最新企业培训师一级真题及答案

2013年5月企业培训师一级试题

一、单项选择题(第1～20题。每题1分，共20分。

l、遵守职业道德守则，可以增强培训师的( C )和责任感使其对工作一丝不苟尽职尽责．上.14

(A)责任心(B)觉悟修养(C)事业心(D)道德品质

2、道德是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式，是依靠教育、舆论和人们之间相互关系的观念、原则、( A )、准则等的总和。上p.4

(A)规范(B)规则(C)思想(D)信念

3、( D )应成为积极的就业政策的核心要素。上63

(A)职业教育(B)学历教育(C)证书培训(D)职业培训

4、以下哪项不属于人力资源预测方面的指标（ B ）。上83

(A)员工发展潜力指标(B)市场价格变动趋势指标

(C)人才素质与企业需求的吻合程度指标(D)未来人才需求的规格指标

5、人力资源开发的内容主要包括三个方面：一是开发职业技能；二是开发职业品质。三是开发( C )，促其自我价值实现。上102

(A)职业机会(B)职业认知(C)职业潜能(D)职业能力

6、招聘人才、合理使用、( A )、考核激励等是现代人力资源管理的具体工作. 上109

(A)培训提高(B)妥善安置(C)衡量能力(D)安全保障

7、工作中人际交往的基本原则有从工作需要出发原则、宽宏豁达原则、诚实守信原则和（ D ）上135

(A)尊重原则(B)信任原则(C)友好原则(D)平等原则

8、落实培训项目实旋计划时，培训资源的组织和准各工作有培训对象、培训教师的落实、培训场所的选择与布置和( C )的准备。下269

(A).培训经费(B)培训要求(C)应用工具(D)培训计划

9、培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、( C ）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性．高145

(A)适用性(B)先进性(C)严密性(D)连续性

10、为开发示范性培训教材，要了解相关新技术、新职业的（ D ）特点和新能力（技能）要求。高181

（A）职业标准B）职业分类（C）职业资格（D）职业活动11、常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、（B ）、组织、时间和空间。下335

（A）考核（B）评价（C）方法（D）工具

12、以下属于备课基本原则的是（A ）下346

（A）教学方法的适应性（B）教学方法的可受性

（C）教学方法的决定性（D）教学方法的规定性

13、调查教学工作情况的基本方法有（ A ）、座谈法和谈话法。高195

（A）问卷法（B）考核法（C）调查法（D）听课法

14、“掌握学习”教学模式的实现条件为：师生双方对“掌握学习”都要抱有信心，确定所教学科的内容、目标和测量手段，为掌握（ B ）。高210

（A）确立目标（B）制定计划（C）制定方法（D）确立模式15、以下不属于企业培训教学原则的是（ D ）。下P340

（A）个性化原则（B）尊重成人教学规律原则（C）教学互动原则（D）系统化原则16、对培训教学的评估按照内容和时间可以分为（C ）评估方案、形成性评估方案和终结性评估方案。下P387 （A）过程性（B）效能性（C）诊断性（D）前测性

17、培训评估报告主要由导言、概述评估实施过程、阐明评估结果、（ A ）和附录组成。下400

（A）分析与建议B）数据与统计（C）评价与分析（D）总结与建议

18、（ D ）不属于培训教材开发的新趋势。高186

（A）多媒体化（B）网络化（C）无纸化（D）系统化

19、以下不属于质量管理工作指导原则的是（C ）。高256

（A）针对性原则（B）科学性原则（C）协调性原则（D）简明化原则20、以下不属于企业培训师实际工作技能的是（B ）。高269

（A）沟通（B）审计C）从事商务（D）把握职业界限二、多项选择题（第21~40题，每题1.5分，共30分。每题有多个答案正确。错选、少选、多选，均不得分）

21、对于职业道德与职业培训工作的关系，下列表述正确的有（ACD ）。上5

（A）促进职业培训事业的发展（B）提高培训师的职业道德和修养

（C）调节人际关系和行为（D）赢得职业声誉（E）提高管理水平

22、为培养职业态度，培训师应当（BDE ）。上P9

（A）刻苦钻研（B）加强自我修养意识（C）遵纪守法

（D）树立团队精神（E）树立终身学习意识

23、职业资格证书制度是反映劳动者职业技能状况的一整套（ACE ）。上P45

（A）方针政策（B）考核指标（C）法规体系（D）培训素材（E）管理方式24、决定消费者个人需求的客观条件有（ABCDE ）。上49

（A）价格因素（B）相关物品的价格（C）收入因素

（D）个人嗜好（E）消费者的未来预期

25、受培训者的数量和质量指标有（BCD ）。上P96

（A）报名率（B）参培率（C）参培人数

（D）培训后合理使用率（E）培训后晋升率

26、学习型组织的基本特征有（ABCDE ）。上164

（A）工作与学习不再分离（B）强调团队学习和组织学习

（C）强调组织结构精简、扁平化（D）强调终身学习

（E）强调学习内容的创新性和学习方法的多元化

27、培训需求分析预测的层次有（ABC ）。高86

（A）个体层次（B）组织层次（C）战略层次（D）群体层次（E）宏观层次

28、以下属于培训项目审定的内容有（ABC DE ）。高P105

（A）项目的目的、目标（B）项目的必要性（C）项目的费用估算（D）项目的效益预期（E）项目的任务说明

29、确立培训课程体系的原则有（ABDE ）。下301（六个原则，目的性原则，灵活性原则）

（A）实践性原则（B）超前性原则（C）必要性原则

（D）多元性原则（E）基础性原则

30、示范性培训课程涉及的内容有（CDE ）。高P156

（A）课程标准（B）课程设施（C）课程策略（D）课程评价（E）课程模式31、选用培训教材时，应依据（ABCDE ）确定培训教材下234

A岗位培训目标B培训层次水平C行业标准规范D国家有关法律法规E国家职业资格标准

32、教材审核的内容有（B CE ）高P173

A教材定价B教材结构C教材界定范围D教材编写人员E技能与知识比重

33、企业培训教学设计的基本原则有（ACE ）下340

A系统综合原则B职业活动导向原则C针对性原则D个性化原则E最优化原则34、以下属于业务评价方法的有（ABCD ）下352

A听讲日志法B清单法C业务日志法 D 会见、面谈法E实际操作法35、“发现学习”的操作程序有（ACDE）高207