活动设计】幼儿园《幼儿园里真快乐》

活动内容：健康《幼儿园里真快乐》（保心）

【活动目标】

喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同话动的乐趣。

【活动准备】

1.材料准备：“幼儿在园一日生活”的录像（或幼儿园活动的照片）、音乐《找朋友》。

2.资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加活动。

3.材料配套：数字资源《幼儿园里真快乐》，亲子手册《幼儿园里真快乐》。【活动过程】

一、引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。

提问：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么游戏？

引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

二、播放数字资源《幼儿园里真快乐》，鼓励幼儿看一看、说一说自己喜欢幼儿园的哪些活动。

提问：你最喜欢哪个活动？

三、开展“大带小”活动，鼓励幼儿与中、大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。

开展音乐游戏“找朋友”，请幼儿跟随音乐《找朋友》找到自己的朋友，互相敬礼、握手和问好。

【活动延伸】

游戏活动：（1）创设角色区、建构区、表演区等，投放适宜的活动材料，鼓励幼儿自由选择材料开展活动。（2）引导幼儿学唱歌曲《找朋友》。

家园共育：（1）请家长经常引导幼儿说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的愿望。（参见亲子手册《幼儿园里真快乐》)（2）开展“家长助教”“亲子同乐”等活动，丰富幼儿一日活动内容，让幼儿体验在幼儿园生活、游戏的快乐。

领域渗透：结合语言领域的谈话活动“我上幼儿园”，鼓励幼儿说说幼儿园里的人或事; 结合音乐活动“我爱我的幼儿园”，引导幼儿学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。