小学四年级下学期语文第27课鱼游到了纸上PPT课件

让我想一想！
“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸 上”有什么关系？
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上
（画鱼）
观察
看 听 问
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
勤动笔
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该练习了！
把带点的词语写具体。
有感情的朗读：
“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。”
读
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轻读课文思考
？
哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好，用[ 标出并读一读
]
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“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
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？？
青年是个怎样的人？你从哪 些句子可以看出来？请找出 直接描写的句子。
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上
（ຫໍສະໝຸດ Baidu鱼）
观察
看 听 问
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
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“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。”
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1、说明青年看鱼看得很专心。
2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。
3、说明青年画鱼很细致。
4、说明青年画鱼画得很好。
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朗
读
“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
默读课文思考：
课文哪些句子描写出了青年 ？
爱鱼达到了忘我的境界，用 （ ）标出。
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“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。”
？ ？
1、“他”指谁？长得怎样，请找出有关句子读一读。
（他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就 像玉泉的水。）
2、“老是”是什么意思？说明了什么？
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上
（画鱼）
观察
看
勤奋
游到了心里
（看鱼）
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“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在 水里游动，而且从来不说一句话。”
？
1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~” 线在 文中标出来。
2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。用“——”线 在文中标出来。
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上 （画鱼）
观察 看
游到了心里 （看鱼）
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？
？
什么叫“工笔细描”？请读有关句子。
什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。
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“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画 出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
讨论交流： 选择正确的解释并说明选择的理由：
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上
（画鱼）
观察
看 听
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
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朗读：
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没 有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一 体了。
讨论交流： 选择正确的解释并说明你选择的理由：
1、说明青年画鱼画得很好。 2、说明青年看鱼很专注。 3、说明青年画鱼很细致。 4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。
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七、鱼游到了纸上
游到了纸上
（画鱼）
观察
看
勤奋 专注
游到了心里 （看鱼）
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鱼游到了纸上
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填空练习：
这篇课文主要讲作者在（玉泉 ）观鱼时，发现了一
位（举止特别 ）的青年，他（ 看鱼 ）看得非常专心， （ 画鱼 ）画得活灵活现。
？
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轻声朗读课文，边读边想：
？