其他(心得)之谈小学生自律能力的培养
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力培养小学生的自律能力对于他们的未来发展非常重要。
自律能力是一个人在行动、情绪和思想上自觉约束自己的能力，能帮助学生更好地掌控自己的行为，提高自己的学习成绩和社会适应能力。
下面我将介绍一些培养小学生自律能力的方法。
首先，家长应该从小培养小学生遵守规则的习惯。
家庭是孩子最早的教育场所，家长应该给孩子树立一个良好的榜样，并且制定一些明确的规则和限制。
例如，要求孩子按时完成作业、整理书包、遵守床上时间、洗手等。
当孩子遵守规则时，要给予积极的奖励和认可，相反，当孩子不遵守规则时，要给予适当的惩罚。
通过这种方式，孩子会逐渐形成自律的意识和习惯。
其次，学校和教师在培养小学生自律能力方面也起着重要作用。
学校应该制定一套公正且严格的规章制度，使学生明确自己的行为界限。
教师应该根据学生的年龄特点，采用一些引导和借鉴等方法来培养学生的自律能力。
例如，利用游戏、小组讨论和案例分析等方式，帮助学生理解自律的重要性和益处。
同时，教师也要严格要求学生遵守课堂纪律，确保学生能够按时到校、按时上课、按时提交作业等。
这些举措都有助于培养学生的自律能力。
此外，家长和教师还可以通过培养小学生的自制力，进一步提升他们的自律能力。
自制力是个人延迟满足欲望的能力，对于培养自律能力非常关键。
家长可以从小开始培养孩子的自制力，例如，教育孩子等待、分享、节约等。
在食品、玩具和时间等方面，可以逐渐延长孩子的满足需求的时间，使孩子能够学会自我控制。
教师也可以利用一些课堂活动来培养学生的自制力，例如，安排小组合作、时间管理等，使学生能够有计划、有目标地完成任务。
此外，父母和教师还可以鼓励学生制定并实施目标和计划。
目标和计划对于个体的行为调控非常重要，可以帮助他们更好地进行时间管理，提高学习效率。
家长可以通过鼓励孩子立下小目标、制定计划，然后逐步实现目标，并给予适当的物质奖励或精神上的认可。
教师可以在课堂上引导学生制定学习目标，并帮助他们制定学习计划，激发学生的学习动机和自律意识。
培养小学生的自律能力
培养小学生的自律能力自律是一个人的重要品质，而培养小学生的自律能力更是教育中的一项重要任务。
小学生正处在成长的关键阶段，通过适当的指导和培养，他们可以建立起自律的习惯，为未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨几个有效的方法，以培养小学生的自律能力。
一、建立明确的目标在培养小学生的自律能力时，首先要帮助他们树立明确的目标。
一个明确的目标可以激发孩子积极主动地自律，并形成自觉的行为习惯。
为了帮助孩子建立目标，可以从每天的学习任务开始，逐渐引导他们设定更具挑战性的目标，如养成良好的学习习惯或培养特定的技能。
二、制定合理的计划制定合理的计划是培养小学生自律能力的关键一步。
通过为孩子规划明确的学习、休息和娱乐时间，可以培养他们合理安排时间的意识，提高自己的工作效率。
例如，可以帮助孩子制定每天的学习计划表，明确写下每项任务所需的时间和具体的行动步骤，帮助他们合理规划时间，提高学习效果。
三、建立规则和纪律建立规则和纪律对于培养小学生的自律能力至关重要。
通过明确家庭和学校的规定，孩子们能够明白自己应该如何行为，并按照规则去执行。
例如，在家庭中可以制定关于学习时间、电视时间和户外活动时间的规定，让孩子明白什么时间段应该专注学习，什么时间段可以放松娱乐。
同时，教师在学校中也应设立明确的纪律制度，让孩子从小养成遵守纪律的好习惯。
四、量化和奖励适当的奖励和量化是培养小学生自律能力的有效手段之一。
通过将孩子的目标细化成一项项小任务，并给予相应的奖励，可以激发孩子的积极性和主动性。
例如，当孩子完成每天的学习计划，可以给予他一定的奖励，如表扬、小礼物或额外的娱乐时间。
这样，孩子会认识到努力工作和自律是可以获得回报的，从而激发他们继续坚持下去的动力。
五、榜样的力量榜样的力量对于培养小学生的自律能力是至关重要的。
教师和家长应该成为孩子的榜样，展示出良好的自律行为和习惯。
当孩子看到身边的成年人能够按时完成任务、自律生活时，他们会受到积极影响，更愿意模仿并培养自己的自律能力。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力在当前教育环境下，培养小学生的自律能力逐渐成为教育工作者和家长们关注的焦点。
自律能力不仅可以帮助孩子更好地管理自己的时间和行为，还能够培养他们的责任心和独立思考能力。
本文将从家庭和学校两个方面探讨如何有效地培养小学生的自律能力。
一、家庭培养自律能力1. 树立明确的规矩和目标家长应该和孩子一起制定明确的规矩和目标，告诉他们什么是可以做的、什么是不能做的。
例如，规定每天的起床时间、做作业的时间、使用电子设备的时间等。
同时，还要帮助孩子设定学习目标，鼓励他们制定计划和时间表，培养管理时间的习惯。
2. 建立奖惩机制合理运用奖励和惩罚机制，可以激励孩子自觉遵守规矩。
当孩子按时完成任务或达到预期目标时，及时给予鼓励和奖励，可以是表扬、小礼物或者外出活动等。
相反，当孩子违反规定或未能达到预期目标时，要适当给予惩罚，但务必注意惩罚方式要合理，不能过于严厉或过于宽松，要以教育为主。
3. 做出表率行为家长是孩子最好的榜样，他们的行为方式和生活习惯会直接影响孩子。
因此，家长应该努力以身作则，展示良好的自律行为。
例如，保持良好的时间管理，完成自己的工作和家务，遵守规定以及保持积极向上的生活态度等。
通过自己的行为激励孩子，使他们能够学会自律。
二、学校引导自律行为1. 创设良好的学习环境学校是培养小学生自律能力的重要场所，应该创设秩序井然、宽松自由的学习环境。
教室内应有明确的规章制度，并通过引导和教育让学生自觉遵守。
教师可以向学生灌输遵守纪律的重要性，培养他们主动合作和互助的意识，同时也要给予充分的自主空间，鼓励他们独立思考和解决问题。
2. 进行规则培训针对小学生的特点和需求，学校可以开展一系列的规则培训活动，帮助学生理解和接受学校的规范。
通过故事、游戏、角色扮演等形式，让学生亲身体验在遵守规则中所获得的快乐和积极的结果，培养他们的自律意识。
3. 提供适当支持和指导学校应该提供适当的支持和指导，帮助学生养成良好的自律习惯。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律能力对于小学生的成长和发展非常重要。
拥有良好的自律能力，小学生可以更好地掌控自己的行为和情绪，更好地适应学习和生活的需求。
本文将探讨一些有效的方法和策略，帮助家长和教师培养小学生的自律能力。
一、建立明确的规则和期望建立明确的规则和期望是培养小学生自律能力的第一步。
家长和教师应当与孩子一起制定一些简单明了的规则，如完成作业后可以获得娱乐时间，即使放假也要保持每天固定的作息时间等。
同时也要向孩子清楚地传达期望，让他们明白自律的好处和重要性。
二、提供积极的激励和奖励机制激励和奖励机制对于小学生的自律能力培养非常重要。
家长和教师可以通过给予肯定和奖励来激励孩子的自律行为。
例如，当孩子按时完成作业或者达到预定目标时，可以给予小礼物或表扬奖励，这样能够加强孩子的动力和积极性。
三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是培养小学生自律能力的重要基础。
家长和教师应该帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时复习课程内容，按计划安排作业时间，提前准备学习材料等。
通过稳定的学习习惯，可以让孩子逐渐培养起自觉学习的能力。
四、制定合理的时间管理计划良好的时间管理能力对于小学生的自律培养至关重要。
家长和教师可以与孩子一起制定合理的时间管理计划，帮助他们合理安排学习、娱乐、运动和休息的时间。
通过学会合理安排时间，孩子能够更好地掌握自己的生活，提高自律能力。
五、培养自我约束培养小学生的自律能力还需要注重培养他们的自我约束能力。
家长和教师要鼓励孩子学会约束自己的行为和欲望，如控制用电子设备的时间，遵守课堂纪律等。
通过培养自我约束，孩子能够更好地管理自己的行为，提高自律能力。
六、示范和引导示范和引导是培养小学生自律能力的有效方法之一。
家长和教师需要以身作则，做一个自律的榜样，用自己的行为告诉孩子自律的重要性。
同时，通过引导孩子建立目标、制定计划、评估进展，帮助他们慢慢掌握自律的过程。
总结：培养小学生的自律能力需要家长和教师共同努力。
培养小学生的自律能力素质掌握自我管理
培养小学生的自律能力素质掌握自我管理自律是一个人在行为、情绪和思想上能够自觉把握自我、管理自我、约束自我的能力。
在小学生的成长过程中，培养他们的自律能力尤为重要，可以帮助他们建立正确的行为准则、积极的思维模式和良好的生活习惯。
本文将探讨如何培养小学生的自律能力及其重要性。
一、培养小学生的自律能力1. 打造良好的学习环境搭建良好的学习环境对培养小学生的自律能力至关重要。
学校和家庭应共同努力，为孩子提供一个安静、整洁、有秩序的学习环境。
学习区域的布置应该使孩子感到舒适和专注，避免干扰因素的干扰。
2. 设立明确的学习目标和规划帮助小学生设立明确的学习目标和规划可以培养他们的自律能力。
学习目标应该明确、具体，并与孩子的兴趣和能力相匹配。
并且，需要帮助他们学会制定学习计划，并按计划执行。
这样可以使他们养成良好的自制力和时间管理能力。
3. 鼓励独立思考和决策小学生应该被鼓励进行独立思考和决策。
家长和教师可以给予他们适当的自由和责任，让他们学会自己权衡利弊，做出自己的决策。
这样可以帮助他们培养独立、负责任的态度，锻炼他们的判断能力和解决问题的能力。
4. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯是培养小学生自律能力的基础。
家长和老师要共同合作，教孩子养成良好的作息习惯、饮食习惯和卫生习惯等。
这些习惯的培养需要长期坚持，但会对孩子的发展产生积极的影响。
二、小学生自律能力的重要性1. 培养良好的行为准则自律能力的培养有助于小学生建立正确的行为准则。
他们能够自觉约束和规范自己的行为，培养良好的习惯和道德品质。
这对于他们未来的成长和发展至关重要。
2. 增强学习能力自律能力的培养可以帮助小学生集中精力、保持注意力，并且提高学习效率。
他们能够自我管理、自我激励，更好地完成学习任务。
同时，自律的培养也能够培养他们的毅力和坚持性，使他们在面对困难和挑战时能够坚持不懈。
3. 培养积极的思维模式自律能力的培养可以帮助小学生培养积极的思维模式。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律是一个人终身受益的重要品质，尤其对于小学生而言，它更是打开成功之门的钥匙。
培养小学生的自律能力不仅有助于他们在学业上取得好成绩，还能培养他们的独立性和责任心。
本文将探讨如何有效地培养小学生的自律能力。
一、制定明确的规则和目标。
小学生通常需要指导和引导，因此制定明确的规则和目标对他们的自律能力发展至关重要。
教师和家长应当与孩子们共同制定具体、可行的规则和目标，并对其作出适度的监督和评估。
这样可以帮助小学生树立明确的期望，激励他们自觉遵守规则并为目标努力奋斗。
二、培养良好的时间管理能力。
良好的时间管理能力是自律的基础。
教师和家长可以通过教给小学生一些时间管理技巧，帮助他们学会如何合理安排自己的时间。
例如，制定一个学习计划表，把每天的学习任务安排得井井有条，这样可以让小学生在事半功倍的同时，培养他们的自律意识和能力。
三、培养独立完成任务的能力。
小学生应当逐渐培养独立完成任务的能力。
教师和家长可以逐步减少对小学生的干预和帮助，让他们有机会自己思考、独立解决问题。
当小学生能够独立完成任务时，他们会感到自己的成就感和自信心增强，从而更好地培养起自律能力。
四、提供积极的激励和奖励机制。
激励和奖励是培养小学生自律能力的有效手段。
教师和家长可以设立一些积极的激励和奖励机制，例如给予称赞、表扬或一些小礼物等，以鼓励小学生良好的行为和自律表现。
这样可以帮助小学生养成自律的习惯，并且激发他们主动学习和自我管理的动力。
五、通过养成良好的习惯来培养自律能力。
养成良好习惯是培养小学生自律能力的重要途径。
例如，教育小学生每天按时起床、学习、锻炼和休息，养成良好的饮食习惯和卫生习惯等。
这些良好的习惯不仅有助于小学生健康成长，还能够培养他们的自律性和自控能力。
六、营造良好的学习和生活环境。
为小学生营造良好的学习和生活环境对于培养他们的自律能力至关重要。
学校和家庭应当提供安静、整洁、舒适的学习环境，帮助小学生集中注意力，降低干扰和诱惑。
小学生学习自律能力
小学生学习自律能力自律能力对于小学生的成长和发展至关重要。
它不仅对学习有着积极的影响，还能够帮助他们养成良好的生活习惯和社会行为规范。
本文将从培养小学生自律意识、提高学习自觉性和促进行为控制能力三个方面，探讨如何帮助小学生学习自律能力。
一、培养小学生自律意识要培养小学生的自律能力，首先要引导他们树立自律意识。
家庭、学校和社会共同参与其中，共同为小学生营造良好的学习和生活环境。
家庭是孩子自律能力培养的起点。
父母可以从日常生活中的细节入手，给孩子营造清晰明确的起居规律和学习时间。
例如，规定孩子每天完成作业后才能进行娱乐活动，限制使用电子产品的时间等。
同时，父母在行为上要严于律己，成为孩子模仿的榜样。
学校在孩子自律能力培养中起着重要的作用。
学校应该制定学生行为准则和课堂纪律规范，并通过学生会、班会等形式加强对小学生的自律意识培养。
此外，教师还可以组织一些有针对性的活动，如学生自治活动、主题讲座等，让小学生深刻认识到自律对于个人和集体的重要性。
二、提高学习自觉性学习自觉性是小学生学习自律能力的核心。
培养小学生的学习自觉性，需要采取科学有效的教育方法和策略。
首先，教师可以通过激发小学生学习的兴趣来提高他们的学习自觉性。
利用多媒体教学、生动有趣的案例分析、互动探讨等方式，让学生积极主动地参与学习，从而增强他们的学习自觉性。
同时，在学生学习过程中，老师要建立科学合理的评价机制。
通过及时反馈和正向激励，让学生感受到学习的成就和满足感，进一步增强他们的学习自觉性。
三、促进行为控制能力行为控制能力是小学生学习自律能力的关键。
小学生的行为控制能力在很大程度上决定了他们是否能够自律地完成学习和生活任务。
首先，教师可以通过制定明确的行为规范和约束措施来帮助学生培养行为控制能力。
比如，在课堂上要求学生保持安静、按时完成任务等。
同时，通过家校合作，教师和家长共同监督和指导学生，引导他们正确行为，规范他们的行为习惯。
其次，教师还可以通过培养小学生的学习方法和学习策略来促进他们的行为控制能力。
培养孩子自律能力的心得体会
培养孩子自律能力的心得体会在孩子的成长过程中，培养他们的自律能力是非常重要的。
自律能力不仅是孩子日常生活和学习的基础，更是他们未来成为独立、自信人的关键。
作为父母，我们可以通过以下几个方面来帮助孩子培养自律能力。
一、树立积极的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长起着重要的作用。
当家庭中充满了正能量和信任时，孩子更容易培养起自律的习惯。
因此，我们要注重营造一个积极向上的家庭氛围，组织各种家庭活动，共同创造美好的回忆。
在家庭中，我们要倡导尊重和理解，鼓励孩子提出自己的意见和建议，培养他们独立思考和做决策的能力。
二、制定合理的规则和目标为了培养孩子的自律能力，我们需要有一定的规则和目标来引导他们的行为。
首先，规定一些家规，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不被允许的。
这样可以帮助孩子建立良好的行为习惯和价值观。
其次，我们要和孩子一起设定一些学习和生活上的目标，帮助他们懂得努力和奋斗的重要性。
在达成目标的过程中，孩子会逐渐培养起自律的能力。
三、给予适当的自主权和责任感孩子在日常生活中需要一定的自主权和责任感。
我们可以适时地给予他们一些选择权，让他们参与到一些决策中来。
例如，让他们自己决定学习的时间和方式，选择自己感兴趣的活动等。
这样可以培养孩子的自主能力和责任感，使他们能够更好地适应社会的要求。
四、建立良好的时间管理能力良好的时间管理能力对自律的培养非常重要。
我们可以给孩子提供一个规划自己时间的工具，例如制作一个学习计划表或者使用手机应用进行时间管理。
同时，我们要教会孩子合理安排时间，将时间用于有效学习和锻炼，避免过度沉迷于娱乐活动中。
五、培养坚持和克服困难的能力在培养孩子的自律能力过程中，我们还要教会他们坚持和克服困难的能力。
学习的过程中难免会遇到各种困难和挫折，我们要鼓励孩子勇敢面对并努力解决问题。
同时，我们要提供实质性的帮助和指导，让孩子感受到我们的支持和信任。
通过这样的方式，孩子会懂得坚持不懈的努力才能取得成功，从而培养起自律的品质。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律是一个人在行为上的自我约束和自我管理能力。
对于小学生来说，培养自律能力是非常重要的，它不仅有助于他们的学习成绩提高，还能够塑造他们的良好品德和健康成长。
本文将探讨如何培养小学生的自律能力，从家庭、学校和社会三个方面进行论述。
一、家庭的作用家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境对于培养孩子的自律能力起着至关重要的作用。
首先，父母应该树立良好的榜样。
孩子是模仿的动物，他们会模仿父母的行为举止。
父母应该自觉地做到言行一致，言传身教，以身作则，让孩子在家庭中感受到自律的力量。
其次，父母要给孩子适当的自主权。
适当的自主权可以让孩子在家庭中学会自主决策和自我管理，培养他们的自律能力。
例如，父母可以让孩子自己管理自己的学习时间和作业，鼓励他们制定学习计划和目标，培养他们的学习自觉性和自律性。
最后，父母要给予孩子适当的奖励和惩罚。
奖励可以是一些小的物质奖励，也可以是一些鼓励和表扬的话语，这样可以激励孩子继续保持良好的自律行为。
而惩罚则应该是合理的、适度的，不能过于严厉或过于宽松，以免产生逆反心理。
二、学校的作用学校是孩子们学习的场所，也是培养孩子自律能力的重要环境。
首先，学校应该建立良好的纪律和规范。
学校要制定明确的纪律和规范，让学生知道自己在学校里应该遵守的行为准则。
这样可以帮助学生树立正确的行为观念，培养他们的自律能力。
其次，学校应该注重培养学生的自主学习能力。
学校可以通过组织一些自主学习的活动，让学生在自主学习中培养自律能力。
例如，学校可以组织一些小组合作学习活动，让学生自主分工合作，自主解决问题，培养他们的自主学习和自律能力。
最后，学校应该注重培养学生的责任感和团队意识。
学校可以通过开展一些社会实践活动，让学生参与到社会公益事业中，培养他们的责任感和团队意识，从而培养他们的自律能力。
三、社会的作用社会是孩子们成长的大舞台，社会环境对于培养孩子的自律能力也有着重要的影响。
首先，社会应该提供一个良好的教育环境。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律，对于每个人的成长和发展都至关重要，对于小学生来说更是如此。
在小学阶段培养孩子的自律能力，不仅有助于他们在学习上取得更好的成绩，还能为他们未来的人生打下坚实的基础。
那么，如何培养小学生的自律能力呢？首先，要帮助小学生树立明确的目标。
目标就像是灯塔，为孩子的行动指明方向。
对于小学生来说，目标不宜过于宏大和遥远，而应该是具体、可行且短期内能够实现的。
比如，每天按时完成作业、本周记住十个新单词、这个月读完一本课外书等等。
当孩子明确了自己的目标，他们就会更有动力去约束自己的行为，朝着目标努力。
在帮助孩子设定目标时，家长和老师要与孩子一起讨论，了解他们的兴趣和愿望，让目标更贴合孩子的实际情况。
同时，要将大目标分解成一个个小目标，让孩子在实现小目标的过程中逐步积累信心和成就感，从而更有勇气去挑战更大的目标。
其次，建立良好的时间管理习惯是培养小学生自律能力的关键。
很多小学生在时间管理上比较薄弱，导致学习和生活混乱无序。
家长和老师可以教孩子制定简单的时间表，合理安排每天的学习、玩耍和休息时间。
比如，放学后先完成作业再看电视或玩游戏；每天晚上留出半小时阅读时间；周末安排一定的户外活动时间等。
在制定时间表时，要充分考虑孩子的年龄特点和实际需求，给他们一定的自主选择空间，让他们感受到自己对时间的掌控权。
同时，要教导孩子珍惜时间，让他们明白时间一去不复返的道理。
可以通过一些小故事、名人名言或者实际案例，让孩子认识到时间的宝贵。
在日常生活中，家长和老师也要以身作则，按时作息，合理安排自己的时间，为孩子树立榜样。
再者，培养小学生的自律能力需要给予他们适当的自主权。
在一定范围内，让孩子自己做决定，自己承担后果。
比如，让孩子选择自己喜欢的课外兴趣班、决定周末的活动安排等。
当孩子做出错误的决定或者遇到困难时，家长和老师不要急于批评和指责，而是要引导他们反思，从中吸取教训。
适当的自主权能够让孩子感受到被尊重和信任，从而更愿意主动去规范自己的行为。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律是一个人在行为上自我约束和自我管理的能力，它在个人成长和发展中起着重要的作用。
对于小学生来说，培养他们的自律能力不仅有助于提高学习效果，还有助于塑造积极的生活态度。
本文将探讨如何培养小学生的自律能力，以帮助他们成为更自信、自主的人。
一、建立良好的家庭环境家庭是孩子成长的重要场所，为了培养小学生的自律能力，家长需要营造一个良好的家庭环境。
首先，要为孩子树立榜样，自己首先要有良好的自律能力，例如，按时完成工作、保持健康的生活习惯等。
其次，要形成良好的家庭规则和家庭作息时间表，让孩子明确每天的学习、娱乐和休息时间。
最后，要给予孩子适当的家务，让他们懂得分工和时间管理的重要性。
二、制定明确的目标和计划目标和计划是实现自律的基础。
小学生需要学会设定明确的目标，并制定相应的计划来实现这些目标。
家长和老师可以帮助孩子选择适合自己能力水平的目标，并教导他们如何制定切实可行的计划。
例如，如果孩子想提高自己的阅读能力，目标可以是每天读书30分钟，计划可以是每晚在固定的时间段内安排阅读时间。
三、培养良好的时间管理能力时间管理对于培养小学生的自律能力至关重要。
小学生通常存在拖延和时间管理不当的问题，家长和老师可以帮助他们培养良好的时间管理习惯。
首先，要引导孩子制定合理的时间表，将学习、娱乐和休息时间合理分配。
其次，要教导孩子如何合理安排优先级，优先完成重要的任务。
最后，要鼓励孩子按时完成任务，并逐渐提高任务完成的效率。
四、强化奖惩机制奖惩机制是培养自律能力的有效手段。
家长和老师可以根据孩子的表现，设立相应的奖励措施和惩罚措施。
奖励可以是小奖品、夸奖或其他积极激励方式，惩罚可以是限制娱乐时间、扣除零花钱等适度的惩罚。
重要的是，奖惩要及时进行，让孩子能够明确行为和后果之间的关系，从而培养自律的意识和能力。
五、激发兴趣和爱好激发小学生的兴趣和爱好是培养自律能力的重要途径之一。
通过发现孩子的兴趣所在，并引导他们加以培养，可以让他们主动地投入时间和精力去探索和学习。
如何帮助小学生培养良好的自律能力
如何帮助小学生培养良好的自律能力自律是一种重要的能力，在小学生的成长过程中培养良好的自律能力可以为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在以下文章中，将探讨一些方法和策略来帮助小学生培养良好的自律能力。
1. 制定明确的目标给小学生制定明确的目标是培养他们自律能力的第一步。
目标可以是长期的，如每天按时完成作业，并可以制定短期的目标，如每天规定完成一定数量的作业。
确保目标具体明确，可衡量性，以帮助他们更好地达到预期的结果。
2. 创造良好的学习环境为小学生创造一个积极、有利于学习的环境非常重要。
在家中设置一个安静的学习角落，减少干扰因素，提供必要的学习工具和资源。
此外，确保日常生活的有序性和规律性，帮助他们养成良好的生活习惯和作息规律。
3. 建立合理的时间管理时间管理是自律的重要组成部分。
小学生往往容易分散注意力，难以掌控自己的时间。
为他们制定一个合理的学习和活动时间表，帮助他们规划每天的任务和活动，并培养他们按时完成任务的习惯。
4. 培养自我约束能力自律需要具备一定的自我约束能力。
鼓励小学生学会控制自己的情绪和欲望，例如在完成作业之前先完成其他任务，或者在完成作业后再享受娱乐活动。
通过这样的方式，培养他们的耐心和毅力，从而提升自律能力。
5. 奖励与激励奖励与激励是培养小学生自律能力的有效策略。
奖励可以是物质的，如小礼物或特殊的活动，也可以是非物质的，如赞扬和鼓励。
关键是及时和适度给予奖励，让小学生意识到良好的自律行为会得到正面的回报，激励他们继续保持自律。
6. 培养自信心自律需要自信心的支持。
鼓励小学生相信自己能够做到，并给予肯定和鼓励。
以积极的态度对待他们的努力和成就，帮助他们建立自豪感和自信心，从而更加坚定地追求自律。
7. 以身作则作为教育者或父母，我们必须以身作则，成为小学生自律的榜样。
遵守规则，保持自律行为，并且在面对困难时展示出坚韧和耐心。
通过我们的行动来影响和激励他们，让他们明白自律是一种重要的价值观。
教育心得培养学生的自律习惯
教育心得培养学生的自律习惯教育心得：培养学生的自律习惯自律是一个人受益终生的优秀品质，也是教育的一个重要目标。
作为教育工作者，我们应该努力培养学生的自律习惯，帮助他们在学习和生活中能够自觉地控制自己的情绪、时间和行为。
下面我将分享一些教育心得，探讨如何有效地培养学生的自律习惯。
1. 激发内在动力要想培养学生的自律习惯，首先要激发他们内在的动力。
教师可以通过启发性问题、引发学生兴趣的话题等方式，调动学生的学习兴趣和主动性。
同时，给予学生适当的自主权，让他们能够在学习中有所选择和决策的权利，促使他们更加主动地参与学习活动。
2. 建立明确的目标学习需要有明确的目标，而自律习惯也不例外。
教师可以与学生一起明确学习的目标，并根据目标制定合理的学习计划。
在学习过程中，及时给予学生反馈，帮助他们关注自己的进步，增强自律的信心和动力。
3. 培养良好的时间管理能力时间管理是自律的重要一环。
教师可以通过教授学生合理安排时间的方法和技巧，引导他们掌握时间的运用和规划。
例如，制定学习计划、制定每日任务清单、遵守时间约定等。
同时，为学生提供良好的学习环境和权威的学习指导，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
4. 培养自律的学习习惯自律习惯的培养需要从学习习惯入手。
教师可以通过引导学生制定学习计划、培养良好的作息规律等方式，帮助他们形成自律的学习习惯。
此外，引导学生养成自主学习和自我评价的习惯，促使他们主动思考和总结，不断提升学习能力和水平。
5. 倡导积极的行为规范自律习惯涉及到行为控制和自我约束。
教师可以通过倡导积极的行为规范和社交礼仪，引导学生学会控制自己的情绪和行为。
培养学生尊重他人、守时守信、遵守规则等良好的行为习惯，使自律成为他们的自觉选择和价值观。
6. 激发学生的自信心自律需要一定的自我驱动和自我管理能力。
教师可以通过鼓励、赞赏和奖励等方式，增强学生的自信心和积极性。
帮助他们认识到，自律是取得学习和生活成功的关键，并且相信自己能够掌控自己的命运，培养学生自律习惯的内在动力。
小学生学生自律能力的培养
小学生学生自律能力的培养培养小学生的自律能力是教育的重要任务之一。
自律是指个体在没有外界强制力的情况下，能自觉遵守规章制度、自我约束、自我调控的能力。
培养自律能力不仅对学生的个人发展具有重要意义，也有利于整个社会的健康成长。
本文将探讨如何培养小学生的自律能力，并提供一些具体方法和建议。
一、为什么要培养小学生的自律能力自律是个人成长和发展的基石。
具备自律能力的人更容易实现目标、更好地管理时间、更加有纪律性，并在面对挫折和困难时更加坚韧。
对小学生来说，培养自律能力具有以下几个重要意义：1. 提高学习成绩：自律的小学生能养成良好的学习习惯，能够高效地管理时间和精力，更专注地学习，并且能够坚持完成作业和复习任务。
2. 培养责任感：自律的小学生能够对自己的行为负责，理解自己的责任和义务，并积极地履行。
3. 培养良好的社交能力：自律的小学生能够尊重他人的权利和需要，遵守社交规则，建立良好的人际关系。
4. 提升自信心：自律的小学生能够完成自己设立的目标，获得成就感，从而提升自信心和自尊心。
二、如何培养小学生的自律能力培养小学生的自律能力需要家庭、学校和社会的共同努力。
家庭是培养孩子自律能力的基础，学校则是重要的培养场所，社会则提供了丰富的资源和经验。
1. 以身作则：家长和老师是孩子最重要的榜样。
他们的言行举止会深刻影响孩子的价值观和行为习惯。
因此，家长和老师要注重自己的言行，养成良好的生活习惯和行为模范。
2. 建立规则和制度：为了培养小学生的自律能力，家庭和学校需要建立明确的规则和制度。
规则要具体、清晰，并且能够根据孩子的成长和发展情况进行修订和调整。
3. 培养良好的习惯：习惯是自律的基础，良好的习惯能够引导孩子的行为。
家长和学校可以帮助小学生养成良好的起床、刷牙、吃饭、睡觉等生活习惯，并要求他们坚持执行。
4. 倾听和尊重孩子的意见：培养自律能力不仅仅是要求孩子遵守规则，还要培养他们对自己行为的理解和认同。
家长和教师应当倾听孩子的意见和想法，尊重他们的个性，并帮助他们通过思考和讨论来理解规则的重要性和意义。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律能力是指个体对自身行为、情绪和思维的控制能力，对于小学生的发展来说尤为重要。
培养小学生的自律能力既有助于其学业进步，也有助于其综合素质的提升。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和教师有效地培养小学生的自律能力。
1. 设定明确的目标和规则为了培养小学生的自律能力，首先要将明确的目标和规则引入他们的学习和生活。
制定一个具体的行为准则和期望，例如准时到校、按时完成作业、遵守课堂纪律等。
让小学生清楚地了解这些规则的重要性，并为他们提供奖励和鼓励机制，以帮助他们建立自律的习惯。
2. 提供积极的激励和奖励机制小学生通常对奖励和认可非常敏感，因此，家长和教师可以设置一些积极的激励和奖励机制，以促进他们的自律行为。
例如，可以在家庭和学校设立奖励系统，通过给予小礼物、表扬信或特殊的活动来鼓励他们的自律表现。
这样的激励机制将激发小学生的积极主动性和主动学习的动力。
3. 培养良好的时间管理能力时间管理是自律的重要方面之一。
小学生常常容易分心和拖延，因此，家长和教师可以帮助他们建立良好的时间管理能力。
例如，可以教他们制定每日的学习计划和时间表，并帮助他们分配合理的学习和休息时间。
同时，家长也可以提供一个安静、整洁的学习环境，以帮助小学生集中精力和提高工作效率。
4. 培养自制力和延迟满足感自律的关键之一是培养小学生的自制力和延迟满足感。
如果小学生习惯了随时享受即时的满足感，很容易陷入消费主义和享乐主义的陷阱中。
因此，家长和教师可以在适当的场合下，引导他们学会控制和延迟自己的满足感。
例如，通过限制他们使用电子设备或购买玩具的时间，让他们学会等待和珍惜。
5. 建立明确的学习习惯建立明确的学习习惯对于培养小学生的自律能力非常重要。
家长和教师可以帮助他们制定每日的学习计划，并教导他们养成良好的学习习惯，例如每天预习、复习和总结。
同时，提醒小学生按时完成作业、准备书包和精心准备课堂材料，让他们形成良好、规律的学习习惯。
小学生如何培养良好的自律能力
小学生如何培养良好的自律能力自律是一个人能够自主控制和调整自己行为的能力，它对每个人的成长和发展至关重要。
尤其对小学生来说，良好的自律能力可以帮助他们建立正确的学习态度、健康的生活习惯和积极的人际关系。
本文将探讨小学生如何培养良好的自律能力。
一、树立目标和计划要培养小学生的自律能力，首先需要帮助他们树立明确的目标和制定计划。
父母和老师可以与孩子一起制定学习目标，如每天完成一定量的作业或提高某一学科的成绩。
制定清晰的计划，包括具体的行动步骤和时间安排，可以帮助孩子有条不紊地实现目标。
二、建立规律的生活习惯规律的生活习惯有助于培养孩子的自律能力。
父母可以教育孩子定时起床、进食和睡觉，合理安排休息和娱乐时间。
同时，养成良好的卫生习惯和整理个人物品的习惯，帮助孩子养成井然有序的生活方式。
有条不紊的生活可以让孩子更好地调整自己的行为和情绪。
三、强调时间管理培养小学生的自律能力还需要注重时间管理。
父母和老师可以教育孩子合理分配时间，如将课程作业和课外活动进行合理的安排。
限制使用电子设备的时间，鼓励孩子去读书、思考和参加户外活动。
帮助他们意识到时间宝贵，培养时间观念，提高自我控制力。
四、制定奖励和惩罚机制奖励和惩罚机制对培养小学生的自律能力起到重要的作用。
父母和老师可以制定一套奖励机制，如完成作业、积极参与课堂讨论等可以给予表扬和奖励。
相反，如果孩子没有完成任务或有不良行为，应当给予相应的惩罚。
这样可以帮助孩子形成正确的价值观，并自觉调整和改进自己的行为。
五、培养自信心和积极心态自律能力和孩子的自信心、积极心态密切相关。
父母和老师可以通过积极的言语和行为鼓励孩子，肯定他们的努力和成绩。
在面对困难和挫折时，及时给予支持和鼓励，帮助孩子保持积极的心态和自信心，坚持下去。
六、激发兴趣和培养爱好激发孩子的兴趣和培养爱好是培养自律能力的有效途径。
根据孩子的特长和喜好，父母和老师可以帮助他们选择适合的课外活动和俱乐部。
通过参与感兴趣的活动，孩子可以培养长久的兴趣，并且自觉地保持学习和锻炼的习惯。
育儿心得如何培养孩子的自律能力
育儿心得如何培养孩子的自律能力育儿心得：如何培养孩子的自律能力引言：作为父母，我们都希望孩子能够具备自律能力，这样他们才能在成长过程中更好地掌握自己的行为和决策。
自律是一个长期培养和坚持的过程，需要我们从小就着手培养。
本文将探讨如何培养孩子的自律能力，以帮助他们成为有责任感和自控力的人。
一、树立榜样1.1 父母自身的自律行为父母是孩子模仿学习的榜样，我们必须首先从自身做起，展示出良好的自律行为。
比如，我们可以制定规律的作息时间表，并严格遵守；或者制定规定的家庭规则，如每天固定时间完成家务等。
正确认识和展示自己的自律能力，对孩子的成长有着深远的影响。
1.2 培养良好的习惯培养良好的习惯对孩子的自律能力有着巨大的影响。
在孩子的日常生活中，我们应该帮助他们养成规律作息、按时完成任务和遵守纪律等习惯。
通过实践和坚持，孩子将逐渐形成自己的自律模式，并且在日后的生活中受益匪浅。
二、设立明确的目标2.1 同孩子共同制定目标与孩子一同制定目标，可以增强他们的责任感和自律能力。
我们可以以孩子的兴趣和需求为出发点，帮助他们设定适合的目标，如每周读完一本书、每天坚持锻炼等。
让孩子参与目标制定的过程，可以激发他们的积极性和主动性，更好地培养他们的自律能力。
2.2 分解目标并设定奖励机制将大目标分解成小目标，并给予适当的奖励机制，可以帮助孩子保持动力和专注力。
对于每个小目标的达成，我们可以给予孩子适量的奖励，比如一次家庭旅行、一件心仪的礼物等。
奖励不仅能激励孩子，还可以让他们更好地理解奖励与自律之间的联系。
三、营造良好的学习环境3.1 创造安静有序的学习空间孩子需要一个安静、整洁和有序的学习环境，这有助于他们集中注意力和保持自律。
为孩子创造一个专门的学习角落，放置一张书桌和必要的学习工具，以提供一个适合学习和思考的场所。
同时，我们也应该教育孩子在学习时保持整洁并养成良好的整理习惯。
3.2 培养良好的时间管理能力时间管理对于孩子的自律能力至关重要。
如何培养小学生的自律能力
如何培养小学生的自律能力自律是指个体对自身行为的自我约束和自我控制能力，是一个人在面对目标和任务时能够自觉地限制自己的欲望、调整自己的行为，并主动坚持去完成。
对于小学生来说，培养自律能力是他们成长过程中非常重要的一部分。
本文将从家庭和学校两个方面，探讨如何有效培养小学生的自律能力。
一、家庭培养自律能力1. 着重家庭教育家庭是孩子的第一所学校，为了培养孩子的自律能力，父母需要在家庭教育中注重以下几个方面：(1) 以身作则：父母是孩子最好的榜样，他们的言行举止会直接影响孩子的行为习惯和价值观。
父母应当自觉规范自己的行为，并且在生活中展示自律的行为模式。
(2) 给予适当的自主权：在合理的范围内，给予孩子一定的自主权，例如让他们自行决定一些小事情，比如选择晚餐中的菜肴，这样可以培养孩子的自主决策能力和责任感。
(3) 制定明确的规章制度：制定家庭的行为规范，并要求孩子自觉遵守。
规章制度可以包括家庭作业时间、用电用水的限制等等，引导孩子按规定自律地完成任务。
2. 培养良好的生活习惯良好的生活习惯对于培养孩子的自律能力是至关重要的。
父母可以从以下几个方面着手：(1) 建立规律的作息时间：规律的作息时间对于小学生的生活习惯和身体健康至关重要。
父母可以和孩子一起制定每天固定的起床时间、就寝时间，养成良好的作息习惯。
(2) 设置合理的学习计划：帮助孩子制定合理的学习计划，明确每日的学习任务和时间安排。
通过坚持按计划完成任务，培养孩子的自律和学习习惯。
(3) 引导健康饮食习惯：教育孩子要选择健康的食物，培养健康的饮食习惯，例如适量食用蔬菜水果、不吃零食等。
这些习惯的养成需要父母的指导和榜样。
二、学校培养自律能力1. 建立良好的学校规章制度学校是小学生日常活动的重要场所，通过建立良好的规章制度，可以引导学生自觉遵守，养成自律的行为习惯。
学校可以制定课堂纪律、作业管理、校园秩序等规章制度，并且在学生集体活动中强化培养孩子的自律能力。
其他(心得)之谈小学生自律能力的培养
其他论文之谈小学生自律能力的培养无论是在学习、生活、社会交往，还是在思想品德修养中，都要求小学生具备一定的自律能力。
自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的，它既是一种教育的结果，又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。
因此，采取各种措施，培养小学生的自律能力是小学教育工作的一个重要任务。
一般可以通过以下几种途径培养小学生的自律能力。
1.通过课堂培养小学生的自律能力对于小学生来讲，由于其在校的时间主要是在课堂中度过，并且无论他们掌握知识、发展能力，还是养成一定的思想品德等都主要是在课堂教学中组过教师的教育和影响来完成的。
因此，小学生自律能力的培养也应该通过课堂教学中的他律因素来进行。
这里的关键是要求教师有效地利用各种课堂常规和课堂纪律来培养小学生的自制力，从而发展其自律能力。
2.掌握小学生心理发展的特点和水平，培养他们的自律能力处于学前期和学龄初期的儿童蕴藏着巨大的潜在的主动性、积极性和能动性，但由于受其身心各方面品质发展水平的局限，这个时期的小学生还缺乏约束自己的能力，其道德思维和道德评价能力也较低。
因此，在这一时期他们无论在道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼，还是在道德行为的养成上都主要是在教师、家长和社会等外部因素的影响下实现的，他们的行为也往往需要教师和家长的约束和指导，即儿童主要是通过他律来接受教育的。
随着小学生年龄的增长及身心发展水平的不断提高，他们的自我意识逐渐形成，主体意识也日益觉醒，有一种逐渐摆脱教师和家长的约束而趋于自主自力的倾向。
道德思维和道德评价能力开始形成和发展，这为小学生自律能力的产生奠定了客观的基矗通过上述分析，可以看到小学生自律能力的形成和发展是受其年龄特征制约的。
虽然儿童心理发展的年龄特征是相对稳定，但它却是我们提出教育措施和方法的依据。
因此，如何根据小学生身心发展的特点和水平，提出适当的教育策略就成为培养小学生自律能力的关键。
3.通过教师的榜样示范培养小学生的自律能力教师的社会角色的心理特征是复杂多样的，他既是父母的代理者、知识的传授者、课堂纪律的监督者、集体的组织者，又是学生的朋友和知己、心理健康的维护者，而且在小学生心目中，教师更是自己的榜样。
育儿心得如何帮助孩子培养自律能力
育儿心得如何帮助孩子培养自律能力一、引言现代社会中，自律能力被普遍认为是孩子成长中不可或缺的品质。
然而，随着科技的进步和生活环境的变化，越来越多的孩子缺乏自律能力，面临着许多行为和学习上的挑战。
本文旨在探讨如何帮助孩子培养自律能力，并为育儿者提供实用的心得。
二、设立明确的规则和期望孩子的自律能力首先需要建立在明确的规则和期望之上。
作为家长，我们应该与孩子共同制定家庭规则，并明确告知孩子每条规则的依据和重要性。
同时，制定合理的期望，让孩子明白自己为何需要付出努力。
这种明确的规则和期望可以帮助孩子理解并接受自律的重要性。
三、培养良好的日常习惯自律能力的培养离不开良好的日常习惯。
给孩子制定一个合理的作息时间表，让他们形成规律的生活习惯。
此外，引导孩子建立良好的饮食、起居和卫生习惯，让他们养成按时吃饭、保持整洁等良好的生活方式。
这些日常习惯的养成，有助于培养孩子的自律能力，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。
四、培养坚持和耐力的精神自律能力的培养需要培养孩子的坚持和耐力的精神。
让孩子从小学会面对挫折和困难，学会坚持不懈地努力。
可以通过让孩子参加体育运动、学习乐器或其他具有一定难度和持续性的活动来培养他们的耐力和坚持不放弃的意志力。
同时，家庭和学校应提供必要的支持和鼓励，让孩子在挫折中得到成长和进步。
五、提供自主决策的机会培养孩子的自律能力还需提供自主决策的机会。
适当地让孩子在日常生活中做一些决策，并承担相应的后果。
例如，在购物时，让孩子自己选择一件物品，并理解选择的价值和意义。
通过这样的方式，孩子可以逐渐学会权衡利弊、做出决策，并为自己的决策负责。
六、培养解决问题的能力培养解决问题的能力是培养自律能力的重要一环。
帮助孩子学会分析问题、制定解决方案，并通过实施方案解决问题。
家长可以通过角色扮演、问题解决游戏等方式培养孩子的解决问题的能力，让他们在解决问题的过程中培养自律和独立思考的能力。
七、树立榜样和表扬孩子的努力家长作为孩子的最重要的榜样，应自己首先具备良好的自律能力。
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其他论文之谈小学生自律能力的培养
无论是在学习、生活、社会交往，还是在思想品德修养中，都要求小学生具备一定的自律能力。
自律能力是在小学生接受教育的过程中逐渐形成的，它既是一种教育的结果，又是小学生进一步学习、发展和接受教育的重要条件。
因此，采取各种措施，培养小学生的自律能力是小学教育工作的一个重要任务。
一般可以通过以下几种途径培养小学生的自律能力。
1.通过课堂培养小学生的自律能力
对于小学生来讲，由于其在校的时间主要是在课堂中度过，并且无论他们掌握知识、发展能力，还是养成一定的思想品德等都主要是在课堂教学中组过教师的教育和影响来完成的。
因此，小学生自律能力的培养也应该通过课堂教学中的他律因素来进行。
这里的关键是要求教师有效地利用各种课堂常规和课堂纪律来培养小学生的自制力，从而发展其自律能力。
2.掌握小学生心理发展的特点和水平，培养他们的自律能力处于学前期和学龄初期的儿童蕴藏着巨大的潜在的主动性、积极性和能动性，但由于受其身心各方面品质发展水平的局限，这个时期的小学生还缺乏约束自己的能力，其道德思维和道德评价能力也较低。
因此，在这一时期他们无论在道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼，还是在道德行为的养成上都主要是在教师、家长和社会等外部因素的影响下实现的，他们的行为也往往需要教师和家长的约束和指导，即儿童主要是通过他律来接受教育的。
随着小学生年龄的增长及身心发展水平的不断提高，他们的自我意识逐渐形成，主体意识也日益觉醒，有一种逐渐摆脱教师和家长的约束而趋于自主自力的倾向。
道德思维和道德评价能力开始形成和发展，这为小学生自律能力的产生奠定了客观的基矗通过上述分析，可以看到小学生自律能力的形成和发展是受其年龄特征制约的。
虽然儿童心理发展的年龄特征是相对稳定，但它却是我们提出教育措施和方法的依据。
因此，如何根据小学生身心发展的特点和水平，提出适当的教育策略就成为培养小学生自律能力
的关键。
3.通过教师的榜样示范培养小学生的自律能力教师的社会角色的心理特征是复杂多样的，他既是父母的代理者、知识的传授者、课堂纪律的监督者、集体的组织者，又是学生的朋友和知己、心理健康的维护者，而且在小学生心目中，教师更是自己的榜样。
加之，小学生身心发展的未成熟性和依赖性及其强烈的向师性，决定了教师在小学生思想品德形成和发展中的巨大示范作用。
教师总是作为一个榜样在潜移默化地影响着学生，而学生总是自觉不自觉地、有意无意地学习和模仿着教师的一言一行。
如果一名教师具有以身作则，严于律己等优秀品质，无疑有助于学生相应品质的培养。
正如一名外国著名教育家所说的，思想只能通过思想来培养，品德也只能通过品德来培养，“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他也就不能发展、培养和教育别人。
”因此，要培养小学生的自律能力，首先要求教师严于律己。
通过教师的榜样影响学生并形成他们的自律能力是培养小学生自律能力的一条有效途径。
4.通过锻炼儿童的意志，培养他们的自律能力儿童自律能力的形成和发展是受其年龄特征制约的，其中儿童意志品质的发展与自律能力的形成有直接关系。
这两种心理品质有诸多相同的成分。
如他们都有明确的目的性，都是在一定的行动中表现出来的，并且都与克服一定的困难相联系。
具体讲，儿童意志的锻炼和培养是形成他们自律能力的基矗通过锻炼意志品质，使他们养成善于控制和支配自己行动的能力（自制力），而自制力是自律能力内部构成要素的核心，这样儿童自律能力才能够逐渐形成并发展起来。
因此，通过小学生意志的锻炼来培养其自律能力是一条切实可行的途径。
在学校教育中，教师可以通过下面几方面锻炼和培养小学生的意志品质：①教育小学生树立远大的理想；②培养小学生自觉遵守纪律和生活制度的习惯；③从平时学习、生活中一点一滴的小事着手，培养其意志；④要有意识地使小学生在困难的环境中得到锻炼。
5.启发小学生的主动性，培养他们的自律能力自律能力从本质上讲，是个体出乎内心意愿的一种行为。
从学生自律能力形成过程的心理机制来看，它经历了下面四个阶段：①外部的影响和要求（他律）；②有选择性地接受外部的影响，并把这些外部影
响和要求转化为自身内部的道德需要；③在内部道德需要的基础上，形成一定的道德信念；④学生根据己确立的道德信念对自己的行为加以调节和控制，即在行动中表现出一定的道德自律能力。
在上述四个阶段中都贯穿着学生内部的主观能动性。
因此，要培养小学生的自律能力，最关键的就是要启发学生的积极性，发展学生的自我意识，让学生自己来审视自己、支配自己、约束自己，并以此来调节、控制和支配自己的行为。
惟有如此，学生才能由他律转化为自律，学生的自律能力才能形成和发展起来。