乒乓器材。
分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。 将“夷” 改成“填”。
3.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成 才的。
分析：过于绝对。
不合事理
4.参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平 均文化程度大专以上。
分析：偷换主语，“饭来张口，衣来伸手”指的是 “孩子”而非“父母”，应补出主语“孩子”。
主客颠倒
1 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 分析：句子主客倒置了，应该是“我与报纸接触”。 2 爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 分析：应是“我国人民对爱迪生这个名字” 。 4《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的 青年感到特别亲切。 分析：主客体位置颠倒。改为“我们这些即将毕业 的青年对《人民日报》的这篇社论感到特别亲切。”
分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平 均”，就该是明确一定的，应删去“以上”。而且文化程 度怎么平均？
5. 该市有人不择手段仿造伪劣产品。
分析： 产品可以伪劣，但伪劣产品绝不会有人去仿造。
6.我每次向他借书，他都亲自冒着酷暑和严寒去小书房找 来借我。
分析：严寒和酷暑不可能同时存在。
概念混乱 分类不当
1 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但 它冲不走我们的意志和决心。
分析：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”， “和”改为“等”。
2 他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、 散文以及外国名著。
分析：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交 叉关系，不是并列关系。
概念混乱 分类不当
3. (2006年江西卷)：这家乒乓球馆设施齐全，可 为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、 球鞋等乒乓器材。
辨析病句之不合逻辑课件
04
CATALOGUE
辨析病句的练习一项是
答案与解析
A项。B项中“提高”与“水平”搭配不当，应改为“提升水平”；C项中“由于”和“ 导致了”两词可删去其中一个，“导致了”就含有“由于……而产生……的意思”，与 “由于”重复；D项中主谓搭配不当，主语是“质量”，谓语是“高低”，而实际上应
详细描述
条件关系不合逻辑通常表现为条件和结果之间的条件关系不成立，如“如果下雨 了，那么地面就会湿。”这句话中，“下雨”是“地面湿”的充分条件，但“地 面湿”不一定是“下雨”的结果，因此不符合逻辑。
02
CATALOGUE
辨析病句的方法
语感审读法
总结词
通过语感来审读句子，判断是否存在逻辑问题。
详细描述
细节都可能影响句子的逻辑性。
A 主观臆断
在辨析病句时，不要凭主观臆断， 而应该根据具体的语法规则和语境
进行分析。
B
C
D
不够耐心细致
辨析病句需要耐心细致，不要轻易放过任 何一个可能的问题点，以免遗漏潜在的错 误。
过于依赖语感
虽然语感很重要，但在辨析病句时，还需 要结合具体的语法规则和语境进行分析， 以免出现误判。
03
CATALOGUE
常见的不合逻辑的病句
并列不当
总结词
并列不当是指句子中列举的事物之间 存在矛盾、交叉或重复的关系，导致 句子不合逻辑。
详细描述
例如，“他喜欢吃的水果有苹果、香 蕉和梨，还有蔬菜。”这句话中，“ 苹果、香蕉和梨”是水果，而不是蔬 菜，因此存在并列不当的错误。
否定失当
总结词
否定失当是指句子中否定词的使 用不恰当，导致句意与实际意思 相反。
辨析病句之不合 逻辑课件
辨析并修改病句——不合逻辑浅谈课件
详细描述
例如，“这个学生的成绩一直很差，所以他是个差生。”这个句子中的判断标准是单一的成绩，忽略了其他方面 的表现和潜力，因此是不合理的。修改后的句子可以是：“这个学生的成绩虽然不理想，但他在其他方面表现优 秀，需要更多的支持和引导。”
实例三：推理不合逻辑的修改
总结词
推理不合逻辑是指句子中的推理过程存 在逻辑错误，导致得出的结论不正确。
详细描述
例如，“他既想追求高薪工作，又不愿意承担工作压力。” 这个句子中的前后两部分信息相互矛盾，表达的意思不清楚 。修改后的句子可以是：“他想要追求高薪工作，但同时也 希望工作能够轻松一些。”
实例五：关联词使用不当的修改
总结词
关联词使用不当是指句子中的关联词使用不 准确或者不必要，导致句子的意义表达不清 晰。
详细描述
例如，“虽然他很努力，但是还是失败了。 ”这个句子中的“虽然”和“但是”使用不 当，“虽然”应该与“还是”替换，修改后 的句子应该是：“他虽然很努力，但还是失 败了。”
05
CHAPTER
总结与建议
提高语言表达能力
01
02
03
注重语言积累
多读优秀文章、名言警句 ，丰富自己的词汇和表达 方式。
人的口味差异。）
示例
“所有人都喜欢吃巧克力。”（ 这个判断过于绝对，忽略了不同
人的口味差异。）
推理不合逻辑
总结词
指句子中的推理过程存在逻辑错误或者不合逻辑的情况。
详细描述
推理不合逻辑的病句中，常常出现一些逻辑上的矛盾或者错误的推理，如“因为小明很聪 明，所以他每次考试都能得满分。”（这个推理忽略了其他可能影响考试成绩的因素。）
常见病因分析
成分残缺
句子中缺少必要的成分 ，导致句子结构不完整
例如，“这个学生的成绩一直很差，所以他是个差生。”这个句子中的判断标准是单一的成绩，忽略了其他方面 的表现和潜力，因此是不合理的。修改后的句子可以是：“这个学生的成绩虽然不理想，但他在其他方面表现优 秀，需要更多的支持和引导。”
实例三：推理不合逻辑的修改
总结词
推理不合逻辑是指句子中的推理过程存 在逻辑错误，导致得出的结论不正确。
详细描述
例如，“他既想追求高薪工作，又不愿意承担工作压力。” 这个句子中的前后两部分信息相互矛盾，表达的意思不清楚 。修改后的句子可以是：“他想要追求高薪工作，但同时也 希望工作能够轻松一些。”
实例五：关联词使用不当的修改
总结词
关联词使用不当是指句子中的关联词使用不 准确或者不必要，导致句子的意义表达不清 晰。
详细描述
例如，“虽然他很努力，但是还是失败了。 ”这个句子中的“虽然”和“但是”使用不 当，“虽然”应该与“还是”替换，修改后 的句子应该是：“他虽然很努力，但还是失 败了。”
05
CHAPTER
总结与建议
提高语言表达能力
01
02
03
注重语言积累
多读优秀文章、名言警句 ，丰富自己的词汇和表达 方式。
人的口味差异。）
示例
“所有人都喜欢吃巧克力。”（ 这个判断过于绝对，忽略了不同
人的口味差异。）
推理不合逻辑
总结词
指句子中的推理过程存在逻辑错误或者不合逻辑的情况。
详细描述
推理不合逻辑的病句中，常常出现一些逻辑上的矛盾或者错误的推理，如“因为小明很聪 明，所以他每次考试都能得满分。”（这个推理忽略了其他可能影响考试成绩的因素。）
常见病因分析
成分残缺
句子中缺少必要的成分 ，导致句子结构不完整
辨析修改病句之不合逻辑+课件 中考语文一轮复习
• （八）偷换概念
• 在一个句子里，前面部分陈述的对象是一种事物，到后面部分陈述的对象却变成了另外一 种事物，这种逻辑错误就是偷换概念。
• 例如：1.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养， 很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。
• 第1句前面部分的主语是“歌唱组合”，到后面却变成了“作品”，也是偷换了概念，应改 为“这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难 让人相信他们的平均年龄仅20岁。”
• 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知 识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第I期刊载的《烟酒与健康》一丈不 仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。
• 2、【答案】① “一位”改为“一个”； ②“先生”改为“医生”或其他职业性称呼； ③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”； ⑤“况且”改为“而且”。
• （九）强加因果
• 在语言的表述过程中，把没有因果关系（或只有部分因果关系）的情况说成有因果关系， 或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一个结果来，这就是犯了强加因果的逻辑错误。
• 例如：1.宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》 等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。
• 这四句的共同特点，就是在下降、减少、缩小等的情况下使用倍数，造成意思的费解，语 义的模糊。
•当堂训练
• 请辨析下面句子不合逻辑的具体原因
• 他经过这段时间的写作练习，不仅能写长篇大论的理论文，而且能写一般的应用文。
• 1辨析：“能写长篇大论的理论文”和“能写一般的应用文”孰高孰劣？从文体角度看无本质 区别。因而用表递进的关联词语就显得牵强些了。
高考语文辨析病句专题之搭配不当不合逻辑
5.修饰语和中心语搭配不当 误例5：这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以 及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让 人相信这是平均年龄仅20岁的作品。 辨析：“平均年龄仅20岁”不能修饰“作品”，应改 为“平均年龄仅20岁的年轻人的作品”。
6.一面与两面搭配不当 误例6：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们 热切地青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味 着人间的温暖。 辨析：“白眼”和“青睐”指相反的两面，但下面的 “温暖”只适用于一面。
1.主语残缺
误例1：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积 极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不小。 辨析：滥用介词结构“在……中”，导致句子缺少主语，应 把“在这部作品中”改为“这部作品”。句首滥用的介词常 有“在、当、从、对于、为了、通过”等，修改这类病句一 般要将介词及介词连带的方位词删去，或者保留介词短语做 状语并给后半句加上适当的主语。
4.缺少必要的虚词或附加成分
误例4：姜堰市委对政协工作的领导落到了实处， 充分发挥了各民主党派参政、议政的作用。
辨析：在“对”前加“把”。
误例5：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己 学术观点不一样的同行，也应坦诚相待，精诚合作。
辨析：缺少介词，在“和自己学术观点不一样的同行”前 补上介词“对”或“与”。
3.宾语赘余 误例9：市政府决定配合奥运项目的实施，重点 抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工 作，加快现代化大都市建设的进程。
辨析：“工程”与“工作”重复，可删去“工作”。
4.附加成分多余 误例10：奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参 与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人 们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。
误例7：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各 行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业 技术人才。
病句类型之不合逻辑
病句类型之不合逻辑一自相矛盾在同一句话中，前面已经说出了某个意思，后面又说出与之相对或相反的意思，前后句缺乏一定的照应，从而造成前后不一、互相矛盾的错误。
例如：1.他是多少个死难者中幸免的一个。
2.我断定他大概会考上大学。
3.这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
二不合事理整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。
例如：1.桂林确实山清水秀，壮族的民俗风情，使我像置身于画卷之中，心旷神怡。
2.我国古代劳动人民发明的指南针，促进了世界文明的发展，在航海事业中也很有实用的价值。
路上飞驶着。
3.《水浒》写人物，用的就是这样的由远渐近的方法，故能引人入胜，非常生动。
4.（2007年辽宁卷）早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
5.（2007年宁夏卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
三范围不清在一个句子里，常常是包含与被包含关系的几个不同的概念，并列在一起，使得部分与全体、特殊与一般、小范围与大范围之间界线不明，从而导致句意的模糊。
例如：1.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
3.我们要坚决反对贪污、受贿、以权谋私和各种腐败行为。
4.（2007年湖北卷）改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
四主客倒置在一句话中，同时说到一个人或一件事、几个人或几件事时，将主要的和次要的混淆倒置，从而造成对象不明，主客关系不清。
例如：1.我们对“比较文学”是个陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
2.他去年的学习精神和今年比较起来大不相同。
辨析并修改病句不合逻辑
悖，不能使人信服。
• 例1．今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官 兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
• 例2、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
• 例3、他发愤苦读，用三年时间读完了大学所有课程。
二【例题引路】
• 1.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳 动 能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的 权利。（2008 江西卷） • 2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、 拼图、棋类、卡拉等19项体育活动，并将20 万元 活动经费发动到各社区。（2008 湖北卷） • 3、第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领 先 水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10 分 钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
（二）表述前后不一致
• 1、前后矛盾 • 指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，
它包 括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多 方面矛盾。
• 例1、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。 • 例2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文
姬 》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的 排练之 中。
并造就一批专门技术人才。
• 例2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而 以能劳动、有科学文化 知识的标准去选择自己的伴侣。
• 例3、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带 布满了原野和山谷。
• 例4、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣 来伸手，这对孩子的成长是十 分不利的。
3、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认
•【考点指津】
•语言中“不合逻辑”现象指句子内容不合 事理、 不合实际、不合客观规律的现象， 以及句子表述 不够严密、不合情理、自 相矛盾的现象。
• 例1．今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消防官 兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
• 例2、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
• 例3、他发愤苦读，用三年时间读完了大学所有课程。
二【例题引路】
• 1.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳 动 能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助 的 权利。（2008 江西卷） • 2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、 拼图、棋类、卡拉等19项体育活动，并将20 万元 活动经费发动到各社区。（2008 湖北卷） • 3、第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领 先 水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10 分 钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
（二）表述前后不一致
• 1、前后矛盾 • 指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，
它包 括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多 方面矛盾。
• 例1、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。 • 例2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文
姬 》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的 排练之 中。
并造就一批专门技术人才。
• 例2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而 以能劳动、有科学文化 知识的标准去选择自己的伴侣。
• 例3、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带 布满了原野和山谷。
• 例4、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣 来伸手，这对孩子的成长是十 分不利的。
3、主客颠倒 主体与客体存在着主要与次要、认知与被认
•【考点指津】
•语言中“不合逻辑”现象指句子内容不合 事理、 不合实际、不合客观规律的现象， 以及句子表述 不够严密、不合情理、自 相矛盾的现象。
辨析并修改病句之不合逻辑
例①的“一边”可以理解为“其中一边”,也 可以理解为“每一边”,存在歧义。例②和例 ③的“一边”分别理解为“其中一边”和“每 一边”,不存在歧义,不属于语病。
7.基数与序数不明
如:①我公司已经提前完成了三季度的生产任务。
②三季度的销售额比前两个季度的总数还多了三个 百分点。
“三季度”“四章”这类表述未必存在语病,关键要 看“三”“四”等数词是否存在基数与序数不明而 造成歧义的问题。
就是句子表 达的语意与通常 的事理相悖，不 能使人信服。
手术，过去有医生个人决定， 现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保 证了手术的顺利的进行。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前
２提、。 只要有了水，作物就可以存活，这是最 基本的常识。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水 是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。
3 使用数词前后矛盾
例如：“最多……以下”和“至少……以 上”
①他的年龄不大,最多五十岁以下。
②这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少五 千八百元以上。
分析：“最多”和“至少”只能跟上下极限点,不 能跟一个范围,而“……以上”“……以下”都表 示范围,因而“最多……以下”和“至少……以上” 的表述都存在语病。例①应删去“以下”,或删去 “最多”而代之以“在”;例②“以上”或“至少” 使用一个即可。
4.使用数词前后重复
例如：“大约(超过、将近)……左右 (上下、多)”
①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。
②老赵大约七十岁上下,可身板依然很硬朗。
“超过”“大约”“将近”后面跟整数来表示 约数,若其后再跟约数只会造成表意不明,因而 “大约(超过、将近)……左右(上下、多)”这 样的表述存在语病,修改的办法是删前或除后, 例①可删去“超过”或“以上”,例②可删去 “大约”或“上下”。
7.基数与序数不明
如:①我公司已经提前完成了三季度的生产任务。
②三季度的销售额比前两个季度的总数还多了三个 百分点。
“三季度”“四章”这类表述未必存在语病,关键要 看“三”“四”等数词是否存在基数与序数不明而 造成歧义的问题。
就是句子表 达的语意与通常 的事理相悖，不 能使人信服。
手术，过去有医生个人决定， 现在规定重大手术需要集体讨论决定，这就保 证了手术的顺利的进行。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前
２提、。 只要有了水，作物就可以存活，这是最 基本的常识。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水 是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。
3 使用数词前后矛盾
例如：“最多……以下”和“至少……以 上”
①他的年龄不大,最多五十岁以下。
②这个单位职工福利好,收入高,每月工资至少五 千八百元以上。
分析：“最多”和“至少”只能跟上下极限点,不 能跟一个范围,而“……以上”“……以下”都表 示范围,因而“最多……以下”和“至少……以上” 的表述都存在语病。例①应删去“以下”,或删去 “最多”而代之以“在”;例②“以上”或“至少” 使用一个即可。
4.使用数词前后重复
例如：“大约(超过、将近)……左右 (上下、多)”
①潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。
②老赵大约七十岁上下,可身板依然很硬朗。
“超过”“大约”“将近”后面跟整数来表示 约数,若其后再跟约数只会造成表意不明,因而 “大约(超过、将近)……左右(上下、多)”这 样的表述存在语病,修改的办法是删前或除后, 例①可删去“超过”或“以上”,例②可删去 “大约”或“上下”。
辨析病句之表意不明和不合逻辑完美
这个人好说话。
“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意 思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思
第8页/共45页
5.词性不同造成歧义 : 例：这么大的一个学校里只有我跟他学过油 画。
“跟”可以理解为动词，可理解为连词。
学生代表李明参加了会议。
“代表”可理解为名词，可理解为动词
第9页/共45页
【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”， 句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在” 【例3】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当。
【解析】应改为“一是勇气，二是谋略”。
第30页/共45页
确数与约数不能同时使用， 减少不能用倍数表示。
第31页/共45页
例题引路 数词不当，确数与约
“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕 杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。
第18页/共45页
指的是句子的意思在事理上讲不 过去，不能正确地反映客观事物之 间的逻辑关系。
第19页/共45页
不合逻辑
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
例：（03高考）警方对报案人称围观者坐视不 管表示愤慨。
句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对 象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。
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4.多音字造成歧义 :
例：到2000年底，小王还贷款一万元。
“还”读“hái”，是“仍”的意思；读 “huán”，是“归还”的意思。这样句子就有两种 不同的解释。
数不能同时使用。
１、有近20％左右的同学，在这次考试 中没有及格。
解析：“近２０％”与“左右”矛盾。
“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意 思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思
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5.词性不同造成歧义 : 例：这么大的一个学校里只有我跟他学过油 画。
“跟”可以理解为动词，可理解为连词。
学生代表李明参加了会议。
“代表”可理解为名词，可理解为动词
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【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”， 句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在” 【例3】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一 是勇气不足，二是谋略不当。
【解析】应改为“一是勇气，二是谋略”。
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确数与约数不能同时使用， 减少不能用倍数表示。
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例题引路 数词不当，确数与约
“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕 杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。
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指的是句子的意思在事理上讲不 过去，不能正确地反映客观事物之 间的逻辑关系。
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不合逻辑
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
例：（03高考）警方对报案人称围观者坐视不 管表示愤慨。
句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对 象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。
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4.多音字造成歧义 :
例：到2000年底，小王还贷款一万元。
“还”读“hái”，是“仍”的意思；读 “huán”，是“归还”的意思。这样句子就有两种 不同的解释。
数不能同时使用。
１、有近20％左右的同学，在这次考试 中没有及格。
解析：“近２０％”与“左右”矛盾。
2015辨析并修改病句之不合逻辑
练习题
1.【09天津卷】90个有特殊编号的”奥运缶“在北京结束 了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都 超过了14万元。
“均价”与“都超过”矛盾，把“均价”改为“价格”。
2.一个发展经济的大好机遇，正即将到来。
时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时
3.方回来，结果他的思想依 然如故。
去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思 想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢？
例2.这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位 历史教师。
二者无因果关系，应是并列关系
练习题
1、今年春节期间，这个市的210辆消防车，3000多名消 防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
3000多名消防官兵”可以“放弃休假，始终坚守在各自的岗位”， “210辆消防车”也“放弃休假”，从事理上就讲不通。
2.【2014广东卷】马尔克斯的一生充满传奇色彩，他 不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学 爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
“理论上的探讨和实践上的探索”这一并列短语正确的语序应为“实 践上的探索和理论上的探讨”，因为只有这样的语序才符合人们认识 事物的规律。
(2)交叉关系、从属关系并列 有时并列短语中出现交叉关系、从属关系等并列不合理的 错误 【12山东卷】贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是 丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。
有些并列短语之间存在着承接、递进、先后、轻重、长幼 等逻辑关系，这些短语并列时就不可胡乱组合，一定要按 照严格的逻辑顺序
例1.通过检查，大家讨论、发现、解决了学校常规管理 中存在的一些问题。
讨论、发现、解决”，内部概念的语序都违背了事情发展的先后。 应改为“发现、讨论、解决”。
辨析病句之不合逻辑
不合逻辑
不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过
去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。 可以从概念的运用是否准确，判断的构成是 否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分 析。
1．自相矛盾
【例26】
为增强全体员工的文明服务意识， 进一步提高职业道德素质，我省某商业银行 将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行 文明服务用语和服务忌语。 解析：“既是增强文明服务意识，又怎能说 成是“推行……服务忌语”呢，显然两者自 相矛盾。最后一个分句改为“在本系统内广 泛推行文明服务用语并禁用服务忌语”。
止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避免、 忘 ”等词时，看是否犯否定不当的毛病。另 外，注意 “无时无刻不 ”是 “时时刻刻都 ” 的意思。
2．句中使用了数词，看数词前后是否矛盾，
如 “大约、上下、左右、平均、以上、至少 ” 等词。 “ 倍数 ” 、 “ 增多 ” 、 “ 提高 ” 、 “超过”等词语只能用于数量的增加。
3．句中列关系时，看并列是否合理，尤其要
2．不合事理
【例 27】
我突然记起黄发垂髫初懂事理的 时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有 食吃。 “ 垂髫 ” 指古时童子未冠者头发下垂。 “ 突 然记起初懂事理的时候 ” 与 “ 黄发 ” 并列显 然不合事理。
解析： 句中 “ 黄发 ” 指老年人头发由白转黄。
3．否定不当
【例 28】
近视患者都应当接受专业医师的
检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻
烦、爱漂亮而不戴眼镜。
解析： 否定不当。 “ 切忌 ” 与 “ 不要 ” 两重
否定造成语意表达不当，可删掉 “ 切忌 ” 或 “不要”。
4．主客倒置
【例 29】
不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过
去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。 可以从概念的运用是否准确，判断的构成是 否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分 析。
1．自相矛盾
【例26】
为增强全体员工的文明服务意识， 进一步提高职业道德素质，我省某商业银行 将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行 文明服务用语和服务忌语。 解析：“既是增强文明服务意识，又怎能说 成是“推行……服务忌语”呢，显然两者自 相矛盾。最后一个分句改为“在本系统内广 泛推行文明服务用语并禁用服务忌语”。
止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避免、 忘 ”等词时，看是否犯否定不当的毛病。另 外，注意 “无时无刻不 ”是 “时时刻刻都 ” 的意思。
2．句中使用了数词，看数词前后是否矛盾，
如 “大约、上下、左右、平均、以上、至少 ” 等词。 “ 倍数 ” 、 “ 增多 ” 、 “ 提高 ” 、 “超过”等词语只能用于数量的增加。
3．句中列关系时，看并列是否合理，尤其要
2．不合事理
【例 27】
我突然记起黄发垂髫初懂事理的 时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有 食吃。 “ 垂髫 ” 指古时童子未冠者头发下垂。 “ 突 然记起初懂事理的时候 ” 与 “ 黄发 ” 并列显 然不合事理。
解析： 句中 “ 黄发 ” 指老年人头发由白转黄。
3．否定不当
【例 28】
近视患者都应当接受专业医师的
检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻
烦、爱漂亮而不戴眼镜。
解析： 否定不当。 “ 切忌 ” 与 “ 不要 ” 两重
否定造成语意表达不当，可删掉 “ 切忌 ” 或 “不要”。
4．主客倒置
【例 29】
辨析并修改病句6：不合逻辑
分析：“年老”“疾病”与“丧失劳动能力”在概念上有交叉，不是并列关系，应 在“丧失”前加“其他”，或者改“或者”为“等”。
尝试一下： 我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海
上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。 分析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
是”，每次都不例外。
3．否定失当
指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语 病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重 否定。 如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 分析：否定不当。“缺乏……不足（不当）”，使表达的意思正好相反。删
去“不足”和“不当”。
尝试一下： 西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受
其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。 分析：“防止”后加“不再”使句意表达正好相反，应删去“不再”。
4．强加关系
复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。 在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易 造成病句。 如：该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集
2．自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。 如：他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 分析：状态上自相矛盾。“断定”，肯定；“大概”，估计、不肯定。
尝试一下： 翻是在山
的边缘地带。 分析：频率上自相矛盾。“往往”，时常，经常，但未必每次皆然；“总
小结——不合逻辑的主要类型
1．概念混乱(概念并列不当) 2．自相矛盾 3．否定失当 4．强加关系 5．不合事实 6．数词使用不当
尝试一下： 我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种海
上活动提供气象保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。 分析：“渔民生产”“海上搜救”都属于“海上活动”，“和”应改为“等”。
是”，每次都不例外。
3．否定失当
指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。导致此类语 病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重 否定。 如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 分析：否定不当。“缺乏……不足（不当）”，使表达的意思正好相反。删
去“不足”和“不当”。
尝试一下： 西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受
其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。 分析：“防止”后加“不再”使句意表达正好相反，应删去“不再”。
4．强加关系
复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。 在一些句子中，若没有弄清分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易 造成病句。 如：该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集
2．自相矛盾
同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。 如：他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 分析：状态上自相矛盾。“断定”，肯定；“大概”，估计、不肯定。
尝试一下： 翻是在山
的边缘地带。 分析：频率上自相矛盾。“往往”，时常，经常，但未必每次皆然；“总
小结——不合逻辑的主要类型
1．概念混乱(概念并列不当) 2．自相矛盾 3．否定失当 4．强加关系 5．不合事实 6．数词使用不当
辨析病句之不合逻辑
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高考调研 ·高三总复习·语文
(5)科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒 或饮用酒精配制的饮料，与癌症的发生有密切的关系。
答：___________________________________________ (6)随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅 游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地 满足市场需求。 答：___________________________________________
第34页
高考调研 ·高三总复习·语文
(5) 此 处 属 主 客 颠 倒 。 “ 癌 症 的 发 生 ” 是 表 结 果 ， 而 “ 大 量……饮料”是诱因之一，说明先前原因和现在结果时，若用介 词“与”来揭示它们之间的因果关系，一般是以结果为主体，所 以应改为“癌症的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密 切的关系”。
【病因分析】 “把自己混同于一般老百姓”与“走上 了犯罪的道路”不存在因果关系。
第20页
高考调研 ·高三总复习·语文
(2013·山 东 ) 跟 随 广 播 学 习 英 语 不 失 为 一 种 有 效 的 方 法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听 起来确实感到困难。
【病因分析】 主客颠倒，应改为“对于初学英语的人 来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。
第8页
高考调研 ·高三总复习·语文
(2014·浙 江 )一项好的政策照理会带来好的效果， 但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因 为好经也要提防不被念歪。
【病因分析】 否定失当，“提防不被念歪”应改为“提 防被念歪”。
第9页
高考调研 ·高三总复习·语文
(2014·广 东 )今年五一节前夕，发改委发出紧急通知， 禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
高考调研 ·高三总复习·语文
(5)科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒 或饮用酒精配制的饮料，与癌症的发生有密切的关系。
答：___________________________________________ (6)随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅 游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项目，以最大限度地 满足市场需求。 答：___________________________________________
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高考调研 ·高三总复习·语文
(5) 此 处 属 主 客 颠 倒 。 “ 癌 症 的 发 生 ” 是 表 结 果 ， 而 “ 大 量……饮料”是诱因之一，说明先前原因和现在结果时，若用介 词“与”来揭示它们之间的因果关系，一般是以结果为主体，所 以应改为“癌症的发生与大量饮酒或饮用酒精配制的饮料有密 切的关系”。
【病因分析】 “把自己混同于一般老百姓”与“走上 了犯罪的道路”不存在因果关系。
第20页
高考调研 ·高三总复习·语文
(2013·山 东 ) 跟 随 广 播 学 习 英 语 不 失 为 一 种 有 效 的 方 法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听 起来确实感到困难。
【病因分析】 主客颠倒，应改为“对于初学英语的人 来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。
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高考调研 ·高三总复习·语文
(2014·浙 江 )一项好的政策照理会带来好的效果， 但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因 为好经也要提防不被念歪。
【病因分析】 否定失当，“提防不被念歪”应改为“提 防被念歪”。
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高考调研 ·高三总复习·语文
(2014·广 东 )今年五一节前夕，发改委发出紧急通知， 禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
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辨析：“报刊”是指“报纸杂志”，自然不能与 “杂志”并列；另外，“报刊”也好，“杂志” 也好，都是出版物，自然又不能同“一切出版物” 并列在一起。
②、我国的江河湖泽出产鱼、虾、盐、碱 等水产品。 辨析：“鱼、虾”是水产品，“盐、碱” 非水产品，属非同一范畴的概念。
③、各位乘客，本次航班飞往广州，经停长 春。到达长春机场时，前往广州的乘客请随 同所有旅客下机，在候机大厅等候通知。 “所有旅客”包括了“前往广州的乘 客”。
高考一轮复习 辨析病句之不合逻辑
不合逻辑
指句子的意思在事理 上讲不通。
1、并列不当
不 合 逻 辑
2、自相矛盾
3、否定失误 4、违反常理 5、强加因果
1、并列不当（范围不清）
在一个句子里，常常是包含与被包含关系的 几个不同的概念，或不同分类标准的事物， 并列在一起，从而导致句意的模糊。 ①我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使 用语言文字的规范意识。
“将”与“了”时态矛盾。
5、强加因果
在语言的表述过程中，把没有因果关系（或 只有部分因果关系）的情况说成有因果关系， 或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一 个结果来，这就是犯了强加因果的逻辑错误。 ①、特大贪污犯胡某对记者说：“我由于 把自己混同于一般老百姓，所以走上了贪污 犯罪的道路。”
• ②、宋朝以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏 轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等 作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清 新，耐人寻味。 • ③、周谷城先生早年就投身于轰轰烈烈的 “五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著 名学者、历史学家。
3、否定失误：
句子的否定词重复出现或误用。
①科学发展到今天，谁也不会否认地球 不是绕着太阳转的。 ②会议达成了重要协议，难道还能否认 这次讨论会没有取得很大的成功吗？
4、不合事理
整个句子意思与客观事理相违背，使人 无法感知、无法推断。
例 ：为了丰富城市生活，市政公司全面规划， 修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米 的深坑夷为平地而建成的。 违反常理，“夷为平地”一般指把高出 来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平 地，不能用于“深坑”。
• 下列各句中，没有语病的一句是（ C ） • A．一辆军用摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲 折的环山公路上飞驶着。 违反常理 • B．记者了解到，19日首场演出的680元门票目前 已部分告罄，880元的门票也所剩无几，还有不少 单位团购280元、180元门票，致使不少价位的门 票断档。 “告罄”与“部分”前后矛盾 • C．“反垄断法”这部法律一旦获得通过，对电 信、铁路、电力、民航、金融等行业的垄断行 为，将会起到很大的遏制作用。 • D．“不抛弃，不放弃！”“有意义就是好好活！”这 些电视连续剧《士兵突击》中的经典台词，将引发 越来越多青少年的共鸣，成了他们的人生坐标。
2、自相矛盾
前后范围、动作、位置、状态等。
例1、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还 在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。 例2、夜晚，远远望去，整个百年纪念楼漆黑一团， 只有高三25班还灯火辉煌。
例3、他的年龄不大，最多五十岁以下。
例4、这个单位职工福利好，收入高，每月工 资至少一千八百元以上。 “最多”和“至少”只能跟上下极限点，不 能跟一个范围，而“……以上”“……以下”都 表示范围，因而“最多……以下”和“至少…… 以上”的表述都是矛盾的。