【幼儿园精品教案】中班美术活动教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术花园里的鲜花含说课稿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术花园里的鲜花说课稿一、背景介绍本节课是一节美术课，教学内容为画花。
适用群体为幼儿园中班的孩子们，共计18人。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生们能够：•了解花的种类和外形；•掌握花的画法；•学会使用颜色表现花的美丽；2.技能目标学生们能够：•培养自己的绘画能力；•掌握不同颜色的搭配；•发挥自己的想象力和创造力；3.情感目标通过本节课的学习，让孩子们：•培养对美的感受和欣赏能力；•培养团队协作精神；•增强自信心和主动性；三、教学重点与难点1.教学重点•掌握花的形态和画法；•学会使用颜色表现花的美丽；2.教学难点•如何培养孩子们的创造力；•如何引导孩子们使用颜色；四、教学方法活动中心法五、具体内容1.导入•利用图片或实物向孩子们展示各种花朵；•让孩子们说说他们喜欢哪些花，为什么喜欢；2.呈现•老师现场绘制花朵，让孩子们观察花朵的形态和颜色；•给孩子们展示不同颜色的调配表，让他们了解颜色的组成和表现方式；3.探究•让孩子们使用画笔和颜料，在纸上画出自己喜欢的花朵；•老师和助教辅助学生使用颜色；•并发散引导孩子们表达自己心里对于花的感受和想象；4.•让孩子们互相欣赏自己和别人画的花朵；•鼓励孩子们表达对他们同伴画的花朵的感受；六、教学反思本节课通过画花的方式引导孩子们发挥创造力和学会使用颜色表达自己。
孩子们在画画的过程中表现出了很大的兴趣和主动性，他们也对画出来的花朵感到很自豪和满足。
不过，在指导孩子使用颜色的过程中，还是有一些孩子表现出了一定的困难，他们不知道如何搭配颜色和使用画笔。
对于这个问题，我认为需要在平时的学习中多加强对于色彩搭配和画笔使用的训练，以进一步提高孩子们的绘画能力。
此外，在让孩子们自由发挥的同时也需要合理激发他们的意愿，特别是对于一些内向的孩子来说，更需要老师多加引导。
因此，在今后的教学过程中，我会更加注重孩子们的个体差异，并采取更多的措施帮助他们更好地进行学习与创作。
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》活动名称：花园里的鲜花活动目标：通过美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力，同时提高他们对鲜花的观察力和认知能力。
活动准备：1. 准备花卉相关的图片或展示物品，如鲜花图片、花瓶等。
2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。
3. 为幼儿准备足够的画纸和其他必要的绘画材料。
活动流程：引导：先引导幼儿讨论并回答以下问题：1. 你们喜欢看花吗？为什么？2. 你们知道花园里有哪些鲜花？3. 你们最喜欢哪种花？1. 展示花卉图片或展示物品，引导幼儿观察和认知不同种类的鲜花。
同时，简单介绍每种花的特点和颜色。
2. 提问幼儿：“你们认为自己能画出一朵漂亮的花吗？”鼓励幼儿积极参与。
3. 给每位幼儿分发画纸和绘画用具，让他们用自己喜欢的颜色和形状画出一朵花来。
鼓励他们尽量想象和创造，不局限于现实形态。
4. 画完花后，鼓励幼儿介绍自己画的花的特点和颜色，可以让他们自由发言，也可以一个个轮流介绍。
5. 引导幼儿发现和欣赏其他同学的作品，鼓励他们互相夸奖和交流。
6. 可以通过贴画、拼贴等方式，让幼儿将自己画的花贴在大型花园布景上，创造一个花园的沙盘游戏。
7. 结束活动时，评价并表扬每个幼儿的努力和创造力。
活动延伸：1. 绘制花朵图案的同时，可以引导幼儿描绘花朵的四季变化，让他们了解不同季节不同花卉的特点。
2. 带幼儿实地观察花朵，可以安排一个花园探索活动，让他们近距离观察不同花卉，并通过绘画或拍照记录下来。
注意事项：1. 活动中要鼓励幼儿的表达和创造能力，不要批评幼儿的观察和绘画结果。
2. 在引导幼儿探索和交流时，要尊重每个幼儿的意见和感受，鼓励积极参与。
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案：花园里的鲜花活动目标：1. 培养幼儿的艺术感知能力，提高幼儿对鲜花的观察和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 老师准备花的图片、幼儿绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。
2. 老师准备制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师先与孩子们一起欣赏花的图片，引导他们感受花的美丽和色彩。
2. 老师询问孩子们对花的感知，鼓励他们发表观点。
3. 老师告诉孩子们接下来的活动是一场关于花的美术活动，让他们可以自由发挥想象力和创造力。
Step 2：制作花（20分钟）1. 老师给孩子们展示制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 老师讲解制作花的步骤：a. 每位孩子选择一块彩色纸，并将其折叠成两半。
b. 孩子们在折叠的纸上画出一个花瓣的形状。
c. 孩子们继续画出多个花瓣，然后剪下来。
d. 孩子们将花瓣展开，并用胶水将它们粘在一起，成为一朵花。
3. 孩子们按照老师的示范，自己动手制作花，老师在旁边引导和帮助。
Step 3：绘画花园（25分钟）1. 老师给每位孩子发放绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。
2. 老师告诉孩子们要绘画一个花园，让他们可以自由发挥想象力和创造力，画出自己理想中的花园。
3. 孩子们可以用彩色笔画花、画草坪、画树等，并用水彩笔上色。
4. 老师鼓励孩子们互相观察和学习，可以互相分享自己的作品，并向其他同学请教绘画技巧。
Step 4：分享和评价（5分钟）1. 老师组织孩子们集体分享自己的制作花和绘画花园的作品。
2. 孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，提出建议和改进建议。
3. 老师鼓励孩子们说出自己认为最成功的地方，并表扬孩子们的努力和创作。
Step 5：反思和总结（10分钟）1. 老师与孩子们一起回顾整个活动的过程，询问孩子们对活动的感受和收获。
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《花园里的鲜花》一章，主要内容是通过观察花园里的鲜花，培养幼儿对色彩和形状的认知，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和区分不同种类的鲜花，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩和形状的感知，提高幼儿的美术素养。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和实践，掌握绘画鲜花的基本技巧。
难点：帮助幼儿运用色彩和形状表达自己对花园里鲜花的感受。
四、教具与学具准备教具：彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、鲜花图片等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、一套水彩颜料、一支画笔。
五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿参观花园，观察各种鲜花的颜色、形状和特点，引导幼儿描述自己喜欢的鲜花。
2. 讲解鲜花的种类和特点：向幼儿介绍教材中提到的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，讲解它们的特点和象征意义。
3. 示范绘画：教师示范如何绘画鲜花，重点讲解色彩搭配和形状表现。
4. 实践环节：让幼儿根据自己的喜好，选择鲜花进行绘画，鼓励幼儿大胆运用色彩和形状表达感受。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是花园里的鲜花图片，另一部分是幼儿绘画的鲜花作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，选择一种自己喜欢的植物进行绘画。
2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，运用色彩和形状表现所选植物的特点和美感。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在实践环节，大部分幼儿能够大胆运用色彩和形状表达自己的感受，达到了预期的教学目标。
但在作业环节，部分幼儿对家里的植物观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式表现花园里的鲜花，如剪纸、手工制作等，激发幼儿的创造力和实践能力。
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》 (3)
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案标题：花园里的鲜花教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.发展幼儿的绘画技能。
3.培养幼儿的美术欣赏能力。
教学准备：1.鲜花图片、花草叶子图片。
2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）教师先给幼儿展示一些美丽的鲜花图片，并引导幼儿描述花的形状、颜色、香味等特点，让幼儿感受美丽花园的氛围。
Step 2：讲解活动内容（5分钟）教师向幼儿介绍本次美术活动的主题“花园里的鲜花”，并告诉幼儿他们将要绘制属于自己的花园。
Step 3：创作活动（30分钟）1.教师发放彩纸、颜料、画笔等绘画材料给幼儿。
2.幼儿可以根据自己的想象和创意，用颜料在画纸上画出自己心目中的花朵，可以选择不同的颜色和形状来填满整个画纸。
3.幼儿还可以用剪纸的方式剪出花草叶子，再用胶水将它们粘贴到画纸上，增加画面的丰富度。
Step 4：展示和分享（10分钟）教师让幼儿互相欣赏和分享自己的作品，可以让幼儿用简单的语言描述自己绘制的花园画。
Step 5：总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次美术活动，引导幼儿总结自己的绘画经验和感受，并对幼儿的作品给予肯定和评价。
扩展活动：1.在活动中加入音乐，为幼儿创造一个更加浪漫和梦幻的花园氛围。
2.教师可以邀请一位专业画家或者花艺师给幼儿讲解和演示花卉的绘画和剪纸技巧，让幼儿进一步学习和提高。
3.引导幼儿观察周围的花花草草，然后让他们用绘画的方式将这些花朵描绘出来，并给它们取一个名字，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
评价标准：1.能够根据自己的想象画出美丽的花园。
2.能够使用适当的颜色进行绘画，并能够运用剪纸技巧制作花草叶子。
3.能够和他人分享自己的绘画作品，并能够简单描述自己的画。
教学反思：这个教案通过绘制花园的主题画作，既培养了幼儿的创造力和想象力，又发展了幼儿的绘画技能，同时培养了幼儿的美术欣赏能力。
中班美术花园里的鲜花含说课稿教案反思
组织学生进行绘画实践，让学生根据自己的喜好选择一种鲜花进行绘画表现。
鼓励学生互相交流绘画心得和技巧，提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力。
互动交流
绘画实践
总结本节课所学的鲜花知识和绘画技法，加深学生的印象和理解。
知识回顾
展示学生的绘画作品，让学生互相欣赏、评价和学习，提高学生的自信心和成就感。
课堂氛围与幼儿表现
课堂氛围轻松愉悦，幼儿们积极参与课堂活动，表现出浓厚的兴趣和热情。他们在老师的指导下，认真观察花园中的鲜花，积极思考和交流，用自己的方式表达对美丽花园的感受和理解。
发展趋势
随着教育理念的不断更新和进步，未来的幼儿美术教育将更加注重幼儿的主体性和创造性。教师需要不断学习和提升自己的专业素养，关注最新的教育动态和教学理念，以适应未来教育的发展需求。
师生互动与课堂氛围营造
通过提问和回答的方式，引导学生参与思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
问答互动
组织学生进行小组合作，共同完成任务或作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
小组合作
针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展。
个性化指导
总结回顾与展望未来
教学目标实现情况
培养幼儿的观察能力和动手能力，鼓励幼儿运用不同的绘画工具和材料表现花园里的鲜花。
激发幼儿对大自然的热爱和对美的追求，培养幼儿的审美情趣。
介绍常见的鲜花种类，如玫瑰、郁金香、菊花等，并引导幼儿观察不同鲜花的颜色、形状、纹理等特征。
讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并演示如何使用不同的绘画工具和材料表现鲜花的形态和质感。
探究学习
教学过程与步骤
情境导入
提问导入
通过展示美丽的花园图片，激发学生对花园里鲜花的兴趣和好奇心。
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案名称：花园里的鲜花教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的花朵，并能够区分它们的外观特征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，在美术活动中表达自己的感受和想法。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 花朵的图片或实物样本。
2. 彩色纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画材料。
3. 抹布或纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 教师准备一些不同种类的花朵图片或实物样本，并向幼儿展示。
2. 教师引导幼儿观察花朵的外观特征，如颜色、形状、叶子的大小等。
3. 教师鼓励幼儿表达对花朵的感受和想法。
活动展开：1. 教师提供彩色纸和绘画材料，让幼儿用画笔或蜡笔在纸上画出自己心目中的花园。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出各种不同种类的花朵。
3. 老师可以引导幼儿探索不同的绘画技巧，如用粗笔画出花朵的轮廓，用细笔涂抹出花朵的纹理等。
4. 教师可以提供一些花朵的模板，供幼儿选择和绘画。
活动总结：1. 教师和幼儿一起观赏、欣赏彼此的作品，并互相分享对花朵的感受和想法。
2. 教师鼓励幼儿用语言描述自己绘画的过程和意义，提升语言表达能力。
3. 教师可以将幼儿的作品展示在教室里，给予肯定和表扬，鼓励他们继续尝试和表达。
拓展活动：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家中绘制花朵，并带到幼儿园分享。
2. 组织幼儿一起观察花朵的生长过程，培养对自然和环境的关注和保护意识。
3. 进一步让幼儿了解不同植物和花卉的名称、特点和用途，丰富他们的植物知识。
教学反思：本节美术活动通过观察、想象和绘画的方式，让幼儿感受花朵的美丽和多样性，同时培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。
在活动过程中，教师要及时给予肯定和表扬，让幼儿感到自信和满足。
此外，拓展活动的设置可以进一步丰富幼儿的植物知识，并促进家校合作，共同关注幼儿的艺术成长。
中班美术活动教案《花园里的鲜花》
中班美术活动教案《花园里的鲜花》第一章：活动目标1.1 了解花园里的鲜花的种类和特征，培养幼儿对花卉的认知和欣赏能力。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对花园里的鲜花的喜爱。
1.3 培养幼儿的手工技巧，学会使用简单的绘画工具和材料。
1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成美术作品。
第二章：活动准备2.1 教具：鲜花图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境：创设一个舒适、宽敞的绘画环境，准备足够的绘画材料。
2.3 幼儿：穿着容易绘画的衣物，保持手部清洁。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示鲜花图片，引导幼儿观察鲜花的种类、颜色和形状，激发幼儿对花园里鲜花的兴趣。
3.2 讲解：教师简要介绍绘画工具和材料的使用方法，讲解绘画的基本技巧。
3.3 示范：教师现场示范绘画鲜花的过程，引导幼儿观察和模仿。
3.4 绘画实践：幼儿根据观察和想象，自主选择绘画工具和材料，开始绘画花园里的鲜花。
3.5 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行作品展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 制作鲜花书签：幼儿使用剪刀、胶水等工具，将绘画的鲜花制作成书签。
4.2 参观花园：教师带领幼儿参观校园或附近的花园，观察和欣赏真实的鲜花。
4.3 鲜花主题诗歌朗诵：幼儿参与鲜花主题的诗歌朗诵活动，表达对鲜花的喜爱。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
5.2 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画技巧和创意方面的进步。
5.3 幼儿互相评价作品，培养团队合作精神和沟通能力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用绘画工具和材料时的安全，避免尖锐物品造成伤害。
6.2 鼓励幼儿自由表达，不限制幼儿的绘画风格和创意。
6.3 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
6.4 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用材料，爱护环境。
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教学目标：1. 培养幼儿对花朵的观察力和感知能力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的欣赏能力。
教材准备：1. 手绘鲜花图片。
2. 画笔、颜料、水盆等绘画工具。
3. 草稿纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：第一步：鲜花观察与讨论（10分钟）1. 教师带领幼儿观察鲜花图片，讨论花的颜色、形状、花瓣的数量等。
2. 引导幼儿谈论自己喜欢的花是什么颜色，为什么喜欢。
第二步：绘画准备（10分钟）1. 教师向幼儿展示绘画工具，并说明如何运用这些工具绘画。
2. 指导幼儿选取纸张和颜料。
第三步：绘画实践（20分钟）1. 教师示范如何用刷子蘸取颜料，并在纸上绘画。
2. 引导幼儿按照自己的意愿进行绘画，可以是一朵花，也可以是花园的整体景象。
3. 鼓励幼儿尽量用色彩多样、绘画技巧丰富的方式表达自己的想法。
第四步：展示作品（5分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品。
2. 引导其他幼儿对展示作品进行观察和评价，例如“这朵花的颜色很漂亮”、“这幅画画得好细致”。
第五步：制作花园卡片（15分钟）1. 教师发放彩色纸、草稿纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作花园卡片。
2. 鼓励幼儿根据自己的绘画作品剪下花的形状，并用胶水粘贴在卡片上，可以根据自己的喜好粘贴多朵花。
3. 提醒幼儿可以在卡片上添加自己的名字或简单的祝福语。
第六步：展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的花园卡片，并分享自己创作的心得和感受。
2. 鼓励幼儿进行互动讨论，例如问“你为什么选择了这朵花？”或“你喜欢花园的哪个部分？为什么？”第七步：总结与评价（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个美术活动的过程，让幼儿总结自己在活动中学到了什么。
2. 教师对幼儿的绘画作品和花园卡片进行评价，肯定幼儿的努力和创作成果。
教学延伸：1. 将幼儿绘画作品制作成班级的花园墙报，展示在教室里，增加环境的美观度。
2. 给幼儿配发一些花种子，引导幼儿在家里种花，培养幼儿对植物的兴趣和爱护植物的意识。
中班美术活动教案《花园里的鲜花》
中班美术活动教案《花园里的鲜花》第一章：活动目标1.1 了解花园里的鲜花的种类和特点，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
1.2 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作表现出花园里的鲜花的美丽。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动共同创作花园作品。
第二章：活动准备2.1 准备花园里的鲜花的图片或实物，让幼儿观察和认识不同的鲜花。
2.2 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2.3 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
第三章：活动过程3.1 引入活动：展示花园里的鲜花的图片或实物，引导幼儿观察和描述鲜花的种类、颜色和形状。
3.2 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的花园里的鲜花。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.3 手工制作环节：分发手工制作材料，引导幼儿根据自己的喜好，选择不同的材料和制作方法，制作花园里的鲜花。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.4 作品展示环节：让幼儿将自己的绘画和手工制作作品展示在黑板上，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 组织幼儿到户外花园观察和欣赏真实的鲜花，让幼儿将活动中的学习和创作与现实生活联系起来。
4.2 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起进行家庭园艺活动，培养幼儿对自然的热爱和责任感。
第五章：活动评价5.1 通过观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对花园里的鲜花的认识和表现能力。
5.2 通过幼儿的作品展示和分享，评价幼儿的创造力和合作精神。
5.3 通过家长参与和家庭园艺活动的反馈，评价幼儿在活动中的参与度和对自然的热爱程度。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用绘画材料和手工制作材料，避免尖锐物品和易碎物品的使用。
6.2 鼓励幼儿用自己的话语描述花园里的鲜花，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
6.3 关注每个幼儿的活动进展，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学目标1.了解几种不同的花朵形状，并能够用画笔勾勒出它们的形状；2.掌握一些色彩概念，例如“红色”、“绿色”等，并能够使用轻重色彩表现花朵的鲜艳美丽；3.培养学生对美的敏感度，感受自然的美和生命的美，理解生命的伟大和多彩。
二、教学准备1.校园花园景色、真实花卉样本；2.彩笔、笔记本、颜料板、水杯、毛笔、画纸等；3.教学PPT。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）首先带领学生们参观校园花园，欣赏花园里的不同花朵，并引导孩子从花朵上领会生命之美。
然后使用PPT的形式展现具体的花朵形态，诱导学生们以“艺术家”的角色来想象和记录这些美妙的花朵。
同时提醒孩子需要怎样选取好的画具来表达花朵的美丽。
2. 学习形状（20分钟）在这一部分，让学生们集中关注花的形状，并启发他们相信，每个花朵都是有形状、颜色和大小的。
然后，教师可以根据实际情况，分别介绍几种常见的花朵形状，如圆形、三角形、心形等，让孩子能够快速认知并描述出它们的特征。
最后提醒孩子，需要把这些形状整合在一起，以便于构建出一个完整的花朵。
3. 学习色彩（15分钟）在这一部分，教师可以带领孩子们学习颜料基本颜色的名称，并教授如何用颜料板来混合出新的颜色。
教师可以引导学生们通过实验混合一些简单的颜色，例如红色、黄色、蓝色等，让孩子能够亲身感受颜色的变化。
然后，教师可以从花园中选取几种颜色鲜艳的花朵，提供给孩子进行观察和模仿，以让孩子们锻炼眼力和色彩感。
4. 实践（50分钟）让孩子们动手进行绘画，先引导他们学习“线描”，以便于精确地勾勒出花朵的形状。
在学生掌握线描技巧之后，让他们上色，并且注重深浅变化，以表现出花朵的立体感与层次感。
最后，让学生们在画纸上完整地绘制出完整的花朵。
老师需要在这个过程中及时进行检查，对参与度高、学习乐于助人的孩子要予以表扬。
四、教学总结通过本次美术课的学习，学生们不仅学习到了一些基本的色彩和线描技巧，更加锻炼了自己的想象力和创造力。
中班美术活动教案《花园里的鲜花》及教学反思5篇
中班美术活动教案《花园里的鲜花》及教学反思5篇第一篇：中班美术活动教案《花园里的鲜花》及教学反思中班美术活动教案《花园里的鲜花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能感受美，表现美，体会画画的快乐，通过观察花的结构和形态，用点、线、面进行有趣的装饰，愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐，快来看看幼儿园中班美术活动《花园里的鲜花》含反思教案吧。
设计意图：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。
当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。
活动目标：1、通过观察花的结构和形态，用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵活动过程：一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?(1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?(3)花梗是怎样的?小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
(4)请小朋友把花粘到纸上，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)二、学习花的画法(1)我们来画一副盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)(3)第三朵花放在哪里?……(4)还有什么没有画?应该怎样画?(5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋友丰富画面。
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“花园里的鲜花”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同种类的鲜花，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解花园里的不同种类的鲜花，学会观察和描绘它们的特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行绘画的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术作品的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘出鲜花的特征。
重点：认识和了解不同种类的鲜花，学会观察和描绘。
四、教具与学具准备教具：PPT展示不同种类的鲜花、绘画工具、画纸。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示花园里不同种类的鲜花，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）教幼儿认识线条、形状和颜色。
（2）讲解如何运用线条、形状和颜色描绘鲜花的特征。
3. 例题讲解（10分钟）以一朵玫瑰为例，现场演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上运用所学技巧，描绘自己喜欢的鲜花。
5. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
六、板书设计1. 在黑板上画出几种不同种类的鲜花。
2. 标注每种鲜花的名称和特点。
3. 示范绘画过程，展示线条、形状和颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鲜花。
2. 答案：根据幼儿绘画的作品，评价其线条、形状和颜色的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧掌握不熟练的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集其他种类的鲜花图片，了解它们的特征，下节课分享给其他小朋友。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如手工制作、粘贴等。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察和说出鲜花的特征。
2024年幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
2024年幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“花园里的鲜花”。
通过本节课的学习，孩子们将认识不同的花朵，学会用彩笔、水粉等材料描绘出美丽的花园。
二、教学目标1. 让孩子们了解花园中各种鲜花的特征，提高观察力。
2. 培养孩子们的色彩搭配能力，激发他们的想象力。
3. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察并描绘出鲜花的特征。
重点：掌握基本的色彩搭配技巧，画出富有创意的花园。
四、教具与学具准备教具：鲜花图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色盘、水杯等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鲜花图片，让孩子们观察并说出这些鲜花的名字，引导他们关注鲜花的颜色、形状等特征。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 老师简要介绍花园里的鲜花，引导孩子们关注鲜花的颜色、形状等特征。
b. 老师示范如何用彩笔、水粉描绘出美丽的花园，讲解基本的色彩搭配技巧。
3. 孩子们动手操作（15分钟）a. 孩子们根据观察到的鲜花特征，用彩笔、水粉进行创作。
b. 老师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师针对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和建议。
b. 布置课后作业，鼓励孩子们在生活中继续观察美丽的花朵。
六、板书设计1. 板书花园里的鲜花2. 内容：a. 鲜花的名字及特征b. 色彩搭配技巧c. 课堂练习：描绘美丽的花园七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用彩笔、水粉画一幅自己心中的花园。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，针对他们的绘画水平和创作能力进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后走进大自然，观察不同的花朵，积累绘画素材。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《花园里的鲜花》
2024年幼儿园中班美术精彩教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《美丽的自然》中的第二章《花园里的鲜花》。
详细内容包括认识不同的花朵及其特点，学习使用水彩颜料绘制花朵，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的基本技巧，提高审美能力。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料绘画花朵，注意色彩的搭配。
教学重点：认识不同的花朵，学会用水彩颜料绘画花朵。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、花朵图片。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的花园，让幼儿观察并说出他们看到的花朵。
2. 讲解花朵知识（5分钟）教师展示花朵图片，讲解不同花朵的名称和特点，引导幼儿认识和了解。
3. 学习水彩绘画技巧（5分钟）教师示范如何使用水彩颜料绘画花朵，讲解调色和绘画方法，强调色彩的搭配。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，用水彩颜料绘画自己喜欢的花朵，教师巡回指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一幅幼儿作品进行讲解，指出优点和需要改进的地方，然后让幼儿继续练习。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《花园里的鲜花》2. 板书内容：花朵名称：玫瑰、郁金香、向日葵花朵特点：玫瑰（红色、美丽）、郁金香（多彩、高雅）、向日葵（黄色、阳光）水彩绘画技巧：调色、画笔使用、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅《我心中的花园》水彩画。
2. 答案要求：作品中包含至少三种花朵，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起种植花朵，观察花朵的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用水彩颜料绘画花朵，注意色彩的搭配。
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学目标1.让孩子了解花园里的常见花卉及其特点2.训练孩子观察、细心、耐心的能力3.培养孩子的美术兴趣和创造能力，通过手工制作方式来培养孩子的动手能力4.组织合作，交流和分享成果，让孩子们体验团队合作的乐趣二、教学步骤1. 引入介绍今天的主题：在花园里，有许多美丽的鲜花，它们都有不同的颜色、形状和味道。
我们今天要一起来学习花园里的鲜花，还会有一个有趣的手工活动哦。
2. 认识花卉首先，家长可以在课前准备好几个盆栽花卉，放在课室里，一起来认识这些鲜花的名称，颜色和特点，如：玫瑰花、郁金香、向日葵等。
老师还可以播放一些花卉的图片或视频，让孩子们更了解花卉。
3. 绘制花朵现在，我们想一想，这些鲜花的形状和颜色是什么样子的呢？老师可以在白纸上画出几朵不同的鲜花，再请孩子们用彩色笔来涂色，注重清晰的轮廓和亮丽的色彩。
让孩子们在绘制的过程中，不断体会和感受花的美丽和姿态。
4. 手工制作在这个环节中，孩子们将学会如何用自己的双手做出一朵逼真的花，并锻炼他们的动手能力和想象力。
准备事项：材料：彩纸、剪刀、颜料、毛笔、色带、软铁丝、胶带。
步骤：① 将彩纸卷成长筒状，再把底部用剪刀削成8~9个褶皱，形成花瓣的形状。
② 捏取彩纸花心，用颜料和毛笔将花心涂成淡黄色，并用胶带将花瓣粘到花心上。
③ 用软铁丝作为花的脖子，用色带将花瓣包起来，同时还可以加上叶子等装饰。
5. 每人展示在制作完成后，每个孩子可以自己介绍自己的作品，让孩子们学会分享和交流，同时也能让孩子们更有成就感和自信心。
三、教学评价1.在课前检查和准备方面，老师需要提前购买、准备好所需的材料和设备。
2.教学过程中，老师应考虑到孩子们的年龄特点，采用清晰、简单明了的语言来让孩子们理解。
3.在手工制作阶段，老师需要给予足够的帮助和指导，让孩子们学会如何掌握和运用材料和工具，同时还要注意孩子们的安全。
4.评价成果，可以分别评价孩子们的绘画和手工制作的成果。
2024年幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
2024年幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《花园里的鲜花》。
详细内容包括：了解鲜花的结构特点，学习运用水粉颜料绘制花朵，掌握简单的上色技巧，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解花园里鲜花的种类、颜色和形状，提高他们对大自然的观察和认知能力。
2. 培养幼儿运用水粉颜料绘画的基本技巧，提高他们的动手操作能力和创造力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握水粉颜料的上色技巧，表现出鲜花的层次感和立体感。
2. 教学重点：认识不同种类的鲜花，学会用简单的线条和色彩描绘出花园里的美景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师以讲故事的形式，引导幼儿进入花园的情境。
（2）展示PPT图片，让幼儿观察花园里鲜花的种类、颜色和形状。
2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何用线条描绘出鲜花的轮廓，并演示水粉颜料的上色技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘制，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上尝试自己绘制花园里的鲜花。
（2）教师鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的自信心和表达能力。
（1）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让幼儿说一说自己的绘画思路。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们对美术活动的兴趣。
六、板书设计1. 《花园里的鲜花》2. 内容：（1）鲜花的种类、颜色和形状（2）水粉颜料上色技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试为自己喜欢的鲜花绘制一幅画。
2. 答案：无统一答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达对鲜花的喜爱。
幼儿园中班美术优质教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术优质教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“花园里的鲜花”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解不同种类的鲜花，学会用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解花园里常见的鲜花种类，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能，能够独立完成一幅描绘鲜花的画作。
3. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩描绘出鲜花的特征。
教学重点：认识和了解不同种类的鲜花，培养幼儿对自然美的感知能力。
四、教具与学具准备教具：鲜花实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鲜花实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）引导幼儿观察鲜花的外形特征，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以玫瑰为例，教师示范如何用线条和色彩描绘出玫瑰的特征。
（2）讲解绘画技巧，如先画轮廓，再填充颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的鲜花，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 花园里的鲜花2. 内容：鲜花实物或图片、绘画步骤、注意事项等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的鲜花。
2. 答案要求：作品需包含鲜花的轮廓、颜色等特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对鲜花的认识和绘画技能掌握程度，以及课堂氛围和教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外花园实地观察，加深对鲜花的认识，激发幼儿对自然美的热爱。
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》
幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学目标通过本次美术教学，让学生： - 能够初步观察花朵的形态特征，并用画笔表现出来； - 培养学生的艺术兴趣，提高学生的手眼协调能力； - 让学生了解到花朵是生命的体现，学习欣赏生活中美丽的事物。
二、教学准备•教师准备的范例画作；•不同颜色的颜料和画笔；•教学用的绘画纸和画板；•海报纸和色彩卡片；三、教学内容与步骤1.引入（5分钟）教师可以通过贴展示图、玩具花或实物花等物品，来引入教学主题。
并向学生介绍本次课的主题，并问学生：“你们知道花是从哪里来的吗？” “花是怎么样生长的呢？”2.认识花（10分钟）通过海报纸和色彩卡片，向学生介绍不同种类的花，让学生了解花的生长环境、花色、形状等基本特征和区别，并指导学生进行彩色区分。
3.边画边造（40分钟）•教师引导学生观察花朵的形态特征：不同种类的花朵的花瓣、花蕊、茎和叶等，然后通过考察、提问等方式检验学生的观察力。
•安排学生就位，开始学习画花。
•以《花园里的鲜花》为主题，学生可自行选择自己喜欢的花中的一种，利用画笔和颜料进行绘画创作。
在此过程中，教师应注意指导学生运用不同的颜色和笔触来表现花朵的形态特征。
•通过不断绘制、调整和观察，让学生慢慢领悟花朵的形态特征，逐渐完成自己的画作。
4.分享、展示（5分钟）教师在组织教学之余，可以让学生进行互相欣赏和分享，评价并学习他人优秀的作品，扩宽自己欣赏美的角度，提高观察力和交际能力。
四、教学方法在整个教学过程中，教师主要采取启发式教学或案例教学的方式辅以线上线下交互讲解，通过让学生参与到实践中来加深辅助知识点和技能的理解。
五、难点分析•如何让学生学到花朵的形态特征，并且用画笔来表现出来。
•如何引导学生体验不同特征和色彩，让学生能够运用彩色区分的技巧，来实现创作画作。
六、教学反思教师在本节美术课教学中，通过贴展示图然后介绍教学主题、利用海报纸和色彩卡片来帮助学生认识不同花朵的基本特征和区别，并通过边画边造的方式，让学生学习一些画花的特殊技巧，将理论与实践相结合，达到了教学目标。
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【幼儿园精品教案】中班美术活动教案《花园里的鲜花》
设计意图：
春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要
老师的积极有效的引导。
这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，
在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。
当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画
是最简单、最直接表现物象的绘画手段。
活动目标：
1、通过观察花的结构和形态，用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
活动准备：
纸两张，绘制几朵花朵，一幅画，记号笔，每组有花数朵
活动过程：
一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有
一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?
(1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?
(2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?
(3)花梗是怎样的?
小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
(4)请小朋友把花粘到纸上，你们看现在的花多了，更美了，这些
花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)
二、学习花的画法
(1)我们来画一副盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)
(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)
(3)第三朵花放在哪里?……
(4)还有什么没有画?应该怎样画?
(5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。
三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓励先画好的小朋
友丰富画面。
如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?
四、结束：
告诉老师或小朋友，你想把这副画送给谁?为什么?
五、总结
第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、
课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。
第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使
孩子们感受到成功的体验与快乐。
第三，孩子们可以运用线的丰富性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创做出别具一格的作品。
第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，
跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。
小朋友的作品将显示出
线描画的魅力。
一.说教材
1、教材分析我说课的内容是中班美工活动《花园里的鲜花》，它
是主题活动中的一个美工活动。
活动中以巧妙运用折纸特点，利用组
合的方法画出鲜花，并使幼儿认识到折纸的乐趣，运用不同的方法和
颜色作画。
2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向
作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、能力、情感等方面
确定本次活动的目标。
3、活动重、难点根据目标，本次活动的重点是学习用折纸组合的
方法画出鲜花的基本形状。
活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰折纸鲜花。
二、说教法、学法新《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支
持者、合作者、引导着。
活动中应力求形成'合作探究式'的师幼互动。
"本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。
学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高
和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感，因此我采用的学法是：观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。
三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的
前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。
本
次活动的流程是：激发兴趣→共同探究→自由创作→交流评价→活动
延伸。
（一）激趣导入兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心
理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知
识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃
的因素。
因此，活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的
兴趣，充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。
（二）师幼共同探究鲜花的特点
1、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态
2、学习花的画法
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
4、结束：
告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁?为什么?
5、说总结引导：
在观察、讨论的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识，在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。
但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以幼儿都在纸上面画花，而左右都不画，所以纸上的花画的不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。
如果让他们画小花园的话效果可能会更好。