二年级四素句公开课

• 八戒兴奋地大叫：“馒头，馒头！” •
例：小乌龟把伞递给小白兔，说：“小白兔，我送你回家吧！”
六句总结
• • • • • • 人+人看到的内容=人看句 人+人听到的声音=人听句 人+人说话的内容=人说句 人+人的动作 =人动句 人+人的想法 =人想句 人+人的感受 =人感句
六句歌
• 摸摸眼睛人看句，竖起耳朵人听句。 • 碰碰嘴巴人说句，摇摇小手人动句。 • 动动脑筋人想句，最后别忘人感句。
快乐习作
• 将刚才所说的图片内容写下来，要求：
开头：四素句。 （时间、地点、人物、事件） 内容：运用六句将事情经过说丰富。 （人看句、人听句、人动句、人说句、人想句、人感句）
再见
时间: 地点: 人物： 事件：
人感句
• 八戒觉得又冷又饿。
•
例：眼看着就要下大雨了，小兔子感到很着急。
人听句
• 八戒躺在床上睡着了，不一会儿，发出了 的震耳欲聋的“呼呼”声。
•
同学们，记住这个成语哦！
震耳欲聋：欲: 要,快要。形容声音很大，耳朵都快震聋了。
例：小兔子听见“轰隆隆”的雷声，和“哗哗”的下雨声。
人动句
• 八戒猛地从床上坐了起来。
长毛笔，我 当然会写！
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天
太阳落山的时候 星期天的上午
地点
家里、学校、公园 小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里 ……
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、
同学、老师、陌生人……
拟人物：各种植物、各种 动物（喜羊羊、 灰太狼…… ）
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
1、（ 傍晚 ），小鸟们都飞回窝里睡觉了。 2、星期天，爸爸带着我们全家去（ 动物园 ）参 观。 我和爸爸 3、一天下午，（ ）一起到大广场踢足。 4、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去 （采蘑菇 ）。 5（ 秋天 ），树叶从树上一片片地落下来了。
四素句我会写
小长帽，你能为今 天的语文课写几句 四素句吗？
第五讲
指导老师：王艳
什么叫做“四素”完整句呢？
• 放学后，小明在校园里扫地。 • 这个句子写出了谁（人物）： • 干什么（事情）：
小明
扫地
• 还写出了什么时候（时间）： 放学后 • 在什么地方（地点）： 校园里
四素句
• 四素：时间、地点、人物、事件 • 四素句：
看图说句子
语文课上，小明 在教室里 读书。
时间 人物 地点 事件
什么时间 谁 在什么地方 干什么？
看例句，再仿写扩充句子。
• • • • • • 例：我和姐姐打乒乓球。 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。 ①、同学们在做操。 ,同学们 做操。 ②、我和弟弟放风筝。 ，我和弟弟在 放风筝。
读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
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例：小兔子双手抱着头大步跑了起来。
人想句
• 八戒想：土地老儿那肯定有吃有喝的。
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例：小兔子心想：嗨！真后悔没听妈妈的话带把雨伞， 现在该怎么办呢？
人看句
• 八戒四处张望寻找吃的，他发现碗是空的，锅是 空的，柜子也是空的。
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例：小乌龟扭头一看，发现小白兔正在雨中抱着头大步往前跑着。
Hale Waihona Puke 人说句