二年级语文下册 15 画风教学课件 新人教版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画风
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén
dān
涛
陈
丹
yì xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
杆
匆—— 忽
寿—— 涛
舟—— 丹
从
丝
斜
冻 —— 陈
传 —— 转
鸟 —— 乌
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位文小，中朋他们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？ห้องสมุดไป่ตู้说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。
学习目标
• 1. 会认本课生字，会写上下结构的生字。
• 2.正确、流利、有感情的朗读课文。领会文 中小朋友的创意。
• 3.懂得事物之间是有联系的，遇事 要善于动脑筋，想办法。
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美 味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
从图片你能 看到风吗？说说风 的特征。
自读课文，想一想课文中的风是 怎样画出来的。借助拼音认读生字， 同学间可相互交流认字方法。
画风
认认读读
sòng 宋
zhào 赵
tāo chén
dān
涛
陈
丹
yì xiǎn
艺
显
认认写写
艺
显
杆
匆—— 忽
寿—— 涛
舟—— 丹
从
丝
斜
冻 —— 陈
传 —— 转
鸟 —— 乌
读读想想
☆、 怎样画风的？
你的、喜哪欢一课位文小，中朋他们三个分别是 友，为什么？
☆你知道这几幅图分别是谁画的吗？
☆你会画风吗？ห้องสมุดไป่ตู้说你画风的方法。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
读读说说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
◎动手画一画风，比比谁想得妙，画得好， 然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？它 们都是看不见，摸不着的。如果由你来画声音、 气味，你会画什么？把你的奇思
异想用五彩画笔描绘出来。