《队列队形》优秀教案

《队列队形》优秀教案

一、教学思路

本节课遵循《体育课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，以同学的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导同学集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，同学在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重同学兴趣的激发。

二、教学过程

教学内容： 1、队列练习；2、广播操：七彩阳光；3、游戏：剪子、包袱、锤。

教学任务：

1、引导同学积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。

2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力和动作思维能力。

3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。

开始局部：

1、集合整队；检查人数；

师生问好；宣布内容。

队形：

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

A

X X X X X X X X

要求：

精神饱满；

动作迅速；

准备局部：

一、队列练习：

稍息，立正，

向右看齐；

散开，集合；

二、转法练习：

1、左转、向右转、向后转。

2、反口令练习：

稍息，立正、左转、右转。游戏；快快集合

3、齐步走练习：

两路纵队进行练习

要求：

严肃认真；活动充分；

要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；

基本局部：

一、复习：

1、广播操《七彩阳光》

预备节；

伸展运动；

扩胸运动；

2、分组练习广播操：

分8小组练习，各小组带队迅速。

组织队形：

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

XXXXXXX

A

1.教师示范动作，讲述要领；

2.教师分解示范，同学模仿；

3. 教师领做，连贯练习；

4.教师口令，领操员带操；

5. 总结：褒扬练习认真，动作规范的同学；

二、身体素质练习：

游戏：剪子、包袱、锤。

方法：同学按教师命令到指定位置进行竞赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。

结束局部：

1、整理活动。

2、集合整队。

3、总结。