第八册第九单元备课(北师大)

北师大版第八册第九单元备课

四年级语文教案

第九单元《太阳》教材说明

本单元以“太阳”为主题组合单元，包括一首诗歌、一篇散文、一篇说明文、一篇科学幻想的说明文。《太阳的话》和《海上日出》都抒发了诗人、作家对光明的渴望和追求，前者以太阳的身份召唤人们敞开心扉迎接光明，后者描写观察海上日出的过程，抒写光明战胜黑暗的伟大。《太阳》可以做文章层次结构方面的练习。

语文天地中引导学生积累相关的词汇、成语和名句，体会祈使句的感召力，感知一词多义的现象。

作文的三个题目分别对应《太阳的话》、“初显身手”和《太阳城》，在单元开始时布置给学生，使学生在学习的过程中积累资料，酝酿习作。

教学课文时应特别注意指导学生学习精读的方法，坚持记摘录笔记，抓重点词语理解课文，设身处地、入情入境的理解课文内容，体会作者当时的思路，同时读出自己的感受。

建议教学

10课时。

太阳的话

学习目标

:

１、阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳、热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。

２、感情的朗读、背诵诗歌。

教学重、难点

: 体会太阳渴望唤醒人们、敲开人们心灵的急切心情。正确流利地朗读课文.背诵课文.

教学过程

:

两课时

第一课时

教学目标

：整体感知课文，学习生字。

教学过程

:

一：激趣导入

1、学生听谜语,猜太阳.

2 、请几位同学在黑板上画一个太阳,说说心理想对太阳说的话.

3 、你们对太阳说了这么多,她也有话想对同学们说, 她的话都写在一首诗中,你们想读吗?

4、出示课题,全班齐读课题.

二整体感知课文

1 、师读课文. 学生初步感知课文.

2、学生自己读课文，读后你体会到了什

3、指名分节读课文 .

此次以读准字音为标准.

学生互评.

边读边评边正音

●三、学习生字：

１、小组自学生字，

２、练习带拼音组词书写

第二课时

教学目标

：了解诗意，体会太阳的心情。

教学过程

：

●一、复习。

1

、检查学生读生字卡片。

2

、全班朗读课文，检查课文的读音以及长句子的断句。

●二、整体感知课文。

听老师读课文，学生边听边想象。

●三、学习课文第一节

学生自读课文，说说自己读懂了什么。指名说．

能把自己体会到的感觉读出来吗？指名读．

生互评，师引导学生体会并读出太阳要来到我们周围的心情．

师可适当范读．

●四、学习课文第二节

1 学生自主读文，边读边想象.

2 启发学生想象太阳带来了色彩缤纷的花朵,带来了树林中泥土与树叶的方向,深深地吸一口气,好舒服呀!看,太阳还给我们带来了温暖和阳光,我们可以在草地上踢球,唱歌,跳舞

……

多么快乐啊

! 请大家再试试读这节诗.

自由练读

,指名读,其他学生评读.

3

太阳还会带着什么向我们走来? 激发学生想象,用

“

我带着

( )，快乐地向你走来。”的句式续说句子，由此体会到太阳把一个五彩的世界带给了我们。

４齐读课文第二小节。

五学习课文第三节

回忆课文第一节，放手让学生自己试着按照同样的方法读好第三节。

六创设情景，升华情感

１打开门窗，朝着太阳升起的方向，师升合作读课文。

２配上音乐，学生边做动作，边有感情的诵读。

七拓展延伸

想想自己会对太阳说什么。

板书设计

：

课后小结

：

海上日出

学

习目标

：

1．学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。

2．有感情朗读课文，背诵课文。

3．理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感

4．学习按照一定顺序观察事物的方法。

学习重点

：

品读词句，感知海上日出的壮观。

学习难点

：

体会课文最后一句话的内涵。

课前准备

课文插图

授课时数

：

两课时

学习过程

：

第一课时

学习内容

：整体感知课文写了海上日出的哪几种景象。

●一、导入课题：《海上日出》

同学们，你们看过大海吗？海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。●二、启发谈话

本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。

____年1月，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。●三、自读课文

1．出示自读要求

1）读。自由读课文。要求把语句读正确、流利。

（

2）画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。2．学生自读课文

3．检查自读情况。

（

1）指名读课文。（注意正音）

（

2）检查字词自学情况，口头完成下列练习。

①范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。

②一刹那。近义词有：转眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。

③镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”

a．给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变．

b．用带点的词说一句话。

例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。