人体内的气体交换-课件
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体内气体的交换和运输-PPT
5
2、组织内的气体交换
（1）交换部位 组织细胞、体毛细血管
（2）交换条件 —浓度差
体毛细血管O2浓度 >组织细胞内O2浓度 体毛细血管CO2浓度<组织细胞内CO2浓度
6
（3）交换过程
体毛细血管 氧气O2 组织细胞
二氧化碳CO2
（4）交换结果 动脉血 静脉血
7
氧气:由红细胞血红蛋白
载
体 二氧化碳：部分由红细胞携带， 大部分溶于血浆
12
动动脑
思考1、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发 生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为 什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控 水（如右图）
是呼吸的第一个环节——肺的通气发生障碍， 最后导致全身缺氧而溺死； 保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出， 有利于肺的通气。
13
练习：填空 呼吸的全过程
（ 呼吸）运动
1
肺泡内的气体交换 ——指肺泡与血液 之间的气体交换
组织里的气体交换 ——指组织细胞与血 液之间的气体交换
问题：肺泡内的氧气怎样到达肺毛细血管， 血液里的二氧化碳如何进入肺泡？
2
（一）气体交换的原理—扩散作用
观察：演示实验及图片 思考：
1、老师在教室前面喷少量的 香水，为什么教室后面的同 学能闻到有香味？ 2、妈妈在厨房里炒菜，在书 房里的小朋友为什么能嗅到 炒菜的香味？
综上所述：呼吸就是指人体 与外界进行气体交换的过程
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小
9
总结：外界空气中的氧气到达全身组
织细胞的大致过程
肺的通气 肺泡内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
组织
细胞
人体内气体交换课件
氧气运输
氧合血红蛋白随血液循环运输到全身 各组织器官，释放出氧气供组织细胞 利用。
二氧化碳在肺泡内排出过程
组织细胞产生二氧化碳
人体组织细胞通过有氧呼吸产生二氧 化碳。
二氧化碳运输
呼气过程
当血液流经肺泡壁毛细血管时，二氧化碳 分压高于肺泡内，二氧化碳顺浓度差从血 液中进入肺泡内，再通过呼气排出体外。
呼吸困难
可能由于呼吸道受阻、肺部疾病或心脏疾病等原 因导致气体交换受阻。
咳嗽
可能是呼吸道受到刺激或感染的症状，影响正常 气体交换。
胸闷
可能与心肺功能异常有关，导致气体交换效率降 低。
诊断方法和标准介绍
肺功能检查
01
通过测量肺活量、呼吸道阻力等指标，评估肺部功能和气体交
换效率。
动脉血气分析
02
检测血液中氧气、二氧化碳等气体的含量，判断气体交换是否
拓展延伸：新技术在呼吸领域应用前景探讨
人工智能在呼吸治疗中的应用
呼吸康复技术的创新与发展
利用人工智能技术，对呼吸系统疾病进行 早期诊断和治疗，提高治疗效果和患者生 活质量。
探讨呼吸康复技术的最新进展，如无创通 气、高流量氧疗等，在呼吸系统疾病治疗 中的应用前景。
生物工程在呼吸领域的研究与应用
未来呼吸领域的发展趋势与挑战
二氧化碳进入组织液，然后进入毛细 血管血液中以碳酸氢盐形式运输。
03 组织间气体交换
组织液成分及作用
组织液成分
水、电解质、营养物质、代谢产 物、氧气、二氧化碳等。
组织液作用
为细胞提供营养物质和氧气，带 走细胞代谢产物和二氧化碳，维 持细胞正常生理功能。
氧气在组织间运输过程
氧气在血液中的运输
氧气与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，随血液循环运输到全身 各组织器官。
氧合血红蛋白随血液循环运输到全身 各组织器官，释放出氧气供组织细胞 利用。
二氧化碳在肺泡内排出过程
组织细胞产生二氧化碳
人体组织细胞通过有氧呼吸产生二氧 化碳。
二氧化碳运输
呼气过程
当血液流经肺泡壁毛细血管时，二氧化碳 分压高于肺泡内，二氧化碳顺浓度差从血 液中进入肺泡内，再通过呼气排出体外。
呼吸困难
可能由于呼吸道受阻、肺部疾病或心脏疾病等原 因导致气体交换受阻。
咳嗽
可能是呼吸道受到刺激或感染的症状，影响正常 气体交换。
胸闷
可能与心肺功能异常有关，导致气体交换效率降 低。
诊断方法和标准介绍
肺功能检查
01
通过测量肺活量、呼吸道阻力等指标，评估肺部功能和气体交
换效率。
动脉血气分析
02
检测血液中氧气、二氧化碳等气体的含量，判断气体交换是否
拓展延伸：新技术在呼吸领域应用前景探讨
人工智能在呼吸治疗中的应用
呼吸康复技术的创新与发展
利用人工智能技术，对呼吸系统疾病进行 早期诊断和治疗，提高治疗效果和患者生 活质量。
探讨呼吸康复技术的最新进展，如无创通 气、高流量氧疗等，在呼吸系统疾病治疗 中的应用前景。
生物工程在呼吸领域的研究与应用
未来呼吸领域的发展趋势与挑战
二氧化碳进入组织液，然后进入毛细 血管血液中以碳酸氢盐形式运输。
03 组织间气体交换
组织液成分及作用
组织液成分
水、电解质、营养物质、代谢产 物、氧气、二氧化碳等。
组织液作用
为细胞提供营养物质和氧气，带 走细胞代谢产物和二氧化碳，维 持细胞正常生理功能。
氧气在组织间运输过程
氧气在血液中的运输
氧气与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，随血液循环运输到全身 各组织器官。
人体内气体交换PPT教学课件
660ºC时铝的状态是＿＿＿＿＿＿＿＿．
例3、甲、乙两杯水里都有冰块，甲杯里冰块多一些，乙 杯里冰块少一些，将甲杯放在阳光下照射，乙杯放在阴凉 处，过了一段时间，两杯里都有冰块剩余，那么（ C ）
A、甲杯中水温高
B、乙杯中水温高
海波凝固曲线
温度/°C
A
B
48ºC
48ºC
C D
时间/分
AB段：海波在凝固前放出热量温度降低； BC段：凝固过程中放出热量温度不变； CD段：凝固后放出热量温度降低：
松香在整个熔化过程中（吸收热量）温度不 断上升。
明矾
晶体：具有一定的 熔化温度
非晶体： 没有一定的熔化 温度，
想一想
1、什么叫熔点？
晶体熔化时的温度——叫 熔点。
熔点是晶体的一种特性 2、不同的晶体熔点相同吗？ 不同
3、你能记住下列几种晶体的熔点吗？
（1）冰的熔点；（2）海波的熔点；（3）金属钨的熔点；
❖ 方法步骤 将等量的石灰水倒入容积相同 的两个三角烧瓶，按图示连接好实验装置， 用口含住A处，反复进行呼吸，然后观察石灰 水的变化。
气体的物理扩散
1、肺泡内的气体交换
❖ 交换的过程：
外在变化：血液由静脉血à动脉血
呼吸气体的交换
❖ 肺换气：肺泡和血液之间的气体交换。 ❖ 组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。
气体成分 氮气 氧气
二氧化碳 水蒸汽
其他气体
A（%） 78 16 4 1.1 0.9
B（%） 78 21
0.03 0.07 0.9
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数
据分析， 是吸入的气体，
是呼出的气体。
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中
例3、甲、乙两杯水里都有冰块，甲杯里冰块多一些，乙 杯里冰块少一些，将甲杯放在阳光下照射，乙杯放在阴凉 处，过了一段时间，两杯里都有冰块剩余，那么（ C ）
A、甲杯中水温高
B、乙杯中水温高
海波凝固曲线
温度/°C
A
B
48ºC
48ºC
C D
时间/分
AB段：海波在凝固前放出热量温度降低； BC段：凝固过程中放出热量温度不变； CD段：凝固后放出热量温度降低：
松香在整个熔化过程中（吸收热量）温度不 断上升。
明矾
晶体：具有一定的 熔化温度
非晶体： 没有一定的熔化 温度，
想一想
1、什么叫熔点？
晶体熔化时的温度——叫 熔点。
熔点是晶体的一种特性 2、不同的晶体熔点相同吗？ 不同
3、你能记住下列几种晶体的熔点吗？
（1）冰的熔点；（2）海波的熔点；（3）金属钨的熔点；
❖ 方法步骤 将等量的石灰水倒入容积相同 的两个三角烧瓶，按图示连接好实验装置， 用口含住A处，反复进行呼吸，然后观察石灰 水的变化。
气体的物理扩散
1、肺泡内的气体交换
❖ 交换的过程：
外在变化：血液由静脉血à动脉血
呼吸气体的交换
❖ 肺换气：肺泡和血液之间的气体交换。 ❖ 组织换气血液和组织细胞之间的气体交换。
气体成分 氮气 氧气
二氧化碳 水蒸汽
其他气体
A（%） 78 16 4 1.1 0.9
B（%） 78 21
0.03 0.07 0.9
（1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数
据分析， 是吸入的气体，
是呼出的气体。
（2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中
《人体内的气体交换》PPT课件
人体进行呼吸时，呼出 的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的含量 分别有什么变化呢？
实验探究： 呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为
75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等
探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发
人体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织 里的气体交换。
肺泡内的气体交换 是指肺泡内的气体 与肺泡外毛细血管 内血液之间的气体 交换。
组织里的气体交换 是指组织细胞与血 液之间的气体交换。
肺泡细胞 肺泡间的毛 细血管网
肺动脉 （静脉血）
腔静脉 （静脉血）
组织细胞间 的毛细血管网
人 肺静脉 体 （动脉血）内
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
思考讨论
肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分
发生了什么变化？
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
血液变化： 静脉血
动脉血
组织里的气体交换
毛细血管 组织细胞
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
思考讨论
经过组织里的气体交换，血液的成分发生
生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出 的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要有 哪些。
3.针对这些不足提出改进意见，并设计小组 的探究计划，将其填入表格。
4.小组实施计划，得出实验结果。
的 （主动动脉脉血）气体
实验探究： 呼吸过程中二氧化碳含量的变化
探究目的：探究人体呼吸时二氧化碳含量的变化 推荐器材：烧杯，澄清石灰水，塑料管，体积分数为
75％的酒精，脱脂棉，洗耳球等
探究指导： 1.学生4人一组，阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发
人体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织 里的气体交换。
肺泡内的气体交换 是指肺泡内的气体 与肺泡外毛细血管 内血液之间的气体 交换。
组织里的气体交换 是指组织细胞与血 液之间的气体交换。
肺泡细胞 肺泡间的毛 细血管网
肺动脉 （静脉血）
腔静脉 （静脉血）
组织细胞间 的毛细血管网
人 肺静脉 体 （动脉血）内
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
思考讨论
肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分
发生了什么变化？
氧气
肺泡
血液
二氧化碳
血液变化： 静脉血
动脉血
组织里的气体交换
毛细血管 组织细胞
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
思考讨论
经过组织里的气体交换，血液的成分发生
生变化的实验步骤：
（1）将澄清石灰水倒入烧杯。 （2）用塑料管向石灰水里连续吹气多次。 （3）澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出 的气体中含有较多的二氧化碳。
2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要有 哪些。
3.针对这些不足提出改进意见，并设计小组 的探究计划，将其填入表格。
4.小组实施计划，得出实验结果。
的 （主动动脉脉血）气体
济南版生物七年级下册：2.1 人体与外界的气体交换 课件(共57张PPT)
4.肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于（ C） A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积 C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织
学以致用
为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
哈哈……
吃饭时大声说 笑会呛着！
吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，防止食 物入喉。吃饭时大声说笑，食物容易由咽误入气管。
胸廓容积变化除了与膈有关， 还与什么有关呢？
体验：先将双手轻放
于两肋处，进行深呼 吸，感受肋骨的运动 与胸廓的关系。
观察人体的呼吸运动
结合呼吸体验和 模拟实验，仔细观察 右侧“呼吸运动示意 图”。
注意观察肋骨、 胸骨、膈的状态，并 分析胸廓容积变化的 原因。
人体呼吸运动
吸气
呼气
肋骨 上升
肋骨 下降
探究2 人体内的气体交换
完成以下问题： 1.什么是扩散作用？人体内的气体交换分为哪些过程？ 其原理是什么？ 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样 的？
1.气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散， 直至平衡为止。
2.人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。
人体内的气体
肺泡内的气体交换
指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内 血液之间的气体交换。
交换
组织里的气体交换
指组织细胞与血液之间的气体交换
（1）肺泡内的气体交换
肺泡中含氧 气多 肺泡
含氧气少、含二 肺部毛细血管 含氧气多、含二
氧化碳多的血液
氧化碳少的血液
想一想：肺泡与血液之间进行气体交换后，血 液的成分发生了什么变化？
肺泡
氧气 二氧化碳
血液
（2）组织内的气体交换
含氧气少、 含二氧化碳 多的血液
人体内的气体交换PPT教学课件
1、肺泡数量多；
2、肺泡外包绕着 丰富的毛细血管；
3、肺泡壁和毛细 血管壁都很薄，都 是一层扁平的上皮 细胞构成。
从图中我们看出：
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管中的血液
一种气体总是由浓 度高的地方向浓度低的 地方扩散，直到平衡为 止。
吸入肺泡内的 气体中，氧的含 量比血液中的多， 而二氧化碳的含 量比血液中的少。 因此，氧气由肺 泡扩散到血液中； 二氧化碳由血液 扩散到肺泡中。
每个肺泡壁 外面都缠绕许多 毛细血管，这更 加有利于肺泡和 血液之间进行气 体交换。
二、肺通气是怎样实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸 运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的 运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
［引导学生观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表 ］
气体成 分
氮气
环境中的气 体%
78
呼出的气体 %
78
氧气
21
16
二氧化 碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气 体
0.9
0.9
人体呼出的气体和环 境中的气体有什么差 别？为什么？
氧气减少，二氧化碳增 多；
推测其原因与体内(肺 部）进行气体交换有 关。
【演示肺泡的结构图，启发学生思 考肺泡适于气体交换的结构特点】
静脉血
过程
动脉血
组织细胞与血液之间的气体交换:
静脉血
组织细胞
动脉血
CO2
O2
组织处毛细血管
肺
外 界
2、肺泡外包绕着 丰富的毛细血管；
3、肺泡壁和毛细 血管壁都很薄，都 是一层扁平的上皮 细胞构成。
从图中我们看出：
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管中的血液
一种气体总是由浓 度高的地方向浓度低的 地方扩散，直到平衡为 止。
吸入肺泡内的 气体中，氧的含 量比血液中的多， 而二氧化碳的含 量比血液中的少。 因此，氧气由肺 泡扩散到血液中； 二氧化碳由血液 扩散到肺泡中。
每个肺泡壁 外面都缠绕许多 毛细血管，这更 加有利于肺泡和 血液之间进行气 体交换。
二、肺通气是怎样实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸 运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的 运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
［引导学生观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表 ］
气体成 分
氮气
环境中的气 体%
78
呼出的气体 %
78
氧气
21
16
二氧化 碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气 体
0.9
0.9
人体呼出的气体和环 境中的气体有什么差 别？为什么？
氧气减少，二氧化碳增 多；
推测其原因与体内(肺 部）进行气体交换有 关。
【演示肺泡的结构图，启发学生思 考肺泡适于气体交换的结构特点】
静脉血
过程
动脉血
组织细胞与血液之间的气体交换:
静脉血
组织细胞
动脉血
CO2
O2
组织处毛细血管
肺
外 界
气体交换PPT课件
缺氧对呼吸中枢的直接作用是抑制,并与缺氧程度呈正 相关: 轻度缺氧时:通过外周化学感受器的传入冲动兴奋呼吸中 枢的作用,能对抗缺氧对中枢的直接抑制作用，表现为呼 吸增强。 严重缺氧时:来自外周化学感受器的传入冲动，对抗不了 缺氧对呼吸中枢的抑制作用，因而可使呼吸减弱，甚至停 止。 特 点 :① 缺 氧 对 呼 吸 的 刺 激 作 用 远 不 及 PCO2 和 [H+]↑作用明显，仅在动脉血 PO2 ＜ 80mmHg 以下时起 作用； ②当长期高CO2和低O2状态（严重肺水肿、肺 心病），中枢化学感受器对高 CO2 发生适应，此时低 O2对外周化学感受器的刺激成为驱动呼吸的主要刺激。 若给予高O2吸入会导致呼吸停止。
2.中枢化学感受器
位于延髓腹侧表面下0.2mm的区域，可分为头、 中、尾三部分。头区、尾区具有化学感受性，中区不 具有化学感受性。 适宜刺激：对 H+ 高度敏感，不感受缺 O2 的刺激。 因血液中H+不易透过血-脑屏障，乃通过CO2易透过血脑屏障进入脑脊液 :CO2 ＋ H2O→H2CO3→H+ ＋ HCO3- 发挥 刺激作用的。
扩散速率与分压差、温度、气体溶解度、扩散面积呈 正比；与扩散距离、分子量的平方根呈反比。 气体的溶解度/分子量的平方根之比为扩散系数。 扩散系数大，扩散速率快。
二、肺换气与组织换气
换气动力：分压差 换气方向： 分压高→分压低 换气结果： 肺Ｖ血 组织Ａ血 ↓ ↓ Ａ血 Ｖ血
(一)肺换气 过 程
肺泡与毛细血管 之间的气体交换 过程。
二化学感受性反射调节颈动脉体和主动脉体化学感受性反射po2hpco2等颈动脉体和主动脉体外周化学感受器窦弓n孤束心血管中枢兴奋性改变核呼吸中枢心率冠脉舒心输出量皮肤内脏骨骼肌血管缩心率心输出量外周阻力外周阻力心输出量血压呼吸加深加快间接2
2.中枢化学感受器
位于延髓腹侧表面下0.2mm的区域，可分为头、 中、尾三部分。头区、尾区具有化学感受性，中区不 具有化学感受性。 适宜刺激：对 H+ 高度敏感，不感受缺 O2 的刺激。 因血液中H+不易透过血-脑屏障，乃通过CO2易透过血脑屏障进入脑脊液 :CO2 ＋ H2O→H2CO3→H+ ＋ HCO3- 发挥 刺激作用的。
扩散速率与分压差、温度、气体溶解度、扩散面积呈 正比；与扩散距离、分子量的平方根呈反比。 气体的溶解度/分子量的平方根之比为扩散系数。 扩散系数大，扩散速率快。
二、肺换气与组织换气
换气动力：分压差 换气方向： 分压高→分压低 换气结果： 肺Ｖ血 组织Ａ血 ↓ ↓ Ａ血 Ｖ血
(一)肺换气 过 程
肺泡与毛细血管 之间的气体交换 过程。
二化学感受性反射调节颈动脉体和主动脉体化学感受性反射po2hpco2等颈动脉体和主动脉体外周化学感受器窦弓n孤束心血管中枢兴奋性改变核呼吸中枢心率冠脉舒心输出量皮肤内脏骨骼肌血管缩心率心输出量外周阻力外周阻力心输出量血压呼吸加深加快间接2
济南版生物七年级下册2.1人体内的气体交换(共22张PPT)
A.胸阔变小，膈顶下降
B.肺内气压变大
C.肺内气压变小，完成吸气
D.肺内气压变大，完成呼气
【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张， 肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺，完成吸 气。
2、如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。
（1）图a表示呼吸过程中__吸___气___时的状态，此时， 膈肌_收__缩___，胸廓__扩___大__，肺内气压__低__于___外界气 压，气体被_吸___入___。 （2）图b表示呼吸过程中_呼__气___时的状态，此时，膈 肌__舒__张___，胸廓__缩__小____，肺内气压____高__于___外界 气压，气体被___呼__出____。
鼻腔
呼 吸 系 统
呼吸道
咽 喉 气管 支气管
气体进出的通道
肺 气体交换的场所，最主
要的呼吸器官
鼻1腔 咽2 喉3
气4管
支5 气管
肺6
Hale Waihona Puke 肺有哪些特点适于气体交换？
（1）肺泡数目多
（2）肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 （3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一 层上皮细胞构成
巩固提高
1、呼吸系统的主要器官是（D ）
吸 收收 气 缩缩
胸 肺 肺内气
廓
压
扩 扩 低于外 大 张 界气压
呼 气
舒 张
舒 张
缩 小
回 缩
高于外 界气压
课堂小结
呼
呼吸道
鼻腔 咽
吸
喉
气体进出的通道
系
气管
统肺
支气管
气体交换的场所
肋间肌 吸气
膈肌 胸廓 肺 肺内气压
当堂达标
1、人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张
B.肺内气压变大
C.肺内气压变小，完成吸气
D.肺内气压变大，完成呼气
【解析】选C。当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张， 肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺，完成吸 气。
2、如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。
（1）图a表示呼吸过程中__吸___气___时的状态，此时， 膈肌_收__缩___，胸廓__扩___大__，肺内气压__低__于___外界气 压，气体被_吸___入___。 （2）图b表示呼吸过程中_呼__气___时的状态，此时，膈 肌__舒__张___，胸廓__缩__小____，肺内气压____高__于___外界 气压，气体被___呼__出____。
鼻腔
呼 吸 系 统
呼吸道
咽 喉 气管 支气管
气体进出的通道
肺 气体交换的场所，最主
要的呼吸器官
鼻1腔 咽2 喉3
气4管
支5 气管
肺6
Hale Waihona Puke 肺有哪些特点适于气体交换？
（1）肺泡数目多
（2）肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管 （3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一 层上皮细胞构成
巩固提高
1、呼吸系统的主要器官是（D ）
吸 收收 气 缩缩
胸 肺 肺内气
廓
压
扩 扩 低于外 大 张 界气压
呼 气
舒 张
舒 张
缩 小
回 缩
高于外 界气压
课堂小结
呼
呼吸道
鼻腔 咽
吸
喉
气体进出的通道
系
气管
统肺
支气管
气体交换的场所
肋间肌 吸气
膈肌 胸廓 肺 肺内气压
当堂达标
1、人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张
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(动脉血→静脉血)
组织的气体交换
呼吸全过程
• 1、肺通气
• 2、肺泡中气体交换
2
3、气体运输过程 4、组织里的气体交换
肺1
CO2 O2
•
•
3
4
CO2
O2
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 3:46:23 PM
实验装置 示意图
1
2
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 水蒸气
吸入气 21%
0.032% 78% 0.5%
呼出气
14.2% 4% 78% 6%
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体
中氧气和二氧化碳的数量发生了明显的变化，这
是人体内气体交换的结果。
问题探究
• 1、为什么呼出气体中CO2增多，而O2减少 呢？
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 水蒸气
吸入气 21%
0.032% 78% 0.5%
呼出气
? ? ? ?
呼吸时二氧化碳体积分数的变化zxxkw
探究的问 题
作出的假 设
实验设计
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将注射 器对准塑料管的管口，然后用手推注射器， 将空气送入石灰水中。组卷网
• 2、肺吸入的氧气是如何进入人体内组织细 胞的？
• 3、体内细胞产生的 CO2 是如何排出体 外的？
肺
动
O2
脉
CO2
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
肺泡里的气体交换
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
肺泡的气体交换
(静脉血→动脉血)
气体在血液中的运输
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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Байду номын сангаас
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
组织的气体交换
呼吸全过程
• 1、肺通气
• 2、肺泡中气体交换
2
3、气体运输过程 4、组织里的气体交换
肺1
CO2 O2
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3
4
CO2
O2
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实验装置 示意图
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2
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 水蒸气
吸入气 21%
0.032% 78% 0.5%
呼出气
14.2% 4% 78% 6%
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体
中氧气和二氧化碳的数量发生了明显的变化，这
是人体内气体交换的结果。
问题探究
• 1、为什么呼出气体中CO2增多，而O2减少 呢？
气体成分 氧气 二氧化碳 氮气 水蒸气
吸入气 21%
0.032% 78% 0.5%
呼出气
? ? ? ?
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探究的问 题
作出的假 设
实验设计
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将注射 器对准塑料管的管口，然后用手推注射器， 将空气送入石灰水中。组卷网
• 2、肺吸入的氧气是如何进入人体内组织细 胞的？
• 3、体内细胞产生的 CO2 是如何排出体 外的？
肺
动
O2
脉
CO2
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
肺泡里的气体交换
组织里的气体交换
动脉
O2 CO2
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
静脉 静脉血
肺泡的气体交换
(静脉血→动脉血)
气体在血液中的运输
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