人教版数学-竞赛培训专题1-----等差数列与等比数列

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等差数列与等比数列专题辅导(小编推荐)

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等差数列与等比数列专题辅导(小编推荐)第一篇:等差数列与等比数列专题辅导(小编推荐)等差数列与等比数列专题辅导(1)在等差数列{an}中, a7=9, a13=-2, 则a25=()A-22B-24C60D64(2)在等比数列{an}中, 存在正整数m, 有am=3,am+5=24, 则am+15=()A864B1176C1440D1536(3)已知等差数列{an}的公差为2,若a1,a3,a4成等比数列, 则a2=()A–4B–6C–8D–10(4)设数列{an}是等差数列,且a2=-6,a8=6,Sn是数列{an}的前n 项和,则()AS4>S3BS4=S2CS6(5)已知由正数组成的等比数列{an}中,公比q=2, a1·a2·a3·…·a30=245, 则a1·a4·a7·…·a28=5101520A 2B2C2D2(6)若{an}是等差数列,首项a1>0,a2003+a2004>0,a2003.a2004<0,则使前n项和Sn>0成立的最大自然数n是:()A.4005B.4006C.4007D.4008(7)在等比数列{an}中, a1<0, 若对正整数n都有anAq>1B0a1(3n-1)(8)设数列{an}的前n项和为Sn,Sn=(对于所有n≥1),且a4=54,则a1=__________.2(9)等差数列{an}的前m项和为30, 前2m项和为100, 则它的前3m项和为_________.(10)定义“等和数列”:在一个数列中,如果每一项与它的后一项的和都为同一个常数,那么这个数列叫做等和数列,这个常数叫做该数列的公和.已知数列{an}是等和数列, 且a1=2, 公和为5,那么a18的值为_______,这个数列的前21项和S21的值为.(11)已知等差数列{an}共2n+1项, 其中奇数项之和为290, 偶数项之和为261,求第n+1项及项数2n+1的值.(12)设{an}是一个公差为d(d≠0)的等差数列,它的前10项和S10=110且a1,a2,a4成等比数列.(Ⅰ)证明a1=d;(Ⅱ)求公差d的值和数列{an}的通项公式.(13)已知等比数列{an}的各项都是正数, Sn=80, S2n=6560, 且在前n项中, 最大的项为54, 求n的值.(14)ΔOBC的三个顶点坐标分别为(0,0)、(1,0)、(0,2), 设P1为线段BC的中点,P2为线段CO的中点,P3为线段OP1的中点,对于每一个正整数n, Pn+3为线段PnPn+1的中点,令Pn的坐标为(xn,yn), an=(Ⅰ)求a1,a2,a3及an;(Ⅱ)证明yn+4=1-(Ⅲ)若记bn=y4n+41yn+yn+1+yn+2.2yn,n∈N*;4-y4n,n∈N*,证明{bn}是等比数列.答案:1-7 BDBDA BB8.29.21010.3, 5211.29, 1912.(2)d=2 an=2n13.n=414.(1)an=2(2)(3)证明略第二篇:等差数列与等比数列等差数列与等比数列⎧>0,递增数列⎪一、等差数列的定义:an+1-an=d(d:公差)(常数)⎨=0,常数列,⎪<0,递减数列⎩1.证明数列{an}为等差数列:(1)定义:an+1-an=d(常数)(2)等差中项:2an+1=an+an+2注:(1)不可用a2-a1=a3-a2=a4-a3=Λ=“常数”证(2)a1=⎨例1.(1)已知数列{an}为等差数列,求证:数列{an+an+1}为等差数列;变式:①已知数列{an}为等差数列,求证:数列{an+t}(t为常数)为等差数列;②已知数列{an}为等差数列,求证:数列{tan}(t为常数)为等差数列;③已知数列{an}、{bn}均为等差数列,求证:数列{an+bn}为等差数列(2)已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=n2,求证:数列{an}为等差数列;变式:①已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=n2+1,求:an②已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=an2+bn,求:an ③已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=an2+bn+c,求:an(3)已知数列{an}满足:a1=1,an+1=数列;(4)已知数列{an},a1=1,an+1=为等差数列(5)设数列{an}的前n项和为Sn,求证:数列{an}为等差数列的充要条件是{an}为等差数列⎧S1,n=1⎩Sn-Sn-1,n≥2an1,且bn=,求证:数列{bn}为等差an+1ann1an+,且bn=nan,求证:数列{bn}n+1n+1Sn=n(a1+an)22.证明数列{an}为单调数列:an+1-an=f(n)⎨⎧>0,递增数列递减数列⎩<0,注:(1)求数列{an}中an的极值也可采用此方法(2)已知数列{an}为等差数列ⅰ.若a1<0,d>0,则Sn有最小值;解法:①令an≤0{bn}②Snⅱ.若a1>0,d<0,则Sn有最大值;解法:①令an≥0②Sn例2.已知an=(11-2n)2n,求数列{an}的最大项例3.(1)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且an=10-2n,求Sn的最大值;(2)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,且an=2n-13,求Sn的最小值;3.叠加法:已知a1=a,an+1-an=f(n),求an例4.(1)已知数列{an}为等差数列,首项为a1,公差为d,求an;(2)已知数列{an},a1=1,an+1=4.通项公式:an=a1+(n-1)d(1)an=am+(n-m)d(2)an是关于n的一次函数,且n的系数为公差d.例5.已知数列{an}为等差数列,a5=-3,a9=13,求an5.等差中项:若a、b、c成等差数列,则b=(1)若数列{an}为等差数列,则2an+1n+11an+,求an nna+c称为a、c的等差中项2=an+an+2;(2)若已知三个数成等差数列,且其和为定值,则可设这三个数为a-d、a、a+d;(3)若数列{an}为等差数列,且公差d≠0,则am+an=ap+aq⇔m+n=p+q(4)在有穷等差数列{an}中,与首尾两项距离相等的两项的和等于首尾两项的和.即:a1+an=a2+an-1=a3+an-2=Λ=ak+an-k+1例6.(1)已知:等差数列中连续三项的和为21,平方和为179,求这三项(2)在3与19之间插入3个数后成等差数列,求这三个数(3)已知:a、b、c成等差数列求证:①b+c、a+c、a+b成等差数列;②a(b+c)、b(a+c)、c(a+b)成等差数列;③a-bc、b-ac、c-ab 成等差数列(4)已知:a、b、c成等差数列,求证:2222111成等差数列 b+ca+ca+blg(a-c)、lg(a+c-2b)成等差(5)已知:成等差数列,求证:lg(a+c)、数列(6)若方程a(b-c)xb(c-a)x+c(a-b)=0有相等实根,求证:成等差111abc111abc数列例7.在等差数列{an}中,(1)若a5+a10=12,求S14;(2)若a8=m,求S15;(3)若a4+a6+a15+a17=50,求S20;(4)若a2+a4=18,a3+a5=32,求S6;(5)若a2+a5+a12+a15=36,求S16;(6)若a3+a4+a5+a6+a7=450,求a2+a8(7)若等差数列{an}的各项都是负数,且a32+a82+2a3⋅a8=9,则其前10项和S10= ____________(8)在等差数列{an}中,若a3+a15=a5+an,则n=_______6.数列{an}的前n项和Sn=注:(1)倒序法求和;(2)等差数列{an}的前n项和Sn是关于自然数n的二次函数,且n的系数为n(a1+an)n(n-1)n(n-1)=na1+d=nan-d 222d,2常数项为零,即:Sn=An2+Bn(当A=0时数列{an}为常数列);(3)①S2n-1=(2n-1)an(可以将项与和之间进行相互转化)。

等差数列与等比数列PPT课件

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例1:四个数,前三个成等比数列,它们的和是19;后三个成 等差数列,和是12,求此四个数. 解法1: 如图:a1,a2,a3,a4 等比 (a2)2=a1a3 已知: a1+a2+a3=19 等差2a3=a2+a4 已知: a2+ a3+ a4 =12 a1+a2+a3=19 (a2)2=a1a3 a2+ a3+ a4 =12 2a3=a2+a4 a1=9 a2=6 或 a3=4 a4 =2 a1=25 a2=-10 a3=4 a4 =18
分析: 根据数列{an}是等差数列,通项可写作: an=a1+(n-1)d,可表示出:a1,,a5=a1+4d,a17=a1+16d,
再根据a1,a5,a17成等比数列,又可得:(a5)2=a1a17, 于是可解出d=(1/2)a1.将解出的d代入a1,a5,a17, 即得出新数列的公比:q=3 再由 ∴可解出kn,进而求出
例2:已知数列{an}为等差数列,公差d≠0,{an}的 部分项组成下列数列: 恰好为等比数列,其中k1≠0,k2=5,k3=17,求 k1+k2+.....+kn

又q=3,d=(1/2)a1
归 纳
1.本题是一个综合型的等差、等比 数列问题,在解题过程中,分清那 一步是用等差数列条件,那一步是 用等比数列条件是正确解题的前提。 2。仔细观察,找到两个数列序号 间的联系,是使问题得解的关键。
提示:
a2a4=(a3)2 a4a6=(a5)2
原式=(a3+a5)2=25=> a3+a5=5 (an>0)
2.数列{an}是等差数列,且S10=100, S100=10,则S110= (A)90 (B)-90 (C)110 (D)-110

高考数学二轮专题复习分册一专题三数列第一讲等差数列与等比数列__小题备考微专题1等差数列与等比数列的

高考数学二轮专题复习分册一专题三数列第一讲等差数列与等比数列__小题备考微专题1等差数列与等比数列的

第一讲等差数列与等比数列——小题备考常考常用结论1.等差数列(1)通项公式:a n=a1+(n-1)d;(2)求和公式:S n==na1+d;(3)性质:①若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则a m+a n=a p+a q;②a n=a m+(n-m)d;③S m,S2m-S m,S3m-S2m,…成等差数列.2.等比数列(1)通项公式:a n=a1q n-1(q≠0);(2)求和公式:当q=1时,S n=na1;当q≠1时,S n==;(3)性质:①若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则a m·a n=a p·a q;②a n=a m·q n-m;③S m,S2m-S m,S3m-S2m,…(S m≠0)成等比数列.微专题1 等差数列与等比数列的基本量计算1.[2023·江西赣州二模]已知等差数列{a n}中,S n是其前n项和,若a3+S3=22,a4-S4=-15,则a5=( )A.7 B.10 C.11 D.132.[2023·安徽合肥二模]已知等差数列{a n}的前n项和为S n,a4=-1,a1+a5=2,则S8的值为( )A.-27B.-16C.-11D.-93.[2023·吉林长春三模]已知等比数列{a n}的公比为q(q>0且q≠1),若a6+8a1=a4+8a3,则q的值为( )A.B.C.2D.44.[2023·全国甲卷]已知正项等比数列{a n}中,a1=1,S n为{a n}前n项和,S5=5S3-4,则S4=( )A.7B.9C.15D.305.[2023·辽宁鞍山二模]天干地支纪年法源于中国,中国自古便有十天干与十二地支.十天干即:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支即:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥.天干地支纪年法是按顺序以一个天干和一个地支相配,排列起来,天干在前,地支在后,天干由“甲”起,地支由“子”起,比如第一年为“甲子”,第二年为“乙丑”,第三年为“丙寅”…,以此类推,排列到“癸酉”后,天干回到“甲”重新开始,即“甲戌”“乙亥”之后地支回到“子”重新开始,即“丙子”,…,以此类推,2023年是癸卯年,请问:在100年后的2123年为( )A.壬午年B.癸未年C.己亥年D.戊戌年1.(1)[2023·山东济南模拟](多选)已知等差数列{a n},前n项和为S n,a1>0,<-1,则下列结论正确的是( )A.a2022>0B.S n的最大值为S2023C.|a n|的最小值为a2022D.S4044<0(2)[2023·湖南长沙明德中学三模]中国古代数学著作《增减算法统宗》中有这样一段记载:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,如此六日过其关.”则此人在第六天行走的路程是________里(用数字作答).技法领悟1.在等差(比)数列中,a1,d(q),n,a n,S n这五个量知道其中任意三个,就可以求出其他两个.求解这类问题时,一般是转化为首项a1和公差d(公比q)这两个基本量的有关运算.2.对于等比数列的前n项和公式,应按照公比q与1的关系分类讨论.一般地,若涉及n 较小的等比数列的前n项和问题,为防止遗忘分类讨论,可直接利用通项公式写出,而不必使用前n项和公式.[巩固训练1] (1)[2022·全国乙卷]记S n为等差数列的前n项和.若2S3=3S2+6,则公差d=________.(2)[2023·河北正定中学模拟]已知等比数列{a n}的前三项和为39,a6-6a5+9a4=0,则a5=( )A.81B.243C.27D.729微专题1 等差数列与等比数列的基本量计算保分题1.解析:设公差为d,则a1+2d+3a1+3d=22,a1+3d-4a1-6d=-15,解得a1=3,d =2,故a5=a1+4d=3+8=11.故选C.答案:C2.解析:因为{a n}是等差数列,设公差为d,因为a4=-1,a1+a5=2,所以,则,因为{a n}的前n项和为S n,所以S8=8×5+=-16,故选B.答案:B3.解析:已知等比数列{a n}的公比为q(q>0且q≠1),若a6+8a1=a4+8a3,则a6-a4=8a3-8a1,所以==q3=8,解得q=2.故选C.答案:C4.解析:由题知1+q+q2+q3+q4=5(1+q+q2)-4,即q3+q4=4q+4q2,即q3+q2-4q -4=0,即(q-2)(q+1)(q+2)=0.由题知q>0,所以q=2.所以S4=1+2+4+8=15.故选C.答案:C5.解析:由题意得:天干可看作公差为10的等差数列,地支可看作公差为12的等差数列,由于100÷10=10,余数为0,故100年后天干为癸;由于100÷12=8…4,余数为4,故100年后地支为未;综上:100年后的2123年为癸未年.故选B.答案:B提分题[例1] (1)解析:∵数列{a n}为等差数列,a1>0,<-1,∴数列{a n}为递减的等差数列,∴a2023<0,a2022>0,故A正确;∵数列{a n}为递减的等差数列,a2023<0,a2022>0,∴S n的最大值为S2022,故B错;∵a2023<0,a2022>0,∴由<-1得a2023<-a2022,∴a2023+a2022<0,∴|a2023|>|a2022|,∴|a n|的最小值为|a2022|,即a2022,故C正确;S4044==2022(a2022+a2023)<0,故D正确.故选ACD.(2)解析:将这个人行走的路程依次排成一列得等比数列{a n},n∈N*,n≤6,其公比q=,令数列{a n}的前n项和为S n,则S6=378,而S6==,因此=378,解得a1=192,所以此人在第六天行走的路程a6=a1×=6(里).答案:ACD (2)6[巩固训练1] (1)解析:方法一设等差数列{a n}的首项为a1,公差为d.因为2S3=3S2+6,所以2(a1+a1+d+a1+2d)=3(a1+a1+d)+6,所以6a1+6d=6a1+3d+6,解得d=2.方法二设等差数列{a n}的首项为a1,公差为d.由2S3=3S2+6,可得2×3a2=3(a1+a2)+6.整理,得a2-a1=2,所以d=2.(2)解析:由a6-6a5+9a4=0⇒a4·(q2-6q+9)=0.而a n≠0,∴q=3,又a1+a2+a3=a1+3a1+9a1=13a1=39⇒a1=3,∴a n=3n,a5=35=243.故选B.答案:(1)2答案:B。

06竞赛辅导-数列(一)等差数列与等比数列

06竞赛辅导-数列(一)等差数列与等比数列

a1 , a2 , a3 ,…,试求:
(n 1) 2M
⑴ S a1 a2 an1 的最大值; 2
⑵ T an1 an2 a2n1 的最大值. 10(n 1) M
2
4
思 考 3 已 知 数 列 a0 , a1, a2 , , an , , 满 足 关 系 式
(3 an1 )(6 an ) 18 且 a0
6
3
思考 1:(教程 P105 4)设等差数列 an 满足 3a8 5a13
C 且 a1 0 , Sn 为其前 n 项之和,则 Sn 中最大的是( )
(A) S10
(B) S11
(C) S20
(D) S21
思考 2:(教程 P100 例 4)给定正整数 n 和正数 M ,对于
满足条件
a12
a2 n1
比数列)的通项公式或递推公式,最后用新数列的性质解决问题2.
等差数列与等比数列问题的综合性和灵活性如何表现? 综合性和灵活性主要表现在: ⑴数列中各相关量的关系较为复杂、隐蔽. 需灵活应用递推公式,通项公式,求和公式,寻求已知与 所求的关系,减少中间量计算. ⑵同一问题中出现有若干个相关数列,既有等差或等比数 列,也有非等差,非等比的数列,需相互联系,相互转换. 需灵活选用辅助数列,处理相关数列的关系. ⑶与其他知识融合在一起. 等差数列本身可以看作是一个一次函数型的函数;等比数 列本身可以看作是一个指数函数型的函数。结合函数(或不等 式等)的思想、观点和方法分析解决有关数列的问题。
3 ,则
n i0
1 ai
的值是_____.
2n2 n 3
3
5
课外练习: 1. 设等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,若 S7=56,Sn=420,

第1讲 等差数列与等比数列

第1讲 等差数列与等比数列

q



a2+a3+a4 a1+a2+a3

(aa11++aa22++aa33)q=q=2,由 a1+a2+a3=a1(1+q+q2)=a1(1+2+22)=1,解
得 a1=17,所以 a6+a7+a8=a1(q5+q6+q7)=17×(25+26+27)=17×25×(1+2
+22)=32,故选 D.
a1=1,故 S6=6+6×2 5×2=36,选 A.
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第二部分 专题三 数 列
9
2.(2020·湖北八校第一次联考)已知数列{an}是等比数列,a2=1,a5=-18,
若 Sk=-181,则 k=________. 解析:设等比数列{an}的公比为 q,因为 a2=1,a5=-18,所以 q3=-18,解
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第二部分 专题三 数 列
16
(2)设等比数列{an}的公比为 q,因为 a3,a15 是方程 x2+6x+2=0 的两个根, 所以 a3a15=a29=2,a3+a15=-6,所以 a3<0,a15<0,则 a9=- 2,所以a2aa916 =aa299=a9=- 2. 【答案】 (1)D (2)B
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第二部分 专题三 数 列
13
(2)在等比数列{an}中,a3,a15 是方程 x2+6x+2=0 的两个根,则a2aa916的值 为( )
A.-2+2 2
B.- 2
C. 2
D.- 2或 2
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第二部分 专题三 数 列
14
【解析】
(1) 方 法 一 : 设 等 比 数 列 {an} 的 公 比 为

等差数列与等比数列PPT精品课件_1

等差数列与等比数列PPT精品课件_1
★ 剑竹大批枯死会引起大熊猫大量死亡;
★ 田野中害虫因为青蛙的大量繁殖而减少 …………
得出结论: 气候、食物、敌害等生活环境因素的变 化,对动物的寿命会有较大的影响。
动物还能在这里生活吗? 这样的污染鱼还能活吗?
4、右图表示昆虫的变态发
育过程,据图回答:

(1)图中B和D分别表示
__受_精__卵_期和__蛹____期。 B
成蛙
受精卵
幼蛙
胚胎
蛙的生活周期
蝌蚪
死亡
中年期 青春期
受精卵
儿童期
婴儿期
幼儿期
成蛙 幼蛙
受精卵 蝌蚪
成虫

受精卵 幼虫
死亡
成虫
受精卵
若虫
蝌蚪和成蛙的比较:
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 水中

游泳

成蛙 陆上和水中
四肢
跳跃 肺和皮肤
像青蛙从幼体到成体的发育过程中, 在生活和形态结构上要发生很大的改变,
4.近年来,我国沿海局部海区藻类大量繁殖,出现
了“赤潮”,造成了大量鱼虾死亡的主要原因是C(
A.细菌感染
B.藻类与鱼虾争夺食物
C.水中溶解氧减少 D.藻类产生大量的有毒物质
5.下列各项中,描述了生物的一个完整生命周期的
是( A )
A.大豆从种子萌发到开花结果
B.人从婴儿期到成年期
C.受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡
甲缸是由于自来水中的漂白粉释放的氯气使鱼死亡 乙缸是由于自来水中没有溶解氧使鱼死亡
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课前热身
1.观察数列:30,37,32,35,34,33,36,( 点,在括号内适当的一个数是__3_1__.

高三数学(理)等比数列和等差数列 知识精讲 人教版

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高三数学(理)等比数列和等差数列 知识精讲 人教版一. 本周教学内容:等比数列和等差数列二. 重点、难点:1. 等差数列(1)定义:d a a n n +=+1*N n ∈(2)关键量:d a ,1(3)通项公式:d n a a n )1(1-+=d m n a a m n )(-+=(4)前n 项和:n a a d n n na S n n ⋅+=-+=)(21)1(2111 (5)① 若q p n m +=+∴q p n m a a a a +=+ ②}{q pa n +成等差数列③}{)1(n k kn S S --N k ∈,1>k 成等差数列④),0(+∞∈αn a α成等比数列⑤任意两数b a ,有等差中项2b a + 2. 等比数列(1)定义:)0(1≠=+q q a a nn (2)关键量:1a ,q(3)通项:11-=n n q a a(4)前n 项和:⎪⎩⎪⎨⎧≠--==11)1(111q q q a q na S n n (5)若q p n m +=+,则q p n m a a a a ⋅=⋅}{n pa )0(≠p 成等比数列n n n n n S S S S S 232,,--成等比数列 0>n a ,}{log n a a 0(>a 且)1≠a 成等差数列(6)任意同号实数b a ,,有等比中项ab ±【典型例题】[例1] 等差数列}{n a 中,35=n S ,11=n a ,2=d ,求1a 解:⎪⎩⎪⎨⎧⋅-+==⋅-+==2)1(21352)1(1111n n na S n a a n n ⎩⎨⎧==⇒351a n 或⎩⎨⎧-==171a n[例2] 等差数列}{n a 中,p S k =,q S k =2,则=k S 3解:k k k k k S S S S S 232,,--成等差数列,k k k k k S S S S S 232)(2-+=-∴)(33p q S k -=[例3] 等差数列}{n a 共12+k 项,所有项之和323,其中奇数项和为171,求=+1k a ,=k 解:171323171)(21)1()(2122121-=⋅++⋅+=+ka a ka a S S k k 偶奇 ∴81521711=⇒=+k k k ∴19172171719==+=S a a a ∴⎩⎨⎧==1989a k[例4] 等差数列}{n a ,}{n b 前n 项和为n S ,n T ,且2325++=n n T S n n ,求=∞→nn n b a lim 解:16310)12)((21)12()(211212121121121121--==-+-⋅+=++=------n n T S n b b n a ab b a a b a n n n n n n n n ∴35610lim ==∞→n n n b a212111)1()1(lim lim d dd n b d n a b a n n n n =-+-+=∞→∞→212121112121)1(21)1(21lim lim d d d dd n n nb dn n na T S n n n n ==-+-+=∞→∞→[例5] 数列}{n a ,213=S ,246=S (1)n n a a a S +++= 21,求n S 的最大值。

第1讲 等差数列、等比数列

第1讲 等差数列、等比数列

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二轮提优导学案 ·数学
专题二 数列
(2020·天津河西区模拟)在等比数列{an}中,a1=1,a5=4a3. (1) 求数列{an}的通项公式; 【解答】设{an}的公比为 q,由题设得 an=qn-1. 由已知得 q4=4q2,解得 q=0(舍去),q=-2 或 q=2. 故 an=(-2)n-1 或 an=2n-1(n∈N*).
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专题二 数列
二轮提优导学案 ·数学
专题二 数列
目标 2 等差(比)数列性质的应用
(1) (2020·江西师大附中)已知数列{an}为等差数列,Sn 为其前 n 项的和,若 2
+a5=a6+a3,则 S7 等于( C )
A. 2
B. 7
C. 14
D. 28
【解析】因为 2+a5=a6+a3,所以 2+a4+d=a4+2d+a4-d,解得 a4=2,所以 S7
等差:若 m+n=p+q,则 am+an=ap+aq 等比:若 m+n=p+q,则 am·an=ap·aq
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二轮提优导学案 ·数学
专题二 数列
4. 若等差数列{an}的前 n 项和为 Sn,首项 a1<0,公差 d>0,Sa2100<0,则当 Sn 最小时, n=___1_0____.
A. 31
B. 32
C. 33
D. 34
【解析】由已知可得5aa1+1+51d0=d=2,30, 解得da=1=-23643,,
所以 S8=8a1+8×2 7d=32.
故选 B.
等差:Sn=na1+nn2-1d=na12+an
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数学竞赛教案:第29讲__等差数列与等比数列

数学竞赛教案:第29讲__等差数列与等比数列

第10讲 等差数列与等比数列本节主要内容有等差数列、等比数列的基本知识,a 1、a n 、d 或q 、n 、S n 的基本关系 1.理解等差、等比数列的概念,掌握等差数列定义的多种表达形式,能判断一个数列是不是等差数列.2.掌握等差、等比数列的常规简单性质,并能应用于解题,能灵活应用等差、等比中项的性质.3.求公差、公比.首项.项数时的基本量思想,方程思想,巧用设而不求的方法进行整体代换的思想,从特殊到一般探索推广结论的创新意识.A 类例题例1给定公比为q (q ≠1)的等比数列{a n },设b 1=a 1+a 2+a 3, b 2=a 4+a 5+a 6,…, b n =a 3n -2+a 3n -1+a 3n ,…,则数列{b n }( )A.是等差数列B.是公比为q 的等比数列C.是公比为q 3的等比数列D.既非等差数列也非等比数列 (1999年全国高中数学联赛)分析 利用等比数列的推广的通项公式a n = a m q n -m .解 由题设, a n = a 1q n -1,则a 3n +3= a 3n q 3、 a 3n +2= a 3n -1 q 3、a 3n +1= a 3n -2 q 3. 故b n +1 b n =a 3n +1+a 3n+2+a 3n +3a 3n -2+a 3n -1+a 3n = q 3(a 3n -2+a 3n -1+a 3n ) a 3n -2+a 3n -1+a 3n=q 3. 例2 设等差数列的首项及公差均为非负整数,项数不少于3,且各项的和为972,则这样的数列共有( )A.2个B.3个C.4个D.5个 (1997年全国高中数学联赛)分析 利用等差数列的求和公式及分类讨论思想. 解 : 由21972)1(=-+=d n n na S n 即2na 1+(n -1)d=2×972, 则n[2a l +(n -1)d]= 2×972,且2a 1+(n -1)d 是非负整数.故n 是2 ×972的正 因数,且n ≥3,于是n=97、972、2 ×97或2 ×972.(1)若n=97,则2a l +96d=2 ×97,且a l 与d 是非负整数,由2 a l = 2 ×97-96d ≥0可得0≤d ≤, 且d ∈Z ,所以d=0,1,2,代人2 a l +96d= 2 ×97得⎩⎨⎧==9701a d 或⎩⎨⎧==4911a d 或⎩⎨⎧==121a d , 故当n=97时,符合题意的等差数列有3个. (2)若n=972,则2 a l +(972-1)d=2,由2a l =2-(972-1)d ≥0得0≤d ≤19722- 故d=0.此时a l =1即n=972时,符合题意的等差数列只有1个.(3)若n=2×97,则2 a l +(2×97-1)d=97,即 0≤d <1.所以d=0,此时a l =297,不台题意.(4)若n= 2×972,则2 a l +(2×972-1)d=1,即0≤d <1.所以d=0,此时a l =12,不合题意.故当n=2×97或2×972时,符合题意的等差数列不存在. 综上所述,符合题意的等差数列共有3+1=4个故选( C )情景再现1.(2005年全国高考题)在等差数列{}n a 中,公差0d ≠,2a 是1a 与4a 的等比中项,已知数列13a a 、、1k a 、2......n k k a a 、、成等比数列,求数列{k n }的通项n k2.三个不同素数的立方根不可能是一个等差数列中的三项(不一定是连续的).(第2届美国中学生数学竞赛试题)B 类例题例3 (2004年浙江理科卷) ΔOBC 的在个顶点坐标分别为(0,0)、(1,0)、(0,2),设P 1为线段BC 的中点,P 2为线段CO 的中点,P 3为线段OP 1的中点,对于每一个正整数n,P n+3为线段P n P n+1的中点,令P n 的 坐标为(x n,y n ),.2121++++=n n n n y y y a (Ⅰ)求321,,a a a 及n a ; (Ⅱ)证明;,414*+∈-=N n y y nn(Ⅲ)若记,,444*+∈-=N n y y b n n n 证明{}n b 是等比数列.分析 本题主要考查数列的递推关系、等比数列等基础知识,考查灵活运用数学知识分析问题和解决问题的创新能力. 利用图形及递推关系即可解决此类问题. 解 (Ⅰ)因为43,21,153421=====y y y y y , 所以2321===a a a ,又由题意可知213+-+=n n n y y y ∴321121++++++=n n n n y y y a =221121++++++n n n n y y y y =,2121n n n n a y y y =++++∴{}n a 为常数列.∴.,21*∈==N n a a n(Ⅱ)将等式22121=++++n n n y y y 两边除以2, 得,124121=++++n n n y y y又∵2214++++=n n n y y y , ∴.414n n yy -=+ (Ⅲ)∵)41()41(44444341n n n n n y y y y b ---=-=+++-=)(41444n n y y --+ =,41n b - 又∵,041431≠-=-=y y b ∴{}n b 是公比为41-的等比数列. 说明 本题符号较多,有点列{P n },同时还有三个数列{a n },{y n },{ b n },再加之该题是压轴题,因而考生会惧怕,而如果没有良好的心理素质,或足够的信心,就很难破题深入.即使有的考生写了一些解题过程,但往往有两方面的问题:一个是漫无目的,乱写乱画;另一个是字符欠当,丢三落四.最终因心理素质的欠缺而无法拿到全分.例4 设数列{a n }的前n 项和为S n ,已知a 1=1,a 2=6,a 3=11,且1(58)(52),1,2,3,n n n S n S An B n +--+=+=…,其中A,B 为常数. (Ⅰ)求A 与B 的值;(Ⅱ)证明数列{a n }为等差数列.(2005年江苏卷)分析本题是一道数列综合运用题,第一问由a 1、a 2、a 3求出s 1、s 2、s 3代入关系式,即求出A 、B ;第二问利用)1(1≥-=-n s s a n n n 公式,推导得证数列{a n }为等差数列. 解 (1)由已知,得S 1=a 1=1,S 2=a 1+a 2=7,S 3=a 1+a 2+a 3=18. 由(5n -8)S n+1-(5n+2)S n =An+B 知 解得 A=-20, B=-8.(Ⅱ)方法1 由(1)得,(5n -8)S n+1-(5n+2)S n =-20n -8, ① 所以 (5n -3)S n+2-(5n+7)S n+1=-20n -28, ② ②-①,得, (5n -3)S n+2-(10n -1)S n+1+(5n+2)S n =-20, ③ 所以 (5n+2)S n+3-(10n+9)S n+2+(5n+7)S n+1=-20.④ ④-③,得 (5n+2)S n+3-(15n+6)S n+2+(15n+6)S n+1-(5n+2)S n =0. 因为 a n+1=S n+1-S n 所以 (5n+2)a n+3-(10n+4)a n+2+(5n+2)a n+1=0. 又因为 (5n+2)0≠,所以 a n+3-2a n+2+a n+1=0,即 a n+3-a n+2=a n+2-a n+1, 1≥n . 又 a 3-a 2=a 2-a 1=5, 所以数列}{n a 为等差数列. 方法2.由已知,S 1=a 1=1,又(5n -8)S n+1-(5n+2)S n =-20n -8,且5n -80≠,所以数列}{}{n n a ,s 因而数列是惟一确定的是惟一确定的.设b n =5n -4,则数列}{n b 为等差数列,前n 项和T n =,2)35(-n n于是 (5n -8)T n+1-(5n+2)T n =(5n -8),8202)35()25(2)25)(1(--=-+-++n n n n n n由惟一性得b n =a,即数列}{n a 为等差数列.说明 本题主要考查了等差数列的有关知识,考查了分析推理、理性思维能力及相关运算能力等.例5 (湖南省2002年高中数学竞赛)一台计算机装置的示意图如图,其中J 1,J 2表示数据入口,C 是计算结果的出口,计算过程是由J 1、J 2分别输入自然数m 和n ,经过计算后得自然数K 由C 输出,若此种装置满足以下三个性质: ①J 1,J 2分别输入1,则输出结果1;②若J 1输入任何固定自然数不变,J 2输入自然数增大1,则输出结果比原来增大2;③若J 2输入1,J 1输入自然数增大1,则输出结果为原来的2倍,试问: (Ⅰ)若J 1输入1,J 2输入自然数n ,则输出结果为多少? (Ⅱ)若J 2输入1,J 1输入自然数m ,则输出结果为多少?(Ⅲ)若J 1输入自然2002,J 2输入自然数9,则输出结果为多少?分析 本题的信息语言含逻辑推理成分,粗看不知如何入手.若细品装置的作用,发现可以把条件写成二元函数式,将逻辑推理符号化,并能抽象出等比数列或等差数列的模型. 解 J 1输入m ,J 2输入n 时,输出结果记为f (m ,n ),设f (m ,n )=k ,则f (1,1)=1,f (m ,n+1)=f (m ,n )+2,f (m+1,1)=2f (m ,1) (2分) (Ⅰ)因为f (1,n+1)=f (1,n )+2, 故f (1,1),f (1,2),…,f (1,n ),…组成以f (1,1)为首项,2为公差的等差数列. 所以,f (1,n )=f (1,1)+2(n -1)=2n -1; (Ⅱ)因为f (m+1,1)=2f (m ,1), 故f (1,1),f (2,1),…,f (m ,1)…组成以f (1,1)为首项,2为公比的等比数列.所以,f (m ,1)=f (1,1)•2m -1=2 m -1,(Ⅲ)因为f (m ,n+1)=f (m ,n )+2,故f (m ,1),f (m ,2),…,f (m ,n ),…组成以f (m ,1)为首项,2为公差的等差数列.所以,f (m ,n )=f (m ,1)+2(n -1)=2 m -1+2n -2,f (2002,9)=22001+16说明 解题关键点首先要读懂题目,理解题意,要充满信心.这种给出陌生的背景(问题的情景),文字叙述比较长的题目,其实所涉及数学知识往往比较简单,剔除伪装并符号化,就是我们熟悉的问题.例6 设正数列a 0,a 1,a 2, ,a n , 满足12122----=-n n n n n a a a a a (n ≥2)且a 0=a 1=1.求{a n }的通项公式. (1993年全国高中数学联赛)情景再现3. 已知数列n a 的首项a a =1(a 是常数),24221+-+=-n n a a n n (2,≥∈n N n ).(Ⅰ){}n a 是否可能是等差数列.若可能,求出{}n a 的通项公式;若不可能,说明理由;(Ⅱ)设b b =1,2n a b n n +=(2,≥∈n N n ),n S 为数列{}n b 的前n 项和,且{}n S 是等比数列,求实数a 、b 满足的条件.4. 已知二次函数y =f (x )在x =22+t 处取得最小值-42t (t >0),f (1)=0.(1)求y =f (x )的表达式;(2)若任意实数x 都满足等式f (x )·g (x )+a n x +b n =x n +1 , [g (x )]为多项式,n ∈N *),试用t 表示a n 和b n ;(3)设圆C n 的方程为(x -a n )2+(y -b n )2=r n 2,圆C n 与C n +1外切(n =1,2,3,…);{r n }是各项都是正数的等比数列,记S n 为前n 个圆的面积之和,求r n 、S n .C 类例题例7 实数x 为有理数的充分必要条件是:数列x ,x +1,x +2,x +3,…中必有3个不同的项,它们组成等比数列.(加拿大1993年高中竞赛题)证明:(1)充分性:若3个不同的项x +i ,x +j ,x +k 成等比数列,且i <j <k , 则(x +I)(x +k)=(x +j)2,即ik j j k i x -=-+2)2(.若02=-+j k i ,则02=-ik j ,于是得i=j=k 与i <j <k 矛盾. 故02≠-+j k i ,jk i ikj x 22-+-=且i 、j 、k 都是正整数,故x 是有理数.(2)必要性:若x 为有理数且x ≤0,则必存在正整数k ,使x+k>0.令y=x+k ,则正数列y 、y+1、y+2、…是原数列x ,x+1,x+2,x+3,…的一个子数列,只要正数列y ,y+l ,y+2,…中存在3个不同的项组成等比数列,那么原数列中必有3个不同的项组成等比数列,因此不失一般性,不妨设x >0.①若x ∈N ,设q 是大于l 的正整数,则xq -x 、xq 2-x 都是正整数.令i=xq -x , j=xq 2-x 则i<j ,即x ,x+i ,x+j ,是数列x ,x+1,x+2,x+3,…中不同的三项,且x ,x+i(即xq ),x+j (即xq 2)成等比数列.②若x 为正分数,设 x = nm (m 、n ∈N ,且m 、n 互质,m≠1).可以证明,x ,x+n ,x+(m+2)n ,这三个不同的项成等比数列,事实上,x [x +(m +2)n ]= n m (n m +mn+2n )=(n m )2+n 2+2n m ·n =(nm +n )2.所以x [x +(m +2)n ] =( x +n )2.,即三项x ,x+n ,x+(m+2)n 成等比数列.综上所述,实数x 为有理数的充分必要条件是数列x ,x+1,x+2,x+3,…中必有3个不同的项.它们组成等比数列.说明 以上证明巧妙之处在于:当x 是正分数mn时,在数列x ,x+1,x+2,x+3,…寻求组成等比数列的三项,这三项是x ,x + n, x+(m+2)n .例8 设S={1,2,3,…,n},A 为至少含有两项的、公差为正的等差数列,其项都在S 中,且添加S 的其他元素于A 后均不能构成与A 有相同公差的等差数列,求这种A 的个数(这里只有两项的数列也看作等差数列).(1991年全国高中数学联赛二试)分析 可先通过对特殊的n(如n=1,2,3),通过列举求出A 的个数,然后总结规律,找出 a n 的递推关系,从而解决问题;也可以就A 的公差d=1,2,…,n -1时,讨论A 的个数· 解 设A 的公差d,则1≤d ≤n -1.(1)设n 为偶数,则当1≤d ≤n 2.公差d 的A 有d 个;当n2≤d ≤n -1. 公差d 的A 有n -d 个. 故当n 为偶数时,这样的A 有:(1+2+3+…+ n 2)+[1+2+3+…+(n -n 2-1)]= 14n 2.(2)设n 为奇数,则当1≤d ≤n -12.公差d 的A 有d 个;当n+12≤d ≤n -1. 公差d 的A 有n -d 个. 故当n 为奇数时,这样的A 有:(1+2+3+…+n -12)+(1+2+3+…+n -12)= 14(n -1)2.综上所述:这样的A 有[14n 2].情景再现5.设数列{n a }的首项1a =1,前n 项和n s 满足关系式t s t ts n n 3)32(31=+--(t>0,n ∈ N,n ≥2).(1) 求证数列{n a }是等比数列;(2) 设数列{n a }的公比为)(t f ,作数列{n b },使11=b ,)1(1-=n n b f b ,(n ∈ N,n ≥2),求b n .6.已知数列{a n }是由正数组成的等差数列,m ,n ,k 为自然数,求证:(1)若m+k=2n ,则21m a +21k a =22n a ;(2)211a +221a +…+2221-n a +2121-n a ≥212n a n -(n >1). 习题10A 类习题1.(2004年重庆卷)若{}n a 是等差数列,首项120032004200320040,0,.0a a a a a >+><,则使前n 项和0n S > 成立的最大自然数n 是( )A .4005B .4006C .4007D .40082.已知a 、b 、c 成等比数列,如果a 、x 、b 和b 、y 、c 都成等差数列,则y cx a +=_________.3.等比数列{}a n 的首项a 11536=,公比q =-12,用πn 表示它的前n 项之积.则πn ()n N ∈最大的是( )A .π9B .π11C .π12D .π13(1996年全国高中数学联赛)4.给定正数p ,q ,a ,b ,c ,其中p ≠q ,若p ,a ,q 是等比数列,p ,b ,c ,q 是等差数列,则一元二次方程bx 2-2ax +c =0( ) (2000年全国高中数学联赛)A .无实根B .有两个相等实根C .有两个同号相异实根D .有两个异号实根5.已知数列{}n a 是首项01>a ,且公比0,1≠->q q 的等比数列,设数列{}n b 的通项).(21*++∈-=N n ka a b n n n ,数列{}n a .{}n b 的前n 项和分别为n s ,n T ,如果n T >k n s ,对一切自然数n 都成立,求实数R 的取值范围.6.(2000年高考新课程卷)(I )已知数列{}n c ,其中n n n c 32+=,且数列{}n n pc c -+1为等比数列,求常 数p .(II )设{}n a 、{}n b 是公比不相等的两个等比数列,n n n b a c +=,证明数列{}n c 不是等比数列.B 类习题7.已知函数y=f(x)的图象是自原点出发的一条折线. 1(0,1,2)n n y n n b ≤≤+=⋅⋅⋅时,该图象是斜率为的线段其中每行、每列都是等差数列,a ij 表示位于第i 行第j 列的数. (I )写出a 45的值;(II )写出a ij 的计算公式以及2008这个数在等差数阵中所在的一个位置.(III )证明:正整数N 在该等差数列阵中的充要条件是2N+1可以分解成两个不是1的正整数之积.9.(2006年全国高考上海春季卷)已知数列3021,,,a a a ,其中1021,,,a a a 是首项为1,公差为1的等差数列;201110,,,a a a 是公差为d 的等差数列;302120,,,a a a 是公差为2d 的等差数列(0≠d ). (1)若4020=a ,求d ;(2)试写出30a 关于d 的关系式,并求30a 的取值范围;(3)续写已知数列,使得403130,,,a a a 是公差为3d 的等差数列,……,依次类推,把已知数列推广为无穷数列. 提出同(2)类似的问题((2)应当作为特例),并进行研究,你能得到什么样的结论?10.(第8届希望杯第二试)在△ABC 中,三边长为a 7,b =2,c =3.作△ABC 的内切圆⊙O 1,再作与边AB 、AC 和⊙O 1都相切的⊙O 2,又作与AB 、AC 与⊙O 2都相切的⊙O 3,如此继续下去作这样相切的圆,求所有这种圆面积的和.C 类习题11. (第2届美国数学邀请赛试题)如果{a n }是等差数列,公差是1,a 1+ a 2+ a 3+…+ a 98=137,求a 2 +a 4 +a 6 +…+a 98 之值.12.(2003年全国高考江苏卷)设,0>a 如图,已知直线ax y l =:及曲线C :2x y =,C 上的点Q 1的横坐标为1a(a a <<10).从C 上的点Q n (n ≥1)作直线平行于x 轴,交直线l 于点1+n P ,再从点1+n P 作直线平行于y 轴,交曲线C 于点Q n+1.Q n (n=1,2,3,…)的横坐标构成数列{}.n a (Ⅰ)试求n n a a 与1+的关系,并求{}n a 的通项公式;(Ⅱ)当21,11≤=a a 时,证明∑=++<-n k k k k a a a 121321)(;(Ⅲ)当a =1时,证明∑-++<-nk k k k a a a 121.31)( 本节“情景再现”解答:1.依题设得()11n a a n d =+-,2214a a a =∴()()21113a d a a d +=+,整理得21d a d =∵0d ≠, ∴1d a =,得n a nd =所以,由已知得123n d d k d k d k d ,,,,...,...是等比数列.由于0d ≠,所以数列1,123n k k k ,,,...,...也是等比数列,首项为1,公比为331q ==,由此得19k =等比数列{k n }的首项19k =,公比3q =,所以()1193123....n n n k q n -+=⨯==,,,即得到数列{k n }的通项为13n n k +=2.用反证法.假设三个不同的素数p 、q 、r 的立方根是一个等差数列的不同三项, 即设ld a p +=13 ①,md a q +=13 ②,nd a r +=13③.Oc ylxQ 1Q 2Q 3 1a 2a 3a r 2 r 1由此可得m l q p d --=33,ml q m p l a -⋅-⋅=331.将代入③式并化简整理得:=⋅-3)(q n m +⋅-3)(q n l 3)(r l m ⋅-两边立方得:=⋅-p n m 3)(+⋅-q n l 3)(r l m ⋅-3)(+3))()((3pqr n m l mm m l ⋅---左式=p n m ⋅-3)(为整数,因3pqr 是无理数.故右式为无理数,所以左式≠右式.3.(Ⅰ)∵),3,2(242,211 =+-+==-n n n a a a a n n 依,∴2228422-=+-+=a a a , 542129223-=+-+=a a a ,882234-=+=a a a ,34,32,222342312-=--=--=--=-a a a a a a a a a a a若}{n a 是等差数列,则1,2312=-=-a a a a a 得,但由3423a a a a -=-,得a=0,矛盾.∴}{n a 不可能是等差数列.(Ⅱ)∵2n a b n n +=, ∴22211)1(2)1(4)1(2)1(++++-++=++=++n n n a n a b n n nn n b n a 2222=+=(n ≥2) ,∴22422+=+=a a b 当a ≠-1时, }{,0n n b b ≠从第2项起是以2为公比的等比数列.∴)12)(22(12)12)(22(111-++=--++=--n n n a b a b S ,n ≥2时,222)1(222222)1(222)1(111--++---=--++--++=---a b a a b a b a a b a S S n n n n n ∴}{nS 是等比数列, ∴1-n n S S (n ≥2)是常数.∵a ≠-1时, ∴b -2a -2=0 ,当a=-1时,122,0-==n n b b b 由(n ≥3),得0=n b (n ≥2), ∴b b b b S n n =+++= 21, ∵}{n S 是等比数列 ∴b ≠0 综上, }{n S 是等比数列,实数a 、b 所满足的条件为⎩⎨⎧≠-=⎩⎨⎧+=-≠01221b a a b a 或4.(1)设f (x )=a (x -22+t )2-42t ,由f (1)=0得a =1.∴f (x )=x 2-(t +2)x +t +1.(2)将f (x )=(x -1)[x -(t +1)]代入已知得:(x -1)[x -(t +1)]g (x )+a n x +b n =x n +1,上式对任意的x ∈R 都成立,取x =1和x =t +1分别代入上式得:⎩⎨⎧+=++=++1)1()1(1n n n n n t b a t b a 且t ≠0,解得a n =t 1[(t +1)n +1-1],b n =t t 1+[1-(t +1]n ) (3)由于圆的方程为(x -a n )2+(y -b n )2=r n 2,又由(2)知a n +b n =1,故圆C n 的圆心O n 在直线x +y =1上,又圆C n 与圆C n +1相切,故有r n +r n +1=2|a n +1-a n |=2(t +1)n +1设{r n }的公比为q ,则⎪⎩⎪⎨⎧+=++=+++++2111)1(2)1(2n n n n n n t q r r t q r r ②÷①得q =n n r r 1+=t +1,代入①得r n =2)1(21+++t t n∴S n =π(r 12+r 22+…+r n 2)=342221)2()1(21)1(++π=--πt t t q q r n [(t +1)2n -1] 5.分析 由已知等式作递推变换,转化为关于1+n a 与n a 的等式,在此基础上分析1-n a 与n a 的比值,证得(1)的结论后,进一步求)(t f ,再分析数列{n b }的特征,并求其通项公式.(1)证明:由11a s ==1,22121a a a s +=+=,t t a t 31)32()1(32=⋅+-+,得t t a 3322+=, 于是t t a a 33212+= . ……①又t s t ts n n 3)32(31=+--,t s t ts n n 3)32(321=+---(n=3,4,……), 两式相减,得0))(32()(3211=-+-----n n n n s s t s s t , 即)0(0)32(31>=+--t a t ta n n . 于是,得tt a a n n 3321+=-(n=3,4……). ……② 综合①②,得{}n a 是首项为1,公比为tt 332+的等比数列. (2)解 由(1),得321332)(+=+=t t t t f ,32)1(11+==--n n n b b f b 即321=--n n b b . 所以数列{}n b 是首项为1,公差为32的等差数列,于是31232)1(1+=⋅-+=n n b n . 点评 要判断一个数列是否是等比数列,关键要看通项公式,若是已知求和公式,在求通项公式时一方面可用)2(1≥=--n a s s n n n ,另一方面要特别注意1a 是否符合要求. 6. (1)设等差数列{a n }的公差为d,由m+k=2n,得a k =2a n ,因为a 2m + a 2k ≥12(a m + a k )2=2a 2n . (a m a k )2≤[(a m + a k 2)2]2=a 4n. 所以 a 2m + a 2k (a m a k )2 ≥ 2a 2n a 4n = 2a 2n当且仅当d=0时等号成立.① ②(2)由(1)结论,1 a 2i +1 a 22n -i ≥2a 2n(i=1,2,…,n -1)把这n -1个不等式相加,再把所得的结果两边同时加上1a 2n 便得到所证明的结论.当d=0时等号成立.本节“习题10”解答:1.由120032004200320040,0,.0a a a a a >+><得公差d <0,于是a 2 004<0.a l +a 4006=a 2 003+a 2 004>0,故S 4 006>0.另一方面,a l +a 4 007=2a 2 004<0,故S 4 007<0.故答案选B .2. b =aq ,c =aq 2,x =21(a +b )=21a (1+q ),y =21(b +c )=21aq (1+q ),y c x a +=)1(41)1(21)1(2122222q q a q q a q q a xycx ay ++++=+=2. 3.等比数列{}a n 的通项公式1211536-⎪⎭⎫⎝⎛-⨯=n n a ,前n 项之积n π2)1(211536-⎪⎭⎫⎝⎛-⨯=n n ,易知9π、12π、13π 为正数,10π、11π为负数,故只需比较9π、12π、13π. 因为3211536199-=⎪⎭⎫⎝⎛-⨯=-a ,23211011=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=a a ,43211112-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-=a a ,83211213=⎪⎭⎫⎝⎛-=a a ,且.18274323)3(121110>=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-=⋅⋅a a a 所以=π12121110a a a ⋅⋅>π⋅99π.又因为1013<<a 及121313π=πa ,∴1213π<π.故选C .4.由题意知pq =a 2,2b=p+c ,2c=q+b 由于后二式得b=2p+q 3,c=p+2q3,于是有bc =2p+q 3·p+2q 3=p+p+q 3·p+q+q 3≥ 3p 2q · 3pq 2=pq =a 2,因为p ≠q,故bc >a 2,方程的判别式△=4a 2-4bc <0,因此,方程无实数根.5.要求k 的取值范围,必需将关于k 的不等式n T >k n s 具体化.因此,可首先从探求n T 与n s 的关系入手,寻求突破口.解 因为{}n a 是首项01>a ,公比0,1≠->q q 的等比数列,故q a a n n =+1 , 22q a a n n =+.)(221kq q a ka a b n n n n -=-=++,n T =n b b b +++ 21=(a 1+a 2+…+a n )(q -kq 2)=n s )(2kq q -.依题意,由n T >k n s ,得n s )(2kq q -> k n s ①对一切自然数n 都成立.当0>q 时,由01>a ,知0>n a ,n s >0;当-1<q<0时,由01>a ,1-q>0,1-nq >0,所以n s =01)1(1>--qq a n . 综合上述两种情况,当0,1≠->q q 时,n s >0恒成立 . 由①式,可得k kq q >-2, ② 即q qq q k q q k +=+<<+111,)1(22. 由于21≥+qq ,故要使①式恒成立,k<-21.点评 本题条件表达较复杂,要认真阅读理解,并在此基础上先做一些能做的工作,如求n T 与n s 的关系,将不等式具体化等.待问题明朗化后,注意k<)(q f 恒成立,则k 小于f (q )的最小值.6. (I )因为{}n n pc c -+1是等比数列,故有()()()11221-+++--=-n n n n n n pc c pc c pc c ,将nn n c 32+=代入上式,得()[]2113232n n n n p +-+++=()[]()[]112111132323232--+++++-+⋅+-+n n n n n n n n p p ,即 ()()[]23322n n p p -+-=()()[]()()[]111133223322--++-+--+-n n n n p p p p , 整理得()()0323261=⋅⋅--n n p p ,解得 p =2或p =3. (II )设{}n a 、{}n b 的公比分别为p 、q ,n n n b a c +=,为证{}n c 不是等比数列只需证3122c c c ⋅≠. 事实上,()pqb a q b p a q b p ac 11221221211222++=+=,=⋅31c c ()()()2211221221212111q p b a q b p a q b p a b a +++=++.由于 q p ≠,pq q p 222>+,又1a 、1b 不为零,因此,3122c c c ⋅≠,故{}n c 不是等比数列.7.8. (I )4945=a ;(II )该等差数阵的第一行是首项为4,公差为3的等差数列:)1(341-+=j a j ;第二行是首项为7,公差为5的等差数列:)1(572-+=j a j ……第i 行是首项为)1(34-+i ,公差为21i +的等差数列,因此j j i j i ij j i i a ij ++=++=-++-+=)12(2)1)(12()1(34,要找2008在该等差数阵中的位置,也就是要找正整数i ,j ,使得20082=++j i ij , 所以122008+-=i ij , 当1=i 时,得669=j 所以2008在等差数阵中的一个位置是第1行第669列.(III )必要性:若N 在该等差数阵中,则存在正整数i ,j 使得j j i N ++=)12(从而12)12(212+++=+j j i N )12)(12(++=j i 即正整数2N+1可以分解成两个不是1的正整数之积.充分性:若2N+1可以分解成两个不是1的正整数之积,由于2N+1是奇数,则它必为两个不是1的奇数之积,即存在正整数k ,l ,使得)12)(12(12++=+l k N , 从而kl a l l k N =++=)12(可见N 在该等差数阵中.综上所述,正整数N 在该等差数阵中的充要条件是2N+1可以分解成两个不是1的正整数之积.9. (1)3,401010.102010=∴=+==d d a a . (2)())0(11010222030≠++=+=d d d d a a ,⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=432110230d a ,当),0()0,(∞+∞-∈ d 时,[)307.5,a ∈+∞. (3)所给数列可推广为无穷数列{}n a ,其中1021,,,a a a 是首项为1,公差为1的等差数列,当1≥n 时,数列)1(1011010,,,++n n n a a a 是公差为n d 的等差数列. 研究的问题可以是:试写出)1(10+n a 关于d 的关系式,并求)1(10+n a 的取值范围.研究的结论可以是:由()323304011010d d d d a a +++=+=,依次类推可得()n n d d a +++=+ 110)1(10⎪⎩⎪⎨⎧=+≠--⨯=+.1),1(10,1,11101d n d d d n 当0>d 时,)1(10+n a 的取值范围为),10(∞+等. 10. 因为cosA= b 2+c 2-a 22bc = 12 ,即A=60°,于是sin30°= r 1-r 2 r 1+r 2 = 12 得 r 2 r 1 = 13,同理r n r n -1= 13, 所以面积的和S=πr 121-19 = 98πr 12,又r1= bc sin A a +b +c =5 3- 216 11.93.由 a 1+ a 3+ a 5+…+ a 97=(a 2 +a 4 +a 6 +…+a 98)-49可得. 12.(Ⅰ)解:∵).1,1(),,1(),,(422122121n n n n n n n n n a a a aQ a a aP a a Q ⋅⋅++-∴,121n n a aa ⋅=+ ∴2222122221)1()1(11-+--=⋅=⋅=n n n n a aa a a a a a ==⋅=-++-+3222221222321)1()1()1(n n a a a a a=1211211121212221)()1()1(----+-+++==n n n n n aa a a a a a, ∴.)(121-=n aa a a n(Ⅱ)证明:由a =1知,21n n a a =+ ∵,211≤a ∴.161,4132≤≤a a ∵当.161,132≤≤≥+a a k k 时 ∴∑∑=++=++<-=-≤-n k n k k nk k k k a a a a a a a 1111121.321)(161)(161)((Ⅲ)证明:由(Ⅰ)知,当a =1时,,121-=n a a n 因此∑∑∑=++-=+-=++-≤-=-n k i i i n i k k k nk k k k a a a a a a a a a 122111112112121121121)()()(∑-=-⋅-<-=1213131211312111)1()1(n i i a a a a a a a = .31121151<++a a a。

学科竞赛竞赛辅导数列一等差数列与等比数列

学科竞赛竞赛辅导数列一等差数列与等比数列

2.am , amk , am2k , am3k ...仍是等差数列,公差为 kd
(3)Sk , S2 k Sk , S3k S2 k , S4 k S3k , 也是等差数列, 且公差为 d k 2d
特别地,若 m n 2 p, 则am an 2a p
6
王新敞
奎屯 新疆
王新敞 特级教师 源头学子小屋
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新疆奎屯
· 2007·
6.判断等比数列的方法:
定义法,中项法,通项公式法
7.等比数列的增减性:
(1)当q>1, a1>0或0<q<1, a1<0时, {an}是递增数列 (2)当q>1, a1<0或0<q<1, a1>0时, {an}是递减数列 (3)当q=1时, {an}是常数列 (4)当q<0时, {an}是摆动数列
C
思 考 2: 给 定 正 整 数 n 和 正 数 M , 对 于 满 足 条 件 2 2 a1 an1 ≤ M 的所有等差数列 a1 , a2 , a3 ,…,试求: ⑴ S a1 a2 an1 的最大值; ( n 1) 2M ⑵ T an1 an 2 a2n1 的最大值.2
b1 a1 1,b3S3 =144, {ba }
n
的公比=16,
求数列{an},{bn}的通项公式。
an=2n-1,
bn 4 或(-4) ,n N
n-1
n 1
*
23
思考 1:设等差数列 an 满足 3a8 5a13 且 a1 0 , Sn 为其前 n 项之和,则 Sn 中最大的是( (A) S10 (B) S11 (C) S 20 ) (D) S 21

专题三 第一讲 等差数列与等比数列PPT课件

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主干考 点梳理
2. (2014·辽宁卷)设等差数列{an}的公差为d, 若数列{2a1an}为递减数列,则( C )
A.d<0 B.d>0

C.a1d<0 D.a1d>0
目 链

解析: 由已知得,2a1an<2a1an-1,即2a21aa1na-n 1<
1,2a1(an-an-1)<1,又 an-an-1=d,故 2a1d<1,
栏 目
S4 成等比数列,则 a1=( D )
链 接
A.2
B.-2
1 C.2
D.-12
高考热 点突破
解析: 因为 S1,S2,S4 成等比数列,所以 S22
=S1S4,即(2a1-1)2=a1(4a1-6),a1=-12.故选
栏 目 链

D.
高考热
点突破 突破点2 有关等比数列的基本问题
例 2 设数列{an}的前 n 项和为 Sn,已知 ban-2n=(b-
目 链

次函数的最值,有时利用数列的单调性(d>0,递增;d
<0,递减).
(3)等差数列的性质:设m,n,p,q为非零自然数, 若m+n=p+q,则am+an=ap+aq.
高考热 点突破
跟踪训练
1.(2014·天津卷)设{an}是首项为 a1,公差为
-1 的等差数列,Sn 为其前 n 项和,若 S1,S2,
1)Sn.
(1)证明:当 b=2 时,{an-n·2n-1}是等比数列;
栏 目

(2)求{an}的通项公式.

高考热 点突破
思路点拨:(1)只需证明an+a1n--(n·n2+ n-1)1 ·2n为非零常
1.等比数列的定义.

第1讲 等差数列与等比数列

第1讲 等差数列与等比数列

12
12
为 2的等比数列,记为{an}.则第八个单音频率为 a8=f·( 2)8-1= 27f.
答案 D
7
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归纳总结 思维升华
@《创新设计》
3.(2019·全国Ⅰ卷)设 Sn 为等比数列{an}的前 n 项和.若 a1=13,a24=a6,则 S5=________.
@《创新设计》
11
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2.等比数列 (1)通项公式:an=a1qn-1(q≠0); (2)求和公式:q=1,Sn=na1;q≠1,Sn=a1(11--qqn)=a11--aqnq; (3)性质: ①若 m,n,p,q∈N*,且 m+n=p+q,则 am·an=ap·aq; ②an=am·qn-m; ③Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…(Sm≠0)成等比数列. 温馨提醒 应用公式 an=Sn-Sn-1 时一定注意条件 n≥2,n∈N*.
3
A. 2f
3
B. 22f
12
C. 25f
12
D. 27f
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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12
解析 从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于 2,第
一个单音的频率为 f.由等比数列的定义知,这十三个单音的频率构成一个首项为 f,公比
12
(2)解 由(1)知,Sn+1=2Sn+λ, 当n≥2时,Sn=2Sn-1+λ, 两式相减,an+1=2an(n≥2,n∈N*), 所以数列{an}从第二项起成等比数列,且公比q=2. 又S2=2S1+λ,即a2+a1=2a1+λ, ∴a2=a1+λ=1+λ>0,得λ>-1. 因此 an=1(,λ+n=1)1,·2n-2,n≥2. 若数列{an}是等比数列,则a2=1+λ=2a1=2. ∴λ=1,经验证得λ=1时,数列{an}是等比数列.

人教版高考数学课件等差数列与等比数列

人教版高考数学课件等差数列与等比数列

第一节 等差数列与等比数列基础知识1.数列的概念定义1. 按照某一法则,给定了第1个数1a ,第2个数2a ,………,对于正整数n 有一个确定的数n a ,于是得到一列有次序的数ΛΛ,,,,21n a a a 我们称它为数列,用符号}{n a 表示。

数列中的每项称为数列的项,第n 项n a 称为数列的一般项,又称为数列}{n a 的通项。

定义2.当一个数列的项数为有限个时,称这个数列为有限数列;当一个数列的项数为无限时,则称这个数列为无限数列。

定义3.对于一个数列,如果从第2项起,每一项都不小于它的前一项,即n n a a ≥+1,这样的数列称为递增数列;如果从第2项起,每一项都不大于它的前一项,即n n a a ≤+1,这样的数列称为递减数列。

定义4.如果数列的每一项的绝对值都小于某一个正数,即M a n <||,其中M 是某一个正数,则称这样的数列为有界数列,否则就称为是无界数列。

定义5.如果在数列}{n a 中,项数n 与n a 具有如下的函数关系:*),(N n n f a n ∈=,则称这个关系为数列}{n a 的通项公式。

2.等差数列定义6.一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做公差,常用字母""d 表示。

等差数列具有以下几种性质:(1)等差数列的通项公式:d n a a n )1(1-+=或d m n a a m n )(-+=;(2)等差数列的前n 项和公式:2)(1n n a a n S +=或d n n na S n 2)1(1-+=; (3)公差非零的等差数列的通项公式为n 的一次函数;(4)公差非零的等差数列的前n 项和公式是关于n 不含有常数项的二次函数;(5)设}{n a 是等差数列,则}{b a n +λ(b ,λ是常数)是公差为d λ的等差数列;(6)设}{n a ,}{n b 是等差数列,则}{21n n b a λλ+(21,λλ是常数)也是等差数列;(7)设}{n a ,}{n b 是等差数列,且*N b n ∈,则}{n b a 也是等差数列(即等差数列中等距离分离出的子数列仍为等差数列);(8)若q p n m +=+,则q p n m a a a a +=+;特别地,当p n m 2=+时,p n m a a a 2=+;(9)设=A n a a a +++Λ21,=B n n n a a a 221+++++Λ,=C n n n a a a 32212+++++Λ,则有C A B +=2;(10)对于项数为n 2的等差数列}{n a ,记偶奇,SS 分别表示前n 2项中的奇数项的和与偶数项的和,则nd S S =-偶奇,1+=n n a a S S 偶奇; (11)对于项数为12-n 的等差数列}{n a ,有n a S S =-偶奇,1-=n n S S 偶奇; (12)n S 是等差数列的前n 项和,则n n a n S )12(12-=-;(13)其他衍生等差数列:若已知等差数列}{n a ,公差为d ,前n 项和为n S ,则 ①.ΛΛ,,,,)1(1t n p p p a a a -++为等差数列,公差为td ;②.,21m a a a +++ΛΛΛ,221m m m a a a +++++(即Λ,,,232m m m m m S S S S S --)为等差数列,公差d m 2;③.}{n S n (即Λ,3,2,1321S S S )为等差数列,公差为2d . 3.等比数列定义7.一般地,如果有一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于现中一个常数,那么这个数列就叫做等比数列,这个常数叫做公比;公比通常用字母q 表示(0≠q ),即)0(1≠=-q q a a n n 。

高一数学-[整理]等差数列与等比数列-人教版 精品

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等差数列与等比数列考纲要求1理解数列的有关概念,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项。

2掌握等差数列与等比数列的概念、通项公式、前n 项和的公式,并能够运用这些知识解决一些问题。

重点、难点归纳1数列的有关概念数列:按照一定的次序排列的一列数。

通项公式:数列的第n 项a n 与n 之间的函数关系如果能够用一个解析式来表示,则这个解析式就叫做这个数列的通项公式。

2数列的表示法列举法:如a 1,a 2,a 3,…,a n ,… 图象法:用孤立的点(n ,a n )来表示 解析法:即用通项公式来表示递推法:一个数列的各项可由它的前m 项的值以及与它相邻的m 项之间的关系来表示 3数列的分类 有穷数列与无穷数列 有界数列与无界数列常数列、递增数列、递减数列、摆动数列 4a n 与S n 的关系S n =a 1+a 2+a 3+…+a n ;a n =S 1(n =1时),a n =S n -S n -1(n ≥2时)。

5等差数列与等比数列 (1)基本概念如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的差等于同一个常数,则这个数列就叫做等差数列,其中的常数叫做等差数列的公差,用字母d 表示。

如果一个数列从第2项起,每一项与它前一项的比等于同一个常数,则这个数列就叫做等比数列,其中的常数叫做等比数列的公比,用字母q 表示。

(2)通项公式等差数列{a n }的通项公式为a n =a 1+(n -1)d 。

等比数列{a n }的通项公式为a n =a 1q n -1。

(3)等差中项与等比中项如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项,并且2ba A +=。

如果a ,G ,b 成等比数列,那么G 叫做a 与b 的等比中项,并且ab G ±=。

(4)前n 项和公式等差数列{a n }前n 项的和为d n n na n a a S n n 2)1(2)(11-+=+=。

等差数列与等比数列课件

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等差数列与等比数列课件一、引言数学中的数列是一种特殊的数学对象,通过一定的规则和模式,将一系列的数字按照一定的顺序排列起来。

其中,等差数列和等比数列是最常见、最重要的两种数列。

本次课件将重点讲解等差数列和等比数列的定义、性质以及求解方法,帮助同学们更好地理解和掌握这两种数列。

二、等差数列1. 定义等差数列是指数列中的每一项与其前一项之差相等的数列。

设等差数列的首项为a1,公差为d,数列的通项公式为an=a1+(n-1)d。

其中,n表示数列的项数。

2. 性质(1)公差的性质:等差数列中,任意两项的差值都等于公差d。

(2)前n项和的计算公式:等差数列的前n项和Sn可通过公式Sn=n/2*(a1+an)来计算。

(3)等差数列的乘法形式:如果等差数列的公差d=1,那么该等差数列可以转化成乘法形式的等差数列。

3. 求解方法(1)已知首项和公差:根据等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d,可以直接计算出数列的任意项。

(2)已知首项和末项:根据等差数列的性质,可利用an=a1+(n-1)d和an=a1+(n-m)d的关系求解出公差,从而得到数列。

三、等比数列1. 定义等比数列是指数列中的每一项与其前一项的比相等的数列。

设等比数列的首项为a1,公比为r,数列的通项公式为an=a1*r^(n-1)。

其中,n表示数列的项数。

2. 性质(1)公比的性质:等比数列中,任意两项的比值都等于公比r。

(2)前n项和的计算公式:等比数列的前n项和Sn可通过公式Sn=a1*(1-r^n)/(1-r)来计算。

(3)等比数列的加法形式:如果等比数列的公比r=1,那么该等比数列可以转化成加法形式的等比数列。

3. 求解方法(1)已知首项和公比:根据等比数列的通项公式an=a1*r^(n-1),可以直接计算出数列的任意项。

(2)已知首项和末项:根据等比数列的性质,可利用an=a1*r^(n-1)和an=a1*r^(n-m)的关系求解出公比,从而得到数列。

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竞赛培训专题1-----等差数列与等比数列
例1.等差数列中,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,求S13
解:由求和公式
知问题转化为求a7
由条件得:a7=12
例2.已知数列{a n}满足
(1)计算:a2,a3,a4(2)求数列的通项公式
解:(1)由可计算出
a2= -1,a3=,a4= -1
有两种解法,一由a2,a3,a4的值猜想通项公式然后用数学归纳法证明
二是由已知得:
(*)
两式相减得:(a n-1-1)(a n-a n-2)=0
显然不存在a n-1-1=0的情况,否则代入(*)有a n=a n+1即0=1矛盾,故只有a n=a n-2
这样可得或
例3.已知数列{a n}的各项均为正数,且前n项之和S n满足6S n=a n2+3a n+2.若a2,a4,a9成等比数列,求数列的通项公式。

解:当n=1时,由题意有6a1=a12+3a+2
于是a1=1 或a1=2
当n³2时,有6S n=a n2+3a n+2,6S n-1=a n-12+3a n-1+2
两式相减得:(a n+a n-1) (a n-a n-1-3)=0
由题意知{a n}各项为正,所以a n-a n-1=3
当a1=1时,a n=1+3(n-1)=3n-2
此时a42=a2a9成立
当a1=2时,a n=2+3(n-1)=3n-1
此时a42=a2a9不成立,故a1=2舍去
所以a n=3n-2
例4.各项为实数的等差数列的公差为4,其首项的平方与其余各项之和不超过100,这样的数列至多有多少项?
解设a1,a2…,a n是公差为4的等差数列,则
a12+a2+a3+…+a n£100,

a12+(n-1)a1+(2n2-2n-100)£0(1)
因此,当且仅当D=(n-1)2-4(2n2-2n-100)³0时,至少存在一个实数a1满足(1)式。

因为D³0,所以
7n2-6n-401£0,
解得n1£n£n2(2)
其中,所以满足(2)的自然数n的最大
值为8。

故这样的数列至多有8项。

例5.各项均为实数的等比数列{a n}的前n项之和为S n,若S10=10,S30=70,求S40。

解记b1=S10,b2=S20-S10,b3=S30-S20,b4=S40-S30.设q是{a n}的公比,则b1,b2,b3,b4构成以r=q10为公比的等比数列。

于是
70=S30=b1+b2+b3
=b1(1+r+r2)
=10(1+r+r2)
即r2+r-6=0. 解得r=2 或r=-3
由于r=q10>0 , 所以r=2
故S40=10(1+2+22+23
例6.给定正整数n和正数M,对于满足条件a12+a n+12£M的所有等差数列a1,a2,a3…试求
S=a n+1+a n+2+…+a2n+1的最大值。

解设公差为d,a n+1=a. 则
S=a n+1+a n+2+…+a2n+1
=(n+1)a+

又M³a12+a n+12
=(a-nd)2+a2
=
所以|S|
且当时,
S=
=
=
由于此时4a=3nd,所以
所以S的最大值为。

例7.设等差数列的首项及公差均为非负整数,项数不少于3,且各项之和为972,这样的数列共有多少个?
解设等差数列首项为a,公差为d,依题意有
即[2a+(n-1)d]n=2´972, (3)
因为n为不小于3的自然数,97为素数,故n的值只可能为97,2´97,972,2´972四者之一。

若d>0,则由(3)知
2´972³n(n-1)d³n(n-1).
故只可能有n=97.于是(3)化为a+48d=97.
此时可得n=97,d=1,a=49 或n=97,d=2,a=1.
若d=0时,则由(3)得na=972,此时n=97,a=97 或n=972,a=1。

故符合条件的数列共有4个。

例8.设{a n}是由正数组成的等比数列,S n是前n项之和
(1)证明
(2)是否存在常数c>0,使得成立,并证明你的结论
证明:(1)设{a n}的公比为q,由已知得:a1>0,q>0
i)当q=1时,S n=na1,从而,
S n×S n+2-S n+12=na1(n+2)a1-(n+1)2a12= -a12<0
ii)当q¹1时,

由i)、ii)均有S n×S n+2<S n+12,两边同时取对数即得证
(2)要使成立,则有
分两种情况讨论
i)当q=1时
(S n-c)×(S n+2-c)-(S n+1-c)2=(na1-c)[(n+2)a1-c]-[(n+1)a1-c]2= -a12<0
即不存在常数c>0使结论成立
ii)当q¹1时,若条件(S n-c)×(S n+2-c)=(S n+1-c)2成立,则
(S n-c)×(S n+2-c)-(S n+1-c)2=
= -a1q n[a1-c(1-q)]
而a1q n¹0,故只能是a1-c(1-q)=0
即,此时,由于c>0,a1>0,必须0<q<1,但0<q<1时,
不满足S n-c>0,即不存在常数c>0满足条件
综合i)、ii)可得,不存在常数c>0,满足题意
例9.设任意实数x,y满足|x|<1,|y|<1,求证:(第19届莫斯科数学竞赛试题)
证明:∵|x|<1,|y|<1,∴x2<1,y2<1,故
=(1+x2+ x4+ x6+…)+(1+ y2+ y4+ y6+…)=2+(x2+y2) (x4+y4)+ (x6+y6)+…
≥2+2xy+2x2y2+2x3y3+…=
例10.设x,y,z为非负实数,且x+y+z=1,求证:0£xy+yz+zx-2xyz£
证明:由对称性,不妨设x³y³z∵x+y+z=2×
∴x+y,, z成等差数列,故可设x+y=+d,z=-d
由x+y³2z,得,则
xy+yz+zx-2xyz=(x+y)z+xy(1-2z)=³0
当且仅当x=1,y=z=0时取等号
又£
=
当且仅当x=y=z=时取等号
故0£xy+yz+zx-2xyz£
例11.解方程组
解:由(1)得解得
即xy=15=,则x,,y成等比数列,于是可设x=q,y=代入(2)整理得:
15q4-34q2+15=0
解得:
故经检验都是原方程组的解
例12.解方程:
解:显然成等差数列,故可设
(1)2-(2)2得
-2(3x+2)= -2(3x+2)d解得d=1或
当d=1时,代入(1)解得是增根,舍去
∵符合题意,∴是原方程的根
例13.等差数列{a n}中,,试求(l-m)ab+(m-n)bc+(n-l)ca的值
解:在直角坐标系中,对于任意nÎN,点(n,a n)共线,所以有,点
共线,于是
,由,化简得:
,所以
=
所以所求的值为0
例14.从n个数1,a, a2,…, a n (a>2)中拿走若干个数,然后将剩下的数任意分成两个部分,证明:这两部分之和不可能相等
证明:当a>2时,,上式对任意kÎN成立,
不妨设剩下的数中最大的数a m(m³1)在第一部分中,
则第一部分各数之和³a m>1+a+…+a m-1³第二部分之和
作业:
1.设{a n}是等比数列,首项a1>1,公比q>1,求证:数列{}是递减数列
2.确定最大的实数z,使得x+y+z=5,xy+yz+zx=3,并且x与y也是实数
3.将奇数{2n-1}按照第n组含有n个数的规则分组:
1,
3,5
7,9,11,
13,15,17,19
…………………
(1)求第8组中的所有奇数
(2)求1993属于第几组中的第几号数
(3)求第100组中所有奇数的和
(4)求前100组的全体奇数的总和
4.设{a n}与{b n}分别是等差数列和等比数列,且a1=b1>0,a2=b2>0试比较a n和b n的大小
5.设S={1,2,3,…,n},A为至少含有两项的公差为正的等差数列,其每一项均在S中,且添加S中的其它元素于A以后,均不能构成与A有相同公差的等差数列,求这种数列A的个数(只有两项的数列也看成等差数列)
6.数列{a n}的前n项之和为S n,若S1=1且S n1=S n+(5n+1)a n,n=1,2,…,|a|¹1,求S n
摘自数学教育之窗。

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