记一次比赛作文指导

义务教育课程标准实验教科书
六年级上册
作文指导课：
记一次比赛
习作要求：
注意按顺序把比赛的过程写 清楚，把比赛中最精彩的场面作 为重点写具体，在写参赛者表现 的同时，还可以通过对现场观众 的描写烘托比赛的气氛。
给你出招——场面描写有方法：
1、要交待清楚场面的背景 2、要写出气氛 3、点面结合
4、写场面要有顺序
写场面要有顺序
一、段落安排的方法
可以按先总后分、由概括到具体的 方法来写。 二、写比赛环境的顺序安排 1：可以按照空间顺序，选择场面的 中心部分，逐步向四周观察； 2：可以按比赛发展的过程，按时间 顺序去写，写清比赛活动和时间的发生与 发展。
看我出招：
记一次
我将写的是一次
比赛
比赛，我将
要写出气氛
“加油！加油！”我们“啦啦队”的同学嗓子都喊哑了， 连我们的老师也在喊着，为同学们鼓励。绳子正中的红丝带渐 渐向我们这边移过来了。不好，又向三班那边过去了，啊！红 丝带停住不动了，双方“啦啦队” “加油！加油！”的喊声 震天动地。我们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！” 小运动员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近 了，更近了„„ “嘟——”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，挥舞着 双手欢叫着：“胜利了！胜利了！”大家跳啊，笑啊，欢乐的 笑声在操场上空回荡着。 物 文段通过对人物 的描写、 描写，来表现人 的心情以及比赛时 的气氛。
点面结合
跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速地甩 动手中的绳子，飞快地跳起来。你看王晓月，挺直了腰 板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹 簧的机器人；再看看那边的杨林涛，脚被绳子套住了好 几次，他在那儿急得直皱眉头，脸蛋也红彤彤的了。旁 边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”“哧” 的一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声：“王 晓月，真棒！”“哈哈！一百八十一个。” 看过之后，想想这段话是围绕哪句话写的，写了 哪些人的表现？
运用
再写
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的写法，先写
，最后写
，
，其中我
将详写
，其余的略写。
要交待清楚场面的背景
今天是端午节，又是边城镇一年一度的龙舟大赛，来观看 龙舟赛的人中，有各地领导，有本地一些民营企业的老板，有 200多名外来游客，更有四面八方的群众前来助阵。今天早上， 我一吃早饭，便和妈妈来到清水江边观看比赛。
文段用简洁的语言交代了 比赛的时间是 ，地点是 的人有 ，表现了作者 情，为下文的场面描写作铺垫。 ， ，前来观看 的心