江苏省2018届高考语文专项复习文言文整体阅读归去来兮辞练习(并序)练习

文言文整体阅读：归去来兮辞(并序)课后练习(1)1．比较下列各句加点词语的意思，判断正确的一组是（）①既自以心为形役②寓形宇内复几时③觉今是而昨非④富贵非吾愿A．①与②相同，③与④也相同。

B．①与②相同，③与④不相同。

C．①与②不相同，③与④相同。

D．①与②不相同，③与④也不同。

2．下列句子中加点词语的古今意义完全一致的一项是（）A．悦亲戚之情话 B.将有事于西畴C．既窈窕以寻壑 D.善万物之得时3．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役 B.胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及 D.乐夫天命复奚疑4．对下列加点词语的解释不正确的一项是（）A．生生所资生生：维持生活。

B．脱然有怀脱然：轻快的样子。

C．寻程氏妹丧于武昌寻：寻找。

D．何则？质性自然则：道理。

5．陶渊明，又名_________,字_________，_________时期诗人。

初中曾学过他虚构地寄托其社会理解的《_________》。

因为他写过一篇自传《五柳先生传》，世人又称他为“_________”。

又因他做过彭泽县令，后人又称他为“_________”。

6．从文言句式看，下列各句，与“田园将芜胡不归”同类的一句是（）A．曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何之 B．富贵非吾愿，帝乡不可期C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还 D．问征夫以前路，恨晨光之熹微7．与“克勤克俭”的“克”意义相同的一项是（）A．如其克谐，天下可定也B．然操遂能克绍C．克己奉公D．与克期俱至8．阅读下列文段，完成后面题目。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1. 下列各句中加点的字与例句中的“以”意义和用法相同的一项是（）例句：云无心以出岫A．乐琴书以消忧 B．木欣欣以向荣C．请息交以绝游 D．登东皋以舒啸2.下列各句中加点词语解释有误的一项是（）A．请息交以绝游游：交往B．悦亲戚之情话情话：动情的话C．农人告余以春及及：到D．将有事于西畴西畴：西边的田地3.下列各项中与其他三项句式特点不同的一项是（）A．复驾言兮焉求 B．胡为乎遑遑欲何之C．曷不委心任去留 D．乐夫天命复奚疑9．阅读下面的文字，完成1～4题。

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A．悟已往之不谏谏：挽回B．审容膝之易安容膝：形容居室狭小，仅能容膝C．善万物之得时善：羡慕D．帝乡不可期帝乡：皇帝的居所，这里指仕途2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．①门虽设而常关②举世誉之而不加劝B．①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C．①胡为乎遑遑欲何之②之二虫又何知D．①既自以心为形役②有鸟焉，其名为鹏3．下列对文中句子的解说有误的一项是( )A．问征夫以前路，恨晨光之熹微：向士兵打听前面的路，遗憾的是天刚刚放亮。

B．乃瞻衡宇，载欣载奔：写初见家门时的欢欣雀跃之态，简直像小孩子那样天真。

C．云无心以出岫，鸟倦飞而知还：既是写景，也是抒情，作者出仕本属“无心”；又像那归飞之鸟，对官场仕途已十分厌倦。

D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：听家人谈谈知心话，以琴书为亲密的伴侣，尘俗不染于心，也足以乐而忘忧了。

4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )A．本文是晋安帝义熙元年(405)作者辞去彭泽令回家时所作，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。

分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。

B．通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运乘化、乐天安命的消极思想。

C．“三径就荒，松菊犹存”中“松菊”，既是庭院实景的描写，又有象征意义。

松菊象征高洁的品格，松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在。

D．结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”体现了陶潜那种顺应自然，乐夫天命超生死的思想，完全流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他人性弱点的主要表现。

10．阅读下面的文字，完成1～3题。

……舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求。

悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！1．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是( )A．复驾言兮焉求B．胡为乎遑遑欲何之C．乐夫天命复奚疑D．将有事于西畴2．下列各项中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )A．乐琴书以消忧B．或棹孤舟C．园日涉以成趣D．狼不敢前3．下面的这句话翻译正确的一项是( )聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！A．姑且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天知命，还有什么可疑虑的呢？B．暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天知命，还有什么可疑虑的呢？C．姑且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天知命，再也不要怀疑了。

D．暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天知命，再也不要怀疑了。

参考答案：1．答案： B解析：①②身体，③错误，④不是。

2．答案： D解析： A项，情话：古指知心话，今指男女间谈情说爱的话；B项，有事：古指耕种之事，今泛指；C项，窈窕：古是幽深曲折的样子，今指女子文静而美好。

3．答案： A解析： A项为被动句。

B、C、D三项为倒装句。

4．答案： C解析： C项，寻：不久。

5．答案：潜元亮东晋桃花源记五柳先生陶彭泽6．答案： A解析： A和例句都为疑问句其它为陈述句7．答案： A解析：能够。

B战胜，攻破。

C克制。

D限定，约定。

8．答案：解析： 1.都是表修饰关系的连词。

A表目的关系，C表并列关系，D表承接关系。

2.“情话”意思是知心话。

3.为一般的反问句，其他三项都是宾语前置句。

A“焉求”，追求什么；B “何之”，到哪里；“奚疑”，怀疑什么。

9．答案：解析： 1.帝乡：天帝居住的地方，指仙境。

.而：都是转折连词，却。

B.以：相当“而”，表承接；用。

C.之：动词，到；代词，这。

D.为：介词，表被动；动词，叫做。

项，“征夫”是行人的意思。

4.从诗中看，“这是他人性弱点的主要表现”有误。

10．答案：解析： 1.状语后置句，其他三项为宾语前置句。

2.名词作状语，每天；其他三项均为名词作动词。

A项，琴书：弹琴，读书；B项，棹：用桨划船；D项，前：走上前。

3.本题四个选项中，不同之处有二，一是“聊”的意思，二是“复奚疑”的句式特点。

根据上文推断，“聊”作“姑且”讲。

“复奚疑”为宾语前置，应是一个问句。