画人像 ppt(人美版)五年级美术上册PPT课件
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五年级上册美术课件-2 画人像 ｜人美版(2014秋)(共25张PPT)
作品名称：《青年女歌手》 （油画） 作者：靳尚宜 画家用油画的形式表现人物。画 面以中国山水作为背景。画面构图类 似于欧洲古典绘画风格，可谓中西融 合，形成中国油画新古典主义学派。 靳尚宜说：我画彭丽媛是在1984年， 当时她正在中国音乐学院读书，她是 个北方姑娘，形象质朴、淳厚。这幅 画把彭丽媛含蓄而质朴、稳重而自信 的人物特点表现的淋漓精致。尤其是 那稚嫩而坚定的眼神，体现出人物人 物与时俱进的思想。
练习
作业
• 仔细观察你的同桌，根据同桌的外貌，性格特征画一幅同桌的肖 像画，要求半身正面像。
• 请同学们想一想，回忆一下，你的爸爸或者妈妈，爷爷或是奶奶 在外貌上有什么特征。 • 如果让你来画一幅你爸爸或者妈妈，爷爷或是奶奶的肖像画，你 会怎么画呢？你想表现她怎么样的神态呢？
作品名称：《张卿子像》 （中国工笔画） 作者：明代著名画家 曾鲸 当你看到这幅画的时候，你能观察到哪些？ （服装、神态、动作）说一说张卿子是一个什么 样的人？ 张卿子是一位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬 于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍 朱履，一手拈须，一手宽袍下甩，神情安详，仪态 端庄，形象传神。
作品名称：作曲家斯特拉文斯基 （速写） 作者：毕加索（西班牙）
这幅作品描绘的是俄罗斯最伟大的 作曲家。这幅画在艺术表现方法上和前 两幅又有什么不同？ 你觉得画中人物的 神态怎么样？
速写是一种快速抓住人物形象特征的一 种写生手法。注重整体形象和神态的把 握。
（父亲）
（塔吉克新娘）
总结
• 今天我们一起探索了几种肖像画的表现形式，有中国画、版画、 雕塑、油画、素描、速写。通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像 作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺 术风格的多样性。体会到“以形写神”“形神统一”的艺术魅力。当 然，对于人物肖像的表达方式还不止这些，还需要同学们继续去 探索。
第2课 画人像(课件)人美版(2012)美术五年级上册
1、用线描的方法表现对面同学的头 像。
作业要求：
2、注意抓住人物的面部特征、表情 及神态。
达芬奇
马蒂斯
画人像 人美版小学美术第九册第2课——
可以首先通过人物的发型、脸型这一整体特征 猜出这是谁，然后根据局部五官、服饰特征确 定这是谁，因此我们观察人物特征要从整体到 局部来观察 。只要抓住这些特征就很容易把
一个人猜出来。也可以很容易抓住特征把他用 绘画的方式表现出来。
这是用线进行人物写生的一种方法，是速写的一种形式——线条速写。
脸型
一些比较常见的人物脸型
如： 国字脸：呈国字形
甲字脸：上宽下窄ห้องสมุดไป่ตู้
申字脸：上下窄，中间宽……
这些只是比较笼统的概括，每个人的脸型还会 有自己的特点。
自主探究脸型的特点： 请同组的同学互相观察、交流彼此的脸型，并 沿着头部、脸颊、下巴等亲自触摸，通过感受、 交流找到彼此脸型的类型并寻找细微的差别。
作业要求：
作业要求：
2、注意抓住人物的面部特征、表情 及神态。
达芬奇
马蒂斯
画人像 人美版小学美术第九册第2课——
可以首先通过人物的发型、脸型这一整体特征 猜出这是谁，然后根据局部五官、服饰特征确 定这是谁，因此我们观察人物特征要从整体到 局部来观察 。只要抓住这些特征就很容易把
一个人猜出来。也可以很容易抓住特征把他用 绘画的方式表现出来。
这是用线进行人物写生的一种方法，是速写的一种形式——线条速写。
脸型
一些比较常见的人物脸型
如： 国字脸：呈国字形
甲字脸：上宽下窄ห้องสมุดไป่ตู้
申字脸：上下窄，中间宽……
这些只是比较笼统的概括，每个人的脸型还会 有自己的特点。
自主探究脸型的特点： 请同组的同学互相观察、交流彼此的脸型，并 沿着头部、脸颊、下巴等亲自触摸，通过感受、 交流找到彼此脸型的类型并寻找细微的差别。
作业要求：
五年级上册美术课件-2 画人像 ｜人美版(2014秋) (共19张PPT)
型、发型、五官特点及表情作
画。 画像完成后，为同桌写上激励性语言并将
画像赠送给同桌。
课后拓展训练
有兴趣的学生请和家长一道根据下面三段文字画出人物形象。
1、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷， 势如奔子。（张飞）
2、身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂， 丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
3、身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自 顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（刘备） 摘自《三国演义》
谢谢大家
人美版 五年级上册第2课
画人像
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸形
头部
五官
发式
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
观察自己的同桌是什么脸型
人物发型
五官
眉毛 眼睛 嘴巴 鼻子 耳朵
五 官
面部五官的位置怎样确定的?
观察自己的同桌五官位置
用尺子量一量，你的同桌发际线到眉 毛；眉毛到鼻子底部；鼻子底部到下巴底 部距离。你发现了什么？
“三庭五眼”定位法
大师们画的肖像画
达芬奇：意大利著 名画家。《蒙娜丽 莎》是达芬奇在文 艺复兴时期著名的 肖像画，蒙娜丽莎 的微笑喻指迷人的 微笑或神秘莫测的
微笑。 人的笑容主要表现 在眼角和嘴角上。
梵高：荷兰人 生活在法国， 是后印象派的 重要画家。
毕加索 《女头像》
人物动态速写欣赏
画。 画像完成后，为同桌写上激励性语言并将
画像赠送给同桌。
课后拓展训练
有兴趣的学生请和家长一道根据下面三段文字画出人物形象。
1、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷， 势如奔子。（张飞）
2、身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂， 丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽）
3、身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自 顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（刘备） 摘自《三国演义》
谢谢大家
人美版 五年级上册第2课
画人像
人物特征最突出 的地方在哪里?
脸形
头部
五官
发式
椭圆
找 一 找 她 们
圆 枣核形 长方 脸
形 对 应 的 特 点 。
观察自己的同桌是什么脸型
人物发型
五官
眉毛 眼睛 嘴巴 鼻子 耳朵
五 官
面部五官的位置怎样确定的?
观察自己的同桌五官位置
用尺子量一量，你的同桌发际线到眉 毛；眉毛到鼻子底部；鼻子底部到下巴底 部距离。你发现了什么？
“三庭五眼”定位法
大师们画的肖像画
达芬奇：意大利著 名画家。《蒙娜丽 莎》是达芬奇在文 艺复兴时期著名的 肖像画，蒙娜丽莎 的微笑喻指迷人的 微笑或神秘莫测的
微笑。 人的笑容主要表现 在眼角和嘴角上。
梵高：荷兰人 生活在法国， 是后印象派的 重要画家。
毕加索 《女头像》
人物动态速写欣赏
五年级上册美术课件-2 画人像 ｜人美版(2014秋) (共17张PPT)
小游戏：
猜猜我是谁？
赵本山
成龙
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
看老师画！
人物速写
1、画的快； 2、全都是用线条表现； 3、只画了基本特征，没有细节。
人物速写步骤
1、脸型（圆脸、长脸、椭圆形、方脸）； 2、发型（长发、短发、寸头）。 3、五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）； 4、服装； 5、表情。
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
比一比
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察： 作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
刘 文 西
人物动态速写欣赏
回顾与总结
画人像的观察方法： 1、脸型（圆脸、长脸、椭圆形、方脸）； 2、发型（长发、短发、寸头）。 3、五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）； 4、服装； 5、表情。
猜猜我是谁？
赵本山
成龙
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
看老师画！
人物速写
1、画的快； 2、全都是用线条表现； 3、只画了基本特征，没有细节。
人物速写步骤
1、脸型（圆脸、长脸、椭圆形、方脸）； 2、发型（长发、短发、寸头）。 3、五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）； 4、服装； 5、表情。
作业提示:
认真观察同学的特点,为他画 一张像,然后让同学们认一认你画 的是谁,听一听他们对你画的作品 有什么意见。
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
比一比
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
仔细观察： 作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
刘 文 西
人物动态速写欣赏
回顾与总结
画人像的观察方法： 1、脸型（圆脸、长脸、椭圆形、方脸）； 2、发型（长发、短发、寸头）。 3、五官（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）； 4、服装； 5、表情。
人美小学美术五上《第2课：画人像》PPT课件 (5)
在这幅《自 画像》中,画 家观察入微, 用的线条丰 富多变,刚柔 相济 尤其善
用浓密程度 不同斜线表 现光暗的微 妙变化, 人物 的表情也很 传神。
凡高一生很少拍照，在1885到1889四年间他却以惊人的耐 力画了四十多张自画像，还没有哪位艺术家能象他这样在观众 面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解了一个 人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。
作业提示: 认真观察同学的特点,为他画一张
像,然后让同学们认一认你画的是谁, 听一听他们对你画的作品有什么意 见。
猜猜我是谁
在画肖像之前，我们要去感受一下画家们 是如何捕捉和表现人物特征的，人物头部是反 映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状 态，还有性格特征。
人物头部的特征主要是通过脸型、五官、 发型、。表情和服装来表现出来的，而艺术作 品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心 世界，突出表现某一主题。
我们人类有哪些面部表情呢？ 你能模仿出来吗？
五官是怎样表现出来的？
脸型：
你属于什么脸型？ 常你知道三庭五眼定位法吗？
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺， 就是说一般成年人站着时的高度等 于他的七个头的高度，坐着时的高度等于五个头 的高度，盘坐时三个半。
两幅画中表现的人物五官各有什么特点?线条是如何运用的？
发型
脸型 五官 表情 服装
作
者
是
仔 细 观
按 怎 样 的
察顺
：序
表
现
人
物
的
人物动态速写欣赏
学生 作品欣赏
《蒙娜丽莎》代表 达·芬奇的最高艺 术成就，成功地塑 造了资本主义上升 时期一位城市有产 阶级的妇女形象。 画家力图使人物的 丰富内心感情和美 丽的外形达到巧妙 的结合，从而使蒙 娜丽莎的微笑具有 一种神秘莫测的千 古奇韵。
(五上)美术优秀课件- 画人像｜人美版 PPT(24页)
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
赵 本 山
李 小 龙
《 加 勒 比 海 盗 》 约 翰 尼 德 普
·
李勇
迈 克 尔 杰 克 逊
画人像
画人像
• 在画肖像之前，我们要去感受一下画家们 是如何捕捉和表现人物特征的。人物头部 是反映人物特征最主要的地方，包括相貌， 精神状态，还有性格特征。
• 人物头部的特征主要是通过脸型、五官、 发型、表情和服装来表现出来的，而艺术 作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人 的内心世界，突出表现某一主题
说说艺术作品中典型人物的某些特征
《蒙娜丽莎》 作者：达芬奇
梵高《自画像》
比较刚才所看的作品，想想：画人像为什么 会有这么大的变化？这又与什么有关呢
脸型： 你属于什么脸型？ 常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三庭五眼定位法吗?
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
人美版(2012)美术五年级上册画人像 课件(共25张PPT).ppt
画人像
表现 形式
素描画表达中依然 存在这几种表达式
写实 夸张 简练
写实表达式
对客观世界的真实反映
人物肖像画的表现 －－头像
正 面 部 的 五 官 比 例 示 意 图
侧 面 部 的 五 官 比 例 示 意 图
你能观察到几个结构点？
关于眼
关于眼
关于眼
写实表达式
对客观世界的真实反映
作业： 尝试帮你身边最熟悉的人画肖像。 要求：注意观察头形和五官特征，
用你喜欢的工具材料和表现手法进行 写生，画出对象的年龄、个性与气质。
全身像的表达形式
陶术 主讲 丢勒的素描人物画欣赏
身 高 比 例 示 意 图
身体三体积示意图
身体三体积空间示意图
身体三体积空间示意图
作业：
尝试帮你身边最 熟悉的人画肖像。
要求：注意观察 头形和五官特征， 用你喜欢的工具材料 和表现手法进行 写生，画出对象的年 龄、个性与气质。
夸张表达式
对人物的特征、表情夸张
漫画表现
—既要“肖”，又要有“漫味”
简练表达式
对人物形象特征简化概练
抽象表现
戴 帽 的 妇 人 马 蒂 斯
罗
马
尼
亚
人
的
上Байду номын сангаас
梦
衣
毕
back
加
索
表现 形式
素描画表达中依然 存在这几种表达式
写实 夸张 简练
写实表达式
对客观世界的真实反映
人物肖像画的表现 －－头像
正 面 部 的 五 官 比 例 示 意 图
侧 面 部 的 五 官 比 例 示 意 图
你能观察到几个结构点？
关于眼
关于眼
关于眼
写实表达式
对客观世界的真实反映
作业： 尝试帮你身边最熟悉的人画肖像。 要求：注意观察头形和五官特征，
用你喜欢的工具材料和表现手法进行 写生，画出对象的年龄、个性与气质。
全身像的表达形式
陶术 主讲 丢勒的素描人物画欣赏
身 高 比 例 示 意 图
身体三体积示意图
身体三体积空间示意图
身体三体积空间示意图
作业：
尝试帮你身边最 熟悉的人画肖像。
要求：注意观察 头形和五官特征， 用你喜欢的工具材料 和表现手法进行 写生，画出对象的年 龄、个性与气质。
夸张表达式
对人物的特征、表情夸张
漫画表现
—既要“肖”，又要有“漫味”
简练表达式
对人物形象特征简化概练
抽象表现
戴 帽 的 妇 人 马 蒂 斯
罗
马
尼
亚
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梦
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汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。
12
2020年10月2日
4
我们人类有哪些面部表情呢? 你能模仿出来吗?
五官是怎样表现这些表情的?
平静
愤怒
高兴
悲伤
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
仔细观察：
作者是按照怎样的顺 序表现人物的？
2020年10月2日
7
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
衣褶的线条对于人 物动态的塑造有很 大帮助呢！
8Leabharlann 2020年10月2日9
2020年10月2日
10
人物动态速写欣赏
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第2课
画人像
2020年10月2日
1
常见人物脸形有几种?你能总结出来吗?
2020年10月2日
2
面部五官的位置怎样确定的? 你知道三停五眼定位法吗?
2020年10月2日
3
正常人身体高度比例：
“站七坐五盘三半”是以人的头的高度为标尺，就是 说一般成年人站着时的高度等于他的七个头的高度， 坐着时的高度等于五个头的高度，盘坐时三个半。