初中各年级知识点语法点汇总
英语初一到初三的语法知识点
英语初一到初三的语法知识点以下是初一到初三的英语语法知识点：
1.一般现在时：用于表示经常发生的动作或现实情况。
2.一般过去时：用于表示过去发生的动作或情况。
3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4.过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
5.一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
6. have/has to:表示义务或必须做的事情。
7. can/can't:表示能力或许可与不许可。
8. should/shouldn't:表示应该或不应该做的事情。
9. must/mustn't:表示非常有必要或不允许的事情。
10.英语名词单复数形式的变化规则。
11.介词的用法，如in, on, at等。
12.形容词的比较级和最高级形式。
13.不规则动词的变化形式。
14.疑问句的构成，如变为一般疑问句的方法。
15.直接引语和间接引语的转换。
16.过去分词的用法。
17.省略句中的主语或谓语的使用。
18.定冠词和不定冠词的使用，如a/an和the。
19.反义词和同义词的用法。
20.限定性和非限定性定语从句的区别和使用。
希望以上信息对您有所帮助！。
英语语法初中基础知识大全
英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。
可分为可数名词和不可数名词。
专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。
首字母一般大写。
2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。
规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。
以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。
以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。
以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。
不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。
不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。
计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。
3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。
以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。
表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。
七到九年级语文语法知识点
七到九年级语文语法知识点一、名词名词是指表示人、事、物、地名等的名称。
在句子中，名词可以作为主语、宾语、表语等。
常见的名词有：人名、地名、时间名词、职位名词等。
1. 专有名词专有名词是特指某一特定人、事物或地点的名词，例如：李明、北京等。
2. 普通名词普通名词是指一类事物的名称，例如：桌子、苹果等。
3. 抽象名词抽象名词是指没有具体形象的事物的名称，例如：爱、幸福等。
二、代词代词是用来代替名词的词语。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人的称谓，分为第一人称、第二人称和第三人称。
2. 物主代词物主代词用来代替名词所有格，表示所属关系。
3. 指示代词指示代词用来指示特定的人、事物或地点，分为指示代词和指示形容词。
4. 疑问代词疑问代词用来提问，例如：谁、哪个、什么等。
三、动词动词是表示主语的动作、状态或存在的词语。
动词可以分为实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词指具有具体含义的动词，例如：跑、吃、看等。
2. 系动词系动词用来联系主语和表语，表示主语的状态、特征等，例如：是、变得等。
四、形容词形容词是用来描述名词或代词的性质、特征或状态的词语。
形容词通常位于名词前面修饰名词。
1. 描绘性形容词描绘性形容词用来描述名词的颜色、形状、大小等性质，例如：红色的、圆形的等。
2. 指示性形容词指示性形容词用来指示名词所在的位置、顺序等，例如：第一、后面的等。
3. 身份性形容词身份性形容词用来表示人或事物的身份、特征等，例如：忠诚的、勤奋的等。
五、副词副词是用来修饰动词、形容词、副词，表示程度、方式、时间、地点等词语。
副词通常位于动词、形容词或其他副词之前。
1. 程度副词程度副词用来表示动作的程度，例如：很、非常等。
2. 方式副词方式副词用来表示动作的方式，例如：慢慢地、快速地等。
3. 时间副词时间副词用来表示动作发生的时间，例如：昨天、明天等。
4. 地点副词地点副词用来表示动作发生的地点，例如：外面、里面等。
初中英语各年级各单元语法点总览
初中英语各年级各单元语法点总览-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1七年级上册知识点分布Starter Units1-326个字母的写法和读音、what引导的特殊疑问句Unit1 一般现在时形容词性物主代词Unit2 指示代词复数名词人称代词 who 引导的特殊疑问句Unit3 名词性物主代词一般疑问句及其简短回答Unit4 where引导的特殊疑问句介词（on in under）连词and 的用法Unit5 have一般现在时用法肯定否定陈述句品质形容词连词but 用法Unit6 like 的一般现在时的用法可数不可数名词Unit7 how much 引导的特殊疑问句Unit8 when 引导的特殊疑问句所有格’sUnit 9 what why who when 引导的特殊疑问句七年级下册知识点分布Unit 1 情态动词can ，一般疑问句Unit 2 频率副词 when /what timeUnit 3 how long/soon/far /oftenUnit 4 情态动词表许可，have to /must/祈使句Unit 5why /what /where 引导的特殊疑问句Unit 6现在进行时 what 引导的特殊疑问句Unit 7现在进行时2，what /how 引导的特殊疑问句Unit 8there be 句型，方位介词，where 引导的特殊句Unit 9描述性形容词，whatUnit 10 would like ………some 和any 的用法Unit 11 一般过去时，描述性形容词Unit 12 一般过去时，what 、who 的用法八年级上册知识点分布（10单元）Unit1 不定代词和一般过去时Unit2 频率副词的用法Unit3 形容词副词的比较级Unit4 形容词副词的最高级Unit5 动词不定式做宾语Unit6 一般将来时will的用法Unit7 一般将来时be going to 的用法Unit8 祈使句、可数名词与不可数名词Unit9 情态动词can表示邀请Unit10 If引导的条件状语从句 should的用法八年级下册知识分布Unit1 情态动词表请求Unit2 动词词组Unit3 could you please……Unit4 状语从句Unit5 状语从句（when/while过去进行时）Unit6 状语从句Unit7形容词、副词比较级，最高级Unit8 现在完成时Unit9 现在完成时Unit10 现在完成时九年级（全一册）知识分布Unit1 By引导的方式状语Unit2 Used to的用法Unit3 情态动词should+被动语态Unit4 虚拟语气Unit5 情态动词表示推测和可能性Unit6 that who 引导的定语从句Unit7 would like 的用法Unit8 动词词组Unit9 被动语态Unit10 过去完成时Unit11 宾语从句Unit12 be supposed to 的用法Unit13 make +宾语+宾语补足语Unit14 现在完成时Unit15 复习基本时态和语态。
初一到初三英语语法知识点归纳
初一到初三英语语法知识点归纳初一到初三英语语法点归纳有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初一到初三英语语法点，希望可以帮到你!初一到初三英语语法点(一)人称代词1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如I是主格，me是宾格。
人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。
人称代词还有数之分，如表示“我”用I , 表示“我们”用we。
人称代词的所有形式如下表:第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数主格 I we you you he,she,it they宾格 me us you you him,her,it them2.人称代词的基本用法(1)人称代词的主格在句子中作主语(2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语(3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中3.人称代词it的用法(1)代指时间、距离、天气等(2)代替刚提到过的事物(3)代替婴儿或不清楚性别的人。
(4)代替指示代词this或that(5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻4.人称代词同时作主语或宾语时的排列顺序(1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三人称，第一人称。
但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。
(2)并列的复数代词作主语或宾语时的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。
(3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称(二)物主代词1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下：第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词 my our your your his, her, its their名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs2.物主代词的用法(1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。
初一、初二、初三各单元所有语法点
九年级（全册）
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9
How can we becom e good learners? I think that moonca kes are delicious! Could you please te ll me where the rest aurants are? I used to be afraid of the dark. What are the shirts made of ? When was it invente d ? Teenagers should b e allowed to choose their own aral. I like music that I c an dance to. clothes. It must belong to C
Can , 一般疑问句，what What time,when, 频率副词 How , how long, how far
Don’t eat in clas 祈使句，can, 情态动词 s. Why do you like pandas? I’m watching TV. 现在进行时，What, yes or no questions. It’s raining. Is there a pose o ffice near here?. 现在进行时，how, what There be , where,表地点的介词 Why, what, where, because,形容词
be supposed to+do make sb. do/make sb.+adj. 综合复习【时态、状语从句】、过去完成时 综合复习【时态、被动语态、used to、情态动词】 综合复习
初中语法知识点大全集
初中语法知识点大全集一、名词1.名词的分类2.名词的单复数形式3.名词所有格的构成4.名词的用法二、代词1.人称代词的主、宾格形式2.物主代词的用法3.指示代词的用法4.反身代词的用法5.相互代词的用法6.不定代词的用法三、形容词1.形容词的用法2.比较级和最高级的构成3.形容词与副词的区别4.形容词性物主代词的用法5.形容词性物主代词和名词性物主代词的区别四、副词1.副词的用法2.副词的比较级和最高级的构成3.程度副词的用法五、动词1.动词的分类2.动词的时态3.动词的语态4.动词的用法5.情态动词的用法六、数词1.基数词的用法2.序数词的构成和用法3.分数的读法和用法4.倍数的表达方式七、冠词1.冠词的分类2.不定冠词的用法3.定冠词的用法4.零冠词的用法八、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.比较连词的用法4.强调连词的用法九、介词1.介词的分类2.介词的用法3.固定搭配中的介词用法十、语序与语态1.一般疑问句的构成2.特殊疑问句的构成3.祈使句的构成和用法4.选择疑问句的用法十一、时态和语态1.一般现在时的用法2.一般过去时的用法3.一般将来时的用法4.过去进行时的构成和用法5.一般现在进行时的构成和用法6.一般将来进行时的构成和用法7.被动语态的构成和用法十二、感叹句和倒装句1.感叹句的构成和用法2.同位语从句的构成和用法3.倒装句的构成和用法以上是初中语法知识点的大致分类，每个知识点还有具体的内容和用法需要进一步细分和学习。
这些知识点是初中语法学习的基础，掌握好这些知识点可以帮助学生更好地理解和运用语言。
初一至初三英语知识点总结
初一至初三英语知识点总结初一主要知识点：1.动词Be的用法。
2.人称代词的用法（主格与宾格）。
3.物主代词的用法（形容词性物主代词与名词性物主代词）。
4.名词的单复数和所有格的用法。
⑴可数名词复数的规则变化;⑵可数名词复数的不规则变化；⑶合成名词的复数。
⑷’s所有格的构成方法。
⑸’s所有格的用法。
⑹ of属格的用法。
5.冠词的基本用法（不定冠词与定冠词）。
6.There be 句型的基本用法。
7.祈使句。
8.现在进行时的构成和基本用法。
9.动词Have的用法。
10.一般现在时的构成和基本用法。
11.可数名词和不可数名词的构成和用法。
初二主要知识点:1.Be going to的用法。
2.形容词和副词的比较等级。
4.反意疑问句的用法。
5.一般将来时。
6.感叹句。
7.简单句的五种基本句型。
（1）主语 + 谓语；（2）主语 + 谓语（及物动词）+宾语；（3）主语 + 系动词 + 表语；（4）主语 + 谓语（及物动词） + 间接宾语 + 直接宾语；（5）主语 + 谓语（及物动词） + 宾语 + 宾语补足语。
8.情态动词can,may和must,have to的用法.9.时间状语从句和条件状语从句。
10.不定代词和副词的运用。
11.反身代词的用法。
12.并列句。
13.动词的过去进行时。
初三主要知识点：1.宾语从句。
2.现在完成时。
3.一般过去时与现在完成时的用法比较。
4.动词被动语态的结构与用法。
5.动词不定式的功能与用法。
7.过去完成时。
8.定语从句。
初中英语语法知识点总结归纳
初中英语语法知识点总结归纳初中英语语法是英语学习的基础，掌握好这些知识点对于日后的语言运用至关重要。
以下是初中英语语法的知识点总结归纳：# 一、词类与句子结构1. 名词 (Nouns)- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词的所有格2. 代词 (Pronouns)- 人称代词 (主格和宾格)- 物主代词 (形容词性物主代词和名词性物主代词)- 反身代词- 指示代词- 疑问代词3. 形容词 (Adjectives)- 形容词的顺序- 形容词的比较级和最高级4. 副词 (Adverbs)- 副词的位置- 副词的比较级和最高级5. 动词 (Verbs)- 动词的时态 (一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时等)- 动词的语态 (主动语态和被动语态)- 不规则动词6. 介词 (Prepositions)- 常用介词的用法- 介词短语7. 连词 (Conjunctions)- 并列连词- 从属连词8. 句子类型- 陈述句- 疑问句- 祈使句- 感叹句# 二、句式结构1. 简单句 (Simple Sentences)- 主语 + 谓语 + 宾语 (SVO)2. 并列句 (Compound Sentences)- 用并列连词连接两个或多个简单句3. 复合句 (Complex Sentences)- 包含一个主句和至少一个从句4. 复合并列句 (Compound-Complex Sentences) - 包含两个或多个主句和一个或多个从句# 三、时态与语态1. 时态- 一般现在时 (用于描述习惯性动作或普遍真理)- 现在进行时 (描述正在进行的动作)- 一般过去时 (描述过去发生的动作)- 过去进行时 (描述过去某一时刻正在进行的动作)- 一般将来时 (描述将来会发生的动作)- 现在完成时 (描述过去发生的动作对现在的影响)2. 语态- 主动语态 (强调执行动作的人或物)- 被动语态 (强调动作的承受者)# 四、非谓语动词1. 动名词 (Gerunds)- 动词+ing 形式，用作名词2. 分词 (Participles)- 现在分词 (动词+ing) 和过去分词 (动词+ed/不规则形式)，用作形容词或副词3. 不定式 (Infinitives)- to + 动词原形，用作名词、形容词、副词或动词# 五、特殊句式1. 倒装句 (Inversion)- 完全倒装和部分倒装2. 省略句 (Ellipsis)- 省略主语、谓语、宾语等3. 强调句 (Cleft Sentences)- 使用强调结构来突出句子的某一部分# 六、直接引语与间接引语1. 直接引语 (Direct Speech)- 引述别人的原话2. 间接引语 (Reported Speech)- 转述别人的话# 七、虚拟语气 (Subjunctive Mood)1. 表示建议、命令、要求- 使用“should + 动词原形”或“动词原形”2. 表示愿望、假设- 使用过去式或过去完成时# 八、常用表达1. 时间表达- 表示时间的介词 (at, on, in)- 表示频率的副词 (always, usually, seldom)2. 空间表达- 表示位置关系的介词 (in, on, under, above)3. 情感与态度- 表达喜怒哀乐的形容词和副词通过以上对初中英语语法知识点的总结归纳，学生可以更加系统地复习和掌握英语语法的基础内容。
初一初二英语语法知识点归纳总结
初一初二英语语法知识点归纳总结英语作为一门重要的学科，对于初一初二的学生来说，掌握好语法知识点是提高英语水平的关键。
以下是初一初二英语语法知识点的归纳总结：1. 名词的单复数形式：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式，复数形式通常在词尾加“-s”或“-es”，如“book-books”，“box-boxes”。
不可数名词通常没有复数形式，如“water”。
2. 代词的使用：代词分为人称代词、物主代词和反身代词。
人称代词有主格和宾格之分，如“I-me”，“you-you”；物主代词有形容词性和名词性之分，如“my-your”，“mine-yours”；反身代词用于表示反射动作，如“myself-yourself”。
3. 动词的时态：初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时和一般将来时。
一般现在时表示经常发生的动作或状态，动词通常用原形；一般过去时表示过去发生的动作或状态，动词需要变为过去式；一般将来时表示将来发生的动作或状态，动词通常用“will”或“be goi ng to”加原形。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词有原级、比较级和最高级三种形式。
比较级通常在词尾加“-er”，最高级加“-est”，如“tall-taller-tallest”。
不规则变化的形容词和副词需要特别记忆，如“good-better-best”。
5. 介词的使用：介词用于表示名词、代词或名词短语与句中其他成分的关系，如时间、地点、原因等。
常见的介词有“in”，“on”，“at”，“with”，“for”等。
介词的用法需要结合具体语境来掌握。
6. 连词的运用：连词用于连接词、短语或句子，表示并列、选择、转折等关系。
常见的连词有“and”，“but”，“or”，“so”，“because”等。
使用连词时要注意句子的逻辑关系。
7. 句子结构：英语句子的基本结构为主语+谓语+宾语，但根据需要可以加入定语、状语等修饰成分。
已整理初中各年级英语语法知识点
初中英语语法知识点主要包含基本句型结构、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句、虚拟语气、固定搭配等内容。
以下为初中各年级英语语法知识点整理。
一、初一英语语法知识点：1.一般现在时：主语+动词原形2. Be动词的现在时：主语+am/are/is3. 疑问句：一般疑问句使用助动词do/does，疑问词开头问句使用疑问词+一般现在时4.一般过去时：主语+动词过去式5. Be动词的过去时：主语+was/were6. 动词的否定句：在动词前加don't/doesn't7. 物主代词：my, your, his, her, its, our, their8. 形容词的比较级和最高级：形容词比较级+than，最高级+in/of9. 不规则比较级：good-better, bad-worse, many/much-more,little-less10. 动词原形不规则形式：go-went, do-did, have-had二、初二英语语法知识点：1. 一般现在时进行时：主语+am/are/is+动词-ing2. 一般过去时进行时：主语+was/were+动词-ing3. 一般将来时：主语+will+动词原形4. Be动词的将来时：主语+will be5. 动词的被动语态：be+过去分词6.主谓一致：主语+动词(单复数一致)7.非谓语动词的基本形式：动词原形+不定式作宾语、表语、定语或状语8. 非谓语动词：动词不定式（to do）、现在分词（doing）、过去分词（done）9.名词性从句：宾语从句、主语从句、表语从句10.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句11. 虚拟语气：与现在事实相反用过去式；与过去事实相反用过去完成式；与将来事实相反用would/should+动词原形三、初三英语语法知识点：1. 一般现在时的被动语态：主语+am/are/is+过去分词2. 一般过去时的被动语态：主语+was/were+过去分词3. 现在完成时：主语+have/has +过去分词4. 过去完成时：主语+had+过去分词5. 条件句：if+一般现在时，将来时；if+一般过去时，过去时；if+were, would+动词原形6.直接引语和间接引语的转换7. 感叹句：How+形容词/副词+主语+动词！8. 冠词的用法：不定冠词a/an、定冠词the、零冠词9. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, had better, need, ought to四、初中英语常见固定搭配：1. look forward to + N/Ving：期待2. be interested in + N/Ving：对…感兴趣3. keep + Ving：一直做事4. help + sb. + V：帮助人做事5. go + Ving：去做事6. have fun/enjoy + Ving：玩得开心/喜欢做事7. be good at + N/Ving：擅长做事8. be afraid of + N/Ving：害怕9. be better off：更富有10. be crazy about + N/Ving：对…痴迷11. It's+adj.+to do：做事怎么样13. be famous for + N/Ving：因…而出名14. be/get used to + N/Ving：习惯于以上是初中各年级英语语法知识点的整理，共计超过1200字。
七年级语法大全
七年级语法大全一、名词。
1. 名词的分类。
- 专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等专有名称，首字母通常大写，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）。
- 普通名词：- 可数名词：有单复数形式。
- 个体名词：表示单个的人或事物，如book（书）、student（学生）。
- 集体名词：表示一群人或事物的集合体，如family（家庭）、class（班级）。
- 不可数名词：没有复数形式，一般表示物质、抽象概念等，如water（水）、love（爱）。
2. 名词的数。
- 可数名词复数的规则变化：- 一般在词尾加 -s，如books，pens。
- 以s，x，ch，sh结尾的名词，加 -es，如boxes，watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如baby - babies。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如knife - knives（也有一些直接加 -s的，如roofs）。
- 可数名词复数的不规则变化：- 单复数同形，如fish（表示鱼的种类时可数，复数形式还是fish；表示鱼的条数时，单复数同形）、sheep。
- 特殊变化，如man - men，woman - women，child - children。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
- 以s结尾的复数名词，只加'，如students' classroom（学生们的教室）。
- 表示两者或两者以上共有时，只在最后一个名词后加's，如Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈）；表示各自拥有时，每个名词后都加's，如Lucy's and Lily's bags（露西的包和莉莉的包）。
- 无生命的名词所有格：- 用“of+名词”结构，如the door of the room（房间的门）。
初中英语语法(考点)大全
初中英语语法汇总一. 词类(Parts of Speech) (2)二. 名词(Nouns) (2)三. 代词(Pronouns) (4)四. 数词(Numeral) (4)五. 动词(Verb) (5)六. 介词(Prepositions) (6)七. 冠词（Articles） (7)八. 形容词（The Adjective） (8)九. 句子的种类(Kinds of Sentences) (9)十. 一般疑问句和特殊疑问句 (9)考试常用关键词汇（完备） (10)一. 词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称, 例词boy clock book等；代词英文名称The Pronoun(缩写为pron 用来代替名词、形容词或是数词, 例词we that his what；数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序, 例词one thirteen first；动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态, 例词sit go be(am is are);介词英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系, 例词in on of to under；冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物, 例词a(an),the；形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征, 例词old red fine good；副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词, 例词not too here very;连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句, 例词and or but；感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。
初中英语语法知识点整理总结(超详细)
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法：一）. 词类：英语词类分十种：名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二）. 句子成分：英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
回答是“谁”或者“什么”。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
回答“做(什么)”。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
回答做的是“什么”。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
全初中必背英语语法知识汇总
全!初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。
语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。
本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。
词法名词(１)名词得可数与不可数可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。
不可数名词指所表示得事物不能用数来计量。
不可数名词前一般不能用冠词ａ、aｎ来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加 a pｉece oｆ这一类短语、(2)可数名词复数得规则变化A。
一般情况下加－sB、以s,x,ch,ｓh,结尾得加-ｅsC、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—esD、以f,fe结尾,去掉ｆ或ｆｅ,变v再加－ｅs(３)名词得所有格①。
单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:ｔhｅ woｒker’s bｉke,the Chilｄren’s baｌl②。
表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s 如: Thｉs is Lｕcｙ and Lｉcy' s rｏoｍ、Ｔｈesｅ aｒｅ Katｅ's and ｊack’ s roｏmｓ.③、如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。
如:the ｓtｕdents' books,the ｇirls' blouses代词(1)人称代词第一人称单数 I ｍe my mine myself复数 weｕｓ our ours ourｓelves第二人称单数ｙou ｙoｕ your youｒs yourseｌｆ复数ｙｏu youｙouｒｙoｕrs ｙourseｌｖeｓ第三人称单数hｅhim hｉs hiｓ hｉｍselfshｅｈeｒher hers hｅrsｅlfiｔ it iｔs itｓiｔself复数 theｙ thｅｍ their ｔｈeｉrs themｓｅｌvｅs(2)物主代词物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
七至九年级语法知识点
七至九年级语法知识点一、名词名词指的是表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
在语法中，名词具有单数和复数形式，还可用作主语、宾语、定语等。
1. 单数名词单数名词指的是单个事物或个体。
例如：cat（猫）、book（书）等。
2. 复数名词复数名词指的是多个事物或个体。
通常在名词后面加上-s或-es来表示复数。
例如：cats（猫们）、books（书们）等。
3. 可数名词与不可数名词可数名词指可以计数的名词，有单数和复数形式。
不可数名词指无法计数的名词，只有单数形式。
例如：可数名词：pen（笔），复数形式为pens（笔们）；不可数名词：water（水），没有复数形式。
二、动词动词是表示行为或状态的词语。
动词的时态、语态、语气等可以根据不同情况进行变化。
1. 时态时态指动词所表示的动作或状态发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，或者客观事实。
例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：She studied English last night.（她昨晚学了英语。
）- 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
例如：We will go to the movies tomorrow.（明天我们将去看电影。
）2. 语态语态指动词的主动与被动形式。
主动语态是指主语执行动作，被动语态是指主语接受动作。
- 主动语态：例如：The girl wrote a letter.（那个女孩写了一封信。
）- 被动语态：例如：The letter was written by the girl.（信被那个女孩写了。
）3. 语气语气表示说话人的情态、感情色彩以及说话人对陈述的坚定程度。
常见的语气有陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。
- 陈述语气：表示陈述或描述事实。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
初中重要语法大全(初中生必备)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中语法总结2014-6-28一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.不定冠词的用法：三．代词：I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中语法大全可打印
初中语法大全（可打印）
一、名词
名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词。
例如：
人：学生、老师、家长
事物：汽车、电视、电脑
抽象概念：爱情、诚实、友谊
二、代词
代词是用来代替名词的词，以避免重复。
例如：
人称代词：他、她、它
指示代词：这、那
不定代词：一些、另外、其他
三、冠词
冠词用于限定名词，分为定冠词“the”和不定冠词“a”或“a n”。
例如：
the car（这辆车）
a book（一本书）
四、数词
数词表示数量和顺序。
例如：
一（one）、二（two）、三（three）
第一（first）、第二（second）、第三（third）
五、形容词
形容词用于描述名词的性质或特征。
例如：
红色的苹果（red apple）
快乐的生日（happy birthday）
六、副词
副词用于描述动词、形容词或其他副词的状态或程度。
例如：
跑得快（run quickly）
非常高兴（very happy）
七、介词
介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。
例如：
在桌子上面（on the table）
通过这个门（through this door）
除了星期天（except on Sunday）
八、连词
连词用于连接句子中的各个部分，表示它们之间的关系。
例如：和（and）
或者（or）
但是（but）。
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初中个年级英语语法九年级上册Unit 1 topic 1 现在完成时1、现在完成时结构：have/has + 动词过去分词2、become的过去式：became；过去分词：become3、have just come back from+地点名词刚从……回来4、come的过去式和过去分词：came，come5、have taken place 已经发生take place 发生；take的过去式和过去分词：took，taken6、have been to 与have gone to的区别have been to 强调“去过”，现已不在那里；have gone to 主要强调的是“去了”，现在人不在说话的现场7、have taken part in 已经参加take part in 参加，加入，与participate、join in 为近义词8、be动词的过去分词：been9、clean的过去式和过去分词（规则变化）：cleaned，cleaned10、Have you fed them?你有喂过他们吗？完成时的一般疑问句形式，将助动词have提前。
以助词提问，以助动词回答。
Yes，I have.No，I haven’t.feed的过去式和过去分词为：fed，fed11、cook的过去式和过去分词（规则变化）：cooked，cooked12、learn的过去式和过去分词：learnt（learned），learnt（learned）topic 2 现在完成时1、have/has just called sb. 刚刚打电话给某人2、find的过去式和过去分词：found，found3、yet 已经，常与一般现在时连用，且一般用于否定句和疑问句中4、develop的过去式和过去分词（规则变化）：developed，developed5、already 已经，常与一般现在时连用，一般用于肯定句中topic 3 现在完成时1、have been in +地点名词for +一段时间在……住了……2、since +时刻（时间点）常与一般现在时连用，表示从过去某个时刻一直持续到现在3、have changed 已经改变change的过去式和过去分词（规则变化）：changed，changedUnit 2 topic 1 现在完成时1、have gone 消失2、there be + sth./sb. doing sth.“有某人或某物正在做……”3、How long have you …How long 为“多久，多长时间”的意思，用来提问某段时间topic 2 不定代词1、something useful 某些有用的东西something为复合不定代词，修饰复合不定代词的形容词需后臵2、everyone should care for …每个人都应该关心……everyone为复合不定代词，表示“每个人”3、We should do everything we can to …我们应该尽一切努力去……everything是复合不定代词，意为：“每件事物，一切”4、复合不定代词做主语时，谓语动词用单数topic 3 被动语态1、be supposed to …有义务……；应该……2、be recycled 被循环利用Unit 3 topic 1 被动语态2、be used 被使用be动词随人称的变化而变化3、be enjoyed by 被……所喜爱4、English is spoken as the main language in + 地点名在……英语是官方语言speak的过去式和过去分词分别为：spoke，spokentopic 2 现在进行时表将来1、I’m flying to Disneyland tomorrow.现在进行时表示将来时，常有“意图、安排、打算”的意思，常表示最近或较近的将来，所用动词多是表示位臵移动的动词（come，go，start，leave，stay，arrive，return等）2、be going to 将要去……3、Where are you going？你要去哪里？（现在进行时表将来）回答用：We are going to…/I am to going to…4、My uncle is meeting us tomorrow. 我叔叔明天要见我们（现在进行时表将来）5、I’m leaving. 我要走了topic 3 不定式1、How nice to see you back! 见到你回来真高兴！（感叹句）2、how to learn ……well 如何把……学好3、how to improve …怎样提高……Unit 4 topic 1 宾语从句1、…he traveled around the earth…环绕地球运行travel的故去式和过去分词为（规则变化）：traveled，traveled2、what’s more 而且3、That proves that …主语that 为代词，指代上文提到的内容；prove + that 从句，表示证明……，该结构为宾语从句结构4、I’m sure （that）……宾语从句5、I think that ……宾语从句某物被发明，需用被动语态，且由于“被发明”发生在过去，时态用过去时。
2、I’m not allowed to do s th 我不被允许做某事3、be made of 由……制成（制成以后看得见原材料）4、be used for 用于……topic 3 被动语态1、be done do的过去分词为done2、be discribed and discussed by …被……描述和讨论下册Unit 5 topic 1 定语从句1、China is a great country that has about 5000 years of history.that 引导的定语从句，先行词为country2、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year.which引导的定语从句，先行词为places3、That’s the most fantastic place that I have ever heard of.that引导的定语从句，先行词为place4、There are three beautiful places which attract a great number of visitors to China every year.which引导的定语从句，修饰先行词places5、It serves as a bridge which connects the mainland with the rest of the world.which引导的定语从句，修饰先行词bridgetopic 2 定语从句1、He was a great thinker who had many wise ideas about human nature and behavior. 由关系代词who引导的定语从句，先行词为thinker.2、He was also a famous philosopher whose wise sayings have influenced many people in关系代词whose引导的定语从句，修饰先行词philosopher3、He was a Ming dynasty explorer whom the Chinese people are proud of.whom引导的定语从句，在从句中作介词of的宾语topic 3 定语从句与主谓一致1、What are those animals that are carved on the stones？that引导的定语从句，修饰先行词animals2、…they’re powerful animals which …which引导的定语从句，先行词为animals3、either…or 遵循主谓一致原则，谓语单复数形式由最靠近or的主语决定。
4、neither…nor遵循主谓一致原则，谓语单复数形式由最靠近nor的主语决定。
Unit 6 topic 1 比较级1、I prefer watching TV，…prefer doing sth 更喜欢做某事2、would rather do than do 比起做某事，更愿意做某事topic 2 过去时被动语态1、Who was Gu Kaizhi，…is 的过去式was2、It was painted by …它是由……画的topic 3 将来时1、将来时的一般结构：will + do2、we’ll graduate from …我们将从……毕业3、be going to +动词原形，意为“打算、将要、就要”，表示“根据目前的意愿将要做某事”4、we will be able to + do 我们将能够做……be able to强调有能力克服困难做成了某事，与can为近义词5、what are you going to say 你要说什么八年级上册Unit1topic 1 一般现在时表将来（be going to）1、Are you going to play basketball？你们要去打篮球吗？一般疑问句，有be动词将be动词提前2、…，we are going to have a basketball game against Class Three…我们将和三班进行一场篮球赛3、I’m going to be a basketball player like him. 我想成为一个像他一样的篮球运动员4、What are you going to be when you grow up？你长大后想当什么？topic 2 一般疑问句1、Will you join us？你要加入我们吗？2、Would you mind teaching me？你介意教我吗？mind doing sth 介意做某事3、would you mind saying sorry to …你介意向某人道歉吗？4、could you please …？你能……吗？could在此并不表示过去式，用could语气上较为诚恳topic 3一般将来时（用will + do 结构表示）1、I will take part in …我将会参加……2、Will you take part in it？你会参加吗？将陈述句改为一般疑问句，陈述句中有情态动词，将情态动词提前。