幼儿园社会教案我妈妈

幼儿园社会教案我妈妈

【篇一：幼儿园社会教案我妈妈】

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w.5y k j.co m大班社会活动：我也爱妈妈（母亲节）

一、活动目标

1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他*的情感。

2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

二、活动准备

1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关生长及妈妈爱护的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。

三、活动过程

1、谈话导入活动：

师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他*的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小朋友的妈妈请到，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。

大家就以最热烈的掌声欢迎他*的到来吧……

2、谈妈妈、说。

（1）老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。（略）

（2）请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他*的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

（3）请妈妈说一件对印象最深、能体现孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈）

（3）集体表演：《我的好妈妈》

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

3、：做妈妈

（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花

招的孩子来做他*的孩子，引导幼儿体验做他*的辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

（2）谈谈做他*的感受。

小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的

时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”

（3）讲一个关于他*的，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生

下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并

给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的。（故事略）

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会

用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他*的爱永远记在心里，用一

颗感恩的心珍惜他*的爱，长大后回报他*的爱。

（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”

（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

（3）集体表演：《感恩的心》。

（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

四、活动结束

1、评价

2、总结

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【篇二：幼儿园社会教案我妈妈】

绍了利用绘本培养幼儿积极情感的方法与途径。今天却有一位老师

反其道而行之，想要借由绘本阅读让幼儿抒发“讨厌”妈妈的想法，

这是怎么一回事呢？读了下面的文章你就会明白了。

中国论文网 /1/view-5031191.htm

设计意图

本活动源自绘本故事《我讨厌妈妈》——小兔乖乖讨厌妈妈因为忙

碌而忽视了自己，讨厌妈妈常常对自己无意的过失发脾气，还讨厌

妈妈不愿意和自己结婚，因而离家出走。最后又因为爱妈妈回到了

妈妈的怀抱。

在传统的教育里，我们总是教育孩子要如何爱父母，可实际生活中，孩子们也有讨厌自己父母的时候。难道孩子就应该压抑自己的真实

情感，被教着说“我爱你”？我相信小兔子对妈妈的抱怨是真实的，

因为妈妈平时对孩子的爱细致入微，表现各不相同。孩子有时无法

理解或者无法感受，甚至视其为理所当然。在现实生活中，孩子对

大人的“不是”反而记得更清楚，也许说得比小兔子还多。

在这种背景下，我设计了大班社会活动——“我‘讨厌’妈妈”，希望通

过语言的倾诉、情绪的放松、情感的宣泄以及亲子间的沟通理解，

在“欲扬先抑”的环境中使幼儿学会换位思考，懂得感恩，珍惜来之

不易的亲情。

活动目标

一、愿意大胆讲述自己对妈妈的各种认识和想法。

二、通过沟通交流，产生对妈妈更深刻与丰富的认识和理解，用不

同的方式表达对妈妈的爱。

活动重点

知道小兔子为什么讨厌妈妈，了解作为妈妈的苦衷。

活动难点

引导幼儿理解妈妈对孩子的爱，尝试懂得爱、学会爱。

活动准备

一、绘本故事《我讨厌妈妈》的ppt。

二、事先录制好的妈妈的话语。

三、歌曲《世上只有妈妈好》。

活动过程

一、倾听故事，引发孩子的思考与兴趣

播放绘本故事《我讨厌妈妈》的ppt，在放到小兔决定离家出走的地

方暂停，提问：“小兔和妈妈之间发生了什么事？小兔为什么想要出走？”

请幼儿回顾故事的内容，积极回答。

二、将故事中讨厌妈妈的情感经验迁移到现实生活中

老师提问：“在平时的生活中，妈妈有没有做一些让你们不高兴、不

满意的事呢？”

引导幼儿畅所欲言，鼓励他们抒发自己的真实情感，同时锻炼其语

言表达能力，并为下一环节的讨论做好情感铺垫。

三、“换不换妈妈”