社会科学教案

1、1853年，颁布天朝田亩制度
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
2、1859年，洪仁玕提出《资政新篇》
二、戊戌变法
1、提出政治上实行君主立宪制，经济上发展资本主义工商业
2、1898年，发动百日维新
三、辛亥革命
（一）三民主义：民族、民权、民生
（二）武昌起义与中华民国成立
1911年10月10日，武昌起义爆发
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
课前提问：夏商周时期的政治制度
秦朝时期的政治制度
二、从汉至元政治制度的演变
（一）中央制度的演变
汉朝：布衣为相，加强尚书令等人权利
魏晋南北朝时期：形成三省体制，相权一分为三
隋唐时期：确立三省六部管理体制
宋初：设枢密院、参知政事、三司
元朝：设中书省、枢密院，行宰相之职
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
新授
提问：五四运动的历史意义
（二）、中国共产党的诞生
1、产生的背景：
阶级基础：随着帝国主义入侵和现代工业的发展，产生了无产阶级
思想基础：俄国十月革命的胜利，找到了看、救国救民的真理
思想、干部上的准备：五四运动的爆发，促进了马克思列宁主义同中国工人运动的结合
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
2、时间人物：
1920年初，李大钊和陈独秀等人酝酿成立中国共产党
1921年7月23日，中国共产党第一次代表大会在上海召开，参加会议的代表有：张国焘、毛泽东、刘仁静等
1922年7月，中共二大召开
3、最高纲领：实现社会主义和共产主义
最低纲领：打倒列强、除军阀，即当前的任务是反帝反封建
第四、人与科学实验的关系是人得以存在的保障。
看书
1、人类的存在方式是什么？有哪几种基本形态？
板
书
设
计
社会科学与人生的价值
一、人生的目的和意义
二、人的存在方式和使命
教学小结
效果很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第4课时
课题
社会科学与人格培养
教学方法
讲授
教学目标
认知
了解人格美的内涵以及人格美的形成因素
技能
提高分析问题解决问题的能力
情感
让学生体会现在幸福生活的来之不易
教
材分析
重点
民主革命进程中的重大事件
难点
民主革命进程中的重大事件
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
新授
提问：什么是三民主义？
导入新课
四、新民主主义革命
（一）、五四风雷
时间：1919.5.4
背景：一战后的巴黎和会英法美等列强拒绝中国政府的合理要求
3、人生的价值
二、人的存在方式和使命
实践是人类特有的存在方式。
实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
人的存在方式有以下几种基本形态：
第一、人与自然的和谐相处是人类得以存在的前提。
第二、人与人的友好相处是人类得以存在的关键。
第三、人与社会的融洽关系是人类存在的核心内容。
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
设宣政院，统管宗教事务和管辖西藏地区
（二）、地方制度的演变
汉初：实行推恩令
汉武帝后期：地方行政区划为“州、郡、县”三级
隋唐：只建州县两级制
北宋初年：设文官，管理行政，另派转运使管理地方财政税收
元朝：实行行省制度
整理笔记，看书
教材22页
板
书
设
计
古代中国的政治制度
事件：北大等三千多名学生天安门前集合，要求惩办卖国贼
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
历史意义：五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。青年学生起了先锋模范作用，工人阶级发挥了主力军的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
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第27页写出内心的感想
难点
古代中国的政治制度
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
新授
课前提问：1、回答三省六部制的组织结构
2、汉朝实行什么样的中央和地方制度？
三、明清君主专制的加强
（一）、废丞相、设内阁
明太祖：1380年废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，
又设内阁缓解皇帝政务，但不能对皇权起制约作用
二、从汉至元政治制度的演变
（一）中央制度的演变
（二）地方制度的演变
教学小结
很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第7课时
课题
古代中国的政治制度
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁
技能
提高学生的分析问题的能力
情感
培养学生学习社会科学的兴趣
教
材分析
重点
现代中国的政治建设与祖国统一
授课班级
授课时间
课型
新授
第1课时
课题
第一章走进社会科学社会科学概述
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节教学，掌握社会科学的概念、形成因素
技能
提高学生的分析问题解决问题的能力
情感
培养学生热爱社会科学的热情，端正学习态度
教
材分析
重点
概念形成因素
难点
概念形成因素
关键பைடு நூலகம்
理解教材
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
3、春秋时期，各诸侯国不断进行兼并，奴隶制度瓦解
4、战国时期，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面。
（二）、秦朝中央集权制度的形成
1、皇帝总揽全国军政一切大权
2、在中央设置三公九卿
3、在地方，实行郡县制
整理笔记
看书
第21页思辨角
板
书
设
计
古代中国的政治制度
一、夏、商、周的政治制度
二、秦朝中央集权制度的形成
3、社会科学的作用是什么？
板
书
设
计
社会科学概述
一、社会科学的内涵及形成
二、社会科学的研究对象
三、社会科学的作用
教学小结
学生上课状态很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第2课时
课题
中等职业学校的学生应学好社会科学知识
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节教学，让学生了解学习社会科学的重要性
技能
提高分析问题解决问题饿能力
商朝：公元前17世纪—前11世纪
周朝：公元前1046年—前221年
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
秦朝：公元前221年—前207年
（一）、夏、商、周的政治制度
夏商周的政治制度为封建政治制度的确立奠定了基础。
1、公元前2070年，禹建立夏朝。
2、公元前1046年，周武王建立周朝，实行分封制。
板
书
设
计
新民主主义革命
一、五四风雷
教学小结
作业完成很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第10课时
课题
近代中国的民主革命
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节课的教学，让学生掌握近代中国民主革命的历程
技能
提高学生分析问题，解决问题的能力
情感
让学生体会现在幸福生活的来之不易
教
材分析
重点
民主革命进程中的重大事件
难点
民主革命进程中的重大事件
板
书
设
计
社会科学与人
一、人格美的内涵
二、人格美的形成因素
教学小结
一班的学生讨论的较活跃
授课班级
授课时间
课型
新授
第5课时
课题
政治制度史
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁
技能
提高学生的分析问题的能力
情感
培养学生学习社会科学的兴趣
教
材分析
重点
现代中国的政治建设与祖国统一
看书
1、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识？
2、幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？
板
书
设
计
中等职业学校的学生应学好社会科学知识
一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识
二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性
教学小结
很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第3课时
课题
社会科学与人生的价值
教学方法
讲授
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
新授
复习提问，导入新课
近代列强侵华战争
1840——1842第一次鸦片战争
1856——1860第二次鸦片战争
1883——1885中法战争
1894——1895甲午中日战争
1900八国联军侵华战争
1931——1945日本侵华战争
一、太平天国
1851——1864年，洪秀全领导
1912年1月1日，建立中华民国临时政府
看书，整理笔记
三民主义的内容是什么？
板
书
设
计
近代中国的民主革命
一、太平天国
二、戊戌变法
三、辛亥革命
教学小结
很好
授课班级
授课时间
课型
新授
第9课时
课题
近代中国的民主革命
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节课的教学，让学生掌握近代中国民主革命的历程
技能
提高学生分析问题，解决问题的能力
情感
培养学生学习社会科学的兴趣
教
材分析
重点
人格美的内涵以及人格美的形成因素
难点
人格美的内涵
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
复习
新授
人的存在方式有哪几种基本形态？
一、人格美的内涵
1、健全人格：就是能够促使人发展的人格，是认知、情感、意志三方面高度平衡发展的结果。
2、人格美的表现：
时间
分配
组织教学
新授
开学第一节，提出本学期要求
一、社会科学的内涵及形成
1、概念：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
2、形成因素
1）、机器大工业的出现
2）、近代自然科学的影响
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
二、社会科学的研究对象
第三、课内课外相结合
第四、做到身体力行
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
二、幼教专业的学生学习社会科学的重要性
1、幼教专业的学生是未来的幼儿教师，幼儿教育的目标和特点决定了幼教专业的学生学习社会科学的重要性和必要性。
2、幼教专业的学生只有通过社会科学基础知识的学习和实践，不断培养自身的人文精神，才能使自己更好的胜任幼教工作。
教学目标
认知
讨论人生的目的和意义，
技能
提高分析问题解决问题的能力
情感
培养学生学习社会科学的兴趣
教
材分析
重点
人的存在方式和使命
难点
讨论人生的目的和意义，
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
复习提问
新授
幼教专业的学生学习社会科学的重要性有哪些？
一、人生的目的和意义
1、人生的目的
2、人生的态度
难点
古代中国的政治制度
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
组织教学
新授
人格美形成的因素有哪些？
导入新课：1、“公元”的含义是什么？我国五千年文明的历史脉络是如何演变的？
2.学生在“五四运动”中扮演了什么样的角色？
板书课题古代中国的政治制度
一、夏、商、周至秦朝的政治制度
夏朝：公元前21世纪—前17世纪
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
巩固练习
作业
（二）君主专制的顶峰
清初：中央政权大体仿照明朝，
康熙时期：中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议与南书房
雍正时期：设军机处
后相继撤销南书房和内阁
君主专制发展到了顶峰
看书，整理笔记
教材23页
板
书
设
计
古代中国的政治制度
（一）废丞相，设内阁
（二）君主专制的顶峰
教学小结
学生上课听讲较认真
授课班级
授课时间
课型
新授
第8课时
课题
近代中国的民主革命
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节课的教学，让学生掌握近代中国民主革命的历程
技能
提高学生分析问题，解决问题的能力
情感
让学生体会现在幸福生活的来之不易
教
材分析
重点
民主革命进程中的重大事件
难点
民主革命进程中的重大事件
关键
教具资料
情感
培养学生学习社会科学的兴趣，端正学习态度
教
材分析
重点
学习社会科学的重要性
难点
了解学习社会科学的重要性
关键
教具资料
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
复习提问
新授
1、什么是社会科学？
2、社会科学有哪些作用？
一、中等职业学校的学生应如何学好社会科学知识
第一、明确学习目的，端正学习态度
第二、联系实际进行学习
教学小结
课堂效果很好
授课班级
14幼师
授课时间
9.10
课型
新授
第6课时
课题
古代中国的政治制度
教学方法
讲授
教学目标
认知
通过本节教学，让学生古今中外政治制度的发展变迁
技能
提高学生的分析问题的能力
情感
培养学生学习社会科学的兴趣
教
材分析
重点
现代中国的政治建设与祖国统一
难点
古代中国的政治制度
关键
教具资料
教学环节
1、阐明社会各种现象和关系的本质
2、揭示社会各种现象发生发展的规律
3、探索社会活动的特殊形式
4、研究生活中人的自身状况