高三生物新陈代谢与酶
高三生物知识点归纳总结
高三生物知识点归纳总结为了能在高考的时候考好生物，我们许多同学都会依据考纲来复习，重点记忆必考的学问点。
我为各位同学整理了《高三生物学问点归纳总结》，盼望对你的学习有所关心！1.高三生物学问点归纳总结篇一1、植物未成熟的细胞吸水力量的大小取决于细胞中亲水性物质的种类和数量(大豆种子、花生种子)，成熟植物细胞吸水力量的大小取决于细胞液浓度的凹凸。
2、光合作用过程中活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，NADPH 的作用有供氢和供能。
3、能使洋葱表皮细胞发生质壁分别之后能自动复原的适当浓度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。
4、探究温度对酶活性的影响时，必需先将反应底物和酶溶液分别加热到讨论温度时再混合后保持该温度一段时间。
5、去掉植物的大部分叶片会影响植物的：生长速度、水分的汲取、水和无机盐的运输，不会影响矿质元素的汲取(主要由根的呼吸作用完成)。
6、叶绿体中少数特别状态叶绿素分子a具有汲取转化光能的作用(不传递光能)，其它色素能汲取传递光能(不转化光能)。
7、保存植物种子、果实的氧气应掌握在一个较低的浓度水平上(此时无氧呼吸刚停止，有氧呼吸风开头)，而不是完全隔绝氧气。
8、脂肪肝形成的缘由：脂肪摄入过量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)9、下列生理过程不需要酶的参加：氧气进入细胞、质壁分别、叶绿体汲取光能。
10、食品罐的平安钮鼓起，最可能的缘由是里面的微生物呼吸产生了二氧化碳和酒精。
11、肝脏能将血液中通过无氧呼吸产生的乳酸转化为肝糖元或葡萄糖，其意义是：稳定内环境的PH值、削减能源物质的铺张。
12、人体所必需的氨基酸指不能通过转氨基形成，只能从食物中汲取，共八种：赖(氨酸)、色(氨酸)、苏(氨酸)、缬(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、异亮(氨酸)2.高三生物学问点归纳总结篇二1.诱变育种的意义：提高变异的频率，制造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
高三生物知识点总结归纳
高三生物知识点总结归纳【导语】高考的时候，学生需要背诵的知识非常多，而生物也有很多知识需要我们去背诵和知道。
作者为各位同学整理了《高三生物知识点总结归纳》，期望对你的学习有所帮助！1.高三生物知识点总结归纳篇一生长素类(1)生长素的产生。
散布和运输生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子。
生长素的散布大多集中在生长旺盛的部位。
生长素具有极性运输的特性，只能从植物体的形状学上端向下端运输，而不能倒转。
(2)生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有增进植物生长的作用。
生长素能引发细胞壁放松软化，增进RNA和蛋白质的合成。
生长素对植物生长的作用具有两重性。
一样地，低浓度的生长素可以增进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。
植物的不同器官对不同浓度生长素的敏锐程度不同，根最敏锐，茎最不敏锐，芽居中。
(3)生长素在农业生产上的运用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。
它们在生产上的运用主要有：①增进扦插的枝条生根，提高插枝的成活率;②增进果实发育，提高结果率，获得无籽果实;③避免落花落果，提高结果率;④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。
(4)生长素的作用：生长素的主要生理作用增进植物生长。
生长素的作用具有两重性：低浓度增进生长，高浓度抑制生长。
同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的适宜浓度最低，对生长素的敏锐性。
顶端优势现象是生长素两重性的具体表现。
赤霉素类赤霉素是在水稻恶苗病的研究中发觉的，引发该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌增进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。
植物体合成赤霉素的部位一样在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。
赤霉素的生理作用是增进细胞伸长，从而引发茎秆伸长和植物增高。
另外，它还有增进麦芽糖化，增进营养生长，避免器官脱落和解除种子、块茎休眠增进萌发等作用。
脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。
【高三学习指导】高三生物知识点总结：新陈代谢的基本类型
【高三学习指导】高三生物知识点总结：新陈代谢的基本类型新陈代谢的基本类型名词：1、同化作用（合成代谢）：在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄入的营养物质转变成自身的共同组成物质，并储存能量，这叫作~。
2、异化作用（分解代谢）：同时，生物体又把组成自身的一部分物质加以分解，释放出其中的能量，并把代谢的最终产物排出体外，这叫做~。
3、王念祖型：生物体在同化作用的过程中，能轻易把从外界环境摄入的无机物转型沦为自身的共同组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫作～。
4、异氧型：生物体在同化作用的过程中，不能直接利用无机物制成有机物，只能把从外界摄取的现成的有机物转变成自身的组成物质，并储存了能量，这种新陈代谢类型叫做～。
5、需氧型：生物体在异化作用的过程中，必须不断从外界环境中摄入氧来水解水解自身的共同组成物质，以释放出来能量，并排泄二氧化碳，这种新陈代谢类型叫作～。
6、厌氧型：生物体在异化作用的过程中，在缺氧的条件下，依靠酶的作用使有机物分解，来获得进行生命活动所需的能量，这种新陈代谢类型叫做～。
7、酵母菌：属于并任性厌氧菌，在正常情况下展开有氧体温，在高热条件下，酵母菌将糖分解成酒精和二氧化碳。
8、化能合成作用：不能利用光能而是利用化学能来合成有机物的方式（如硝化细菌能将土壤中的nh3与o2反应转化成hno2，hno2再与o2反应转化成hn03，利用这两步氧化过程释放的化学能，可将无机物（co2和h2o合成有机物（葡萄糖）。
语句：1、光合作用和化能合成作用的异同点：①相同点都是将无机物转变成自身组成物质。
②不同点：光合作用，利用光能；化能合成作用，利用无机物氧化产生的化学能。
2、同化类型包含王念祖型和异养型，其中王念祖型分光能够王念祖--绿色植物，化能王念祖：硝化细菌；其余的生物通常就是异养型（例如：动物，营腐生、真菌生活的真菌，大多数细菌）；异化类型包含厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌就是厌氧型；其余的生物通常就是厌氧型（多数动物和人等）。
高中生物知识点总结(全附图)
高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2015高三生物知识点：新陈代谢与酶
2015高三生物知识点：新陈代谢与酶新陈代谢与酶名词：1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。
大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。
2、酶促反应：酶所催化的反应。
3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
语句：1、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用;②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶;③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质;④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶的性质和质量并不发生变化。
3、酶的特性：①高效性：催化效率比无机催化剂高许多。
②专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要适宜的温度和pH值等条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。
原因是过酸、过碱和高温，都能使酶分子结构遭到破坏而失去活性。
4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的;酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同;虽然酶的催化效率很高，但它并不被消耗;酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因素是核酸。
5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。
血液凝固是一系列酶促反应过程，温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物的体温大都在35℃左右。
6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。
胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。
胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用，随pH升高，其活性下降。
最新-2018学年王淦昌中学高三生物第一轮复习新陈代谢练习 精品
2018～2018学年王淦昌中学高三生物第一轮复习——新陈代谢课堂练习练习一1、下列关于酶的叙述中，不恰当的一项是 ( )A.不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用B.所有消化酶只有分泌到消化道中才起作用C.麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子D.淀粉酶可高效地促进淀粉分解麦芽糖2、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内,调整pH至2.0,保存于37℃的水浴锅内。
过一段时间后,容器内剩余的物质是( ) A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水3、血液凝固是一系列酶促反应过程,采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快( )A.0℃B.15℃C.35℃D.25℃4、右图表示某有机物加入某种酶后在0℃—80℃环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，（1）在0℃—80℃环境中，酶的活性变化曲线(pH适宜)正确的是（）（2）如果把这些物质置于由80℃渐变至0℃的环境中处理，其关系图正确的是（）80℃A 80℃0℃B80℃0℃C80℃D5、如图是小麦淀粉酶在不同的温度条件下的催化效率变化曲线，请根据图回答：催化效率催化效率温度0℃35℃35℃A温度100℃35℃35℃B00（1）由图A可知，在℃时，小麦淀粉酶的催化效率最高。
（2）由图A和图B可知，在℃和℃时，催化效率都降为0；但在图中随温度上升，催化效率可以恢复，而在另一图中温度变化后，催化效率不再上升，这说明。
6、用α淀粉酶作实验材料，探索温度、pH、反应物浓度等对酶催化作用的影响，实验结果如下曲线所示，请根据图回答下列问题：⑴探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤①取3支试管，编号并注入2ml淀粉溶液②向各试管注入1ml淀粉酶溶液③向各试管滴1滴碘液④将3支试管分别放在60O C的热水、沸水和冰块中维持温度5min⑤观察实验现象最合理的实验顺序应为（）A.①→②→③→④→⑤B.①→③→②→④→⑤C.①→③→④→②→⑤D.①→④→②→③→⑤⑵将装有酶和反应物的甲、乙两试管分别放入冰水和90℃水浴锅中处理10min后取出，加入碘液振荡后再转入60℃的水浴锅中保温5min，两试管内溶液颜色的变化分别为甲乙⑶若用人体唾液淀粉酶做实验，则图A中a点所对应的温度应为度，由此说明。
高三生物最难知识点
高三生物最难知识点高中生物作为一门理科课程，包含了丰富而庞杂的知识点。
在高三学习阶段，考生们需要掌握并理解其中的许多知识点，并将其应用于实践和解题中。
然而，有些知识点常常被学生们认为是难以理解和掌握的。
在本文中，让我们一起探讨一下高三生物中最难的知识点。
免疫系统和免疫反应可能是高三生物中最具挑战性的知识点之一。
免疫系统是人体中保护免受外部病原体入侵的防线。
它由许多复杂的生物学过程组成，包括细胞免疫和体液免疫。
了解免疫系统的工作原理以及它如何应对病原体的入侵，对于学生来说是一项艰巨的任务。
此外，免疫系统中的信号传递和细胞间相互作用也是学生们难以理解的内容之一。
遗传学也是高三生物中容易让学生感到困惑的领域。
遗传学是研究基因传递和表达的科学，它包括了基因的结构和功能，遗传变异以及遗传物质的遗传传递等内容。
学生们经常会困惑于基因的结构和功能，例如DNA的组成和复制过程。
此外，遗传物质的传递过程，如孟德尔遗传定律和二倍体的形成，也常常让学生感到头疼。
生态学是高三生物中又一个让学生们感到困难的领域。
生态学研究生物与其周围环境之间的相互关系，包括生态系统的组成和功能。
然而，在生态学中，学生们需要掌握大量的定义和概念。
例如，生物的种群、群落和生态位等概念对学生们来说常常是难以理解的。
此外，学生们还需要理解生态系统中的能量流动和物质循环，以及生态平衡与人类活动的关系。
此外，生物化学也是高三生物中具有挑战性的知识点。
生物化学研究生物体内化学反应的过程，例如，新陈代谢、蛋白质合成和酶的功能等。
在学习生物化学时，学生们需要理解许多复杂的化学反应和分子结构。
例如，学生们经常会困惑于脂肪的合成过程和核酸的结构。
此外，学生们还需要掌握如何通过生物化学反应产生和利用能量。
虽然高三生物中有许多困难的知识点，但学生们可以通过一些方法来应对。
首先，建议学生们通过阅读和学习额外的资料来加深对知识点的理解。
例如，可以参考生物教科书之外的资源，如科学杂志、科普书籍和学术期刊等。
第三章__生物的新陈代谢--高三生物辅导2006[1]72
![第三章__生物的新陈代谢--高三生物辅导2006[1]72](https://img.taocdn.com/s3/m/649c0f46be1e650e52ea99a1.png)
磷酸肌酸(C～P)+ADP 五,知识点归纳: 1, 物质名称 酶 激 素
=== ATP + 肌酸(C)
酶
酶
6,在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应该是( A 产生气泡 产生部位 活细胞 化学本质 绝大多数蛋白质,极少数为 RNA 蛋白质,脂类,肽,氨基酸 脂类等 作 催化 调节 维持生命活动 用 B 溶液呈蓝色 C 溶液呈紫色 D 7,右图表示酶,激素,蛋白质三者的关系,下列叙述正确的是( A l,2,3 分别表示激素,酶,蛋白质 B C 能产生 2 的细胞一定能产生 1 能产生 3 的细胞不一定能产生 l
第三章__生物的新陈代谢--高三生物辅导2006[1]72.txt我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。 本文由yhglk贡献
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第三章 生物的新陈代谢 (高三生物辅导材料 2) 在底物浓度较低时,反应速度随底物浓度增加而升高.反应速度与底物浓度近乎成正比. 当底物浓度较高时,底物浓度增加,反应速度也随之升高,但不显著.当底物浓度很大而达到一定限度时,反 应速度则达到一个最大值,此时虽再增加底物浓度,反应速度也几乎不再改变,原因是酶饱和了. 思维点拨 ①酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应.同样,具有专一性的物质还有激素,载体,抗体,转 运 RNA 等. ②酶的高效性是与一般的化学催化剂相比较而言的.具有高效性的物质还有:激素,维生素.激素,维生素在 生物体内含量均很少,但作用大.激素是由专门的内分泌腺或具有内分泌功能的细胞分泌的活性物质.维生素在动物 体内一般不能合成或合成很少,主要从食物中摄取. ③酶催化效率的高低叫做酶的活性.酶的活性受外界条件的影响,如温度,pH 等.酶大多是蛋白质,在高温, 强酸或强碱,重金属,长时间振荡,紫外线等引起蛋白质变性的条件下,蛋白质空间结构发生改变,使酶丧失活性, 同时,酶也常因温度,pH 等轻微的改变(或抑制剂的存在)使其活性发生变化. ④将已经失活的酶,置于合适的条件下,酶不再会有活性.如果原来条件下酶的活性较低,当改变条件至适宜 时,酶的活性可增强.所有影响酶活性的因素,都将影响到生物体的新陈代谢. ⑤理解酶的特征 酶具有一般无机催化剂所具有的特点:只改变反应速度,不改变反应方向;能降低反应的活化能,促进化学反 应的进行,但本身不被消耗掉.它还具备一般无机催化剂所没有的特点:酶催化的反应都是在常温,常压下进行,反 应条件温和;酶的催化效率特别高. 三,如何理解 ATP 与 ADP 之间的相互转变 ATP 与 ADP 的相互转变伴随着能量的释放和储存,因此与生物体的新陈代谢密切相关,可用下式表示二者的循 环过程: ATP === ADP + Pi(磷酸)十 能量 而化学中讲到可逆反应的特点是:正逆反应都能在同一条件下同时进行,那么,上述反应真的是可逆反应吗? (1) 从反应条件上看: ATP 的分解是一种水解反应, 催化该反应的酶属水解酶, ATP 的合成是一种合成反应, 而 催化该反应的酶属合成酶.酶具有专一性,因此反应条件不同. (2)从能量上看,ATP 水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能;而合成 ATP 的能量主要有化学能和太 阳的光能.因此能量的来源是不同的. (3)从 ATP 合成与分解的场所上看:ATP 合成的场所是细胞质基质,线粒体和叶绿体;而 ATP 分解的场所较 多.因此其合成与分解的场所不尽相同.很显然上述反应并不是同时进行的. 综上所述,ATP 与 ADP 相互转变的反应并不是可逆的.但是我们不能单纯地利用化学上的观点来判断该反应是 否可逆,因为 ATP 与 ADP 在活细胞中永无休止地循环进行,该反应能够明确地表示二者在一定条件下的循环过程, 所以该循环使 ATP 不会因能量的不断消耗而用尽,从而保证了生命活动的顺利进行. 四,生物体内的能源物质有哪些?什么是高能磷酸化合物?细胞内的其他高能磷酸化合物与 ATP 有什么关系 (1)关于生物体内的能源物质可概括为: ①葡萄糖——细胞内的重要能源物质. ②淀粉——植物细胞中糖类的储存形式. ③糖元——动物细胞中糖类的储存形式. ④糖类—一是生物体进行生命活动的主要能源物质. ⑤脂肪——是生物体内储存能量的物质. ⑥糖类,脂肪,蛋白质——生物体内的能源物质. ⑦三磷酸腺苷(ATP)——是生物体内最主要的直接能源物质.
生物高三一轮复习必修一基础默写卷(3)(4)
生物高三一轮复习必修一基础默写卷（3）第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用（1）渗透作用：指（或其他溶剂分子）通过的扩散。
（2）发生渗透作用的条件：一是，二是。
二、细胞的吸水和失水（原理：）1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度 < 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 > 细胞质浓度时,细胞外界溶液浓度 = 细胞质浓度时,水分进出细胞处于2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是。
原生质层：。
3、质壁分离产生的条件：（1）（2）4、质壁分离产生的原因：内因：外因：三、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收（1）运输方式：(逆浓度梯度)（2）对物质是否吸收以及吸收多少，都是由细胞膜上决定。
2、细胞膜是一层膜，可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
第二节生物膜的流动镶嵌模型一、流动镶嵌模型的基本内容⑴构成了膜的基本支架⑵蛋白质分子有的在磷脂双分子层表面，有的部分或全部磷脂双分子层中，有的整个磷脂双分子层⑶由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成又称为，它的作用是、、血型鉴定、保护润滑等。
二、生物膜的结构特点：；功能特点：第三节物质跨膜运输的方式一、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：二、大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是。
生物高三一轮复习必修一基础默写卷（4）第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶一、相关概念：新陈代谢：是的总称，是最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。
酶：是所产生的具有作用的一类。
活化能：分子从转变为容易发生化学反应的所需要的能量。
二、酶的本质：大多数酶的化学本质是，也有少数是。
合成场所：主要是，水解酶的酶是功能：降低，提高特性：①：催化效率比无机催化剂高许多。
②：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。
③酶需要较温和的作用条件：在下，酶的活性最高。
温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会。
高三生物第3章 体液调节(含答案)
第3章体液调节1、人们发现的第一种激素是什么？促胰液素2、胰腺的外分泌部分泌胰液时，受哪种激素的调节？促胰液素3、甲状腺激素的功能？调节体内有机代谢，促进生长发育，提高神经的兴奋性。
4、生长激素的功能？调节生长发育5、肾上腺分为？皮质、髓质6、肾上腺皮质分泌的激素及其作用？醛固酮、皮质醇。
调节水盐代谢和有机物代谢。
7、肾上腺髓质分泌的激素？肾上腺素。
8、肾上腺素的功能？提高机体的应激能力；促进新陈代谢，增加产热；促进肝糖原分解使血糖升高9、雄激素的化学本质？固醇能否口服？能口服10、氨基酸类衍生物的激素？甲状腺激素，肾上腺素等（可口服）。
11、多肽和蛋白质类的激素？促激素释放激素，促激素，抗利尿激素，胰岛素，胰高血糖素（不可口服）12、生长激素由哪种内分泌腺合成？垂体13、分泌胰高血糖素的细胞？胰岛A细胞14、分泌胰岛素的细胞？胰岛B细胞15、血糖的来源？（1）食物中的糖类消化吸收。
（2）肝糖原分解（3）脂肪等非糖物质转化16、血糖的去路？入组织细胞进行氧化分解合成肝糖原，肌糖原转变为甘油三酯，某些氨基酸17、饭后半小时，血糖升高，此时血糖的主要来源？食物中糖类的消化吸收18、正常人的血糖含量是多少？3.9—6.1mmol/L19、将动物的胰腺摘取磨碎能获取胰岛素吗？不能，因为胰腺外分泌部分泌的胰液中含有蛋白酶，能将胰岛素水解掉。
20、在血糖平衡调节过程中，胰岛A细胞膜上的受体可接受的信息分子有哪些？神经递质，胰岛素，葡萄糖。
21、垂体分泌促甲状腺激素的活动受促甲状腺激素释放激素，甲状腺激素（激素名称）的影响？22、甲状腺激素含量增多会抑制下丘脑分泌哪种激素？促甲状腺激素释放激素甲状腺激素增多时，会抑制垂体对哪种激素的分泌？促甲状腺激素这种调节机制属于什么调节？负反馈调节23、甲状腺激素分泌的过程中既存在分级调节，也存在反馈调节。
24、下丘脑,垂体和甲状腺功能的分级调节系统也称为?下丘脑—垂体—甲状腺轴。
最新高三生物重点知识点总结三篇
最新高三生物重点知识点总结三篇高三生物应该是同学们比较喜欢的一门科目，相对于数学物理来说，生物难度较小，也就更好得分，为了在高考上尽量少失分，同学们要做好高三生物知识点的总结，考个好成绩。
下面就是小编给大家带来的高三生物知识点总结，希望能帮助到大家！高三生物知识点总结(一)基因对性状的控制：1、通过控制酶的合成来控制代谢过程;2、通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA的基本单位。
染色体是遗传物质的主要载体。
DNA分子结构：DNA双螺旋结构碱基互补配对原则碱基不同排列构成了DNA的多样性，也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
DNA双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行，保持了遗传的连续性。
各种生物都公用同一套遗传密码。
中心法则的书写。
一个性状可由多个基因控制。
生物变异不可遗传：不引起体内遗传物质变化可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。
基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。
多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。
单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。
优生措施禁止近亲结婚;遗传咨询;适龄生育;产前诊断。
高三生物知识点总结(二)(1)植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。
基因工程与作物育种(抗虫农作物)单倍体育种方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
单倍体育种优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合体。
(2)动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。
基因工程与药物研制(胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等)(3)基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。
瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案(专题3 物质跨膜、酶与ATP)
瑞昌二中2012届高三生物二轮专题复习教、学案专题3 物质跨膜、酶与ATP 编制：军长一、与酶有关的曲线解读 （一）表示酶高效性的曲线：1、催化剂可加快化学反应速率，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。
2、酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点。
3、酶只能催化已存在的化学反应。
（二）表示酶专一性的曲线：1、在A 反应物中加入酶A ，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶A 催化底物A 参加反应。
2、在A 反应物中加入酶B ，反应速率和未加酶时相同，说明酶B 不催化底物A 参加反应。
（三）影响酶活性的曲线：1、在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强，超过这一范围酶催化作用将减弱。
2、在最适pH 时，酶的催化作用最强，高于或低于最适pH ，酶的催化作用都将减弱。
3、过酸、过碱、高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。
4、反应溶液pH 的变化不影响酶作用的最适温度。
（四）底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响：1、在其他条件适宜、酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。
2、在底物充足，其他条件适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。
二、生物体内ATP 的来源与去向ATP 的去向三、植物对水分的吸收和利用1、植物对水分的吸收神经传导和生物电肌肉收缩吸收和分泌合成代谢生物发光光合作用的暗反应细胞分裂矿质元素吸收新物质合成植株的生长植物 动物 ATP ——→ADP ＋Pi ＋ 能量 酶具备一定条件才能发生物质由高到低的移动方式，利用物质本身的属性，不需要能量 特指溶剂分子（如水、酒精等）的扩散，需特定的条件 （本质是选择透过性） ①植物细胞与土壤溶液之间构成 ②每两个植物细胞之间构成3.半透膜与选择透过性膜的区别与联系4.植物体内水分的运输5.植物体内水分的利用和散失【学法导航】一、注意结论性语句的总结与归纳高考的答案一般情况不会超出教材，而且很多试题给出的材料分析，最终得出的结论，都是教材中的结论，因此记住一些结论性的知识相当重要。
高三生物总复习全套
高三复习—问答题必修1第1章走进细胞1、什么是细胞？细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、为什么说生命活动离不开细胞？①单细胞生物→单个细胞完成生命活动；②多细胞生物→各种分化的细胞合作共同完成复杂的生命活动；③无细胞结构的病毒→必须依赖活细胞才能生活。
3、地球上的生命系统可以分为哪些层次？是否所有的生物都具有这些层次？细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；不是（如：单细胞生物无系统、器官、组织；植物无系统）。
4、为什么说细胞是基本的生命系统？细胞是生物体结构和功能的基本单位，各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的。
5、多细胞生物生长发育的基础是？与环境之间物质和能量的交换基础是？遗传与变异的基础是？细胞的增殖与分化；细胞的代谢；细胞内基因的传递和变化。
6、病毒的结构与生殖特点是？病毒由核酸和蛋白质外壳组成，病毒的核酸通常是一种DNA或RNA分子；病毒增殖的培养需在活细胞中。
7、高倍显微镜的使用和注意事项是？使用：先用低倍镜观察→找到要观察的物象，移到视野中央→转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻调节细准焦螺旋，使物象清晰为止。
注意事项：①调节粗准焦螺旋下降时，要注意物镜与玻片之间的距离；②在使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋。
8、是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，放大倍数大9、在视野内有一异物，若要判断异物在何处，采取的措施有那些？①①转动物镜；②移动装片；③换用物镜10、调节视野亮度的措施有？调反光镜和光圈11、原核细胞与真核细胞的区别是？12、蓝藻的代谢类型是？自养需氧型13、细胞学说的内容是？所有动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞从老细胞中产生。
14、细胞学说主要揭示了？细胞统一性和生物体结构的统一性。
高三生物02-03上学期动物的新陈代谢单元试题
动物新陈代谢单元练习（90分钟02/10/21）一、单项选择题（50分，每题2分）1．造成动植物营养类型不同的主要原因是动物细胞（）A．无细胞壁B．无中央大液泡C．无质体D．无中心体2．下面关于物质代谢和能量代谢的叙述中，不正确．．．的是（）①没有物质代谢就没有能量代谢②先进行物质代谢，再进行能量代谢③物质代谢是合成代谢，能量代谢是分解代谢④物质代谢和能量代谢相伴随进行⑤物质代谢就是同化作用，能量代谢就是异化作用A．①③④B．①②③C．②③⑤D．③④⑤3．一个透析袋中装有物质M和分解它的酶。
此透析袋放在蒸馏水中。
第二天检查水时，发现其中有物质X。
根据这一观察，不能作出下列哪项结论（）A．酶分解了物质X B．X是物质M的组分，X能穿过透析袋C．酶分解了物质M D．物质M的分子是大于物质X的4．胆汁在哪里产生，在消化中起的作用是（）A．在胆囊中产生，在胃中将脂肪变为脂肪酸B．在肝中产生，在肠中使脂肪滴变为极小的颗粒C．在肝中产生，在肠中将蛋白质转变为氨基酸D．在胰脏中产生，在胆囊中将脂肪轻变为脂肪酸。
5．表示血浆、组织液和淋巴之间关系的正确图解是（）A．B．C．D．6．血糖的主要来源是（）A．食物中的糖类B．肝糖元C．肌糖元D．甘油7．人和动物新陈代谢中的化学反应主要发生在（）A．消化道内B．肾脏内C．细胞内D．内环境8．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整PH 值至2.0。
保存于37℃的水浴锅内，过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B．唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水9．某同学在做纤维素消化的实验时，是以刀片将菠菜的叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴以蜗牛嗉囊中的消化液，加上盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。
经过十五分钟后，分别观察两片标本内的细胞，结果发现两片标体内的细胞形态完全一样。
酶的特性与作用
度（pH），酶的催化作用 逐渐减弱
。
高三生物第一轮复习
2011-2012学年
171中学高三生物备课组
考点细化： 4．与酶有关的曲线比较： （1）酶的活性 曲线解读： 过酸、过碱、高温都会使酶 失 活 ，
而低温只是 抑 制
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考点细化： 1．酶的概念： （7）酶是如何合成的？
酶的本质是蛋白质： 转录+翻译
胞外酶： （与分泌蛋白合成过程相同）
需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等 细胞器的参与。
酶的本质是RNA： 转录合成
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必修1《分子与细胞》
专题三《细胞代谢》 考点9《酶的特性和作用》Ⅱ
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复习目标：
1 .细胞代谢离不开酶 2 .酶的本质和作用 3 .酶的特性及相关条件 4 .掌握与酶的特性有关曲线的分析方法
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考点细化： 4．与酶有关的曲线比较： （4）酶的高效性
在坐标图中要画出加入酶、加入无机催化剂 和未加酶三种情况。
产 物 生 成 量
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考点细化：
如何分析多条曲线的坐标图？ 若研究的自变量为横坐标时， 仅看某一条曲线的变化。
高三生物选修三知识点整理
高三生物选修三知识点整理1.高三生物选修三知识点整理篇一兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（3）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导（4）兴奋的传导的方向：双向2.高三生物选修三知识点整理篇二1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物（如：丙XX酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。
5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外；不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”（体重减轻）症状。
9、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水；低于45mg/dL 时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高三年级生物常考知识点归纳
高三年级生物常考知识点归纳高三年级生物常考知识点归纳（一）1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的基本单位--细胞7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8．生物界与非生物界还具有差异性。
9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10．一切生命活动都离不开蛋白质。
11．核酸是一切生物的遗传物质。
12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
高考生物一轮复习 第三单元 第8讲 酶与ATP讲义(含解析)(必修1)-人教版高三必修1生物教案
第8讲酶与ATP[考纲明细] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 3.实验：探究影响酶活性的因素课前自主检测判断正误并找到课本原话1．实验过程中可以变化的因素称为变量，其中人为改变的变量称做自变量。
(P79—控制变量)(√)2．过氧化氢酶促使过氧化氢分解，它为过氧化氢分解提供能量。
(P80—正文)(×)3．萨姆纳从刀豆种子中提取了脲酶，证明了脲酶是蛋白质。
(P81—资料分析)(√)4．四膜虫的rRNA前体具有催化活性，目前已有发现具有催化活性的DNA报道。
(P82—拓展题2)(√)5．凡是酶都是由活细胞产生的，本质为有机物，其中大多数是蛋白质。
(P83—正文)(√) 6．无机催化剂催化的化学反应X围比较广，例如，酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解。
(P83—学科交叉)(√)7．目前已发现的酶有4000多种，它们分别催化不同的反应。
(P83—相关信息)(√)8．动物体内的酶最适温度在35～40 ℃之间，最适pH大多在6.5～8.0之间。
(P85—小字)(√)9．酶制剂适于在低温(0～4 ℃)下保存的原因是0 ℃左右低温会使酶的活性降低，但空间结构稳定，在适宜条件下可以恢复其活性。
(P85—小字)(√)10．溶菌酶可以溶解植物细胞的细胞壁，具有抗菌消炎作用；加酶洗衣粉中的酶基本直接来自于生物体。
(P87—科学、技术、社会)(×)11．ATP含量少，但ATP与ADP的相互转化时刻进行并处于动态平衡，这种转化机制是细胞共性。
(P89—正文)(√)12．萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并发出荧光。
(P89—小字)(√)13．放能反应伴随着ATP的生成，吸能反应伴随着ATP水解。
(P89—正文)(√)(2015·某某高考)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C ．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D ．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 答案 D解析 绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA ，A 正确；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，纤维素酶不能降解细菌细胞壁，D 错误。
高三生物综合专题复习资料
高三生物综合专题复习资料一、新陈代谢称取某多肽415g，在小肠液作用下完全水解得到505g物质。
经分析明白组成此多肽的氨基酸的平均相对分子质量为100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3种氨基酸组成，每摩尔此多肽含Ｓ元素51mol，已知：甘氨酸：丙氨酸：半胱氨酸：1．小肠液为多肽的水解提供的物质是。
2．一分子该多肽由个氨基酸组成。
3．此多肽分子中三种氨基酸的数量比是。
4．操纵此多肽合成的基因片段最少有脱氧核苷酸个。
5．此多肽415g，用硫酸把它分解成氨盐后，加过量的碱中和，能够得到多少氨气?6．60g甘氨酸和500mL 2mol·L－1的NaOH充分反应，能够生成甘氨酸的钠盐g。
【参考答案】本题考查学生综合运用生物学与化学知识的能力。
1．小肠液中含有淀粉酶、麦芽糖酶、脂肪酸和肽酶，能将多肽水解的是肽酶。
2．解法①：由题意可知415g多肽完全水解需要水505－415＝90（g），形成415g此种多肽要脱去水90g，形成415g此多肽时需氨基酸505/100＝5.05（mol），脱水90/18＝5（mol），从而可知形成此多肽时，氨基酸数与脱去水分子数之比为5.05/5＝101/100，形成此多肽时，脱去的水分子数＝氨基酸数－1，由此可分析，此多肽为101肽；解法②：设此多肽是由n 个氨基酸分子缩合形成，则可得到如此的比例：100n/(18n－8)＝505/(505－415)，则此解得n＝101。
3．由题意可知，一分子此多肽中含半胱氨酸51个，设一分子此多肽中有甘氨酸ｙ个，则一分子此多肽含丙氨酸（101－51－ｙ）＝（50－ｙ）个。
依照多肽形成过程可知，101×100＝51×121＋75·ｙ＋79·（50－ｙ），ｙ＝5，则3种氨基酸数量比为5∶45∶51。
4．在DNA合成蛋白质过程中，存在以下规律，DNA（基因）中碱基数（脱氧核苷数）∶mRNA碱基数（核糖核苷酸数）∶蛋白质中氨基酸数＝6∶3∶1，故需基因中的核苷酸数为：6×101＝606个。
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[单选]保税仓库的经营者需要向（）负责A．货主和海关B．货主和承运人C．承运人和海关D．海关 [单选]某钢筋混凝土工程的施工合同中规定，工程所需用的所有商品混凝土由建设单位负责供应，其余材料由施工单位负责采购，则()。A.商品混凝土由建设单位负责检验，其他材料由施工单位负责检验B.商品混凝土由监理单位负责检验，其他材料由施工单位负责检验C.商品混凝土和其他材料均 [单选]—条路的交通信号监控系统是由监控分中心和控制节点的计算机系统、外场设备以及（）等组成。A.局域网B.交换机C.可变信息标志D.传输通道 [单选]一段较长的土质路堑纵向开挖，采用沿路堑全宽，以深度不大的纵向分层进行挖掘作业，这种作业方法称作（）。A．分层纵挖法B．通道纵挖法C．分段纵挖法D．混合式纵挖法 [单选,A1型题]儿童脑发育速度开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期E.学龄期 [单选,A3型题]3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展，正常的是（）A.可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物B.对感兴趣的事物能集中注意5～10分钟C.对感兴趣的事物能集中注意20～30分钟D.有意注意刚刚开始发展E.有意注意已经比较成熟 [名词解释]初始铅 [单选]银汞合金充填后，与对颌牙接触时痛，如填充物检查未发现亮点，最可能的原因是()A．对颌牙有异种金属修复体B．有咬合高点C．深龋未垫底D．垫底材料选择不当E．洞底龋坏组织未去尽 [单选]鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）A．再造想象B．创造想象C．幻想D．无意想象 [填空题]通过学习提高技术水平，做到“三会”、“四懂”。“三会”即会操作、会保养、（）；“四懂”即（）、懂构造、懂性能、（）。 [单选]在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法 [单选,A2型题,A1/A2型题]较为可靠的反映贫血程度的检查部位是（）A.耳轮皮肤B.面颊，皮肤黏膜C.颈部皮肤及舌面D.睑结膜，指甲，口唇E.手背皮肤及口腔黏膜 [单选]在我国企业对外会计报表种类、格式和编制方法由（）制定。A.财政部B.各地财政部门C.企业D.各地证券监督管理部门 [问答题,案例分析题]【病例摘要】王某，女，68岁，工人。于2011年9月15日就诊。患者于3年前出现颜面及双下肢水肿，时轻时重，伴血压升高，血压最高170/100mmHg，曾到多家医院检查尿常规：蛋白（++）～（+++），近一个月来水肿加重，而来就诊。现症见：颜面及双下肢水肿，乏力，纳 [单选]图示结构MA影响线（P=1在BE上移动，MA右侧受拉为正）在B、D两点纵标（单位：m）分别为：（）A.4，4B.-4，-4C.0，-4D.0，4 [单选]以下关于程序流程图、N-S盒图和决策表的叙述中，错误的是（）。A.N-S盒图可以避免随意的控制转移B.N-S盒图可以同时表示程序逻辑和数据结构C.程序流程图中的控制流可以任意转向D.决策表适宜表示多重条件组合下的行为 [配伍题,B型题]是运用物理化学原理、方法和手段，研究药剂学中有关处方设计、制备工艺、剂型特点、质量控制等内容的边缘科学。</br>是研究药物在体内的吸收、分布、代谢与排泄的机理及过程，阐明药物因素、剂型因素和生理因素与药效之间关系的边缘科学。</br>是研究药物制剂工业生 [单选]柱式回转支撑门机的水平轮单边径向磨损不得大于（）mm。A.5B.10C.20D.30 [单选]关于昏迷，哪项不正确A.有哈欠、吞咽等反射动作，提示尚无损害脑干功能B.意识消失、呼吸、瞳孔反应和眼球活动仍正常，提示代谢抑制或药物中毒C.昏迷伴上肢肘部呈屈曲位肌强直者，提示双大脑半球功能障碍，但脑干无损害D.昏迷伴上下肢均呈伸直位肌强直提示双上位脑干结构损害 [单选]通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是()的观点。A.社会学习理论B.行为主义学习理论C.建构主义理论D.情境认知理论 [单选]下列表述中正确的是（）。A.市场有效性要求所有投资人都是理性的，当市场发布新的信息时所有投资者都会以理性的方式调整自己对股价的估计B.市场有效性要求乐观的投资者和悲观的投资者人数大体相同，他们的非理性行为就可以互相抵消C.理性的投资人、独立的理性偏差和套利行为 [问答题,简答题]简述突发公共卫生事件应急工作的方针与原则？ [单选]风心病最常见的联合瓣膜病组合为A.二尖瓣狭窄合并关闭不全B.三尖瓣狭窄合并关闭不全C.主动脉瓣狭窄合并关闭不全D.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣关闭不全E.二尖瓣狭窄合并主动脉瓣狭窄 [判断题]车钩主要受力件检修时A裂纹焊补但未彻底铲除裂纹隐患，是产生裂断的要因之一。A.正确B.错误 [单选]根据客户反映及企业考察，对服务态度最好、服务质量最高者给予奖励的是（）A、训练奖B、最佳服务奖C、市场情报奖D、降低退货奖 [单选,B1型题]小儿前囟凹陷见于哪种疾病（）A.佝偻病B.小头畸形C.中枢感染D.脱水E.甲状腺功能低下 [单选]以下脏器中，与小网膜囊和胃后壁不相邻的是（）。A.膈脚B.肝尾叶C.胰D.左肾E.左肾上腺 [单选,A2型题,A1/A2型题]妊娠期甲亢，下列何种检查不能采用（）.A.TSH检测B.FT3、FT4检测C.TSAb检测D.甲状腺131I摄取率E.TPO-Ab检测 [问答题,简答题]教学设计的基本要素 [单选]下列除哪一项外，都与温病的发病有密切关系？（）A.感受外邪B.正气强弱及邪正力量的对比C.失治、误治D.外界环境中的自然因素 [配伍题]查体发现周围血管征的是（）</br>查体发现心尖部听到隆隆样舒张中晚期杂音的是（）A.二尖瓣关闭不全B.主动脉瓣关闭不全C.纤维蛋白性心包炎D.左侧胸膜炎E.二尖瓣狭窄 [单选]在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）A.教育起点机会均等。B.教育过程机会均等。C.教育条件机会均等。D.教育结果机会均等。 [单选]具有祛风，通络，止痉作用的药物是（）。A.白附子B.木瓜C.蕲蛇D.桑枝E.丝瓜络 [单选,A2型题,A1/A2型题]肾病综合征最根本的病理生理改变是（）A.水肿B.大量蛋白尿C.电解质紊乱D.低蛋白血症E.高胆固醇血症 [单选]下列对于狂犬病的叙述中，错误的是()A．狂犬病病毒是有包膜的RNA病毒B．内基小体有诊断意义C．及时接种减毒活疫苗可预防发病D．患病动物为传染源E．病死率几乎达100% [单选,A1型题]以下哪种放射性核素可用于治疗（）A.99mTcB.111FC.11CD.32PE.201Tl [单选]国家赔偿的主要方式是（）。A.赔礼道歉B.恢复原状C.金钱赔偿D.返还财产 [多选,共用题干题]患者女，48岁，因"关节肿痛5个月，累及双手关节和双膝关节"来诊。查体：双膝关节肿胀，压痛（+），左腕关节肿胀，压痛（+），左手第二掌指关节（ⅡMCP）、右手ⅡMCP和近端指间关节（PIP）压痛（+）；实验室检查：红细胞沉降率10mm/1h，C-反应蛋白5mg/L（0～8mg/ [判断题]变形的基本形式有拉伸、压缩、弯曲和剪切。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者，男，60岁。主诉心胸憋闷疼痛，并放射至肩背，心悸怔忡，有恐惧感，舌紫有瘀点苔白，脉沉细涩。其病机是（）A.心血亏虚B.肝血不足C.