初三化学物质组成的表示方法
初三化学物质组成的表示
初三化学物质组成的表示一、物质组成表示的重要性化学里物质组成的表示就像给每个小粒子家族拍全家福一样。
你想啊，如果我们不把物质组成好好表示出来，那就像在一个大杂烩里乱找东西，根本不知道啥是啥。
比如说水，要是不知道它是由氢和氧按照一定比例组成的，那在研究跟水有关的性质或者反应的时候，就会一头雾水。
而且这对于我们认识这个神奇的化学世界也是非常关键的一步哦。
就好比我们要认识一群新朋友，先得知道他们每个人的名字、特点啥的，对于化学物质来说，它们的组成表示就是它们的名字和特点啦。
二、物质组成表示的基本元素1. 元素符号元素符号就像是每个化学元素的小名，是非常简洁的表示方法。
比如氢元素，用H表示，氧元素用O表示。
这些符号可不是随便定的哦，大多是取元素英文名称的首字母，如果首字母有重复的，就再加上一个小写字母来区分。
像钙元素，英文是Calcium，首字母是C，但是C已经被碳元素用了，所以钙元素的符号就是Ca。
而且元素符号在书写的时候也有讲究，第一个字母要大写，第二个字母要小写，就像我们做人要有自己的个性和礼貌一样呢。
2. 化学式化学式就更厉害了，它像是化学物质的身份证。
对于单质来说，像氧气这种由双原子分子组成的单质，化学式就是O₂。
这里的小2表示一个氧分子里有两个氧原子。
对于化合物，比如说二氧化碳，化学式是CO₂，这个就表示在二氧化碳这种物质里，碳和氧原子的比例是1:2。
而且通过化学式，我们还能算出这种物质里各种元素的质量比呢。
就像在一个小团队里，我们能知道每个成员的贡献比例一样有趣。
三、物质组成表示中的化合价化合价这个概念有点像每个元素在化学物质这个大家庭里的地位或者价值。
有些元素化合价是固定的，像氢通常是+1价，氧通常是-2价。
但是有些元素就比较调皮，化合价会变来变去的。
比如说铁元素，有+2价和+3价。
通过化合价我们就能确定不同元素组成化合物时的原子个数比啦。
就好比在分配任务的时候，根据每个人的能力（化合价）来确定他们承担的工作量（原子个数）。
初三化学教案4.2物质组成表示3
年级学科初三化学课题物质组成的表示（3）备课人张卫教学目标知识与技能：了解相对分子质量的含义，会根据化学式进行一些简单的计算——相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数的计算；过程与方法：初步学会从商品标签上获取有关物质组成的信息；情感态度与价值观：培养学生定量处理问题的能力。
重难点重点：相对分子质量、化合物中各元素的质量比以及某元素的质量分数的计算难点：计算题课时 1 时间45分钟【教学过程】复习：根据化合价求化学式【导入新知】：一、相对分子质量相对分子质量：________________________________________________。
【例】计算CO2、Ca(OH)2的相对分子质量。
【练习】分别计算下列物质的相对分子质量①N2②CO(NH2)2二、根据化学式计算组成物质的各元素的质量之比化合物中各元素的质量之比＝各元素的相对原子质量总和之比【例】求CO2中碳元素与氧元素的质量之比。
【练习】计算下列物质中各元素的质量之比①Fe2O3②H2SO4三、化合物中某元素的质量分数1、求化合物中某元素的质量分数【例】求CO2中氧元素的质量分数【练习】求Fe2O3中氧元素的质量分数2、求化合物中元素的质量及求化合物的质量化合物中某元素质量＝化合物质量×该元素在化合物中所占的质量分数化合物的质量＝化合物中元素质量÷该元素在化合物中所占的质量分数【例】现有甲烷100g，含H、O元素各多少g ？【练习1】试计算44gCO2中所含的C、O元素的质量。
【课堂练习】1、5个SO2分子和5个CO2分子含有相同的（）A、氧原子个数B、氧分子个数C、氧气的质量D、氧元素的质量分数2、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）。
有关偏二甲肼的叙述中，不正确的是（）A、由碳、氢、氮三种元素组成B、组成元素碳、氢、氮的原子个数比为1：4：1C、相对分子质量为60D、由2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成3、为预防手足口病，可用“84消毒液”（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的。
化学人教版(24新版本)九年级初三上册4.3 物质组成的表示(1)教学教案含答案
第四单元自然界的水课题3 物质组成的表示一、教学目标化学观念：理解化学式的含义：学生能够明确化学式是表示物质组成的式子，理解其宏观和微观两方面的意义。
掌握化学式的写法与读法：学生能够根据化合价规则正确书写和读出常见物质的化学式。
进行简单计算：学生能够根据化学式进行简单的计算，如计算组成物质各元素的质量比、元素的质量分数等。
科学思维：学生能够初步学会根据化合价书写化学式，并了解常见元素和原子团的化合价。
科学探究：学生能够理解相对分子质量的含义，并能根据化学式进行一些简单的计算，如计算元素的质量比和某一元素的质量分数。
科学态度与责任：体会化学变化中原子守恒的思想，培养实事求是的科学态度。
二、设计思路在学习本节课之前，学生已经掌握了常见元素的元素符号以及元素符号的意义，对化学式有了一定的了解，但对其具体含义和写法仍较为模糊。
因此，本节课的教学应注重引导学生深入理解化学式的含义和写法，并通过实际例子进行巩固练习三、教学方法本节课采用讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法相结合的方式进行。
通过教师的讲授引导学生理解化学式的含义和写法；通过小组讨论和师生交流促进学生对知识的深入理解和应用；通过课堂练习和课后作业巩固所学知识。
四、教学重点教学重点：化学式的意义及其书写规则。
五、教学难点根据化学式进行简单的计算（如元素的质量比和某一元素的质量分数）。
六、教学过程在教授《物质组成的表示——化学式》这一节内容后，我进行了深入的教学反思，旨在总结经验、发现问题，并寻求进一步的改进策略。
一、教学亮点导入新颖，激发兴趣：通过复习旧知并巧妙设置问题引入新课，成功激发了学生的学习兴趣和求知欲，为后续学习奠定了良好的心理基础。
讲解清晰，层次分明：在讲解化学式的含义、写法和读法时，我注重条理清晰，层次分明，使学生能够逐步深入理解并掌握这些知识点。
互动充分，氛围活跃：通过课堂练习和小组讨论等形式，我鼓励学生积极参与课堂活动，促进了师生、生生之间的互动与交流，营造了良好的学习氛围。
初中三年级九年级初三化学练习题物质组成的表示方法
物质组成的表示方法〖知识要点〗一、化学式反映物质的组成1、化学式：用元素符号和数字组合表示纯净物组成的式子，叫做化学式。
注意：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，化学式是对物质组成情况的真实反映。
2、化学式的涵义：（1）宏观上：a、表示一种物质；b：表示该物质由哪些元素组成。
（2）微观上：a、表示该物质的一个分子；b：表示一个分子里含有多少原子。
3、单质化学式的书写：（1）金属单质及稀有气体单质是由原子直接构成的。
因此它们的化学式直接用元素符号来表示，如铁用“Fe”表示，氦“He”用表示，常温下为固态的大多数非金属单质，由于它们的结构比较复杂，化学式也用元素符号来表示，如碳“C”用表示，磷用“P”表示。
（2）常见气态非金属单质，大多数是由两个原子构成一个分子（即双原子分子），它们的化学式是在其元素符号的右下角加小数字，以表示它们的组成，如氧气“O2”用表示；氢气用“H2”表示。
二、如何书写化合物的化学式1、化合价（1）在化合物中，不同元素原子的数目有确定的比值关系，体现这种关系的数值就是元素的化合价。
（2）常见元素和原子团的主要化合价常见元素的化合价口诀：氢钾钠银正一价；钙镁钡锌正二价；正三铝，氧负二，单质永远是零价。
常见原子团的化合价口诀：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三记住磷酸根，正一价的是铵根。
（3）化合价的表示方法通常标在元素符号或原子团的正上方，且“+”或“-”号写在前，价数写在后。
例，常见的正价元素：……常见的负价元素：……常见原子团化合价：……2、化合物化学式的书写：（1）写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素写在右边，原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角；（2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价，在非金属氧化物中，非金属元素一般呈正价；（3）根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零的原则，确定化合物中各种元素的原子数目。
注意：化学式只能表示物质的组成，用化合价法则推算化学式，只有在该化合物实际存在时才有意义，不能根据化合价凭空臆造，随意书写化学式。
(201907)初三化学物质组成的表示方法4-上海教育版
（2）过氧乙酸中各元素质量比（2）C:H:O为6:1:12
二（、1）葡葡萄萄糖糖的的化相学对式分是子C质6H量12；O6，计二算(：1)Mr=180(2)C:H:O=6:1:8
（2）葡萄糖中各元素的质量比；
我们继续学习根据化学式的计算
P82 ★36g水中含有多少克氢、多少克氧？ 从分析水的化学式中含氢、氧元素的质量 占总质量的比例入手，试着做做
纯净物中元素之间的质量关系
上节课根据化学式的计算，我们学习了那几种？
1、求各原子个数比 2、各元素的质量比
3、还学习了相对分子质量的计算
我们先练习一下已经学习过这几种的计算
一、过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)是一种杀菌能力较强 的消毒剂 计算： （1）过氧乙酸分子中各原子个数比 一（1）C：H：O为2：4：3
组成物质的各成分的质量在总质量中所占的比例， 称为质量分数。这里所指的“成分”可以是元素（如 人体中钙元素的质量分数约为2%），也可以是混合 物中的各种组成物质（如生理盐水中氯化钠的质量分 数约为0.9%）。
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初三化学物质组成的表示方法
第三节物质组成的表示方法一.化学式反映物质的组成小结：纯净物都有固定的组成，化学式是物质客观组成的反映，化学式还能反映物质的微观构成情况，是国际通用的化学语言，一种物质只能有一种化学式。
1、化学式：就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。
提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。
①.单质化学式的写法小结：金属单质、稀有气体、一些固态的非金属单质（如碳、硅、硫、磷等）直接用元素符号表示化学式，如铝Al、铁Fe、氖气Ne。
由分子构成的单质，则在元素符号右下角标出分子中所含原子的数目，如氧气O2、臭氧O3、氮气N2、氯气Cl2、足球烯C60、氢气H2 。
②.化合物的化学式写法物质名称所含原子或离子个数比化学式氧化铜Cu、O 1∶1 CuO氯化钙Ca2+、Cl 1∶2二氧化硅Si、O 1∶2碳酸钙Ca2+、CO32- 1∶12、化学式表示的意义议一议：“CO2”能表示哪几层含义？（1）表示二氧化碳这种物质；（2）表示二氧化碳由碳、氧两种元素组成；（3）表示一个二氧化碳分子；（4）表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
小结：化学式表示的意义：（1）表示一种物质；（2）表示该物质由哪些元素组成；（3）表示该物质的一个分子或原子；（4）表示该物质的一个分子的构成。
练习：（1）用化学用语表示：五个水分子；10个氢气分子；铜；一氧化碳；四氧化三铁；氖气。
（2）写出下列符号中数字的含义：2H2SO4第一个2表示，氢右下角的2表示，氧右下角的4表示。
（3）维生素C的化学式为C6H8O6，关于“C6H8O6”表示的意义正确的是（）A.表示维生素C这种物质B.表示维生素C由碳、氢、氧三种元素组成C.表示1个维生素C分子D.表示维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成二.如何书写化合物的化学式想一想：根据下列物质的化学式，找一找元素符号编写顺序有什么规律？氧化铝Al 2O 3、氯化钙CaCl 2、水H 2O 、二氧化碳CO 2、碳酸钙CaCO 3指出：书写化合物的化学式必须知道化合物由哪些元素组成、原子或离子的个数比，同时还应了解符号的编写顺序。
初三化学物质组成的表示试题答案及解析
初三化学物质组成的表示试题答案及解析1. ____________________________________________叫单质。
_____________________________________________________叫化合物。
_____________________________________________________叫元素符号。
【答案】如氢气、氧气等，只由一种元素组成的物质如水、二氧化碳等，由两种或两种以上元素组成的物质每种元素都采用国际上规定的统一的符号来表示，这种统一的符号。
【解析】根据元素、单质、化合物的概念进行分析解答即可。
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称；由同种元素组成的纯净物叫单质；由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
【考点】本题考查元素的概念，单质和化合物的概念点评：本题很简单，考查元素、单质、化合物的概念，掌握元素、单质、化合物的概念即可正确解答本题。
2.在水、二氧化碳、二氧化硫、氧气的组成中都含有（）A．氧元素B．氧气分子C．氧气D．以上各项都有【答案】A【解析】可以从物质的宏观组成和微观构成两方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。
水、二氧化碳和二氧化锰不可能含有氧气，也不会含有氧分子；这几种物质中都含有氧元素。
【考点】本题考查分子、原子、离子、元素与物质之间的关系点评：本题主要考查了物质的组成和构成等方面的知识，可从这两方面进行分析解答。
3.下列说法中正确的是（）A．二氧化碳是由氧气和碳两种单质组成的B．二氧化碳分子是由一个碳元素和两个氧元素构成的C．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的D．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的【答案】D【解析】可以从物质的宏观组成和微观构成两方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。
描述物质的组成要用元素来描述。
A中二氧化碳是不会含有其他物质的；分子不能用元素来描述，只能用原子来描述；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成。
九年级(初三)化学 物质组成的表示
2、回想一下离子的形成过程，你觉得钠原 子Na和钠离子Na+是否属于同一种元素？ 为什么？
练习一：1、关于水的描述正确的是（ D ）
A、水是由氢元素和氧元素两个元素组成的。 B、水是由氢原子和氧原子组成的。 C、水分子是由氢元素和氧元素构成的。 D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构
元素和元素符号
物第 质三 组单
成元 的第 表二
示节
1、你能写出水、氧气和二氧 化碳的化学式吗？
2、请试着从元素的角度以 水为例描述它们的组成？
3、你会发现这三种物质在 组成上有什么共同点？
H2O
我们都是氧原子，
都有8个质子，我
们都属于氧元素。
O2
CO2
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数) 的一类原子的总称
1、请试着描述 H 所表示的意义。
2、请思考 Fe 这一符号所表示的意义有哪 些？与 H 的意义相比较有什么不同，这是 为什么？
3、H 从微观上可表示一个氢原子，那么用
元素符号如何表示两个氢原子呢？是用 还是用 2H ？为什么？
H2
4、元素符号还可用于表示离子，当钙原子
失去两个电子时会变成钙离子，如何用元 素符号来表示钙离子呢？两个钙离子呢？
元素概念包括三个要素： ①具有相同核电荷数②同一类原子③总称
元素是一个宏观的概念，只讲种类不讲个数。 元素的种类是由核内质子数或核电荷数决定的。
1、我们学习相对原子质量时知道了碳12这 种原子，事实上碳原子还有两种,
碳12原子 质子数是6 中子数是6
碳13原子 质子数是6 中子数是7
碳14原子 质子数是6 中子数是8
初三化学物质组成的表示方法
+1
-1
-1
-2
-2
NH4
OH
NO3
CO3 SO4
练一练
+1 NH4
-1
-1
OH NO3
❖ 判断下列化学式是否正确
❖ Zn(SO4)2 Na(OH)3 BaCO3
-2
-2
CO3 SO4
Al2(SO4)3
ZnSO4
NaOH BaCO3 Al2(SO4)3
五、化合价应用
化学式
化合价
例1、试确定NH4Cl中各元素的化合价
见识一些元素的化合价
元素名称 氢
钠
镁
钾
钙
锌
元素符号 H
Na
Mg
K
Ca
Zn
常见化合价 +1
+1
+2
+1
+2
+2
元素名称 氧 氯 硫 氮 磷 碳
元素符号 O Cl S N P C
常见化合价
-2 -1、+1、+5、+7 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5 +2、+4
1、在离子化合物中，元素化合价的数值等于这种元素的一个原 子得失电子的数目，化合价的正负与离子所带的电荷一致
化合物化学式的元素位置
1、写氧化物的化学式时，一般要把氧的元素符 号写在右边，另一种元素符号写在左边如 HgO、H2O
2、在写金属元素和非金属元素组成的化合物的 化学式时，一般把金属的元素符号写在左边， 非金属元素符号写在右边如：NaCl、MgCl、 Na2S
三、化合价
化学人教版(24新版本)九年级初三上册4.3 物质组成的表示(2)教学教案含答案
第四单元自然界的水课题3 物质组成的表示第1课时化学式与化合价续表【提出问题】1．任何物质都有化学式吗?2．同种物质可以有不同的化学式吗?3．化学式可以任意的书写吗?【总结】1．只有纯净物才能用化学式表示其组成。
2．一种物质只能用一个化学式来表示，因为每种纯净物的组成是固定不变的。
3．化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。
【过渡】化学式是一种化学语言，它相当于英语中的单词。
学到现在，在你眼中H2O=水=water，那么，从化学的角度，H2O可以表示什么意义呢?【总结与交流】化学式H2O表示的意义宏观意义【归纳】化学式的意义（由分子构成的物质）【提出问题】符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义? 【归纳】交流讨论完成学习任务一【思考与讨论】化学式的意义组内交流CO2、H2O的意义完成学习任务二【讨论交流】符号H、2H、H2、2H2的意义完成学习任务三学习化学式的意义培养学生宏观—微观—符号表征物质的能力总结续表和为零。
续表【问题】化合价与离子符号表示方法的区别与联系。
【区别】化合价：用+1，+2，-1，-2……表示，标在元素符号正上方，正负号在前、数值在后（“1”不能省略）。
如、、、、、。
离子符号：用+，2+，-，2-……表示，标在元素符号右上角，数值在前、正负号在后（“1”省略）。
如Na+、Mg2+、Al3+、Cl-、OH-、S。
【联系】一般情况下，同种元素（或原子团）的化合价与其离子符号数值大小相等、正负号相同；先后顺序相反。
2．化合价的规律【问题】教材第99页给出了一些常见元素的化合价，观察有什么特点和规律?（1）在化合物里，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价。
（2）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；非金属元素与氧化合时通常显正价。
（3）一些元素在不同物质中可显不同化合价。
（4）在单质中，元素的化合价为0。
3．常见元素和根的化合价【过渡】在化学反应中，虽然原子是最小的粒子，但有的原子总是作为一个整体参加反应，原子之间不再发生变化，我们把这种作为一个整体参加化学反应的原子【讨论】比较离子符号和化合价，思考一下：化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别和联系阅读教材第99页内容归纳总结阅读教培养学生阅读资料，提取信息的能力总结元素的化合价规律续表4．化合价的应用【过渡】知道了元素的化合价，可以确定实际存在的化合物中各元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式；也可以根据化合物中各元素正负化合价的代数和为零的原则，计算某一未知元素的化合价。
九年级(初三)化学 物质组成的表示
物质组成的表示
[教学目标]
1知识与技能
（1）让学生学会利用化学式求化合价
（2）让学生学会利用化合价求化学式，进而能用化学式正确地表示常见的物质（3）让学生能读简单化合物的化学式
2．过程与方法
使学生初步学会运用观察，比较，分类，归纳概括等处理信息的方法
情感态度与价值观
（1）通过讲解与评比，培养合作精神和竞争意识
（2）领会根据客观事实写化学式，建立科学的物质观和培养实事求是的科学精神[重点难点]利用化合价写化学式
[教学方法]1。
归纳教学法2。
讲练结合法。
[教学准备] 教师：多媒体投影和实物展示
学生：化合价的记忆。
九年级化学《物质组成的表示方法》教学反思（精选篇）
九年级化学《物质组成的表示方法》教学反思
九年级化学《物质组成的表示方法》教学反思
九年级化学《物质组成的表示方法》教学反思
本节课主要有三个学习目标：（1）学会书写一些常见单质的化学式的书写。
（2）熟悉一些元素,原子团在化合物中的主要化合价。
（3）学会利用化合价书写化合物的化学式。
本节课在初三化学教材中有承上启下的作用。
上承元素符号。
下启化学反应方程式的书写。
因此本节课主要有三个学习目标：（1）学会书写一些常见单质的化学式的书写。
（2）熟悉一些元素,原子团在化合物中的主要化合价。
（3）学会利用化合价书写化合物的化学式。
本节课在初三化学教材中有承上启下的作用。
上承元素符号。
下启化学反应方程式的书写。
因此本节课是学生必须掌握的重点内容之一。
在本节课中，我主要是从已学过的化学式入手，引出单质化学式书写的一般方法。
再从化合物化学式的书写引出化合价。
让学生书写一些元素和原子团在化合物中的常见化合价。
并利用化合价尝试书写一些化合物的化学式。
本节课主要采取让学生自己去发现问题，解决问题的思路。
希望能让学生在这节课的学习中学会化学式的书写。
并通过该节课的学习提高学生分析问题，解决问题，归纳的能力。
初三化学课件 物质组成的表示方法(1-2)
思考：化学上如何表示氧气、 水、氯化钠、铁、氦气 ？
氧气 O2 水 H2O 氯化钠 NaCl
铁 Fe 氦气 He
用元素符号和数字的组合表示
纯净物组成的式子叫化学式
联想与启示
你还知道哪些纯净物的化学式?比 比看，看谁写的又多又快。
小结：每一种物质有唯一的化学式
思考：
不同物质的化学式不同，科学家们是怎样 确定物质的化学式的？
表示方法：
+n
-n
R 或R
表： 常见元素和原子团的主要化合价
名称 符号 化合价 名称 符号
化合价
钠
Na
钙
Ca
钾
K
镁
Mg
+1
碳
C
+2、+4
+2
氯
Cl
-1
+1
硫
S
-2、+4、+6
+2
氮
N -3、+2、+4、+5
铝
Al
+3 氢氧根 OH
-1
锌
Zn
+2
碳酸根 CO3
-2
铁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Fe
+2、+3 硝酸根 NO3
-1
5、铁的化学式 12、铜元素
6、三个亚铁离子 13、硫元素的化合价是-2
7、一个硫离子 14、两个铵根离子
15、二氧化碳中氧元素的化合价是-2
氯化铵 NH4Cl
硫化铜 CuS
读法：某化（亚）某
硫化氢 H2S
氯化铜 CuCl2
氯化亚铁 FeCl2
硫化亚铁 FeS
九年级(初三)化学 第四节物质组成的表示方法
化合价(熟记)
元素的化合价： 钾、钠、氢、银、铵根(NH4) +1价， 钙、镁、钡、锌、铜 +2价； 铝+3价， 铁+2、+3价；(+2价读亚铁)(+3价读铁) 氯、氢氧根（ OH ）、硝酸根（ NO3 ）-1 价； 氧、硫酸根（ SO4 ）、碳酸根（ CO3 ） -2价 硫有-2、+4、+6价； 勿忘单质为零价。
时会得侏儒症； 缺钴、铁－－贫血症； 缺碘－－甲状腺疾病。
钙过量－－白内障、动脉硬化 硒(Se)－－微量可以防癌，过量则会致癌。
书写单质的化学式
1、金属 用元素符号直接表示 如Cu Fe Mg等
2、稀有气体 用元素符号直接表示 如He Ne Ar等
非金属单质 常温下为固体的，情况比较复杂，一般也是 用元素符号直接表示 如P C Si等
核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。
质子数为11的原子属于钠元素，质子数为8的原子属 于氧元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
元素符号表示什么？
宏观意义：氧元素 微观意义：一个氧原子
物质的分类
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只 有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。
二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4) 等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组 成的纯净物叫化合物。
物质
纯净物 混合物
单质 化合物
氧化物
地壳中元素分布
海水中的元素分布
人体中的元素分布
太阳上的元素分布
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还 有碳、氮、氧和多种金属元素。
九年级(初三)化学 物质组成的表示方法
氯碘气（（每每个个碘氯分分子子由由两两个个碘氯原氮子原构子成构）成）H2 足球烯（每个分子由六十个碳原子构成）N2
Cl2
I2
C60
能力检测
1、读出下列物质的名称 Al2O3、 HCl、 Fe2O3 、 Fe3O4
P2O5 、H2O 、Cu 、 Hg 、Al 、 O2 、 Ar 、 H2 2、写出下列物质的化学式： 金刚石、氖气、锌粉、氧化铜、氧 化镁、 二氧化硫、五氧化二磷
请同学们回忆以下内容
问题： 下列 符号N、2N各表示什么意义？
宏观:表示氮元素
N
（ 2个意义）
微观:表示1个氮原子
2N 表示2个氮原子（微观 1个意义）
第二节 第一课时 物质组成的表示方法
物质
水
金属铁
氯化钠
微粒
水分子 (1个氧原子、2个氢原子)
铁原子
化学式
H2O
Fe
NaCl 钠离子:氯离子＝１:１
练习：化学式CO2获得的信息？
二氧化碳
二氧化碳由碳元素
CO2
和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳 原子和两个氧原子构成
如何书写单质的化学式
1、由原子直接构成的物质（金属、稀有气体、固态非金属），化 学式直接用元素符号表示。 例：铜丝Cu 镁带Mg 氦He 金刚石C 硫Ｓ ２、由分子构成的物质，元素符号右下角应标上数字。 （一个分子由几个原子构成，数字就是几。） 例：氢气（每个氢分子由两个氢原子构成）
小结：
化学式表示的的组成元素
微观：该物质的一个分子；
该物质的分子构成
挑战自我：
1、说出下列符号表示的意义
初三化学的文字表达式
初三化学的文字表达式化学是一门研究物质组成、性质和变化规律的科学。
在初三化学学习中，我们需要掌握一些基本的文字表达式，用以描述化学现象、化学反应和化学实验等内容。
下面我将介绍一些常用的初三化学文字表达式。
1. 描述物质的组成- “X由Y组成。
”：表示物质X是由Y组成的，比如“水由氢和氧组成。
”- “X是一种由Y和Z组成的混合物。
”：表示物质X是由Y和Z 组成的混合物，比如“空气是一种由氮、氧和其他气体组成的混合物。
”2. 描述物质的性质- “X是一种具有Y性质的物质。
”：表示物质X具有Y性质，比如“氧是一种具有支持燃烧的性质的物质。
”- “X在Y条件下具有Z性质。
”：表示物质X在Y条件下具有Z 性质，比如“水在高温下具有气态的性质。
”3. 描述化学反应- “X和Y发生了化学反应，产生了Z。
”：表示物质X和Y发生了化学反应，产生了Z，比如“氢和氧发生了化学反应，产生了水。
”- “X与Y发生了酸碱中和反应，生成了Z。
”：表示物质X与Y发生了酸碱中和反应，生成了Z，比如“盐酸与氢氧化钠发生了酸碱中和反应，生成了氯化钠和水。
”4. 描述化学实验- “我们进行了一次X实验，观察到了Y现象。
”：表示我们进行了一次X实验，观察到了Y现象，比如“我们进行了一次金属和酸的实验，观察到了气体的产生。
”- “通过实验，我们发现了X规律。
”：表示通过实验，我们发现了X规律，比如“通过实验，我们发现了金属与酸反应会产生气体。
”5. 描述化学计算- “根据化学方程式，我们可以计算出X的质量。
”：表示根据化学方程式，我们可以计算出X的质量，比如“根据化学方程式，我们可以计算出水的质量。
”- “根据实验数据，我们可以推算出X的摩尔质量。
”：表示根据实验数据，我们可以推算出X的摩尔质量，比如“根据实验数据，我们可以推算出氢气的摩尔质量。
”以上是初三化学学习中常用的一些文字表达式，通过学习和掌握这些表达方式，我们可以更准确地描述化学现象、化学反应和化学实验等内容，提高自己的化学学习能力。
初三化学化学式和化合价
+2 化学式与化合价一、化学式1、概念：用化学符号来表示物质组成的式子。
2、书写：1)单质：A ：氢气、氮气、氧气、氟气、氯气、溴、碘这七种单质：在元素符号右下角加2表示。
例如：氢气：H 2、氧气：O 2B ：除上述七种以外的单质：通常用元素符号表示。
例如：铁：Fe ；红磷：P2)化合物：根据名称从右写到左。
若已读出原子个数的就直接写；若未读出原子个数的需根据化合价来正确书写3、意义：（有4个意义） 如：P 2O 5表示： A 、五氧化二磷； B 、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的；C 、一个五氧化二磷分子；D 、一个五氧化二磷分子是由2个磷原子和5个氧原子构成的；4、读法：1）由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；在氧化物中一般要读出原子个数2）含有酸根（NO 3、SO 4、CO 3、PO 4）的化合物：从右至左读作“某酸某”3）含有氢氧根（OH ）的化合物：从右至左读作“氢氧化某”。
例如：Fe 3O 4：四氧化三铁；MgCl 2：氯化镁；Al(NO 3)3：硝酸铝；Mg(OH)2：氢氧化镁。
二、 化合价1、 定义：用来表示元素在形成化合物时的原子个数比，是元素的一种化学性质。
有正价与负价之分。
2、 表示方法：在元素符号正上方标出化合价。
符号在前，数字在后。
若数字为1时，不能省略。
例如：标出物质中镁元素的化合价：MgCl 2。
3、 元素符号正上方的数字的含义： 宏观意义 微观 意义表示某元素在化合物中的化合价。
例如：MgCl 2。
：2表示在氯化镁中镁元素显+2价。
4、规则：①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。
②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。
③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
④单质里元素的化合价为零。
⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价，如：FeO ，Fe2O35、常见元素、原子团的化合价(1)一价钾钠氯氢银，二价钙镁氧钡锌，二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，铁有二三要分清，莫忘单质都是零．(2)原子团顺口溜：负一价硝酸氢氧根，负二价硫酸碳酸根 负三记住磷酸根，正一价的是铵根．注意：氯元素在氯化物中显-1价，硫元素在硫化物中显-2价原子团的化合价＝原子团中各元素的化合价的代数和三、化学式的计算 相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为Mr ）。
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如：O2、N2、H2、 Cl2
化合物化学式的元素位置
1、写氧化物的化学式时，一般要把氧的元素符 号写在右边，另一种元素符号写在左边如 HgO、H2O
2、在写金属元素和非金属元素组成的化合物的 化学式时，一般把金属的元素符号写在左边， 非金属元素符号写在右边如：NaCl、MgCl、 Na2S
三、化合价
+1
-1
-1
-2
-2
NH4
OH
NO3
CO3 SO4
练一练
+1 NH4
-1
-1
OH NO3
❖ 判断下列化学式是否正确
❖ Zn(SO4)2 Na(OH)3 BaCO3
-2
-2
CO3 SO4
Al2(SO4)3
ZnSO4
NaOH BaCO3 Al2(SO4)3
五、化合价应用
Hale Waihona Puke 化学式化合价例1、试确定NH4Cl中各元素的化合价
(3) 检查代数和是否为零
+2 -2 Fe2 O2 2+(-2)=0
+3 -2 Fe2 O 3
3X2+(-2)X3=0
FeO
Fe2O3
化学式的读法
❖ ＭgO NaCl CuO HCl ❖ SO2 CO2 P2O5 ❖ FeO Fe3O4
NaCO3 CaCO3 K2SO4 NaOH
NH4NO3
1、在离子化合物中，元素化合价的数值等于这种元素的一个原 子得失电子的数目，化合价的正负与离子所带的电荷一致
2、在共价化合物里，元素化合价的数值等于这种元素原子与其 他元素原子共用电子对数目，化合价的正负由电子对偏移决定的， 电子对偏向的原子带负电，就显负价，电子对偏离的原子带正电 就显负价。
元素化合价实质上是指元素的一个原子在与 其他原子化合时，得、失电子的数目或共用 电子对的数目
N：-3、+2、+4、+5
H：+1
Cl：-1、+1、+5、+7
NH4：+1
-1
解：由组成化合物各化合价代数和为零可判断 Cl
五、化合价应用
例2、已知铁有两种氧化物，其中铁的化合价分 别为+2、+3、写出这两种氧化物的化学式
解题步骤： (1) 排好元素符号顺序，氧元素在右，其他元素在左
(2) 把两种元素化合价的绝对值交叉写在元素符号的 左下方,能化简的则化简
定义：元素一定数目的原子跟其他元素一定数 目的原子化合的性质叫做元素的化合价，化 合价有正价和负价
见识一些元素的化合价
元素名称 氢
钠
镁
钾
钙
锌
元素符号 H
Na
Mg
K
Ca
Zn
常见化合价 +1
+1
+2
+1
+2
+2
元素名称 氧 氯 硫 氮 磷 碳
元素符号 O Cl S N P C
常见化合价
-2 -1、+1、+5、+7 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5 +2、+4
+2 -2
MgO
+3 -2
Fe2O3
+1 -2
Na2O
+3 -2
Al2O3
四、原子团也有一定的化合价
❖ 原子团：某些元素的原子集合在一起作为一 个整体参加化学反应，他所起的作用和一个 原子一样，这样的原子集合称为原子团。化 学上常用“根”来命名。如OH氢氧根、CO3 碳酸根、SO4硫酸根、NO3硝酸根、NH4铵根
一种元素可有多种化合价？
如：CO、CO2
确定元素化合价的规律
1、记住几种常见元素的化合价：口诀
2、化合物中，各种元素的正负 化合价的代数和为零，
3、化合价是元素形成化合物时 表现出来的一种性质，单质中元 素化合价为零
一价钾钠银氢氟 二价钙镁钡和锌 铜一二来铁二三 铝正三来氧负二
做一做
确定下列化学式中各元素的化合价
第四节 物质组成的表示方法
化学式的应用
混合物 纯净物
Fe、Cu、 He、Ne、 H2、O2、
单质
物质
化合物
NaCl、H2O、P2O5、CO2、HCl、MgO
单质化学式的写法
如：Fe、Cu、Na、K、He、Ne
单质
由原子直接构成的单质用元素符号 固态非金属单质用元素符号
如：C、P、S、B
由分子构成的单质用元素符号和数字