周亚夫军细柳-(完美版)(用)

zhò u
nǎng
jiē
3、既出军门，群臣皆惊。文 帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！ 曩 者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 其将 固可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪?” 称 善者久之。 lǔ
jià ng
合作探究 先小组讨论，疏通文 意。先小组内合作探究， 小组不能解决的，提出来 大家一起分析。
大规模
祝兹侯徐厉担任将军，驻军在棘门； 任命河内郡太守周亚夫担任将军，驻军 在细柳，用来防备匈奴（侵扰）。
亲自
到
和
2、上自劳军。至霸上及棘门军，
皇上 慰问 军队
直 驰 入，将以下骑送迎。
驱车
军营
坐骑
将军
用
皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和 棘门的军营，直接驰入，将军及其 属下都骑着马迎送。
不久
到、往
使...锋利 进入
皇帝发布的命令
听从
先行引导的人员说：“皇上即将驾到。”守卫 军营的将官回答：“将军有命令：‘军中只听 从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。”
经过
不久
能够
于是、就
居无何，上至，又不得入。于是上乃
派遣 符节
使 使持节
使者
诏将军：“吾欲入劳军。”
拿 下诏 慰问
过了不久，文帝驾到，也不能够进入军营。于 是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军： “我要入营慰劳军队。”
鲁迅赞誉
无 韵 之 离 骚 史 家 之 绝 唱
《史记》原名《太史公书》，是我国第一部 纪传体通史，开创了纪传体和书表的编写体 例。全书一百三十篇，包括十二本纪（记历 代帝王政迹）、三十世家（主要叙述贵族侯 王的历史）、七十列传（主要是各种不同类 型、不同阶层人物的传记）、十表（记大事 年月）、八书（记各种典章制度）五个部分， 共五十二万字。记载了从黄帝到汉武帝长达 三千年的政治、经济和文化的历史，比较全 面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对 后世史学研究有深远影响。
《史记》原名《太史公书》 或《太史公记》，东汉末年 才改称今名。《史记》是我 国第一部纪传体通史，是一 部“究天人之际，通古今之 变，成一家之言”的伟大著 作，是司马迁对我国民族文 化特别是对历史学和文学的 极其宝贵的贡献。鲁迅在 《汉文学史纲要》里称它是 “史家之绝唱，无韵之《离 骚》”，对《史记》在史学 上和文学上的地位给予极高 的评价。
（以前曾学过：既而、俄而、忽……）
群臣皆惊
恐 惊 讶
喜
（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受
到军营规定的约束，有损天子之威。
（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。 （3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严
明、令行禁止。
恪尽职守、刚正不阿、治军有方、
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军， 若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫， 可得而犯邪？
语言描写，文帝是一个知人善任、贤 明识才的君主。
zī
1、文帝之后六年，匈奴大入 边。 乃 以宗正刘礼为将军， 军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将 军，军细柳，以备胡。
jí
pī u 2、上自劳军。至霸上及棘门军， gò 直 驰 入，将以下骑送迎。 已而之 细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀 弓弩， 持满。天子先驱至，不得 入。先驱曰：“天子且至。”军门 都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将 军令，不闻天子之诏。’”
才
营垒
对...说，告诉
随从
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属 车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”
规定
于是天子乃 按 辔 徐 行。
才
控制住车马
慢慢地
周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的 官兵对跟从文帝的车马随从说：“将军规定， 军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住 车马慢慢前走。
拿
至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，
用机械发箭的弓
同“披”，穿着
彀弓弩， 持满。天子先驱至，不得入。
张开 拉
先行引导的人员
能够
不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴 盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝 的先行引导人员到了营前，不能进入。
将要
到
先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：
军营
“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻 天子之诏。’”
汉文帝事母至孝,母亲病了,亲尝汤药。
等成了后人用来比喻军纪严 明的典故。
则成了比喻军纪
松弛的典故。
一词多义：
助词：①无意 ②的 ②代物
之
代词：①代人 动词：去、往到 名词： ①军队
②军营
军 使
动词：驻军 名词：使者、使臣
动词：派遣
表示时间的词语：
已而：不久
居无何： 过了不久 感叹词、语气词： 嗟乎、矣、耳、也、邪……
本纪:叙述历代帝王的历史 世家:叙述贵族王侯的历史
列传:历代诸侯之外名官名人的事迹
表:记大事年月 书:记载典章制度，天文地理
背景介绍：
汉文帝即位之后，跟匈奴贵族采取“ 和亲”的政策，双方没有发生大规模的战 争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸 细的挑拨，抢掠了不少财物。汉文帝派 三位将军带领三路人马去抵抗；为了保 卫长安，另外派了三位将军带兵驻扎在 长安附近；刘礼驻扎在霸上，徐厉驻扎 在棘门，周亚夫驻扎在细柳。
2.文中采用了对比手法表现人物，请结合课文加以说明。 ①细柳军与前两军对比 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
——军容严整，戒备森严，严阵以待。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。 ②文帝及随从入营之对比 “不得入” ——细柳军军纪严明。 “直驰入” ——霸上、棘门军纪松弛。
③三营将领之对比
离开 文帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横 木俯下身子，表示敬意，派人向周亚夫致意 说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完 成后离开。
敬重
慰问
3、既出军门，群臣皆惊。文帝曰：
已经
啊
“ 嗟乎！此真将军矣！
啊，表感叹
这
出了细柳军营的大门，群臣都感到惊诧。 文帝说：“啊！这才是真正的将军呀！
先前
像
那里
行者见罗敷， 下担捋髭须。 少年见罗敷， 脱帽着帩头。 耕者忘其犁， 锄者忘其锄。 来归相怨怒， 但坐观罗敷。
1.本文题为《细柳营》，为何写霸上、棘门军？ 写霸上、棘门军，与细柳营形成鲜明对比，衬托出细柳营军 队的军纪严明，也衬托出周亚夫的治军严整。运用对比，形成反 差，使人物性格、形象更加鲜明。
必，一定
将士
被俘虏
先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样， 那里的将士是一定可以通过偷袭而被俘虏的。
至于亚夫，可得而犯邪?” 久之。
称善者
至于周亚夫，（哪里是）能够侵犯的 呢？”称赞了周亚夫很久。
整体感知
1、文中的周亚夫是一个怎样的人物 形象—找出汉文帝对周亚夫的评价。
明确：他是一个治军严谨，忠于职 守的“真将军”
正当他专心著述的时候，巨大的灾难降临 在他的头上。天汉三年（前98），司马迁因 替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉 武帝，下狱受宫刑。这是对他极大的摧残和 凌辱。但他想到著述还没有完成，决心“隐 忍苟活”以完成自己的宏愿。司马迁出狱后 任中书令，这是由宦官担任的掌管文书机要 的官，他“每念斯耻，汗未尝不发背沾衣”， 但他忍辱含垢，继续编写《史记》，终于在 征和二年（前91）完成了这部巨著。
4、文中哪些地方侧面烘托周亚 夫的形象？
细柳军，军士吏被甲，锐 侧 兵刃，彀弓弩， 持满——常 面 备不懈，严阵以待。 文帝一行到细柳君两次不 烘 得入，直至文帝派使下诏书 托 细柳营中文帝须按 辔 徐 行。
：陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜 蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻， 耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋 髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏 有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十 五颇有余”。使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置词： “使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。” “东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹； 青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”
“持兵揖” “以军礼见” ——一丝不苟，严守军纪
“将以下骑送迎” ——将军违纪，无视军规
④文帝态度之对比
“此真将军矣！” ——敬佩
“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” ——不满
3.“群臣皆惊”，为什么“惊”？ 请为“惊”后加一个字来谈一谈 他们的感受和反应。
“既出军门，群臣皆惊。” 这一“惊”字是对群臣反应的高度 概括，请为“惊”后加一个字 来谈一谈他们的感受和反应。
11
听读课文，注意 停顿和字音。
文帝之后六年，匈奴大入边。 乃 以宗正刘礼为将军， 军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将 军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直 驰 入，将以下骑送 迎。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩， 持 满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门 都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之 诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃 使 使持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏 谓 从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄之士 不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢： “皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！ 曩 者霸上、棘门军，若儿戏 耳！ 其将 固可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪?” 称善者久之。
2
执教：徐军
汉 司 马 迁
驻 军 、 驻 扎
周 亚 夫 军 细 柳
人 名
[ ]
地 名
4
司马迁，字子长，西汉夏 阳（今陕西韩城）人，伟 大的历史学家和文学家。 其父司马谈曾任汉武帝的 太史令。司马迁早年从经 学大师董仲舒、孔安国学 习，20岁开始多次出游， 考察了许多历史著名人物 如孔子、屈原、信陵君、 刘邦等的遗迹。38岁继任 太史令，开始整理史料。 汉武帝太初元年（前104）， 司马迁开始写作《史记》。
文帝曰：“ 嗟乎！此真将军矣！”
2、文中在塑造周亚夫形象时， 都运用了哪些写作手法呢？ 明确：正面描写、侧面描写、 对比烘托。
36
3、找出文中对周亚夫的正面描 写，并说说他是一个怎样的人？
将军亚夫持兵 揖曰：“ 介胄之士不拜， 请以军礼见。”
明确：对周亚夫的动作和语言描写， 由此看出周亚夫是一个恪ห้องสมุดไป่ตู้职守、刚 正不阿的人。
兵器 拱手行礼
之士不拜，请以军礼见。”
将领
请允许我
披甲戴盔
用
拜见
到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持 兵器，拱手行礼说：“披甲戴盔的将领， 不行跪拜大礼，请允许我用军中的礼节 参见（陛下）。
感动
天子为动， 改容式车。使人称谢：
被
同“轼”，车前的横木， 此处做动词，扶轼 向人致意， 表示问候
“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
观 猎
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。
狂风声里，角弓鸣响，将军狩猎渭城郊外。 秋草枯黄，鹰眼更加锐利；冰雪消融，马蹄格外轻快。 转眼已过新丰市，不久又回细柳营。 回头远眺射雕荒野，千里暮云平展到天边。
1
这首五言律诗描写了一 位将军打猎的情景。诗中 对涉猎将军的英姿作了形 象、逼真的描写，热情地 歌颂了将军的豪迈气概， 曲折的表达了作者积极向 上的进取精神和远大的政 治抱负。这里面的将军就 是我们今天要学习的课文 主人公——周亚夫，今天 我们来讲述他在细柳营的 故事，体会他与众不同的 人格魅力。
1、文帝之后六年，匈奴大入边。
于是 作为、担任
侵入边境
乃 以宗正刘礼为将军，军霸上；
把
驻军、驻扎
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝 边境。于是，（朝廷）任命宗正官刘礼 担任将军，驻军在霸上；
祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河
郡守 驻军 用来 把 防备
内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
北方的少数民族：匈奴
nǔ zhà o
居无何，上至，又不得入。于是上 乃 使 使持节诏将军：“吾欲入劳 军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士 吏谓 从属车骑曰“将军约，军中不 得驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。 jì
chí
pè i
yī
至营，将军亚夫持兵 揖曰：“ 介 胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动， 改容式车。使人称谢：“皇帝 敬劳将军。”成礼而去。