辨析并修改病句之不合逻辑
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“八百多人”没有“几千条胳膊”，前后不符。
4.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
【解析】“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。 5.他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
【解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。
复句的 分句之间本 来没有因果 关系，却强 加因果关系。
对立的矛盾。
１、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不 喜欢服用维生素C药丸。
“梨”“桃”属于“瓜果”，出现了种属矛 盾。另关联词内容语序不当。 ２、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表 47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
“妇女代表”与其它代表是交叉概念。 ３、八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗 了一天一夜。
高考知பைடு நூலகம்点专题
咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
指的是句子 的意思在事理上 讲不过去，不能 正确地反映客观 事物之间的逻辑 关系。
+ 1、辨析不合逻辑的语病并学会修改。
+ 2、掌握不合逻辑的常见类型，学习判断的 方法。
不合逻辑
+ 这种语病的特点是，主体与客体存在着主 要与次要、认知与被认知、主动与被动等 关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的 错位，表达的混乱。
①焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可 对四十岁以上的人却是很熟悉的。
②三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的， 但对今天的小学生都是很熟悉的了。
③我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读 钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的 境地。
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
指前面的
说法与后面 的说法不一 致，彼此冲 突。
例题引路
自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的词，看是 否矛盾。
１、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
２、这增解强了析中国:人“民与突侵略然斗争”的无和比力“量。渐渐”矛盾。
【解析】二者无因果关系，应是并列关系。
+ 否定不当一般有两种情况：一是 “不”“没有”“否认”“否则 ”等否定词的重复出现或多次出 现造成否定失误；二是“杜绝 ”“避免”“防止”“忘记”“ 忌”“无时无刻”等否定意义的 词的误用造成否定失误。
【例1】睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的 词语――查不合逻辑。 （尤其是带有绝对意义的词如 “全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须” 等）
主体与客
体的位置颠 倒了，就可 能造成关系 的错位，表 达的混乱。
主客颠倒
+ 句子表述的对象有主动者与被动者之分 。有时表达不好，就会出现主客颠倒的 现象。
３、他是许多个死难者中幸免的一个。
解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”？ 应删去“无比”。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能 说是“死难中的一个”呢？
主要是指 将不同范畴的 概念划为同一 范畴或将具有 从属关系、交 叉关系的概念 并列使用。
例题引路
范围不清：抓并列短语，看 是否存在种属、交叉、重复、
确数与约数不能同时使用，减少不 能用倍数表示。
例题引路 数词不当，确数与约数不能同时使用。
１、有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。 ２、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22
岁左解右，析男：女不“限近，有２工作０经％验者”优与先。“左右”矛盾。
解析：“２０－２２”是确数，“左右” 是约数，前后不能同时使用。
就是句子表 达的语意与通常 的事理相悖，不 能使人信服。
例题引路
不合事理
１、给病人做手术，过去有医生个人决定，现在规定重大手术需要集体讨论决 定，这就保证了手术的顺利的进行。
２、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前 提。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水 是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。
我们一起 想一下吧
了今 什天 么你 ？学
到
不合逻辑
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
多个并列的概念―查概念不清。
注意抓因果关联词，查强拉因果。 查前后肯定否定颠倒。 注意确数与约数。 注意表范围、判断、 程度的词，查不合逻辑。
④法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案 ，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行 为所不齿。
⑤王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性 本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥 足珍贵。
句中使用“能否”“是否”“好 坏”“有没有”等两面词，却没有 与之呼应的词语.
例题引路
两面对一面,照应不周全。 1、是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。 2、身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。
【解析】“忌” 与 “不可”构成双重否定。 【例2】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”，句子表述刚好相反。可将“忘”改为 “在” 【例3】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
【解析】应改为“一是勇气，二是谋略”。
解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。
3.我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了 流氓团伙。
【解析】根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断 “他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信 服。 4.我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮 助病人的老人原来是个工人。
【解析】凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人， 理由不充分。 5.这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史 教师。
例题引路 强加因果，前后两句之
间没有必然的因果关系。
１、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
２、解周古析城:先去生早了年南积极方投回身“来五思四”想运动变,所了以，最终可成以为了说蜚是声海去内了外的一著名 学者趟和南历史方学的家。结果，现在“思想依然如故”，怎么能说
是去了一趟的“结果”呢？
4.出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。
【解析】“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。 5.他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
【解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。
复句的 分句之间本 来没有因果 关系，却强 加因果关系。
对立的矛盾。
１、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不 喜欢服用维生素C药丸。
“梨”“桃”属于“瓜果”，出现了种属矛 盾。另关联词内容语序不当。 ２、这次代表大会包括工人代表55人，农民代表 47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。
“妇女代表”与其它代表是交叉概念。 ３、八百多人，几千条胳膊，同暴雨、洪水搏斗 了一天一夜。
高考知பைடு நூலகம்点专题
咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， 出门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
指的是句子 的意思在事理上 讲不过去，不能 正确地反映客观 事物之间的逻辑 关系。
+ 1、辨析不合逻辑的语病并学会修改。
+ 2、掌握不合逻辑的常见类型，学习判断的 方法。
不合逻辑
+ 这种语病的特点是，主体与客体存在着主 要与次要、认知与被认知、主动与被动等 关系，如果颠倒了位置就可能造成关系的 错位，表达的混乱。
①焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可 对四十岁以上的人却是很熟悉的。
②三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的， 但对今天的小学生都是很熟悉的了。
③我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读 钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的 境地。
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
指前面的
说法与后面 的说法不一 致，彼此冲 突。
例题引路
自相矛盾：抓相对词及表程度、范围的词，看是 否矛盾。
１、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
２、这增解强了析中国:人“民与突侵略然斗争”的无和比力“量。渐渐”矛盾。
【解析】二者无因果关系，应是并列关系。
+ 否定不当一般有两种情况：一是 “不”“没有”“否认”“否则 ”等否定词的重复出现或多次出 现造成否定失误；二是“杜绝 ”“避免”“防止”“忘记”“ 忌”“无时无刻”等否定意义的 词的误用造成否定失误。
【例1】睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的 词语――查不合逻辑。 （尤其是带有绝对意义的词如 “全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须” 等）
主体与客
体的位置颠 倒了，就可 能造成关系 的错位，表 达的混乱。
主客颠倒
+ 句子表述的对象有主动者与被动者之分 。有时表达不好，就会出现主客颠倒的 现象。
３、他是许多个死难者中幸免的一个。
解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”？ 应删去“无比”。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能 说是“死难中的一个”呢？
主要是指 将不同范畴的 概念划为同一 范畴或将具有 从属关系、交 叉关系的概念 并列使用。
例题引路
范围不清：抓并列短语，看 是否存在种属、交叉、重复、
确数与约数不能同时使用，减少不 能用倍数表示。
例题引路 数词不当，确数与约数不能同时使用。
１、有近20％左右的同学，在这次考试中没有及格。 ２、本公司因业务发展，特向社会招聘五位业务员，要求年龄在20—22
岁左解右，析男：女不“限近，有２工作０经％验者”优与先。“左右”矛盾。
解析：“２０－２２”是确数，“左右” 是约数，前后不能同时使用。
就是句子表 达的语意与通常 的事理相悖，不 能使人信服。
例题引路
不合事理
１、给病人做手术，过去有医生个人决定，现在规定重大手术需要集体讨论决 定，这就保证了手术的顺利的进行。
２、只要有了水，作物就可以存活，这是最基本的常识。
“集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前 提。
“只要有……就”“是”这样的表判断的词，表“水 是作物存活”的充分条件，而这是不合生活事理的。
我们一起 想一下吧
了今 什天 么你 ？学
到
不合逻辑
1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面
多个并列的概念―查概念不清。
注意抓因果关联词，查强拉因果。 查前后肯定否定颠倒。 注意确数与约数。 注意表范围、判断、 程度的词，查不合逻辑。
④法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案 ，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行 为所不齿。
⑤王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性 本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥 足珍贵。
句中使用“能否”“是否”“好 坏”“有没有”等两面词，却没有 与之呼应的词语.
例题引路
两面对一面,照应不周全。 1、是否解放思想，关系到国家改革开放的顺利进行。 2、身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。
【解析】“忌” 与 “不可”构成双重否定。 【例2】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”，句子表述刚好相反。可将“忘”改为 “在” 【例3】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
【解析】应改为“一是勇气，二是谋略”。
解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。
3.我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了 流氓团伙。
【解析】根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断 “他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信 服。 4.我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮 助病人的老人原来是个工人。
【解析】凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人， 理由不充分。 5.这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史 教师。
例题引路 强加因果，前后两句之
间没有必然的因果关系。
１、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
２、解周古析城:先去生早了年南积极方投回身“来五思四”想运动变,所了以，最终可成以为了说蜚是声海去内了外的一著名 学者趟和南历史方学的家。结果，现在“思想依然如故”，怎么能说
是去了一趟的“结果”呢？