“伐无道诛暴秦”教案.docx

七年级历史第十一课“伐无道诛暴秦”教案学习目标

1、知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。

2、能力目标：探究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、情感目标：通过学习认识到秦的暴政是激发农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。

重点和难点

本课的主题是秦朝的覆亡，课文完全紧扣此问题展开。

秦末农民战争是本课的重点，教材首先从导致农民起义的根本原因一一秦的暴政谈起，繁重的徭役、兵役迫使成千上万的农民脱离生产，社会经济遭到严重破坏；沉重的赋税、严酷的刑法导致民怨载道。其次，介绍了陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，杀秦军，占县城，建政权，天下应，说明秦朝统治已失去了民心，推翻秦朝是人心所向。陈胜、吴广领导的农民起义，沉重地打击了秦朝的统治，是我国历史上第一次大规模的农民起义。最后，在秦末农民战争的沉重打击下，秦朝二世而亡。

秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化是本课难点。同样是刘邦、项羽，他们在秦朝灭亡前的活动属于农民战争的范畴，而秦亡后的活动就属于统治阶级争夺帝位的斗争。对此问题会有一些疑惑，从战争的目的，刘邦、项羽身份的变化等方面加以分析，化解难点。时间重大事件

公元前221年秦灭六国，秦朝建立

公元前209年大泽乡起义

公元前207年巨鹿之战

公元前207年秦朝灭亡

公元前206年楚汉战争开始

公元前202年

楚汉战争结束，汉朝建立

学法指导

1.阅读课本插图和史料，学会从图片和史料中感知获取历史知识的方法。

2.农民战争是第一次学习的课题，要在学习中注意把握五要素

（时间、地点、领导人、事件、影响或意义）和三步曲（原因、经过、结果），训练系统、有序地掌握知识，逐步养成良好的思维习惯。其次，要学会分析历史事件和历史人物的方法：从特点、历史作用、英雄人物的功绩等几个方面入手，掌握历史表象下的深层次内容。

3.分析秦末农民战争爆发的原因应从根本原因和直接原因入手, 进行较全面的分析。

4.要比较刘邦、项羽在秦亡前后所领导的战争的目的，从而认识楚汉战争与此前进行的农民战争的本质区别，初步懂得判断战争性质的方法。

正确认识秦末农民战争爆发的历史必然性公元前209年，陈胜、吴广等九百多贫苦农民被征发到渔阳去戍

守边境，在前往渔阳戍边业的途中，遇到大雨而误期，导致起义战争爆发。但这只是秦末农民战争爆发的直接原因，从当时社会现状来看, 秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。秦的暴政既指秦始皇在位期间的残酷统治，也包括秦二世时的黑暗统治，这种暴政的主要表现

＞：（1）秦始皇广建宫殿陵墓；（2）繁重的赋税、徭役（农民要将收

获的2/3上交国家）和兵役；（3）严酷的刑法（“族诛”和“连

坐”）；

（4）秦二世的统治更加黑喑。陈胜、吴广在前往渔阳的途中，遇雨

误期是偶然的，这只是战争爆发的表面因素，即使没有陈胜、吴广在渔阳遇雨误期，秦末农民战争也会爆发，只是时间迟早问题。所以，秦末农民战争的爆发是历史的必然。

复习巩固

一、选择题

1.秦朝的暴政对社会造成的最根本的影响是（）

A.阶级矛盾尖锐

B.政局动荡不安

C.人民生活痛苦

D.生产力严重破坏

2.秦朝的严刑酷法有（）

①人祭②人殉③炮烙④族诛③连坐

A.①②B•②③ C.③④ D.④⑤

3.秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（）

A.长平之战B•巨鹿之战C・城濮之战 D.马陵之战

4.刘邦和项羽争夺帝位的战争是（）

A.巨鹿之战

B.长平之战

C.楚汉之争

D.城濮之战

5.秦朝灭亡的时间是（）

A.公元前209年

B.公元前207年

C.公元前206年

D.公元前202年

二、材料分析题

6.秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他

们走到薪县时，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法, 误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。

阅读材料回答：

①此事发生在哪一年？具体地点在哪里？

②这次起义中提出了什么口号？

③两位小队长是谁？这一事件标志着什么？