小学“小导游社团”活动方案

小导游社团活动方案

一、活动背景

茅山被道家称为“第八洞天，第一福地”，是中国道教上清派的发祥地。1983年，茅山道院被国务院批准为全国重点开放道观之一。1998年，一个有道教之最之称的三十三米高的道教始祖－老子神像在茅山落成，该神像是由南京晨光机械厂承制，由226块紫铜板焊接而成的，重达106吨，已被载入世界吉尼斯大全。

新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑，已成为全省十大德育教育基地之一，是进行青少年教育、革命传统教育，陶冶人们情操的最佳场所。

为促进学生了解和宣传茅山优美的风光和厚重的道教文化，激发学生的家乡自豪感，我校组织成立了乡村学校少年宫“小导游组”。

二、活动目的

1．通过活动，让学生更加了解茅山，激发对茅山的热爱之情和自豪感。

2．让学生在活动中学会参观、访问、调查、查资料以及分工合作等解决问题的方法。

3．让学生了解导游职业，以及当导游的注意事项，体验当导游的乐趣。

4．通过做小导游社会实践活动体验到责任心的重要性，从而树立起积极的人生。

三、活动步骤

1．小导游的选拔。

通过自愿报名——民意测评——考核录用的途径，确定“小导游班”的成员12名。

2．收集导游资料。

我校地处茅山风景区，学生是土生土长的茅山人，耳闻目睹，道听途说，对于景点的熟悉是常人无法比拟的，因此他们的先天基础较好。再者，我们一些学生的家长、兄弟姐妹都是在景区里工作或从事与旅游相关的行业，俗话说：近山识鸟音，傍水知鱼性，常在景区里

生活，收集起导游资料也就得心应手。

（1）走访当地村民，询问一些有关于景区的传说。

（2）走访旅游部门，取得相关单位的支持。

（3）翻阅本地的有关历史文献，探寻道教文化的内涵等等。

（4）上网收集景点介绍词。

3．对小导游进行培训。

一个合格的小导游，首先要有一口标准的普通话，要有随机应变的能力，要有良好的人际交往的能力，要有良好的团队精神。要积极认真参加每一次活动，努力完成每一次导游任务。因此我们在做好小导游的文化课教学的同时，也加强对学生的文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育，导游时，必须穿戴干净、整洁等职业道德教育。

4．对资料进行整理，写出解说词。

5．利用节假日开展红领巾小导游实践活动。将雏鹰小导游们分散在各个旅游景点，接待旅游散客。使之成为名副其实的“小导游”。

6．开展“五星小导游”的评选活动。由学校、游客组成考评小组，对小导游进行综合考评，最后评出“五星小导游”。