语言《一面小花鼓》教案

绕口令《小花鼓》教案

一、活动目标：

（一）要求幼儿正确发出“鼓（gǔ）、虎（hǔ）、布（bù）、补（bǔ）”等字母音，区别g、h、b等字音。

（二）帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令组语音的倾

听水平。

（三）培养幼儿的自我控制能力，以及听说应变能力。

二、活动准备：

绕口令图谱、课件。

三、活动过程：

出示图片引起幼儿兴趣，以讲故事的方式进行。

（一）出示老虎图片：今天老师带来了一位好朋友，小朋友们看看它

是谁？（跟老师念老虎、虎、虎、虎hǔ）

出示画有布料的图片：我们送一件漂亮的新衣服给老虎做礼物，我们

到商店里去选什么东西来做新衣服呢？（指图片问，跟老师念：布料、布、布、布bù）。

出示小花鼓的图片：小老虎高兴极了，它穿着新衣服，拿着什么东西

去玩耍呀？（指着图片；小花鼓、鼓、鼓、鼓gǔ）。

出示补衣服的图片：小老虎玩着玩着，一不小心，把衣服给弄破了，

小老虎伤心极了，人类妈妈看见了，就帮小老虎把衣服给怎么样呢？

图片上人类妈妈正在做什么呀？（如幼儿回答：缝衣服，老师给予引导：缝衣服，我们了可以叫做补衣服，因为，补衣服和缝衣服的意思

一样，都是把破旧的衣服补好，跟老师一起念：补衣服，补、补、补b ǔ）。

（二）巩固

师：这些图片每个图片上的图案老师现在只用一个字表示它，比如像：老虎，老师就只用“虎”字表示，补衣服这张，我们可以用“补”字

来表示，那么其它的图片呢？我们可以用哪些字来表示呢？（幼儿回答，给予表扬）

（三）引入主题：

师：今天老师和你们一起来学一个新的本领，这个本领它有一个好听

的名字，叫做绕口令，我们的绕口令它也有一个好听的名字，叫做

《小花鼓》。请小朋友们先听听老师是怎样绕口令的。

绕口令《小花鼓》

一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知道是布补鼓，还是布补虎。（绕口令的同时，口令中念到与图片相应的字，就

指出图片给孩子看）

师：老师绕完口令了，口令里都有了些什么东西呀？

（四）教师教学。

师：绕口令这个本领学起来比较难，所以小朋友们要认真的学。（教

师进行多遍教学，教学时边读边指出图片或进行创编动作表演，使幼

儿掌握绕口令的基本知识）。

（五）完整边示范边朗诵绕口令，根据幼儿兴趣反复学习。

四、活动结束